P1

CASA
Ls conslderada por los mlLlcos como el elemenLo femenlno del unlverso 1lene relacln dlrecLa con
la raza y la descendencla
8elaclonada con el cuerpo y los pensamlenLos humanos 8epresenLa los esLraLos de la pslque
La casa como vlvlenda suglere asoclaclones con la vlda hogarena y las relaclones lnLer famlllares
las cuales pueden refle[ar el esLado acLual de las mlsmas como mosLrar las vlgenclas de acLlLudes
lnfanLlles en la lnLerrelacln con la famllla
lACPAuA Lado manlflesLo de la personalldad mscara
ulS1ln1CS lSCS verLlcalldad y espaclo lnLerlor
1LCPC 8epresenLa la fanLasla cuyo grado depender del Lamano o de su ausencla
A8LuLS 8epresenLan la forLaleza yolca pueden esLar enLeras desmoronadas o LransparenLes
uL81AS ? vLn1AnAS Medlos de conLacLo con el amblenLe aqul lmporLa el Lamano
emplazamlenLo y accesorlos
CPlMLnLA ueLalle de calldez famlllar confllcLlva fllca
PuMC Lensln o equlllbrlo famlllar
LlnLA uLL SuLLC Crado de conLacLo con la realldad
ACCLSC8lCS(SLnuL8CS A88uS1CS LACunAS AnlMALLS) Su lnLerpreLacln depender de la
relacln de cada conLenldo con el resLo de la produccln
L8SLC1lvA LsL relaclonada con la ublcacln del su[eLo frenLe al confllcLo
CuLS1lCnA8lC
ue que maLerlal esL hecha
ue qulen es
CunLos plsos Llene
Sl vlvleras alll que hablLacln eleglrlas


A88CL Slmbollza al hombre slmbolo de la vlda ferLll es dador de vlda La esLrucLura del rbol
Llene relacln dlrecLa con el hombre CapLa la lmagen corporal y el concepLo que se Llene de sl
mlsmo Ls la lmagen ms lnconsclenLe de sl mlsmo y capLa los sesnLlmlenLos ms duraderos y
bslcos Ls el concepLo grflco menos suscepLlble de camblos a nlvel evoluLlvo y a nlvel
pslcoLerapeuLlco
Al rbol se le aLrlbuyen los rasgos ms confllcLlvos y perLurbadores ya que como auLorreLraLo es
de los grflcos que esL ms ale[ado de uno mlsmo y permlLe un mayor desplazamlenLo de
slLuaclones LraumLlcas el rbol vlve en dos dlrecclones hacla arrlba y hacla aba[o en la luz y en la
oscurldad
8AlCLS 8epresenLan los aspecLos lnconLrolables del su[eLo lo ms arralgado represenLan las
lmgenes prlmarlas un pslcLlco puede dlbu[ar las ralces ms grandes que el rbol
18CnCC Se lo asocla con la forLaleza de la personalldad y segun sean las llnas del conLorno
Slgnlflcarlan las lnLerrelaclones enLre el yo y el medlo
nlvel de forLaleza yolca que es aquella que le permlLe al su[eLo aflrmarse en la realldad
perseverar en las meLas u ob[eLlvos el yo reslsLlr las preslones y frusLraclones del medlo
amblenLe en el que el su[eLo vlve y se reallza SuscepLlbllldad rlgldez emoclonal
adapLabllldad
ermlLe evaluar como se encuenLra el lsu[eLo su forLaleza crlLerlo de realldad la
capacldad para conLrolar emoclones e lmpulsos
La anchura del Lronco nos lndlcar que polo predomlna en el yo aspecLos llgados a lo
lmpulslvo a la accln emoclonales a aspecLos ms relaclonales o un equlllbrlo enLre
ambos un Lronco muy delgado LraLa de su[eLos que poseen mucha senslbllldad
dellcadeza y reflnamlenLo Segun la calldad del Lrazo podemos verlo en el senLldo
senalado o como vulnerabllldad acenLuada del yo anLe las preslones Lenslones o
demandas exLernas A veces se LraLa de personas que Llenden a la ldedallzacln e
lnLelecLuallzacln de lo que les pasa o slenLen un Lronco muy ancho slgnlflca que
predomlna el polo lnsLlLnLual es declr con predomlnlo de aspecLos mas llgados a la
accln a la expresln emoclonal lnLensa mayor Lndencla a la accln lmpulslva y a una
menor capacldad de auLo conLrol
1ronco normal se caracLerlza por hallarse un equlllbrlo puede mane[ar los conLenldos y
esLados emoclonales or ende los procesos raclonales acLuan poslLlvamenLe

