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CENTRO ESCOLAR VICENTE GUERRERO TECAMACHALCO PLAN ANUAL ESPAOL

Durante el desarrollo de las actividades planeadas para este ciclo escolar en la materia de Espaol se tiene como propsito que el alumno participe y desarrolle diversas prcticas sociales mediadas por el lenguaje que le permitan ampliar su accin comunicativa y enriquecer su comprensin del mundo y de los textos que se producen en el. La forma de trabajo que se propone es favorecer el trabajo colectivo, facilitar la planeacin de los recursos necesarios para lograr las metas establecidas, distribuir las responsabilidades entre los participantes, anticipar las dificultades y soluciones posibles. Se trabajara en cinco bloques que corresponden a los bimestres del ciclo escolar. Cada bloque cuenta con tres mbitos que son el de Literatura, Participacin ciudadana y Estudio, de los cuales se trabajara por proyecto, en cada uno se sealan los aprendizajes esperados, un organizador en el que se sealan los objetivos a cumplir, los conocimientos y destrezas, los recursos y materiales, el producto que se va a obtener y la forma en que se presentara. La enseanza del espaol requiere de la articulacin de los diversos contenidos del programa a partir de las practicas sociales del lenguaje; esto con la finalidad de preservar las funciones que esta tiene en la vida social. Por eso, los proyectos que se desarrollan se agrupan contenidos de diferente naturaleza lectura, escritura, expresin oral y reflexin sobre la lengua. Para que los estudiantes aprendan a utilizar el lenguaje para organizar se pensamiento, analizar y resolver problemas y acceder a las diferentes expresiones culturales se requiere que participen en experiencias individuales y colectivas para apropiarse de diversas prcticas sociales. Dichas experiencias estarn guiadas y orientadas para regular los intercambios entre los alumnos, auxiliares al presentar dudas, guiarlos en la bsqueda de informacin y creacin de textos. Se planearan con los alumnos los tiempos, recursos y tareas que a cada quien corresponda para satisfacer de mejor manera intereses y necesidades del grupo. Para facilitar la reflexin sobre el lenguaje se trabajara en diversos aspectos, sin tcticas y semnticas, su organizacin, puntuacin, ortografa, propiedad de los gneros y tipos de texto, que se derivan de la lectura, la escritura y los intercambios orales que estn realizando. Otra meta es crear espacios y oportunidades para el aprendizaje cada vez ms autnomo en el cual el estudiante movilice sus saberes, es decir, un aprendizaje por competencias. Las competencias a desarrollar son: Aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida.

Bsqueda, evaluacin y sistematizacin de la informacin. Pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios crticos. Trabajo en equipo. Comunicarse con eficiencia Reconocer y valorar lo elementos de la diversidad tnica, cultural y lingstica que caracteriza a nuestro pas. Estimular el trabajo colaboratorio (Alumno-Alumno-Maestro-Alumno) Tambin se han diseado actividades permanentes con propuestas de espacios para compartir temas de inters, con la finalidad de participar en las prcticas sociales del lenguaje en un ambiente ms relajado. La finalidad principal es guiar y motivar a construir, aprender y explorar.