IES Quartó de Portmany

MANUAL DE PROCESSOS

MP02 Ensenyament - Aprenentatge

PR0206

PR0206 Formació en centres de

04:13:09 16/10/08 Pàg. 1/6
treball

DC 020602. GESTIÓ D’ESTADES FORMATIVES EN EMPRESES D’UN ALTRE PAÍS

EUROPEU.
Artículo I.L’objectiu principal d’aquest document es facilitar les tasques perquè l’alumnat d’aquest
centre pugui realitzar part de les seves pràctiques formatives en un centre de treball d’un altre país de
la Unió Europea.
Són responsables d’aquestes estades:
Director/a:
- Promoure la participació del centre en el programa Leonardo da Vinci
- Elaborar la documentació necessària per a promoure i realitzar les estades en un altre país de
la Unió Europea.
- Designar, d’acord amb l’informe del cap d’estudis, als tutors/es de mobilitat.
- Promoure activitats de difusió del programa Leonardo.
Prefectura d’estudis de Formació Professional:
- Col·laborar en l’elaboració de la documentació necessària per a promoure i realitzar les
estades en un altre país de la Unió Europea.
- Proposar als tutors/as de mobilitat.
- Col·laborar, amb el tutor/a de mobilitat, en la preparació de la documentació per a realitzar
l’estada.
- Establir l’ordre de prioritat de l’alumnat que ha estat preseleccionat per a realitzar estades en
un altre país.
- Realitzar els ambtactes amb la Direcció General de Formació Professional i Inspecció
Educativa (DGFPIE).
- Ambvocar reunions de pares i mares per a explicar les estades.
- Realitzar una memòria de les estades en un altre país per a enviar a la Direcció General de
Formació Professional i Inspecció Educativa (DGFPIE) que inclogui la memòria del tutor/a
de mobilitat.
Tutor/a de mobilitat:
- Preparar tota la documentació necessària per a realitzar l’estada amb la col·laboració del cap
d’estudis de Formació Professional.
- Elaborar la llista dels alumnes preseleccionats per a realitzar l’estada en un altre país europeu.
- Preparar la programació de les activitats formatives a realitzar en l’empresa d’un altre país
europeu.
- Realitzar el seguiment de les pràctiques amb els mitjans disponibles (presencial, telèfon, e-
mail, webcam...).
- Avaluar l’alumnat, juntament amb la persona responsable de les pràctiques en el centre de
treball d’un altre país europeu.
- Ajudar l’alumnat que realitza aquestes estades complimentar la documentació necessària en
tot el procés.
- Realitzar una memòria en la qual es detalli: l’alumnat que ha participat; el grau d’assoliment
de la programació; el grau de satisfacció de l’empresa, del centre intermediari de acollida i de
l’allotjament; el grau de compliment de l’alumne; suggeriments per a introduir millores en la
programació tant de les activitats a realitzar en el centre de treball d’un altre país europeu,
como en la programació de les activitats d’aula que millorin la formació de l’alumnat.

Alumnat seleccionat
 IES Quartó de Portmany
MANUAL DE PROCESSOS

MP02 Ensenyament - Aprenentatge

PR0206

PR0206 Formació en centres de

04:13:09 16/10/08 Pàg. 2/6
treball

- Elaborar la documentació necessària per a participar en el programa Leonardo: sol·licitud de

la subvenció i del document EUROPASS a la Direcció General de Formació Professional i
Inspecció Educativa (DGFPIE).
- Responsabilitzar-se de fer firmar als responsables del centre de treball d’un altre país europeu
tota la documentació que ha d’emportar-se.
- Complimentar la documentació adient una vegada s’hagi l’estada.

DESENVOLUPAMENT DE L’ESTADA

S’ha de tenir en compte que no es poden precisar les dates en què s’ha de desenvolupar aquesta
activitat perquè depenen de factors que queden fora del control del centre: data de la convocatòria
del Leonardo, època en què el país d’acollida proposa realitzar les estades en òptimes condicions,
etc. Tot i això, es donen unes dates orientatives.

L’alumnat es, en primera instancia, el que decideix la seva participació en el procés. Ara bé, és el
departament de família professional, en general, i el tutor de mobilitat, en particular, qui
preseleccionarà l’alumnat i proposarà la seva participació al cap d’estudis.

Cap alumne/a podrà desplaçar-se al país d’acollida sense l’autorització prèvia d’aquesta direcció
general. A més, cap tutor/a pot acompanyar l’alumnat sense l’autorització prèvia de la DGFPIE. Ara
bé, des del centre s’ha d’intentar que, almenys una vegada, algun membre de l’equip directiu, els
responsables de la mobilitat o els tutors/es hagin viatjat o viatgin al país d’acollida per a comprovar
les condicions de treball, estada, allotjament, etc

La finalitat última del programa Leonardo ha de ser millorar el procés d’ensenyament – aprenentatge
i incloure en la programació dels diferents mòduls, els coneixements adquirits en aquesta estada en
benefici de tot l’alumnat.

