REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ NCLEO BARQUISIMETO

PARTICIPANTE: Iramer G. Soto V. C.I:7.430.824 FACILITADOR: Prof. Ronald Ordoez. SECCIN: A OCTUBRE, 2011

Diferencias entre Investigacin Social Cualitativa e Investigacin Social Cualitativa. El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente. Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con la investigacin cuantitativa. Los cientficos sociales en salud que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez externa de los mismos. La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica. La investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS MTODOS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. En general los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya que con una muestra representativa de la poblacin hacen inferencia a dicha poblacin a partir de una muestra con una seguridad y precisin definida. Por tanto una limitacin de los mtodos cualitativos es su dificultad para generalizar. La investigacin cuantitativa con los test de hiptesis no slo permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hiptesis, sino que permite cuantificar la relevancia clnica de un fenmeno midiendo la reduccin relativa del riesgo, la reduccin absoluta del riesgo y el nmero necesario de pacientes a tratar para evitar un evento. El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho de que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no es producto del azar sino de la evolucin de mtodo cientfico a lo largo de los aos. Creemos en ese sentido que la cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea y ya mucho antes de los positivistas lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea".

Diferencias entre Investigacin Cualitativa Y Cuantitativa. Investigacin Cualitativa Investigacin Cuantitativa Centrada en la Basada en la induccin fenomenologa y probabilstica del positivismo comprensin lgico Observacin naturista sin Medicin penetrante y control controlada Subjetiva Objetiva Inferencias de sus datos Inferencias ms all de los datos Exploratoria, inductiva y Confirmatoria, inferencial, descriptiva deductiva Orientada al proceso Orientada al resultado Datos "ricos y profundos" Datos "slidos y repetibles" No generalizable Generalizable Holista Particularista Realidad dinmica Realidad esttica

Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos vs cuantitativos. Mtodos Cualitativos Mtodos Cuantitativos Propensin a "comunicarse con" los sujetos del estudio. Se limita a preguntar. Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Son fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la poblacin Propensin a "servirse de" los sujetos del estudio. Se limita a responder.

Son dbiles en trminos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin. Preguntan a los cuantitativos: Preguntan a los cualitativos: Cuan particularizables son Son generalizables tus los hallazgos? hallazgos? Investigacin Social La investigacin social se define como el proceso que utiliza el mtodo cientfico para permitir obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o que permite estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prcticas (investigacin aplicada). Los primeros en utilizar el mtodo cientfico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras. Existen dos precisiones importantes sobre la accin investigadora. En primer lugar, es sistemtica, es decir, est basada en relaciones lgicas fiables y no nicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigacin. Esta bsqueda implica en primer lugar la fijacin de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propsito de describir un fenmeno y la bsqueda de respuestas y explicaciones que lo ataen. Investigacin social es el proceso por el

cual se llega al conocimiento en el campo de la realidad social o investigacin pura que permite diagnosticar problemas o necesidades sociales. Componentes del proceso. El proceso de investigacin comprende el enfoque y el conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos de captacin de informacin necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia econmica o social inmediata (aplicacin prctica), sino que puede referirse a la creacin de conocimiento sobre algn asunto (investigacin pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, bsicamente, dos grandes vas o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Mtodo hipottico deductivo). Pueden utilizarse de forma independiente o combinarse en una investigacin, aunque la segunda parte de la formulacin de las hiptesis que determinarn el proceso y la contrastacin de los datos de respuesta. Hay cinco grandes vas de acceso a la realidad social segn el socilogo Miguel Beltrn. A pesar de considerar que el cientfico no puede seguir un solo procedimiento con independencia de su disciplina acadmica o del tipo de realidad en la que opera (las ciencias sociales, o humanas, de la cultura, o de la historia) no se pueden imponer en las metodologas diseadas por las ciencias fsico-naturales, como la perspectiva positivista. Se pueden encontrar distintos tipos de investigaciones sociales que se clasifican: Segn la finalidad:

Bsica: tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una determinada disciplina cientfica, a pesar de no ser prioritaria la aplicacin prctica. Aplicada: su objetivo principal es la aplicacin prctica.

Segn el alcance temporal

Sincrnica: busca conocer como es un fenmeno social en un momento determinado. Diacrnica: busca la evolucin de un fenmeno a lo largo del tiempo. Retrospectiva: pretende conocer la evolucin de un fenmeno desde el pasado. Prospectiva: busca conocer la evolucin posible de un fenmeno en el futuro. Dentro de las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologas diferenciadas: la de pannel y la de tendencia.

Segn la profundidad

Descriptiva: trata de conocer un fenmeno social sin importar las causas. Explicativa: pretende conocer el fenmeno social y sus causas.

Segn la amplitud

Macro sociolgica: realizada sobre grandes grupos de poblacin. Micro sociolgico: sobre grupos de poblacin ms reducidos.

Segn el carcter

Cuantitativa: trata de fenmenos susceptibles cuantificacin, haciendo un uso generalizado del anlisis estadstico y de los datos objetivos y numricos. Cualitativa: se orienta a la interpretacin de los actores, los propios sujetos que son objeto de investigacin.

Segn las fuentes

Primarias: utilizan datos o informacin de primera mano generada por los investigadores. Secundarias: utilizan informacin de segunda mano generadas con anterioridad o de forma ajena a la investigacin (registros, bases de datos y encuestas oficiales).

