Вы находитесь на странице: 1из 32

-

,

1:


1
. 1
56070


-
. 7
76829

1 ..3
2 ...3
2.1 .3
2.2 ..9
3 .12
3.1 .12
3.2 .14
3.3 ..16
4 22
5 22
6 .23


. -
,
, , , ,
.
, , , , ,
- ; ,
.
,
,

(ENQA) (. HRK- 2007, .303 .),
( )
, ,
.
,
. , ,
.
,
,
-.
, 5
,

.
2

2.1
.

Quality Assurance Controlling,



.
, ,
,
,
,

.
3


, .
Lang-Wojtasik,
.

, (LangWojtasik, 2008, .117).
.

,
,

. , ,
,
,
.
, .
, ,
.
?
, ,
?
,
.
(
), ( ,
). ,
,
, , .
,

.

, .

, ,
, , ,
, ,
, ,
.
.


,
.

.
:

:
, (.
, 2/1 12/1),
-
(. , .5/3),


,
.
,
(..
, ). ,
, -,
,
, -,
,

.

.
,
. , ,
(
; . . Helsper . 2003), -
- .
,
,
. ,
,
( , )
( ) .
, ,
, ,
, , , ,
, , , ,
.
5


,
()
().
, ,
.
(, ,
, , ..).
.


,
,

.
, ,
.
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
.
.
.

/
- -
-

1:


: , ,
, .

,
,
. ,
-.
, , , ,


.
,
.

( , , , , ,
, .., ,

) , ( ,
, ..).
, -
(, , )
.

.
,
.
- , , ,
,
.
,
,
, , ,

(), ,

, ,
,
, ,
, , ,
,
7

,
.


,
.
,
, .

,
, MOSEL
des IW - (VCRP).

,
.

, , , ,
,
(
, , ,
, ..).
, ,
,
(, , - ..),
(Bafg-Amt - ,

,
..), ,
, ..,

,
PNV( )
.

,
.
.
,
.
,
8

,
, , , .

.
,
.
, ,

.

. , -,
,
.
-,
(IPZ)
-. ,
(.
)

, .
2.2

, ,

.
,
.
, .
1.
,
.

. ,

, . ,
() -
, () , ()
, ()

.

9

,
.
2.
. ,

-.
, ,

, , ,
. ,
.
,
, ,
, ,
.
3.
,
.
,

,
,

.
4.
. ,

, . ,
,

, ,
.
.
,

.

(.. , , , ..)
(

,
,

).
5.
10

,
.

.
,
,

.
,
. (. )
.
,
, , .
6. -
. ,
, , , .

, .

.
,
,
.

.
7.


(.,
,
). , , . ,
- ,

, ,
.

.

, ,
.
8.
,

11

,
.

.
9.
,

(., , ,
,
,
).
, (
, , ).
,

-
.
10. ,

-, ,

,

, ,
,

,
.
3

3. 1
, ,
:
- ,
.
( ), ,
.


,
.
12

,
.
,

,
.
.
,
.

.
,

.

, , 2
: , ,
.
:

. . ,
,
.
(, ,
).
.


, .

,

.

3. 2

)

. ,

,
13

,
.
.
)
, ,

-,

.
)


, ,
.
(
) (.
) .
,
, :


(
,
);
;
;
;

( ),
.
)

, -, (
), -,
.

14

) , (.
)
,

,
. ,
,
.

- ,
:
1.

2.
3.


4. ,

5.


, ,
,

, , .
)
, -,

, ,
-, ( )
.
3. 3


. , -, ,
(,
), ,
. -,
15

, , ,
.
( ),
,

.
, , .
(
) .
( ) ,
,
.

, :

,
.

,
,
. ,
,
, ,
,
,
.


(
) .
,
,

.

(., ,
,

),

,
,
.
16

, ,
, , .

, ,

, .

. , ,
, -
,
.

. ,
.

, (
. ,
.)
, , ,
, .,
.
, ,
,
. ,
,
. ,
, ,

.

. ,
, ,
, ,
, .


.