Les fases en què es divideix la participació del centre en aquestes estades és:

INICI. D’acord amb la informació proporcionada por la DGFPIE als centres educatius de la nova
convocatòria de Leonardo i de les característiques de la proposta, el centre decideix la seva
participació en el programa.

ACTIVITATS DE PARTICIPACIÓ. La direcció del centre decideix la participació en el programa i

elabora la documentació per a sol·licitar la seva participació en el programa. Així:
- L’equip directiu informarà als caps de departament a través de la CCP de les característiques
de la proposta.
- En les reunions dels departaments, principalment les de les famílies professionals, analitzaran
les característiques.
- El cap de departament comunicarà la decisió dels seus membres a l’equip directiu.
ACTIVITATS PRÈVIES A LA PREPARACIÓ DE L’ESTADA. El centre ha de començar a realitzar
les activitats prèvies per a poder preseleccionar a l’alumnat i confeccionar la documentació que
permetrà seleccionar l’empresa i el país d’acollida. Aquestes activitats són:
 IES Quartó de Portmany
MANUAL DE PROCESSOS

MP02 Ensenyament - Aprenentatge

PR0206

PR0206 Formació en centres de

04:13:09 16/10/08 Pàg. 3/6
treball

- Compromís del centre de participar en el projecte. En cas que la decisió del centre sigui la
de participar en la proposta, haurà d’enviar la documentació següent: cartes de compromís,
acord de coparticipació i estimació del nombre de beques per cicles en funció de les
necessitats.

- Informació de la proposta. En cas que l’Agencia Nacional aprovi la proposta, la DGFPIE

informarà als centres de les condicions en què ha estat aprovada (nombre de beques totals,
etc.). En cas que el nombre de beques concedides sigui inferior al sol·licitat, s’establiran
criteris de distribució per centres en funció de les necessitats de la CAIB, de les necessitats
específiques dels centres educatius, etc.

- Preselecció de l’alumnat i designació del tutor de mobilitat. Una vegada designat el tutor
de mobilitat entre els tutors de FCT, ha d’iniciar la preparació pedagògica, cultural i
lingüística oberta a tot l’alumnat inclòs amb la proposta i als quals s’ha reconegut la
possibilitat d’accedir a les beques i realitzar una estada. L’alumnat es preseleccionarà en
funció dels següents criteris:
o Interès en realitzar part de la FCT en empreses d’altres països de la UE.
o Cursar estudis de cicle formatiu en el centre que ha sol·licitat participar.
o Maduresa personal.
o Bon nivell acadèmic.
o Bon coneixement de la llengua del país on farà l’estada.
o Autorització paterna en cas que l’alumnat sigui menor d’edat.

- Lliurament de documentació. El centre ha d’enviar a la DGFPIE la documentació següent:

o Descripció del centre.
o Proposta de programa formatiu adaptat a la durada i a l’entorn on es realitzaran les
estades (en la llengua del país de destí).
o Perfil d’empresa que es considera convenient per al desenvolupament del programa
formatiu.
o Informació sobre els contactes previs establerts amb centres intermediaris i empreses,
informació sobre els primers acords i programa formatiu.
o Relació prioritzada de l’alumnat preseleccionat interessat en participar i confirmació
del nombre de beques que es sol·liciten.

ACTIVITATS DE PREPARACIÓ DE LES ESTADES CONCEDIDES. Confirmades les beques

concedides, el centre ha de començar a preparar les estades de cada un dels alumnes i l’alumnat ha
de preparar la documentació inicial. Les activitats són:

- La DGFPIE determina i confirma el nombre final de beques concedides al centre.

 IES Quartó de Portmany
MANUAL DE PROCESSOS

MP02 Ensenyament - Aprenentatge

PR0206

PR0206 Formació en centres de

04:13:09 16/10/08 Pàg. 4/6
treball

- El centre envia el currículum dels alumnes seleccionats a la DGFPIE i informació

