INV I TADO: SANTIAGO HUERTA

L A EVALUACIN DEL TRABAJO DEL PROFESOR INVESTIGADOR

EN LA UNIVERS IDAD ESPAOLA : NOTAS CRTICAS
Is ta mesa es sobre investigacin y publicaciones
o n la Universidad espaHola, y sobre la evaluacin
de l trabajo de los profesores investigadores. Ex -
po ndr mi punto de vista, de la manera ms clara
r)a sible.
l nvestigar es indagar, buscar, formular teoras que
~ y u d e n a comprender el mundo. Ese es nuestro traba-
jo . El origen de la investigacin es la curiosidad,
pe ro lo que distingue al investigador profesional
de l amateur, es que el investigador profesional
t i ene que asegurarse de que, efectivamente, est
ha ciendo una investigacin original. Para ello tie-
ne que ponerse en la frontera del conocimiento:
de be conocer lo ms relevante de todo lo que se ha
publicado. Se trata de un trabaj o arduo. Finalmen-
t e , el invest i gador profesional tiene que dar forma
a sus trabaj os, a Sl1"';' pensamientos, de manera que
pueda ser ledo, o que otros puedan acceder a ese
c onoc imiento que ha adquirido: la publicacin es el
objetivo final de una investigacin. De esta manera
e s como ha avanzado siempre la ciencia, las huma-
nidades, la filosofa, etc. La publicacin, adems,
previene una repeticin intil y la superposicin
de los trabajos. Es, desde luego, un requisito de
pr ogreso.
A la hora de publicar hay filtros. Si es un li -
b ro, hay que buscar, un editor que consultar con
e xpertos sobre la oportunidad de la inverslon.
Si es una revista, habr un comit editorial. La
forma de publicar ha evolucionado considerable-
mente (y se encuentra hoy en un momento crucial
con la aparicin de la publicacin digital). Li-
bros hay desde la antigedad en diversos forma-
tos. Las revistas cientficas existen desde el
siglo XVII y su nmero ha ido creciendo de manera
exponencial (en la actualidad se publican ms de
cien mil) .
El moverse en este mundo de la documentacin no
es el problema que nos ocupa hoy; s nos ocupa el
63
tema de la evaluacin. Quede claro que lo que se
trata de evaluar es la calidad de la investiga-
cin y en la universidad, en definitiva, al in-
vestigador. Por otra parte, hay que recordar que
las universidades contratan profesores, no con-
tratan articulos publicados en revistas. La tarea
de evaluacin es una tarea difcil: es una parte
esencial del trabajo del profesor universitario.
Nosotros eva l ua mos a los alumnos y las univer -
sidades nos evalan a nosotros. Se trata de una
tarea artesana y laboriosa.
En los aos 80 se produjo un fenmeno curioso,
las universidades pr i vadas americanas quisieron
reducir gastos a la hora de evaluar, con la excu -
sa de conseguir una mayor objetividad. Es decir,
quisieron automatizar el proceso. En lugar de una
comisin de expertos, que es la nica forma ra -
zonable de que se juzgue un tema muy especiali -
zado, buscaron la manera de que esa tarea fuera
lo suficientemente sencilla como para que pudiera
ser real i zada por empresas externas; es decir,
la evaluacin. Para ello, jugaron un
papel fundamental los ordenadores. Gracias a las
bases de datos, que nacieron en los aos 1960 a
partir de las revistas de "abstracts", se puede
tener un registro de todo lo que se publica, y de
una manera muy sencilla saber cuntas veces es
citado un artculo , qUlen cita a quin y dnde ,
etc . Esta idea que naci con un fin investigador
dentro de la bibliometra de la ciencia ( Scien-
ce Citation Index ), se convirti en la manera d e
juzga r la calidad de las investigac i ones : una
cosa tiene calidad cuando se publica muchas ve -
ces y cuantas ms veces, mejor. Parece tosco? Lo
es . Es un procedimiento muy burdo. Sin embargo,
tiene la ventaja de que es automtico, no hay que
pensar y permite a las universidades desentender -
se de la responsabilidad que tenian a la hora de
evaluar las investigaciones. Primero las univer -
sidades privadas, luego las pblicas han seguido
este mismo proceso de privatizacin en la evalua -
cin de la investigacin, contando mecnicamente
las publicaciones sin atender, en la prctica, a
ningn otro criterio. (Por supuesto, el proceso
se vende con la correspondiente jerga pseudocien-
tifica y un marchamo de objetividad. )
64
Creo que es un asunto que se debe denunc,iar. En
Espaa, la situacin es peor y roza lo grotesco.
No s quin tuvo la idea de convertir un suple-
mento al sueldo, las famosas "bufandas", conoci-
das hoy como sexenios, en un baremo para medir al
profesor investigador. Si s que en las mej ores
universidades no existe nada parecido. Seria lar-
go y, sobre todo, triste, insistir en todos los
detalles de un proceso que si no se para (devolver
los sexenios a su origen de simple bufanda buro-
c rtica) daar de forma irreversible la univer-
s idad espaola.
La nica solucin es aceptar la tarea tal y como
e s. Evaluar es un proceso largo, artesanal, di-
f icil, y adems tiene que ser realizado por ex-
pertos. Llamar "comisiones de expertos" a las
c omisiones de la ANECA que juzgan los trabajos en
c ampos tan amplios como "Ingenieria y arquitec-
t ura", por ejemplo, es simplemente una contradic-
c in en los trminos. Slo se puede ser experto
e n algo muy concreto. Para hacer evaluaciones
a cadmicas estn ltls universidades, ha sido, y
e s un parte esencial de su trabajo. Seria desea-
ble que las universidades espaolas asumieran de
nuevo una responsabilidad a la que nunca debieron
renunciar.
65
r
111 IAU 1+0+1