,
.
. ,
,
,
. ,
17

,
,
. , ,
,
.
,
,

, . ,

.

,


,
. ,
. (
) ,
,
( ). ,
,
.
2 ,
.
.

18

2:

**

-,
3-

5-7 .

./.


(.
)

TRIL2BM1-3

.
.

.
.


(WLS)



( . )

*
**

,
1,

,

:





: ,
..

( . )

, 2

10 .
( . )

I
(StEiB)

./.

. = ;
. =
. = ; . =

19

, 15 .

. 30 .

. :
I .

(WLS; .
) , ,
.
o,
.

(TRIL),
(. ):
(: : TRIL2BM1)
(TRIL2BM3). ,
- 4-6 .
, ,
.


.
, .
, ,

-.
, .
.
.
( ), ,
, ,
, ( D).

(StEi, . ).
(
) ,
, (,
, ,
)
.
( ),
.
30 .
,
.


- .
-

20


(ZQ, .
.)
.

- 2005
. ,

( , ),
.
.
.

.

,
, ,
.


( TRIL)
.

, :
, ,


TRIL.

,
,
(
).

4.

21

,

-.


.
,
.


,
.
,
.

.
5.
Gnahs, Dieter (2005): Qualittsentwicklung in der Weiterbildung jenseits von ISO
und EFQM.
Deutsches Institut fr Erwachsenenbildung. :
http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2005/ghans05_01.pdf ( 02.03.09).
Helsper, Werner/Hrster, Reinhard/Kade, Jochen (.) (2003): Ungewissheit.
Pdagogische Felder im Modernisierungsprozess. .
HRK, Hochschulrektorenkonferenz, Service-Stelle Bologna (.) (2007):
Bologna Reader II. .
Lang Wojtasik, Gregor (2008): Schule in der Weltgesellschaft: Herausforderungen
und Perspektiven einer Schultheorie jenseits der Moderne. .
Walter, Thomas (2006): Der Bologna-Prozess. Ein Wendepunkt europischer
Hochschulpolitik? .

22

6
:
(WLS, 1-3)
: (TRIL)
(TRIL2BM1)
(TRIL2BM2) (TRIL2BM3)
:
.. 2 ()

D:
..2 () .
: (Sti)

23

1
2
3
4
5

6
7 :
8 :
9
10
11
12
13 ,

14
15
16

17

24

1
(1)
-
5 .

,

.
2
(1)
,
.
(2)

.
(3)

, .
:
. , ,
.
,

. .
(4)

.
3


(1)
.
,
.
(2)
,
25

.
:
. ,
( ,
(.
3, 3, ), ();
.
;
. , ;
. ;
. .
(3) , ( )
:
.
();
.

();
. ;
. ;
.
;
.
.
.
(. 16).
(4)
(. 6),
(. 9)
, .

26

(5)
, ,
.
4


(1)
.
.
(2)
,
(.
). , ,
.
(3)
.
, ,

.
.



(1)
:
. (. 7 8)
. (. 10)
. (. 12).
(2)
.
(3)
,
, .
(4) , ,
,
27

(.
16 1).
(5)

(. 16 2).
6


(1)
. 72 2 . 1
.
.

, . ,

,
13 GO ( ).
.
(2)
.
:
.

(. 16)
,
,
.
.
. .
.
,

.

:
(1)
(. 2).
(. 16).
28

(2)
. (
)

)
.
. ( 16).
(3)
, .
(4)
, .
.
8

:
(1)
,
, ,
( , ),
.
.
(. 16).
(2)
,
.
.


(1)
.
(2)
:
.
;
.
;
29

.

;
. .
(3)
.
10


(1)

. , ,
.
(2)
.

11


(1)
. , , .
, 5 .

.
, ,
- ,
, ,
, .
(2) .
, ,
.

, ,
.

12


(1)

30


.
.
(2) ,

, .
13


.

.
14



. ,
.

15


(1)

.
(2) , ,
.
, .
(3)
2- .
(4) .
16

31

(1)
. :
. ;
. ;
. (
).
(2)
, :
. ;
. ;
.
;

.
.
17

-.

32

Оценить