complementària en cas que sigui necessària.
- El centre avalua la necessitat que un tutor es desplaci al país d’acollida (visita prèvia o durant
l’estada) i, en cas afirmatiu, formula la sol·licitud de desplaçament i d’assignació de recursos
financers.
- L’alumnat seleccionat sol·licita a la DGFPIE la concessió d’una beca i del document
EUROPASS.
- El centre organitza una preparació cultural i lingüística restringida a l’alumnat seleccionat.
- El tutor de mobilitat, amb l’ajuda del professor de llengües estrangeres si és necessari,
realitzen els acords finals amb el tutor o la persona responsable en el centre intermediari i el
tutor de la empresa d’acollida per a la determinació final del programa formatiu, de les
condicions de l’estada pel que fa a l’allotjament, la manutenció, etc., de la realització
d’activitats de preparació cultural i lingüística i del seguiment de les pràctiques.
- El centre prepara la següent documentació:
o Conveni entre la DGFPIE, el centre educatiu, el centre intermediari i l’empresa
d’acollida.
o Model 111: assistència sanitària Seguretat Social en un altre país.
o Còpia de l’assegurança del projecte.
o Certificat de les pràctiques (appendixs 1 i 2).
o Quadern de pràctiques i EUROPASS.
- La DGFPIE confirma a l’alumnat al qual ha concedit una beca.
- Una vegada que el centre té assegurat que es compleixen les condicions establertes per a
l’EUROPASS, el sol·licita a través de la pàgina web de l’Agència Nacional (usuari i
password).
- La DGFPIE resol la sol·licitud de desplaçament del tutor i l’assignació de recursos financers.
- La DGFPIE dóna ordre de pagament la Secretaria General Tècnica del 75% de la subvenció
prevista.
- La DGFPIE remet al centre el document EUROPASS rebut de l’Agència Nacional.
- El centre avança els diners de la beca a l’alumnat (xec i rebut).

S’ha de tenir present com a referència la normativa RD 676/1993, de 7 de mayo (BOE 123, de 22 de
mayo 1993) i la normativa CAIB, en l’apartat 3r de l’article 107 de l’Ordre de 2 de gener de 2003.

REALITZACIÓ DE L’ESTADA. El tutor/a i la persona encarregada de l’alumnat en el país

d’acollida, realitzen el seguiment de les activitats d’acord amb el que s’ha acordat.
Ambtacto personal del tutor/a amb l’alumnat (presencial, telefónico, vía e-mail, a través de webcam)

Las personas encargadas del seguimiento dl’alumnat en el centre educativo / intermediario / empresa
realizan el seguimiento según lo acordado (e-mail, teléfono o presencial).
 IES Quartó de Portmany
MANUAL DE PROCESSOS

MP02 Ensenyament - Aprenentatge

PR0206

PR0206 Formació en centres de

04:13:09 16/10/08 Pàg. 5/6
treball

Resolución de problemas surgidos ambtando amb la participación dl’alumnat.

L’alumnat se ha de responsabilizar de la firma de los siguientes documentos.

• Firma del ambvenio

• Firma del certificado de las prácticas
• Firma del documento EUROPASS-formación por la empresa de acogida amb identificación del
tutor/a.

AVALUACIÓ DE L’ESTADA. Els tutors implicats fan una valoració de l’estada.

Evaluación de les activitats desarrolladas

♦ Los tutores implicados hacen una valoración de las

actividades desarrolladas en función del programa formativo ambsensuado y determinan:

• el grau de ambsecución de las capacidades terminales determinadas en el programa. Esta

valoración se determinará en términos de SATISFACTORIO, NO SATISFACTORIO.

• Evaluación de las actitudes dl’alumnat durante l’estada (puntualidad, cumplimiento de

normas, grau de integración en equipo amb el resto de trabajadores; faltas de asistencia,
cumplimiento de normas de seguridad e higiene en el trabajo, etc.).

♦ L’alumnat que ha participado ambtestan una encuesta, que le servirá al tutor per a realizar la
memoria

♦ El tutor elabora una memoria que entrega al jefe de estudios (modelo de la DGFPIE per a la
evaluación de la FCT adaptado).

El Departamento correspondiente al ciclo formativo que ha realizado l’estada ha de valorar todo el

proceso (preper ación, seguimiento y evaluación) y recoger las posibles modificación a introducir per
a mejorar las futuras estadas.
Se incluye en la memoria del tutor/a.

FI. El centre ha d’elaborar i enviar a la DGFPIE tota la documentació final de l’estada.

Envío a la DGFPIE de:
• la liquidación eambómica e informes preceptivos
• Informe III.A
• Informe III.B
 IES Quartó de Portmany
MANUAL DE PROCESSOS

MP02 Ensenyament - Aprenentatge

PR0206

PR0206 Formació en centres de

04:13:09 16/10/08 Pàg. 6/6
treball

• La solicitud de ambvalidación del periodo de prácticas realizado en un altre país europeo,

adjuntando, de acuerdo amb la normativa vigente:
• ambvenios firmados por la empresa y el centre intermediario
• informe 6.B (alumnado). Requisito indispensable per a ser evaluado el módulo de FCT amb
inclusión de propuestas. Normativa CAIB1
• Memoria del tutor
• Facturas originales de desplazamiento, alojamiento y preper ación lingüística
(La DGFPIE remitirá, antes de la fecha límite establecida en el ambtrato amb la Agencia Nacional
Leonardo da Vinci)
En este punto se ambsidera un requisito mínimo imprescindible per a evaluar positivamente la calidad
de la gestión financiera.
La DGFPIE comunica al centre la resolución de la solicitud de ambvalidación de la FCT y la
ambcesión del EUROPASS-formación.