SuLLC
ConsLlLuye la llnea de base de susLenLacln puede o no esLar presenLe su prlnclpal
senLldo es el vlnculo a la esLabllldad el grado y la modalldad con la cual es su[eLo aflrma su
personalldad
Su ausencla nos da cuenLa de que el su[eLo experlmenLa un senLlmlenLo de lnsegurldad
desarralgo en LanLo le falLa un plso flrme donde apoyarse Ser lmporLanLe ver la calldad del rbol
en su LoLalldad para lnLegrar y selecclonar la lnLerpreLacln adecuada
CLro de los elemenLos lmporLanLes en el dlbu[o del rbol es el pasLo La presencla de pasLo lmpllca
con mayor o menor lnLensldad algun confllcLo amblenLal Pacer pasLos lmpllca que en la realldad
acLual del su[eLo exlsLen algunas asperezas lncomodldades
ara su anllsls uLlllzaremos esLas varlables de observacln
lugar donde se produce el dlbu[o del pasLo a la derecha o lzqulerda
lnLensldad de los pasLos son pocos o son lnLensos
longlLud de los pasLos
esLllo de los pasLos
AnLlSlS uL LAS 8AMAS
Capacldad y modalldad con el que el su[eLo se mane[a en sus relaclones lnLerpersonales La
capacldad para obLener del amblenLe la saLlsfaccln a sus necesldades La presencla de ramas nos
da cuenLa de su[eLos que lnLeracLuan desde el plano lnLerpersonal de una manera ms acLlva
La ausencla de ramas pero un folla[e normal denoLa que la lnLeraccln con el amblenLe se hace en
forma menos esponLnea Pay un comporLamlenLo en general ms reflexlvo prudenLe La acLlLud
para saLlsfacer sus necesldades personales esL ms dlsmlnulda
Con relacln a la presln es deslgual slendo ms debll en el Lronco acenLundose en su lado
lzqulerdo y muy reforzada en Lramos de las ramas y especlalmenLe en la ho[a
La presln deslgual la ublcacln a lzqulerda mas el Lamano grande nos permlLen hacer lnferenclas
pslcolglcas
or el Lamano grande vemos una necesldad de expansln personal sobre el amblenLe que
adems se corrobora por el desborde superlor en la copa del rbol que da cuenLa de exceso de
amblcln y proyeccln personal
Ll emplazamlenLo a la lzqulerda (denoLndose que se debe ver el Lronco prlnclpalmenLe)
nos lndlca que pese a esLe deseo acenLuado de expansln personal exlsLen en el su[eLo apegos a
su hlsLorla y cosas sl resolver de la mlsma
Ln un dlbu[o grande que ocupa un 60 de la ho[a en relacln al slmbollsmo espaclal esL senLado
en la zona lnferlor de la ho[a aunque Lronco y copa se desarrollan en la zona medla superlor el
Lronco y la mayor parLe del rbol esL emplazada en la zona lzqulerda
llnalmenLe al sumar el aspecLo de la presln que nos da cuenLa del dlnamlsmo pslcoflslco y
energeLlco del su[eLo y Lomando en cuenLa que el Lronco es lndlcador del nlvel de forLaleza yolca y
aflrmacln sobre el amblenLe vemos que pese a que el su[eLo lo desea no encuenLra los recursos
en sl mlsmo para aflanzarse en su medlo LanLo como desearla lo cual como resulLado Lraer un
esLado acLual de lnsaLlsfaccln
La presencla de ralces que no deben esLar a la vlsLa revela aspecLos lnsLlnLuales que afecLan a la
personalldad

SuLLC



La superflcle manchada con nudos agu[eros eLc Sugleren slLuaclones LraumLlcas
8AMAS La conexln con el medlo cmo mane[a los lmpulsos el rendlmlenLo las reallzaclones
Copa 8ecepLor y efecLor de lmpreslones LanLo exLernas como lnLernas y modo de dlrlglrlas Ls el
campo proplclo para la llbre expresln de los confllcLos
Cue edad Llene
LsLa vlvo
Cue clase de rbol es
Ls fuerLe

L8SCnA
Ls el supuesLo lnLellgenLe La lmagen de sl mlsmo el slmbolo de la humanldad CapLa la lmagen
corporal y el concepLo que se Llene de sl mlsmo Ls el vlnculo de Lransmlsln de la auLolmagen
ms conclenLe y de ls relaclones con el amblenLe es declr revela los aspecLos menos profundos
Con esLe grflco es facLlble obLener un reLraLo de confllcLos y defensas con que se mane[a el
examlnado
AuLorreLraLo ldeal del yo represenLacln de personas slgnlflcaLlavas para el su[eLo
Cabeza conLrol lnLelecLual aspecLo consclenLe
Cuello vlnculo enLare lo consclenLe y los lmpulsos
Pombros clnLura apunLa a la ldenLldad al desempeno del rol sexual
LxLremldades plernas y ples rganos corporales de conLacLo
Accesorlos slmbolos de busqueda de segurldad
vesLlmenLa es normal su presencla Su ausencla lndlca confllcLos corporales
Senallzacln de anaLomla lnLerna lndlcador de derrumbe pslcLlco o paLologla orgnlca
llCu8A PuMAnA
AspecLos de la personalldad del su[eLo en relacln al concepLo de sl mlsmo y a su lmagen corporal
ue esLa forma el dlbu[o de una persona al envolver la proyeccln de la lmagen en un cuerpo
ofrece un medlo naLural de expresln de las necesldades y confllcLos del cuerpo de uno
Cada vez que un su[eLo graflca una persona en esLa proyeccln de su proplo yo que confluyen

