1 TRADICION INSTITUCIONAL Cuando se nos habla de instituciones se hace referencia a un fenmeno colectivo que tendr un gran peso sobre

los individuos. MOSCOVICI: Psicologa social diferencial que se va a ocupar de cmo las diferencias culturales prolongan y traslucen el desarrollo de la personalidad o mas comnmente, en las manifestaciones comportamentales de la vida cotidiana. Diferentes culturas contienen instituciones que marcan las pautas de comportamiento. L BERNARD: La psicologa social interesada en el estudio de las instituciones, de su procedencia, dinmica y ocaso, de cmo y de que manera afectan el desarrollo de la personalidad y actan sobre el comportamiento individual. La tesis fundamental de los psiclogos institucionales es ambiental y tiene que ver con el hecho de que la personalidad y sus respuestas se desarrollan en situaciones institucionales. El individuo esta inmerso en un complejo sistema sociocultural formado por instituciones y organizaciones donde participa de una realidad simblica unido a el por el lenguaje por EJ. EL HECHO PSICOLGICO DEL ROL: el mundo es un gran teatro por el que pasamos como actores declamando y jugando los papeles que se nos han encomendado Ralph DAHRENDORF: el individuo participa en el proceso social y en los grupos sociales cumpliendo diferentes funciones, ejecutando acciones diversas, jugando papeles varios; el hombre nos aparece en su vida cotidiana como un haz de roles: En el punto de interseccin del hombre y la sociedad se halla el homo sociologicus, el hombre como portador de papeles socialmente predeterminados. El individuo es sus papeles, pero, por su parte, estos papeles son el hecho molesto de la sociedad. El rol: punto de interseccin entre el individuo y la sociedad, es lo que nos permite comunicarnos con los otros, el lazo de unin entre lo psicolgico y lo sociolgico. No es exclusivo ni exhaustivo: nunca se agota el contenido de un rol, el contenido va variando con el tiempo e incluso se ve una variacin entre culturas. Ralph LINTON: da lugar a la aproximacin estructural-funcionalista del rol. La sociedad es una agrupacin perdurable de individuos que poseen una conciencia de grupo y un sentimiento de unidad (Identidad); stos se distribuyen las tareas y actividades necesarias para su inmediato bienestar. Robert MERTON: existe una representacin estructural-funcional que se define como situaciones sociales que implican un conjunto de papeles que abarcan varios niveles de interaccin y relacin. Una situacin social implica no solo uno, sino un conjunto de papeles; un ser humano utiliza varios roles en una situacin social demandada por esta misma Bruce BIDDLE y Edwin THOMAS: el rol desde la psicologa implica un conjunto de comportamientos esperados. Hay una serie de conceptos que hacen referencia a las personas implicadas en el rol: ego, alter, grupo de referencia; que designan la persona que

