LAS RELACIONES

ESPACIALES
Y LA FORMACIÓN DEL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
Institución SALVADOR CAMACHO
ROLDÁN
Sector OFICIAL
(Privado/Oficial)
(Urbano/Rural)
Departamento CASANARE
/Municipio
Nombre de la LAS RELACIONES ESPACIALES
Experiencia Y LA FORMACIÓN DEL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
Grados en que TRANSICIÓN A QUINTO
se desarrolla GRADOS
Año de inicio 2005
ORIGEN DE LA EXPERIENCIA
El problema se origina en las
dificultades que presentan los
estudiantes cuando se trata de
abordar los diversos temas del
área de Matemática: aritmética
y geometría
 RELACION CON LAS
COMPETENCIAS MATEMATICAS Y
EL PEI
Es notoria la dificultad que presentan
los estudiantes a la hora de
enfrentarse a las pruebas Saber o a
otras pruebas donde tienen que
reconocer la relación existente entre
un segmento de recta y una parte del
plano o a una figura geométrica.
 OBJETIVO
Aplicar una técnica que
permita a los estudiantes, de
transición a quinto grado,
afianzar su pensamiento lógico
matemático, y las relaciones
espaciales, con el uso
adecuado del tablero tangram.
 GEOMETRÍA
Ciencia que tiene por objeto el
estudio de las propiedades de las
formas geométricas y la medida
de su extensión.
Cálculo del área y diámetro de
figuras planas y de la superficie
y volumen de cuerpos sólidos.
 * Geometría analítica
* Geometría descriptiva
* Topología
* Geometría de espacios con
4 o más dimensiones
* Geometría fractal
* Geometría no euclídea
 CUERPO
Todo lo que ocupa un lugar
en el espacio se llama
cuerpo y la extensión del
lugar ocupado por el cuerpo
se llama volumen del cuerpo
CUERPO

A
Topología, rama de las matemáticas
que estudia ciertas propiedades de
las figuras geométricas. Se la llama
geometría de la cinta elástica, de la
lámina elástica o del espacio
elástico, pues se preocupa de
aquellas propiedades de las figuras
geométricas del espacio que no
varían cuando el espacio se dobla,
da la vuelta, estira o deforma.