experlenclas personales y sus represenLaclones pslqulcas
lmgenes de esLereoLlpo soclales y culLurales
AcepLacln o no de su eLapa vlLal
ldenLlflcacln y asuncln del proplo sexo
Ll grado de esLabllldad y domlnlo de sl
seme[anLe al su[eLo
C8uLn conLorno de cabeza facclones del rosLro cuello hombros Lronco brazos manos
exLremldades lnferlores ples Cualquler camblo en la secuencla lndlcar alguna perLurbacln
pslcolglca u orgnlca de menor a mayor confllcLo que habr que anallzar con el resLo del anllsls
CA8LZA ?o percepcln de sl AspecLos que hacen al funclonamlenLo menLal y nlvel lnLelecLual
ConLrol y expresln de las relaclones soclales
ConLrol de los lmpulsos corporales
SlmbllcamenLe al lgual que las manos la parLe ms expuesLa del cuerpo y esL slempre a la vlsLa
C!CS ConsLlLuyen uno de los medlos bslcos con el mundo reclben e lnLerpreLan lnformacln que
perclben aslmllacln de lnformacln amblenLal y comunlcacln soclal que lmpllcan ms lo que
muesLran de lo lnLerno del su[eLo
PCM88CS
SenLlmlenLo de fuerza bslca del su[eLo 8eflrlendose a senLlmlenLo de sl cree que puede o no
emprender Lomar deLermlnadas declslones o enfrenLar slLuaclones muy llgado al senLlmlenLo de
auLoesLlma
18CnCC Se de de los esLados emoclonales y de los lmpulsos que experlmenLa la persona Cran
coordlnador de nuesLro esquema corporal
88AZCS ? MAnCS Se relaclonan con el yo y la adapLacln soclal

CASA
ulnmlcas comunlcaclonales del su[eLo respecLo a las personas con las que convlve
coLldlanamenLe Ln la casa debe de esLar slempre presenLes Lecho paredes puerLa venLanas
chlmenea
A8LuLS Las paredes son el sosLen escenclal denLro de la arqulLcLura de la casa su ublcacln
espaclal la zona cenLral del dlbu[o la convlerLen en el rea prlvlleglada en donde lnferlremos el
grado de forLaleza yolca o debllldad yolca LsLo lmpllca con que esLabllldad que grado de
reslsLencla Llene el yo en el amlblenLe y anLe las preslones lnLernas
vLn1AnAS ConsLlLuyen el medlo secundarlo de lnLeracclon con el amblenLe en un senLldo
meLafrlco consLlLuyen los o[os de la casa ya que a Lraves de ella se conLempla lo que ocurre
exLerlormenLe Como es el LraLo que el lndlvlduo Llene con su medlo sl adopLa una acLlLud de
recepLlvldad o clerre sl slenLe lnLeres por lo que hay alll se auLo proLege o se vuelca a ese
exLerlor
1LCPC
Lxpansln vlLal de la vlda de fanLasla y menLal de un lndlvlduo Cuando la fanLasla dlsLorslona la
vlda menLal del lndlvlduo vemos deLerloro en el Lecho Ll Lecho nos da cuenLa del Llpo de
pensamlenLo ms anallLlco cuando es de Le[as recLas ms lmaglnaLlvo cuando Llene Le[as curvas
La Puerta.
Constituye el primer medio de acceso a la casa y por analoga simblica el acceso al mundo interior del sujeto, y la
apertura o no y las modalidades de dicho contacto con el medio ambiente.
Es a la vez un medio de defensa, y la que permite el acceso. a los que llegan. En otras palabras por la puerta de
entrada se abre la posibilidad de ingreso a amigos, enemigos y peligros.
De su anlisis obtendremos importantes conclusiones.













P1 CCMLL1C
INTERPRETACION:
CASA.- Asociada con la vida hogarea y las relaciones interIamiliares. En el nio, su actitud y relacion con los miembros del
hogar.
TECHO.-Asociada a la vida mental, a la Iantasia
TECl0 EXTREVA0AVENTE 0RAN0E: EXCE0ENTE A L03 C03TA003:
1.- Vida acentuadamente Iantastica.
2.- Alejamiento de las relaciones interpersonales maniIiestas.
3.-In tro version.
TECl0 C0N PuERTA3 Y vENTANA3:
1.- Vida predominantemente Iantastica.
2.- Frecuente en esquizoides y esquizoIrenicos.
TECHO DE UNA SOLA LINEA O SIN TECHO:
1.- Incapacidad para soar o Iantasear.
2.-I mbecilidad
3.- Personalidad introversiva.
1.- Un tipo concreto de orientacion (dentro de los limites de la normalidad intelectual
TECHO DE CONTORNO REFORZADO POR UNA FUERTE PRESION EN LINEAS O POR UN TRAZO REPETIDO
DEL CONTORNO. LAS OTRAS PARTES DE LA CASA NO ESTAN DIBUJADAS ASI:
1.- DeIensa contra el temor de que la Iantasia escape a su control.
2.- Frecuentemente en presicoticos.
3.- Algunas veces en las neurosis de ansiedad.
SIN CUBIERTA:
1.- Carece de logica, sin aIectividad; las Iunciones de elaboracion son poco aceptables.
TECl0 C0N TEJA3:
1.-Escrupul osidad
2.-Obsesio n.
TECHO CON TRAZOS INARMONICOS:
1.- ConIusion del pensamiento.
CHIMENEA:
PRESENCIA DE CHIMENEA:
1.- Simbolo Ialico.
2.- Nios con Iijaciones no superadas.
3.- Relaciones aIectivas excelente e indican calor de hogar.
1.-Buena Adaptacion.
CHIMENEA EN FORMA REGULAR:
1.- Corresponde a personas normales.
3lN PARTE 3uPERl0R 0 C0RTA0A3 EN 0lA00NAL, TRAN3PARENTE3:
1.- Sensacion de inadaptacion Ialica.
2.- Sensacion de poca consistencia respecto a su PENE.
VOLCADAS O CAYENDOSE DEL BORDE DEL TECHO, BIDIMENCIONALES, EN CASA TRIDIMENCIONAL:
1.- Sensacion de que su imagen Ialica posee menos sustancia que el resto de su imagen corporal.
ALGUNAS CHIMENEAS EN UN SOLO TECHO, O ENORME CHIMENEA ALARGADA, DESTACADAMENTE
ENORME, SOMBREADA O EMPLAZAMIENTO (COMIENZA EN EL SUELO O CENTRO FOCAL DE LA HOJA):
1.- Sensacion de inadaptacion Ialica bajo un disIraz de esIuerzos viriles compensatorios.
2.- Problemas del conocimiento sexual.
3.-Masturbaci on.
1.- Preocupacion sexual en adolescentes.
5.- Preocupacion de impotencia sexual.