2 ejecuta la accin y aquel con referencia al cual se perpetra dicha accin y que puede ser otra persona o grupo. De la misma manera cuando hablamos de roles estamos relacionando o reconociendo un conjunto de conducta que implican una: Accin: conducta que despliega la persona actor de un rol concreto Prescripcin: son las pautas, normas y modelos sociales existentes con anterioridad y que establecen una forma de comportamiento. Evaluacin: otros y sociedad Descripcin: del rol a ejecutar Sancin: basada en la norma y la expectativa Hay dos conceptos en los que confluyen personas y conducta: posicin: categora de personas colectivamente reconocida que poseen como base de diferenciacin atributos, conductas o reacciones comunes de otros respecto a ellos; categora de personas que colectivamente pertenecen a un mismo status. Rol: conjunto de prescripciones que definen lo que debe ser la conducta del miembro de una posicin. Eugene HARTLEY y Ruth HARTLEY: el rol es una parte de la estructura del grupo a travs del que se ejecutan ciertas tareas y se cumplen ciertas funciones; sirve de base para la comunicacin y ayuda al individuo a conocer las expectativas de los otros, y por consiguiente resulta de inestimable ayuda para orientarnos e integrarnos en el mundo social. El rol social en abstracto posee dos aspectos. Por una parte encierra las demandas, expectativas y prohibiciones que la sociedad ejerce sobre sus miembros de otra parte, desde la perspectiva individuo, la existencia de roles ofrece una garanta de orden, asegura la prediccin de la conducta de las otras personas y ofrece, indirectamente, un medio reconocible y estable para conseguir los propios deseos. La psicologa social se centra primeramente sobre aquellos aspectos de la conducta humana implicados en la interaccin de un individuo con otros en relaciones sociales manifiestas. Tehodoro SARBIN y Vernon ALLEN: el centro de inters reside en la representacin de rol que las personas lleva a cabo en los escenarios sociales. Pero se trata de una representacin que, sin renunciar a lo que tiene de guin impuesto desde el exterior se apoya sobre: Las EXPECTATIVAS: conjunto de derechos y obligaciones respecto a las personas que ocupan posiciones sociales cogniciones subjetivas que representan la conducta apropiada de posiciones concretas y que varan en su grado de generalidad, amplitud, de claridad y de consenso. La UBICACIN DEL ROL: la localizacin del individuo dentro de la estructura social y la eleccin de la conducta apropiada a cada situacin aparecen como elementos indispensables para la participacin efectiva e incluso para la supervivencia social. Las HABILIDADES PARA EJECUTAR EL ROL: habilidades cognitivas o aquellas que facilitan la representacin del rol. Incluye habilidades para inferir a partir de seales disponibles la posicin social de otra persona y del yo para inferir

3 las expectativas apropiadas de rol para esa posicin. La habilidad para analizar una situacin social e inferir con propiedad el rol de otro es un prerrequisito necesario para una adecuada representacin de rol. Sino las tengo las desarrollo El SELF: como resultado inferencial, y por tanto cognitivo, de las actitudes y conductas que los otros nos han ido mostrando en el transcurso de las interacciones sociales de la vida cotidiana.

Los roles son creaciones totalmente humanas, Segn BIDDLE: los roles son comportamentales ya que se refieren a acciones observables de personas concretas; son ejecutados exclusivamente por personas, poseen una especificacin y delimitacin contextual, no representan la totalidad de las conductas exhibidas por el individuo, esto sugiere que el rol tiene que ver con aquellas conducta caractersticas de una persona o de un conjunto de ellas en un contexto dado, el rol apunta a un conjunto de conductas adquiridas en el proceso de socializacin y emitidas dentro de un contexto, de acuerdo con expectativas previamente marcada. GRUPO ESTATUS ROL NORMA COMUNICACIN Conjunto de posiciones Funciones decisivas para el funcionamiento grupal y para la consecucin de las metas grupales Prescripcin de cmo llevar a cabo esas funciones dentro de un grupo Prescripciones normativas para el mantenimiento de ciertos esquema de relaciones dentro de un grupo Marcos de referencia compartidos dentro de un grupo (Procedimientos interpretativos de la realidad) ESTRUCTURA GRUPAL Ralph DAHRENDORF: las posiciones solo indican lugares en campos de referencia, el papel nos designa el tipo de relaciones existentes entre los detentadores de posiciones diferentes dentro de un mismo campo. Los papeles sociales designan las demandas de la sociedad a los portadores de posiciones, demandas que pueden ser de dos tipos: por un lado; las que afectan a la conducta de los detentadores de posicin (conducta de papel) y por otro lado las que afectan a su apariencia y a su carcter (Atributos de papel). Los papeles sociales van acompaados de una serie de rasgos: Son algo dado a su portador, al actor, algo que existe fuera de l Ese algo que puede describirse como un complejo de pautas de comportamiento que entran en conexin con otros comportamientos para formar un todo Estos comportamientos; por ser externos, tienen que ser aprendidos a fin de poder ser representados