Segn el ambiente

De campo: (en contacto directos con la materia que se ha de investigar). De gabinete: (sin el propio contacto).

Metodologa Cuantitativa. Las ciencias fsico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas, dado que tratan de contar similitudes en los casos. Las ciencias sociales tienen que utilizar una y otra metodologa, la cuantitativa y la cualitativa, segn la tipologa, la materia de la realidad a observar. Si se trata de observar similitudes de los comportamientos (residenciales, estudios, renta, edad...) podremos contar los casos; pero si el objeto de estudio es ms cualitativo, comprender significados, diversidad de discursos, etc... Habr que observar la diversidad de los casos. Por el contrario, el empirismo, se fundamenta en la obsesin para y por los datos numricos y despreciar cualquier otra va, parece olvidar que hay realidades sociales dnde los datos no aparecen en contextos de mxima racionalizacin ordenacin. La diferencia precisa en forma de intervalo entre unos y otros valores, o datos, no siempre estn naturalmente y lgicamente ordenados, es ms, muchas realidades observables no estn dispuestas previamente en forma numrica. Las caractersticas principales son:

La estrategia ms relevante de acceso a los datos, es la encuesta. El objetivo de investigacin son hechos sociales. El tipo de anlisis utilizado se basa en procedimientos estadsticos: Metodologa Cualitativa

La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras, el valor especfico de la propiedad es una medida, grado o cantidad, mientras que en las segundas es una forma, que puede permitir su valoracin y cuantificacin. La diferencia entre ambas es pues provisional. Las tcnicas cualitativas no son menos matemticas que las cuantitativas, son incluso anteriores, dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los nmeros. Los datos primarios son una enunciacin lingstica, incluso los datos secundarios estn producidos en todo caso por medios tcnicos que implican convenciones verbales de significados. As pues, superado el viejo debate sobre la preeminencia cientfica por ambas metodologas, parece inapropiado defender exclusivamente una nica va para realizar investigaciones de todo tipo, es ms, a menudo la estrategia de la complementariedad ser la ms adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenmenos sociales complejos. Las caractersticas principales son:

Las tcnicas ms importantes de captacin de los datos son el grupo de discusin (reunin de 7 a 9 personas que representan un determinado grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guion mnimo). Las personas son annimas y se las escoge como representativas de un grupo, perfil o discurso social. El anlisis de los discursos, descubrir los valores, las normas culturales, los prejuicios, las actitudes de un determinado grupo social.

Semejanzas entre la investigacin cualitativa y la investigacin cuantitativa Vase de cualquier punto de vista los dos tipos de enfoque cuantitativo y cualitativo son importantes. La investigacin cuantitativa tiene la gran posibilidad de tener una panormica excelente y nos da control sobre los fenmenos y un punto de vista de conteo y magnitudes de esto, adems facilita comparaciones con resultados de estudios similares. La

investigacin cualitativa se profundiza ms en los datos interpretndolos, contextualizndolos, se mezcla en si ms con el entorno con mucha naturalidad. La mezcla de estos dos modelos tiende a desarrollar conocimientos, entindanse que ambos modelos son empricos. Propensin a comunicarse con los sujetos del estudio. Propensin a servirse de los sujetos del estudio Se limita a preguntar. Se limita a responder Comunicacin ms horizontal entre el investigador y los investigados mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Son fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la poblacin. Son dbiles en trminos de validez interna (casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir)-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin Preguntamos a los cuantitativos: Cuan particularizables son los

hallazgos? Preguntamos a los cualitativos: Son generalizables tus hallazgos? Una de las crticas que se le suelen hacer a los abordajes cuantitativos, desde la perspectiva de los mtodos cualitativos, es su propensin a servirse de ms que comunicarse con los sujetos de estudio.

Conceptos: Valores: Son todas aquellas cualidades o caractersticas de los objetos, de las acciones o de las instituciones atribuidas y preferidas, seleccionadas o elegidas de manera libre, consciente, que sirven al individuo para orientar sus comportamientos y acciones en la satisfaccin de determinadas necesidades. tica: Es la disciplina que se ocupa de la moral, de algo que compete a los actos humanos exclusivamente, y que los califica como buenos o malos, a condicin de que ellos sean libres, voluntarios, conscientes. Asimismo, puede entenderse como el cumplimiento del deber. Vale decir, relacionarse con lo que uno debe o no debe hacer. Principios: a travs de ellos que enumeramos, regulamos y se podemos demostrar determinadas cuestiones que hacen a la vida de los seres humanos. Valor que orienta el accionar de un sujeto de acuerdo a aquello que dicta su conciencia. Est vinculado a la libertad individual, ya que un principio es fijado sin coaccin externa aunque es influido por el proceso de socializacin. Tolerancia: Capacidad de aceptacin de una persona a otra que no es capaz de soportar a alguien o a un grupo ante lo que no es similar a sus valores o las normas establecidas por la sociedad. Es el respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son diferentes o contrarias a las propias. Es la actitud que una persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores. Es la capacidad de escuchar y aceptar a los dems, comprendiendo el valor de las distintas formas de entender la vida. Respeto: Valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prjimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

 Colaboracin: Se refiere abstractamente a todo proceso donde se involucre el trabajo de varias personas en conjunto. Tambin cuando ayuda a una persona a hacer algo que se le dificulte o que no pueda hacerlo .