CASA CON TORRE:
1.- Igual signiIicado que el anterior.
luV0.- Relacionado con la aIectividad especialmente entre los Iamiliares mas intimos.
luV0 0EN30 0uE 3ALE 0E F0RVA PR0Fu3A:
1.- Considerable tension interna en el individuo.
2.- ConIlictos y turbulencia en la situacion de la casa.
3.-Sobrecarga AIectiva.
HUMO DESVIADO HACIA UN LADO, COMO IMPULSADO POR EL VIENTO:
1.- AIectado por las presiones ambientales, seguramente parentales que pueden repercutir:
a) En escolares en el aprendizaje (lectura).
b) En el comportamiento social y escolar de los adolescentes.
c) En las personas incorporadas a las F.F.A.A.
PARE0E3: Relacionado con el grado de Iortaleza del YO y de la personalidad.
PARE0E3 0E3V0R0NAN003E:
1.- El YO esta marcado de desintegracion.
PAREDES CON LIMITES REFORZADOS:
1.- EsIuerzo que puede ser consciente para mantener la integridad del YO (Psicoticos incipientes).
PAREDES CON LINEAS DEBILES EN SU CONTORNO:
1.- Inminente derrumbe de la personalidad, las deIensas del YO son debiles y cesa el esIuerzo para mantenerse integrados en
actitud
de tolerancia pasiva.
PARE0E3 TRAN3PARENTE3:
1.- Deterioro en el criterio de la realidad (Adultos).
2.- Inmadurez de la capacidad conceptual del nio.
3.-Psicot icos
1.-Oli goIrenic os
PUERTA.- Medio de contacto con el ambiente.
PUERTA PEQUEA EN RELACION DEL TAMAO DE LAS VENTANAS Y DE LA CASA EN GENERAL:
1.- DiIicultad para establecer contacto con el ambiente.
2.- Alejamiento para establecer relaciones interpersonales.
3.- DiIicultades para establecer relaciones sociales.
1.-Ti mi d ez .
PUERTA MUY PEQUEA:
1.- Relaciones emocionales sumamente dolorosas que la persona NO quiere repetir.
PUERTA POR ENCIMA DE LA LINEA DE BASE DE LA CASA Y SIN ESCALONES PARA FACILITAR EL ACCESO A
LA PUERTA:
1.- Personas apartadas, inaccesibles que solo quieren contactos con los demas siempre y cuando estos se mantengan.
PUERTA MUY GRANDE:
1.- Dependencia de los demas.
PUERTA ABIERTA EN CASA OCUPADA:
1.- Personas que esperan recibir intensos estimulos emocionales de los demas.
PUERTA ABIERTA EN CASA DESOCUPADA:
1.- Sentimientos de vulnerabilidad extrema y Ialta de adecuacion de las deIensas YOICAS.
A3ENTuACl0N 0E CERRA0uRA3 Y/0 8l3A0RA3:
1.- Sensibilidad deIensiva.
2.- DeIensas paranoides.
3lN PuERTA3:
1.- Pesimas relaciones interpersonales.
2.-E vasion.
Fuga por conIlictos hogareos.

PUERTA CERRADA CON CANDADO:
1.-A gresi vidad.
2.-Inadaptaci on.


CERRADURAS ACENTUADAS:
1.- DeIensas paranoides por el temor de daos que provienen del exterior.
vENTANA3.- Medio secundario de contacto con el medio ambiente.
PER3lANA3, C0RTlNA3 EN vENTANA3 CERRA0A3:
1.- Necesidad de mantenerse apartado y extrema resistencia a interactuar con los demas.
PER3lANA3, C0RTlNA3 EN vENTANA3 A8lERTA3 0 PARClALVENTE A8lERTA3:
1.- Control emocional en el contacto con los demas.
2.- Tacto (ansioso) en el contacto social.
vENTANA3 0uE N0 P03EEN Nl PERl3NA3, Nl C0RTlNA3, Nl vl3lLL03 Y Nl 3l0ulERA E3TAN 30V8REA0A3:
1.- Personas que se relacionan con los demas en Iorma descortes, ruda y directa.
2.- Falta de 'TACTO social que lo induce en muchas ocasiones a provocar lios.
SOLO EL CONTORNO DE LA VENTANA REFORZADA:
1.- Fijaciones orales o anales.
2.- Rasgos de caracter anal.

VENTANA PEQUEA EN LA SALA:
.- Fastidio en el intercambio social.
vENTANA3 0RAN0E3 EN EL 8AN0:
1.- Personas con experiencias relacionadas con un entrenamiento esIinteriano severo.
2.- Sentimientos de culpa masturbatoria.
3.- Personas compulsivas con sintomas de lavado compulsivo de manos.