4 Ningn papel es exhaustivo, ni exclusivo, el actor puede aprender y representar infinidad de papeles sociales Su contenido lo define y altera la sociedad y no los individuos concretos Esas pautas y expectativas de comportamiento comprometen definitivamente al individuo por cuanto debajo de ellas existen un conjunto de normas y sanciones normalmente originadas en los llamados grupos de referencia Papel-expectativa-norma-sancin- se entrelazan en una apretada red de relaciones en cuyo fondo sigue latiendo de que el hombre hace y lo que llega psicolgicamente a ser como consecuencia de esas acciones esta precisado y concretado de antemano, porque fijas y concretas son las tareas que tiene que realizar de acuerdo con las posiciones que ocupe dentro de una estructura social. Anne Marie ROCHEBLAVE: distingue tres niveles; el rol a nivel de grupo (de claras connotaciones funcionalistas) aparecen la norma, el status, el consenso, la funcin y el modelo cultural como elementos estrechamente ligados a la nocin psicosocial de rol que nuestra autora resume: A nivel del grupo, el rol constituye un modelo de conducta prescrito para todas aquellas personas que ocupan un mismo status. El rol se define entonces por el consenso y expresan normas y valores culturales. Theodor NEWCOMB: los roles representan as formas de desempear las funciones para las que existen las posiciones, formas sobre las que existen, en general, acuerdo dentro de cualquier grupo que reconozca una posicin y un rol particulares. Para este autor el objeto de la psicologa social: es la interaccin de los individuos entre si; su punto de vista es el del hombre de ciencia que investiga las formas en que el funcionamiento de los organismos es modificado por el hecho de ser esos organismos miembros de la sociedad la tarea de esta disciplina es clasificar y sistematizar nuestro conocimiento de cmo los procesos psicolgicos funcionan bajo las condiciones de la vida grupal. La interaccin por su parte se va desglosando en un conjunto de fenmenos que configuran una realidad psicosocial. Los dos hechos con la que debe habrselas el psiclogo social son los de la organizacin de la vida del grupo y la organizacin de la conducta individual. La conducta no es una simple reaccin pasiva a un estimulo, una variable dependiente; se trata tambin de un estimulo accesible a quienes interactan con el individuo y, por consiguiente, puede ser tratada como variable independiente. Existe una estrecha correspondencia en cuanto a los procesos psicolgicos de dos individuos un sistema inclusivo (Sociedad, grupo) caracterizado por una estructura psicosocial muy peculiar Las relaciones que los individuos instauran entre s, y que resultan el principal objeto de la psicologa social, son muy diferentes de las relaciones que estos establecen con los objetos fsicos e inanimados y que seran mas bien objeto de la psicologa general

Emory BOGARDUS: el seguimiento de cmo una entidad puramente orgnica se va paulatinamente transformando en una personalidad mas o menos regulada y organizada, as como el estudio de los procesos de estimulacin y respuesta intersocial en efecto la

5 conducta es un juego de estimulacin-respuesta, pero esta ultima (la respuesta) es esencialmente fruto de cmo la persona define o interpreta la situacin sociales en un momento concreto y no una reaccin automtica a las caractersticas del estimulo. La psicologa social puede ser entonces definida tentativamente definida como el estudio de la interaccin de las personas en grupos sociales. Estudia la conducta condicionada, las actitudes, el estatus la personalidad, el liderazgo, la formacin y el cambio en los grupos sociales. Albert PEPITONI: el comportamiento social es preferentemente normativo, es decir, se trata de un comportamiento que se encuentra inmerso dentro de un sistema normativocultural del que resulta altamente improcedente prescindir. La psicologa social: Debe ocuparse de la comparacin entre grupos socioculturales en aspectos y manifestaciones concretas del comportamiento Debe prestar mas atencin al estudio de los sistemas de valores y creencias y a su significado y repercusiones sobre el entramado comportamental tanto a nivel individual como grupal La investigacin psicosocial de investigar el origen y procedencia de los sistemas de normas y creencias. ALBRECHT, THOMAS y CHADWICK: la psicologa social estudia las relaciones entre instituciones sociales y conducta individual, para lo cual integra los campos de la antropologa cultural, sociologa, psicologa y, en menor grado, de la ciencia poltica y econmica la psicologa social sintetiza la informacin proveniente de esas disciplinas para dar cuenta de la conducta individual dentro del contexto social.. Estudio de tres grandes bloques de factores: La cultura dentro de la cual el individuo es socializado Las instituciones en las que participa Los grupos a los que pertenece; todo ello con la mirada puesta en el posible efecto sobre el comportamiento individual. EL TRNSITO DEL IMPULSO A LA RACIONALIDAD: para la psicologa social, el rol es un elemento central por cuanto de el parte el proceso interactivo, epicentro de la vida social y objeto por excelencia de la psicologa social ya que en el se origina el proceso de influencia que desemboca nada menos que en la configuracin del yo social, es decir, de la personalidad. George Herbart MEAD: coloca la sociedad como punto de partida de su teora, porque el individuo es, por encima de todo, un ser social; en el de llegada, a la persona y entre ambos, como inevitable nexo de unin, la interaccin, la comunicacin a travs de smbolos rebosantes de cultura, llenos de significado y cargados de valores. Su concepto de interaccin se ve reflejado en la relacin entre los elementos de su hiptesis central: SOCIEDAD-INTERACCION-PERSONA. La persona es algo que tiene desarrollo; no esta presente inicialmente en el nacimiento, sino que surge en el proceso de la experiencia y la actividad sociales, es decir, se desarrolla en el individuo a resuelta de sus relaciones con ese proceso como un todo y con los otros individuos que se encuentran dentro de ese proceso

