METODOLOGA EN mSTORIA PARA EL ANLISIS DE DOCUMENTOS El alumno debe demostrar que mediante el anlisis del documento histrico' est

comprendiendo una poca pasada a partir de los elementos que el propio texto nos puede ofrecer, los cuales se captan si existe un conocimiento previo de la materia, que requiere la consulta de manuales, bibliografa especfica del tema tratado, diccionarios, atlas, etc. El anlisis consta de tres fases:
Informacin,
Interpretacin
Conclusiones

1) Informacin

1.1. Encuadre histrico del documento. 1.1.1. Antecedentes histricos del tema tratado: cmo ha evolucionado en la historia esta cuestin? 1.1.2. Contexto temporal del tema tratado: encuadre histrico del tema que nos ocupa en el momento en que el autor lo trata. 1.1.3. Contexto geogrfico. 1.2. Autor. 1.3. Destinatario. 2) Interpretacin2
2.1.Captacin, tras un meditado anlisis, de las ideas bsicas.
2.1.1. Idea principal. 2.1.2. Ideas secundarias. No se trata de resumir o de repetir, sino de extraer las ideas o argumentos contenidos en el documento, y de explicar las ideas con perspectiva histrica. 2.2. Aclaracin de pasajes, imgenes, alusiones que puedan presentar problemas de interpretacin. 2.3. rea de problemas tratados. 3) Conclusiones 3.1. En-ores, lagunas. 3.2. Autoridad del autor. 3.2.1. Cules son las intenciones del autor?3. 3.3. Qu valor tiene el documento para el historiador/investigador? Qu aspectos de inters aporta para el conocimiento del momento histrico en que se inscribe el documento? 3.4. Breve referencia a la evolucin histrica del tema tratado.
1 Documento histrico es cualquier cosa que, llegada hasta nuestros das, es factible de proporcionamos,
tras su interpretacin, algn conocimiento del pasado humano. Texto histrico es el documento cuando
aparece escrito, es el documento ms utilizado por los historiadores.
2 El alumno debe demostrar que comprende el texto, que sabe hacer una crtica, que es capaz de
interpretar hechos e ideas, que aporta matizaciones que conducen a la clarificacin histrica del tema
propuesto.
Pueden ser muy diversas. En ocasiones no se busca ningn beneficio. En otras s existe inters, individual o colectivo, para escribir de determinada manera o determinados contenidos. Las circunstancias externas del momento concreto en que vive el autor pueden influirle, hacer que exprese determinadas ideas o contenidos