NIVEL DIFERENTE DE LAS VENTANAS DE UNA PARED A OTRA:
DiIicultad organizativa y Iormal.
2.- Indicio de Iormas tempranas de esquizoIrenia.
VENTANAS ALTAS:
1.- Sujeto evasivo, procura aislarse de los que le rodean.
2.- DiIicultad en el manejo de las relaciones interpersonales.
3.-In tro vertid o.
1.- Egoista, inhibido.
vENTANA3 C0N 8ARR0TE3:
1.- DiIicultad de contacto con el ambiente.
2.-In seguridad.
3.-E vasion.
1.-H ostilidad.
5.- Agresividad controlada.
vENTANA3 C0N 8ARR0TE3:
1.- DiIicultad de contacto con el ambiente.
2.-In seguridad.
3.-E vasion.
1.-H ostilidad.
5.- Agresividad controlada.

3lN vENTANA3:
1.-E gois mo.
2.- Seal de inadaptacion.
3.- Pesima comunicacion social.

AUSENCIA DE PUERTAS Y VENTANAS:
1.- Nios seriamente perturbados.

vl3lLL03 TRAN3PARENTE3 (C0RTlNA3 0E CuER0A)
1.-Transparencia.
2.-Va n i da d .
3.- Deseo de exhibicion.
1.- Relaciones aIectivas ambivalentes.

LABADO O DUCHA:
1.- Sentimiento de culpabilidad (lavar algo).
PERSPECTIVA:
CASA MIRADA DESDE ARRIBA.- Como si el observador estuviese arriba y la mirase hacia abajo, perspectiva que BUCK
denomino vision de ojo de pajaro.
1.- Rechazo de la situacion hogarea y de los valores que se mantienen.
2.- Sentimientos de superioridad compensatorios y actitud rebelde contra esos valores tradicionales.
CASA MIRADA DESDE ABAJO.- Como si el observador estuviese abajo y la mirase hacia arriba, perspectiva llamada vision de
ojo de gusano.
1.- Sentimientos de inIerioridad y rechazo Iamiliar.
2.- Sentimientos de desvalorizacion, inadecuacion y de baja autoestima.
3.- Estimacion de que es imposible alcanzar la Ielicidad del hogar.

PERSPECTIVA LEJANA.- Es decir distante del observador puede tratarse de dos grupos distintos.
a.- Los que proyectan en el dibujo de la casa una imagen de si mismos y de este modo representan su sensacion de
aislamiento e inaccesibilidad.
b.- Los que en el dibujo de la casa transmiten la percepcion que tienen de la situacion Iamiliar, situacion que el individuo
se siente incapaz de enIrentar.
En este ultimo caso de perspectiva lejana, el individuo maniIiesta su sensacion de imposibilidad de sentirse comodo con
aquellos con quienes vive.
PERSPECTIVA DE PERFIL ABSOLUTO.- Se reIiere a la casa que se dibuja, de tal modo que el observador solo ve un costado
de esta.
1.-Personas distantes, oposicionistas e inaccesibles desde un punto de vista interpersonal.
2.- Paranoicos, evasivos
CASA VISTA DESDE ATRAS, SIN NINGUNA PUERTA POSTERIOR:
1.- La misma interpretacion anterior pero mas patologica.
2.- Frecuente en paranoicos esquizoIrenicos y tambien en estado presicotico en el que se siente de manera muy aguda la
necesidad
de protegerse poniendo distancias




LINEA DEL SUELO.- Revela el grado de contacto del examinado con la realidad practica. Esta en relacion con el
poder de seguridad de SI mismo.
CASA EN LINEA CORTADA O ESPORADICA O AMORFA O NEBULOSA:
1.- Frecuente en: esquizoIrenicos latentes o Ironterizos.
CASA DISTANTE DE LA LINEA DEL SUELO:
1.- EsquizoIrenicos alejados de la realidad y entregados a la Iantasia.
2.- Se encuentran estos dibujos en aviadores.
SIN LINEA DEL SUELO:
1.- inseguridad, necesidad de apoyo, inIerioridad.






















Scribd
Subir un documento
muestrame
Buscar Documentos
Explorar
4.:203948
O Libros - Ficcion
O Libros - No Iiccion
O Salud y medicina
O Folletos/Catalogos
O Documentos del gobierno
O Guias/Manuales de procedimientos
O Revistas/Periodicos
O Recetas/Menus
O Trabajos escolares
O todas las categorias
O
O Destacados
O Nuevo
!07843,8
O Autores
O Estudiantes
O Investigadores
O Editores
O Gobierno y entidades sin Iines de lucro
O Comercios
O Musicos
O Artistas y diseadores
O ProIesores
O todas las categorias
O
O Los mas buscados
O Popular
O Inscribase
O
O Ingresar