6 la persona no es un simple producto del cerebro, la columna vertebral y el SNC, sino el resultado de la ascendencia social del organismo y de las interacciones y relaciones sociales que llevan a cabo dentro de la comunidad. PERSONAEXPERIENCIA-ACTIVIDAD-RELACION; con todo o con otros individuos, parecen configurar un ncleo compacto de esta teora. En psicologa social llegamos al proceso social tanto desde dentro como desde el exterior. La psicologa social es conductista en el sentido de que parte de una actividad observable el proceso social dinmico en ejecucin, y los actos sociales que son sus elementos componentes- que debe ser estudiada y analizada cientficamente. Pero no es conductista en el sentido de pasar por alto la experiencia interna del individuo, la fase interior de ese proceso o actividad. El acto social posee como rasgo distintivo la implicacin de ms de una persona; es un tipo de acto que requiere la cooperacin y que tiene como objetivo un objeto social, es decir, un objeto cuya razn de ser se encuentra en el grupo y no en los individuos separados. La conciencia: es paralela a la experiencia, por cuanto abarca la relacin del organismo sentiente con su ambiente, en tanto que dicho ambiente existe para el organismo; es posible concebirla como el contenido de las cualidades sensoriales de las cosas, la conciencia posee un ultimo y definitivo sentido, el de la autoconciencia, para el que resulta imprescindible la experiencia y que a su vez, es indispensable para el desarrollo psicolgico del individuo. Fases de la conciencia: donde se distingue el YO; que nos distingue como individuales mas o menos irrepetibles, apenas hace acto de presencia de cara a la galera ya que acostumbra a ser excesivamente espontneo e incontrolable, debido a su estrecha relacin con el individuo biolgico. El MI; es un yo socializado, civilizado, pasado por el control social, moldeado por las exigencias de la sociedad es la serie de actitudes organizadas que adoptamos e incorporamos y a las que reaccionamos desde el yo el YO y el M configuran la personalidad: el MI y el YO residen en el proceso de pensamiento y daca que caracteriza a este. No existir un YO sino hay un MI; no habra un MI sin una reaccin en la forma del YO. Una institucin no es mas que una organizacin de actitudes que todos llevamos dentro, una creacin interpersonal, un producto de la intersubjetividad.