PRESENTACIN INSTITUCIONAL

PRESENTACIN INSTITUCIONAL
ENRIQUE RABASA
LA INVEST IGAC I N Y EL HACER
JoAQUIN IBAIiIEZ
INTERROGANTES, OPORTUNIDADES Y CARENCIAS EN TORNO A LA INVESTIGACIN
EN ARQUITECTURA
DAVID SANZ ARAUZ
EL PAPEL DE LA ARQUITECTURA EL PROCESO DE 1 + 0+1
ANTONIO RECCHI
L' ASINO CHE VOLA: ARCHITETT URA, RICERCA , METODI TOSSICI
JUAN MONJO
INFRAESTRUCTURA y GESTIN
CHIAS
HAY VIDA MS ALL DE LA I NVEST IGACIN APLICADA?
JAVIER MAR OTO
INFRAESTRUCTURAS DE INVESTIGAC IN EN ESPAA Y SU RELACIN
ARQUITECTURA Y EL URBANISMO
SERGIO VEGA
REfLEXIONES SOBRE INFRAESTRUCTURA Y GESTIN EN LA INVESTIGACIN
ANTON
LAS PUBLI CACIONES Y SU EVALUACIN EN LA I NVEST IGACIN ARQUITECTNICA
SANTIAGO HUERTA
LA EVALUACIN DEL TRABAJO DEL PROFESOR INVESTIGADOR EN LA UN IVERSIDAD
ESPAOLA: NOTAS CRTICAS
JAVIER ORTEGA
INVEST IGACIN EN ARQUITECTURA
JoAN FoNT
INVESTIGACIN y DOCENCIA EN LAS ESCU;:LAS DS ARQ UTTECT URA ESPANOLAS :
CLAVES PARA UNA INT ERPRETAC IN POLTICA
CARMEN
INVESTIGAR / EXPERIMENTAR / GESTIONAR
ANIBARRo
SOBRE INVESTI GAC I N Y DO CENC I A
GARCIA
APRENDIZAJE PARA LA INVESTIGACIN A TRAVS DEL EXPERIMENTO
JAVIER GARCIA-GUTIIERREZ MoSTEIRo
EL DOCTORADO DE LAS ESCUELAS DE ARQUITECT URA ESPAOLAS EN
ENCR UC I JADA
AGUSTIN HERNANoEZ-AJA
EL DOCTORADO EN LA ENCRICU JADA

EL DOCTORADO EN LAS ESCUELAS DE ARQUITECTURA
EMILIA HERNANDIEZ PEZZI
NATURALEZA DE LA INVESTI GAC IN EN ARQUITECTURA
JoSIE RAMON SIERRA
ARQU I TECTURA

INIES SANCHEZ DE MAoARIAGA
LA EVAL UACIN CIENTFICA EN LAS REAS DE CONOCIMIENTO DE
ARQUIT E CTURA Y EL URBAN I SMO. PROPUESTAS PARA LA ACCIN
JAVIER SEGul DE RIVA
LA MISERABLE CONDICIN DE LA INVEST I GACIN ARQUITECTNICA
NAoEZHoA , MERCEDES CAMINA
NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN. INVESTIGACIN EN ARQUITECTURA
3
M
Jomadas sobre Investigacin
en Arquitectura y Urbanismo
111 IAU 1+0+1
Madrid 17,18 Y 19 junio 2009
Escuela T. S. de Arquitectura
Universidad Politcnica de Madrid
Del texto, los autores
De las fotografas y videos, el Comit de Organizacin de las 3as Jornadas 111 IAU
De sla edicin, Mairea Libros
Mairea Libros
Escuela Tcnica Superior de Arquitectura
Avenida Juan de Herrera, 4. ~ ' 8 0 4 0 Madrid
j nfo@mairea-libros.com
www .mairea-libros .com
ISBN: 978-84-92641-36-9
Depsito legal: M-32438- 2010
Queda rigurosamente prohibida, sin la autorizacin escrita de los titulares del "Co-
pyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial
de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el
tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante alquiler o
prstamo pblicos.
Al cuidado de la presente edicin:
Enrique Rabasa Daz. Director de las 3as Jornadas 111 IAU
Joaqun Ibez. Coordinador de las 3as Jornadas 111 IAU
Dav id Sanz Arauz. Secretara de las 3as Jornadas 111 IAU
Diseo y maquetacin: Nadezhda Vasileva Nicheva
Impresn: DAYTON, S.A.
Impreso en Espaa - Prnted n Span