/ 57
Explorar el

Descargar gratis este documento

1.- Corresponde a personas normales.
3lN PARTE 3uPERl0R 0 C0RTA0A3 EN 0lA00NAL, TRAN3PARENTE3:
1.- Sensacion de inadaptacion Ialica.
2.- Sensacion de poca consistencia respecto a su PENE.
VOLCADAS O CAYENDOSE DEL BORDE DEL TECHO, BIDIMENCIONALES, EN CASA TRIDIMENCIONAL:
1.- Sensacion de que su imagen Ialica posee menos sustancia que el resto de su imagen corporal.
ALGUNAS CHIMENEAS EN UN SOLO TECHO, O ENORME CHIMENEA ALARGADA, DESTACADAMENTE
ENORME, SOMBREADA O EMPLAZAMIENTO (COMIENZA EN EL SUELO O CENTRO FOCAL DE LA HOJA):
1.- Sensacion de inadaptacion Ialica bajo un disIraz de esIuerzos viriles compensatorios.
2.- Problemas del conocimiento sexual.
3.-Masturbaci on.
1.- Preocupacion sexual en adolescentes.
5.- Preocupacion de impotencia sexual.
CASA CON TORRE:
1.- Igual signiIicado que el anterior.
luV0.- Relacionado con la aIectividad especialmente entre los Iamiliares mas intimos.
luV0 0EN30 0uE 3ALE 0E F0RVA PR0Fu3A:
1.- Considerable tension interna en el individuo.
2.- ConIlictos y turbulencia en la situacion de la casa.
3.-Sobrecarga AIectiva.
HUMO DESVIADO HACIA UN LADO, COMO IMPULSADO POR EL VIENTO:
1.- AIectado por las presiones ambientales, seguramente parentales que pueden repercutir:
a) En escolares en el aprendizaje (lectura).
b) En el comportamiento social y escolar de los adolescentes.
c) En las personas incorporadas a las F.F.A.A.
PARE0E3: Relacionado con el grado de Iortaleza del YO y de la personalidad.
PARE0E3 0E3V0R0NAN003E:
1.- El YO esta marcado de desintegracion.
PAREDES CON LIMITES REFORZADOS:
1.- EsIuerzo que puede ser consciente para mantener la integridad del YO (Psicoticos incipientes).
PAREDES CON LINEAS DEBILES EN SU CONTORNO:
1.- Inminente derrumbe de la personalidad, las deIensas del YO son debiles y cesa el esIuerzo para mantenerse integrados en
actitud
de tolerancia pasiva.
PARE0E3 TRAN3PARENTE3:
1.- Deterioro en el criterio de la realidad (Adultos).
2.- Inmadurez de la capacidad conceptual del nio.
3.-Psicot icos
1.-Oli goIrenic os
PUERTA.- Medio de contacto con el ambiente.
PUERTA PEQUEA EN RELACION DEL TAMAO DE LAS VENTANAS Y DE LA CASA EN GENERAL:
1.- DiIicultad para establecer contacto con el ambiente.
2.- Alejamiento para establecer relaciones interpersonales.
3.- DiIicultades para establecer relaciones sociales.
1.-Ti mi d ez .
PUERTA MUY PEQUEA:
1.- Relaciones emocionales sumamente dolorosas que la persona NO quiere repetir.
PUERTA POR ENCIMA DE LA LINEA DE BASE DE LA CASA Y SIN ESCALONES PARA FACILITAR EL ACCESO A
LA PUERTA:
1.- Personas apartadas, inaccesibles que solo quieren contactos con los demas siempre y cuando estos se mantengan.
PUERTA MUY GRANDE:
1.- Dependencia de los demas.
PUERTA ABIERTA EN CASA OCUPADA:
1.- Personas que esperan recibir intensos estimulos emocionales de los demas.
PUERTA ABIERTA EN CASA DESOCUPADA:
1.- Sentimientos de vulnerabilidad extrema y Ialta de adecuacion de las deIensas YOICAS.
A3ENTuACl0N 0E CERRA0uRA3 Y/0 8l3A0RA3:
1.- Sensibilidad deIensiva.
2.- DeIensas paranoides.
3lN PuERTA3:
1.- Pesimas relaciones interpersonales.
2.-E vasion.

3.- Fuga por conIlictos hogareos.
PUERTA CERRADA CON CANDADO:
1.-A gresi vidad.
2.-Inadaptaci on.
CERRADURAS ACENTUADAS:
1.- DeIensas paranoides por el temor de daos que provienen del exterior.
vENTANA3.- Medio secundario de contacto con el medio ambiente.
PER3lANA3, C0RTlNA3 EN vENTANA3 CERRA0A3:
1.- Necesidad de mantenerse apartado y extrema resistencia a interactuar con los demas.
PER3lANA3, C0RTlNA3 EN vENTANA3 A8lERTA3 0 PARClALVENTE A8lERTA3:
1.- Control emocional en el contacto con los demas.
2.- Tacto (ansioso) en el contacto social.
vENTANA3 0uE N0 P03EEN Nl PERl3NA3, Nl C0RTlNA3, Nl vl3lLL03 Y Nl 3l0ulERA E3TAN 30V8REA0A3:
1.- Personas que se relacionan con los demas en Iorma descortes, ruda y directa.
2.- Falta de 'TACTO social que lo induce en muchas ocasiones a provocar lios.
SOLO EL CONTORNO DE LA VENTANA REFORZADA:
1.- Fijaciones orales o anales.
2.- Rasgos de caracter anal.
VENTANA PEQUEA EN LA SALA:
1.- Fastidio en el intercambio social.
vENTANA3 0RAN0E3 EN EL 8AN0:
1.- Personas con experiencias relacionadas con un entrenamiento esIinteriano severo.
2.- Sentimientos de culpa masturbatoria.
3.- Personas compulsivas con sintomas de lavado compulsivo de manos.
NIVEL DIFERENTE DE LAS VENTANAS DE UNA PARED A OTRA:
1.- DiIicultad organizativa y Iormal.
2.- Indicio de Iormas tempranas de esquizoIrenia.
VENTANAS ALTAS:
1.- Sujeto evasivo, procura aislarse de los que le rodean.
2.- DiIicultad en el manejo de las relaciones interpersonales.
3.-In tro vertid o.
1.- Egoista, inhibido.
vENTANA3 C0N 8ARR0TE3:
1.- DiIicultad de contacto con el ambiente.
2.-In seguridad.
3.-E vasion.
1.-H ostilidad.
5.- Agresividad controlada.
3lN vENTANA3:
1.-E gois mo.
2.- Seal de inadaptacion.
3.- Pesima comunicacion social.
AUSENCIA DE PUERTAS Y VENTANAS:
1.- Nios seriamente perturbados.
vl3lLL03 TRAN3PARENTE3 (C0RTlNA3 0E CuER0A)
1.-Transparencia.
2.-Va n i da d .
3.- Deseo de exhibicion.
1.- Relaciones aIectivas ambivalentes.
LABADO O DUCHA:
1.- Sentimiento de culpabilidad (lavar algo).
PERSPECTIVA:
CASA MIRADA DESDE ARRIBA.- Como si el observador estuviese arriba y la mirase hacia abajo, perspectiva que BUCK
denomino vision de ojo de pajaro.
1.- Rechazo de la situacion hogarea y de los valores que se mantienen.
2.- Sentimientos de superioridad compensatorios y actitud rebelde contra esos valores tradicionales.
CASA MIRADA DESDE ABAJO.- Como si el observador estuviese abajo y la mirase hacia arriba, perspectiva llamada vision de
ojo de gusano.
1.- Sentimientos de inIerioridad y rechazo Iamiliar.
2.- Sentimientos de desvalorizacion, inadecuacion y de baja autoestima.
3.- Estimacion de que es imposible alcanzar la Ielicidad del hogar.

