Objetivos de la Educación

Nicolás Grau

Igualdad de oportunidades: El sistema educativo debe ser capaz de corregir las

desigualdades causadas por las diferencias de cuna. Esto es, debe contribuir a un orden
meritocrático de la sociedad. La educación debe asegurar que el nivel de vida de los
ciudadanos no dependa de aspectos que van allá del margen de acción del individuo1.

Integración social: El proceso educativo debe permitir a los niños y niñas tener una
experiencia común, la cual de cuenta de la diversidad propia su sociedad. Un sistema
segmentado no sólo socava la igualdad de oportunidades sino que, además, no enseña a los
niños y niñas a respetar y valorar al otro, al otro distinto. Una experiencia educativa
segmentada, en ningún caso permitirá preparar bien a los niños y niñas para vivir de manera
integrada2, merma la posibilidad de una comunidad política cohesionada.

Reproducción y superación de la sociedad: La educación debe permitir a los estudiantes

asimilar una serie de valores propios de la sociedad, de manera que se asegure la
preservación de cierta identidad. Sin embargo, la dinámica de las sociedades exige que la
formación incluya el desarrollo del pensamiento crítico, que de cuenta de un sujeto capaz
de cuestionar la realidad y conciente de su rol en el desarrollo de la humanidad, a saber, un
sujeto histórico propiamente tal.

Económico: A mayor educación mayor puede ser el desarrollo de una sociedad. La

capacidad de incrementar el bienestar social pasa en gran parte por la calidad y equidad del
proceso educativo.

Diversidad: La educación debe promover y reconocer la diversidad cultural, de raza y

religiosa; siempre y cuando tal promoción no sea a costa de un deterioro de la existencia de
un proyecto común. Es decir, se debe promover una diversidad que no sea sobre la base de
una segmentación de la sociedad, sino que, por el contrario, lo sea en una sociedad unida;
tolerante y conciente de tal diversidad.

1
Aquello significa que más allá que la meritocracia debe ser la regla general, debe existir un apoyo mayor del
sistema educativo para las personas de menor habilidad.
2
No está claro que en la actualidad sea mejor preparar a los ciudadanos para vivir en una sociedad integrada
pues tal sociedad no existe. Sin embargo, la relación es en amabas direcciones, es decir, una educación
integrada fomenta una sociedad de igual tipo.