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  • Planificación Apaisada Del Periodo de Prácticas de Cuarto Año

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    Agustin Refort
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    El documento presenta las expectativas, contenidos, enseñanza y aprendizaje, criterios de evaluación, recursos e instrumentos para la asignatura de trigonometría. Se espera que los alumnos reconozcan entidades y teoremas trigonométricos, resuelvan problemas comunicando resultados de forma oral y escrita. El contenido incluye semejanza de triángulos y resolución mediante seno, coseno e identidades trigonométricas. La enseñanza involucra resolver problemas individual y grupalmente, validando conjeturas sobre relaciones

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    Planificación apaisada del periodo de prácticas de cuarto año

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    ALUMNO -Reconocer y entidades trigonomtricas, razones y teoremas de la trigonometra.

    -Resolver problemas seleccionando y generando estrategias, aplicando y justificando EXPECTATIVAS DE matemticamente LOGRO los razonamientos propios y ajenos. -comunicar los resultados obtenidos en forma escrita y oral. -capacidad para resolver ejercicios y problemas. -capacidad para estimar describir y verificar resultados. -capacidad CAPACIDAD para ES comunicar y argumentar las estrategias usadas. -capacidad para utilizar vocabulario y notacin adecuada. -capacidad para analizar, interpretar y graficar. -Capacidad para comparar los distintos mtodos de resolucin. Trigonometr a: Semejanza de tringulos. Resolucin de tringulos mediante el empleo de la trigonometr CONTENIDO a (teorema del seno y del coseno) Identidades. -Abordar individual y grupalment e la resolucin de problemas matemtico s decidiendo la modalidad ENSEANZA de APRENDIZAJE resolucin adecuada. -Producir y validar conjeturas sobre relaciones y propiedade s numricas decidiendo la modalidad adecuada. -interpretar el lenguaje matemtico y adquirir en forma progresiva, niveles de expresin cada vez ms claros y formales.

    DOCENTE -Elaborar secuencias didcticas que presenten desafos para los alumnos, que a travs de la resolucin de problemas puedan construir nuevos conocimien tos. -Presentar ejercitacin y actividades variadas. -Desarrollar clases tericopracticas. -Utilizar la informacin que brindan las evaluacion es para retroalimen tar el proceso de enseanza aprendizaje . -planificar diferentes instancias en la que se desarrollara -Pizarrn y tiza.

    CRITERIOS

    6 semanas (12 modulos)

    TIEMPO

    La evaluacin ser continua, integrador -tiles de a y en pos geometra. de las capacidad -Lista de es que los Control. alumnos debern Calculado- adquirir. RECURSO EVALUACIN -ras. Se S observara -Registro el anecdtico -Libros de desempe . texto. o y trabajo de los alumnos en clase, -Guas de los estudio y trabajos -Trabajos apuntes grupales Prcticos. armados y/o por el individuale docente. s, la asistencia, las pruebas -Pruebas escritas, la escritas y entrega de orales. actividade -Pginas s en de tiempo y internet. forma, la cooperaci n, el inters y el respeto. Biblioteca. Segn las normativas vigentes se deber considerar: 1-Pruevas

    INSTRUME NT. Observaci n directa.

    Planificacin apaisada del periodo de prcticas de cuarto ao

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