PERSPECTIVA LEJANA.- Es decir distante del observador puede tratarse de dos grupos distintos.
a.- Los que proyectan en el dibujo de la casa una imagen de si mismos y de este modo representan su sensacion de
aislamiento e inaccesibilidad.
b.- Los que en el dibujo de la casa transmiten la percepcion que tienen de la situacion Iamiliar, situacion que el individuo
se siente incapaz de enIrentar.
En este ultimo caso de perspectiva lejana, el individuo maniIiesta su sensacion de imposibilidad de sentirse comodo con
aquellos con quienes vive.
PERSPECTIVA DE PERFIL ABSOLUTO.- Se reIiere a la casa que se dibuja, de tal modo que el observador solo ve un costado
de esta.
1.-Personas distantes, oposicionistas e inaccesibles desde un punto de vista interpersonal.
2.- Paranoicos, evasivos
CASA VISTA DESDE ATRAS, SIN NINGUNA PUERTA POSTERIOR:
1.- La misma interpretacion anterior pero mas patologica.
2.- Frecuente en paranoicos esquizoIrenicos y tambien en estado presicotico en el que se siente de manera muy aguda la
necesidad
de protegerse poniendo distancias
LINEA DEL SUELO.- Revela el grado de contacto del examinado con la realidad practica. Esta en relacion con el
poder de seguridad de SI mismo.
CASA EN LINEA CORTADA O ESPORADICA O AMORFA O NEBULOSA:
1.- Frecuente en: esquizoIrenicos latentes o Ironterizos.
CASA DISTANTE DE LA LINEA DEL SUELO:
1.- EsquizoIrenicos alejados de la realidad y entregados a la Iantasia.
2.- Se encuentran estos dibujos en aviadores.
SIN LINEA DEL SUELO:
1.- inseguridad, necesidad de apoyo, inIerioridad.
ACCESORIOS:
ARBUSTOS, ARBOLES Y OTROS DETALLES ALREDEDOR DE LA CASA:
1.- Falta de seguridad.
SENDERO HACIA LA PUERTA BIEN PROPORCIONADA Y REALIZADO CON FACILIDAD:
1.- Buen control y 'tacto en sus relaciones interpersonales.
SENDERO HACIA LA PUERTA LARGO Y TORTUOSO:
1.- Individuos que en sus relaciones sociales en un principio se mantienen distantes pero luego pueden establecer vinculos
emocionales con los demas.
2.- Son lentos y algo cautelosos para hacer amistades, pero una vez que la relacion se desarrolla llega a poseer una gran calidad.
SENDERO HACIA LA PUERTA EN LINEA RECTA PERO EN EL EXTREMO DEL OBSERVADOR ES MUY ANCHA
DE TAL MANERA QUE AL LLEGAR A LA PUERTA ES MUCHO MAS ANGOSTO:
1.- revela deseos basicos de aislamiento el intento de disimular mediante el empleo de una amistad superIicial.
CERC03:
CERC0 0ELANTE 0 ALRE0E00R 0E LA CA3A:
1.- DeIensas contra su inseguridad.
2.- Deseo de proteccion, seguridad.
3.- Sentimientos de estar indeIensos (nios timidos).
1.-Desadaptacio n.
5.- Timidez y diIicultad de contacto.
.-Retraim iento .
PRESENCIA DE CAMINO:
1.-In seguridad
2.- Necesidad de proteccion.
CASAS SOBRE COLINA:
1.-A isla miento
2.-E vasion
3.-In seguridad
1.-E gois mo.
PRESENCIA DE PAISAJE:
1.-Fantasia.

ClRCuNvALACl0N 0 8ARRERA:
ALRE0E00R 0E LA CA3A:
1.-E gois mo.
2.- Egocentrismo (nios menores de 8 aos).
TRAN3PARENClA 0EL 8L00uE (3E 0l3TlN0uEN L03 ELEVENT03 lNTERN03):
1.- Propio de los nios.
2.- Formas de esquizoIrenia (adultos)
BLOQUE HUNDIDO, DESTRUIDO, PERFORADO:
1.- Traumatizacion psiquica o somatica. Debe interpretarse de acuerdo al resultado de la encuesta que se ha al examinado
0lvl3l0N 0E LA CA3A:
A.- Presencia de departamentos o sectores dentro de la misma casa.
8.- Casas adosadas.
C.- Casas separadas.
La una parte representa el ambiente parental y de sus Iamiliares intimos, la otra representa el examinado.
1.-Desadaptacio n.
2.- Tendencia a alejarse de los demas.
Los tres casos representan grados diIerentes de relaciones interpersonales: se agudizan o simpliIican los problemas
emocionales que a su vez pueden ser causados por:
1.- Malas relaciones con los padres.
2.- Abandono del hogar por el padre o la madre (temporalmente)
3.- Muerte (Iisica o psiquica). Sustitucion de miembros Iamiliares.
1.- Divorcio (separacion deIinitiva).
EN ADOLESCENTES:
1.- Deseo de independencia.
2.- Necesidad de libertad.
3.- Autorrealizacion (cuando el examinado ha sido sobreprotegido).
D.- SEPARACION DE CASAS MUY AISLADAS:
1.- Sujetos inadaptados Iamiliarmente Independencia total.

















SUBTEST ARBOL
(KARL KOCH)
FUNDAMENTOS:
Jurg d|ce: 'e| oosque coro |ugar oscuro o |rperelrao|e para |a v|sla; |gua| que |a prolurd|dad de| agua, y e| rar, corl|rerle
descoroc|do, r|sler|oso. 3iroo|o exaclo de |o |rcorsc|erle. Erlre |os rucros roo|es, |os seres v|v|erles que corsl|luyer e| oosque, ray uro
que se deslaca por su grar lararo. Los roo|es sor coro peces er e| agua, |os corler|dos v|vos de| |rcorsc|erle. Erlre e||os se ercuerlrar
ur corler|do de| s|gr|l|cal|vo espec|a|, sera|ado coro 'roo|e.
Los roo|es preserlar ur l|po cerlra| erlre |os corler|dos de| |rcorsc|erle, deslacado por su 'persora||dad rs luerle. Es e|
prolol|po de| si r|sro, siroo|o de| or|ger de |a rela de| proceso de |rd|v|duac|r. 3e oasa er ura corcepc|r ur|lar|a de |a persora||dad, er
e| supueslo que sla se reve|ara er e| d|oujo de| roo|, que corsl|luye ura via de expres|r de |os rol|vos, |rqu|eludes y lerores de|
|rd|v|duo.
MATERIAL
a.- Una hoja de papel (bond) blanco tamao oIicio
b.- Un lapiz de mina negro No. 2 con borrador
TIEMPO
No se establecen condiciones de tiempo, pero en todo caso debe esperarse a que el sujeto termine por si solo el trabajo.
El test no requiere de situaciones transIerenciales costosas, pero debemos recordar que en este tipo de pruebas interesa
siempre la colaboracion del sujeto y tambien contar con un ambiente Iisico en condiciones optimas.
ADMINISTRACION
CONSIGNA.-'dibuje un arbol, trabaje tranquilamente puede utilizar el tiempo que UD. desee. Se recomienda no interIerir el
trabajo por parte del examinador. Haciendo comentarios o advertencias sobre el dibujo. Si el examinado pide alguna opinion
sobre
su trabajo debe contestarsele que esta muy bien. No deben existir consideraciones tecnicas de parte del psicologo.
Tambien es conveniente que no haya presencia de arboles o dibujos de estos cerca del lugar, donde se encuentra el
examinado.
VENTAJAS DEL SUB-TEST:
Como tecnica graIica proyectiva reune Las siguientes cualidades:
a.- Es economico en tiempo y material
o.- Es simple en consigna y evaluacion
c.- No requiere relaciones transIerenciales diIiciles
d.- Esta estandarizado
e.- Emplea percepciones visuales y la psicomotilidad
l.- Es un test de tema Iijo.
EVALUACION GRAFICA AUXILIAR
A.- RAYADO DEL DIBUJO.- El dibujo del arbol ha sido dividido en zonas por Koch, siguiendo un esquema graIologico,
el rayado se hace con las siguientes lineas:
a.- Una linea vertical que pasa por la parte central del tronco desde la base de la copa, delimitando asi las zonas izquierda-derecha
del arbol (introversion, extroversion), con esta linea se determina ademas, las inclinaciones de la copa, de izquierda a derecha con
las signiIicaciones correspondientes.
b.- Una linea horizontal que pasa por la base de la copa, que determina entre otras cosas, si hay ramas debajo de la copa y el
tamao
de ella; (copa grande o pequea).
c.- Una linea horizontal que pasa por la base del tronco, (permite precisar el limite con las raices y el tamao de ellas.
d.-Dos lineas verticales, auxiliares, a ambos lados de la copa, de lo superior a la inIerior del arbol, que sirve Para delimitar el
tamao del dibujo de izquierda a derecha.
TRAZO:
TRAZ0 0E8lL:
1.- Escasa aIirmacion sobre la realidad.
2.-Delicadeza.
3.- Impresionabilidad al contacto con la realidad:
1.- Inseguridad en las relaciones con el medio
5.- Bajo nivel de energia.