YO MI Posicin en la sociedad Encargado de la adopcin de las actitudes Aparece en la conciencia como una figura Aparece en la conciencia como recuerdo histrica Espontneo, incontrolable Socializado y moldeado por las exigencias sociales Personal, individual, distintivo Ligado estrechamente con el rol Encargado de la reaccin a las actitudes de Encargado de la adopcin de las actitudes los otros que muestran los otros

7 Theodor NEWCOMB: unidad motivacin y rol lo individual y lo social, lo prescrito y lo exclusivo, lo comn y lo original conforman la conducta de rol como una unidad de motivacin llevada a cabo por un individuo especifico al asumir un rol. Puesto que toda conducta de rol es una unidad de motivacin, estar caracterizado por la interdependencia de la accin, percepcin, pensamiento y afectos. Todos estos aspectos de la conducta de rol estn influidos por el hecho de que la conducta de rol es una forma de comunicacin, basada en normas compartidas Sheldon STRYKER y Anne STATHAM: relaciona el funcionalismo y el interaccionismo simblico. El rol simblico construido socialmente a travs de la interaccin. El rol es uno de los muchos smbolos que ha llegado a adquirir un significado social, es decir, un significado intersubjetivamente elaborado y compartido, no impuesto; el rol solo tiene sentido por referencia a la interaccin o mejor dicho todo rol requiere su complemento, su contra-rol. El comportamiento depende del universo clasificado. Cada cual aprende a clasificar los objetos los objetos de su entorno y como se espera que se comporte cada cual al relacionarse con estos objetos En la interaccin con otras personas se aprende a conocer los smbolos que se utilizan para designar las posiciones de los componentes relativamente estables de las estructuras sociales organizadas, que traen consigo expectativas de comportamiento compartidas y derivadas del reparto convencional de roles. La personas actan dentro del contexto de unas estructuras sociales se reconocen las unas a las otras como ocupantes de una determinada posicin, son capaces de designarse las unas a las otras por un calificativo segn esta posicin que ocupan Estas personas son capaces de designarse a si mismas por un calificativo: dando origen a unas expectativas de comportamiento interiorizadas sobre sus propios actos Cuando entran en una situacin de interaccin, las personas aplican calificativos a ellas mismas y a las personas que estn en la misma situacin y a los distintos aspectos de la misma Las primeras definiciones hechas constrien el comportamiento que va a producir, pero no lo determinan El grado de fijacin de los roles y de los elementos que intervienen en su construccin, depender de las estructuras en gran escala que encuadran a las situaciones de interaccin Dado que los roles se van replanteando sobre la marcha, pueden producirse cambios en el carcter de las definiciones t en las posibilidades de interaccin Lev VYGOTSKY: las escasas diferencias en el desarrollo biolgico y en las funciones psicofisiolgicas existentes entre los hombres, jams podrn explicar la abismal distancia que, en muchos casos, media en el desarrollo de las funciones psquicas superiores Las funciones psquicas superiores no pueden ser comprendidas sin el estudio sociolgico, es decir, que aquellas son el producto, no del desarrollo biolgico, sino del desarrollo social de la conducta. Es un proceso que requiere de dos condiciones, posee dos fases y cumple dos funciones. El primer requisito es el lenguaje como conjuntos de smbolos significantes llenos de significados socialmente compartidos, capaces de provocar

8 en la propia en la propia persona las reacciones que provoca en otros y de hacernos reaccionar ante nosotros mismos. El lenguaje permite que el individuo sea objeto para si, proporciona a uno la capacidad de reaccionar a los propios estmulos como lo hara otra persona Un rasgo distintivo de la actividad del hombre es su capacidad para crear estmulos convencionales y arbitrarios a los que puede responder y con los que puede autoestimularse; sin duda, su creacin ms grande es el lenguaje.

INTERACCIONISMO SIMBLICO: el ser humano es un participante activo de su medio social con capacidad para provocar la realidad estimular que lo rodea el hombre elabora sus propias conductas, detrs de l se encuentra la sociedad donde se dota de smbolos y significados para interpretar la sociedad. STRYKER: la psicologa se soporta en: La naturaleza social del ser humano su lugar dentro de las estructuras sociales y consecuencias que de ellos se derivan La socializacin como proceso interactivo en el que el individuo aprende smbolos con significado La posibilidad de interactuar con otros La interaccin como canal de desarrollo del self y configuracin de la identidad La estructura social, socializacin, interaccin, rol de identidad como temas de esta vertiente psicosocial McCALL y SIMMONS: la preocupacin fundamental de una disciplina como la psicologa social es la de responder a la ancestral pregunta en torno a las relaciones entre individuo y sociedad, para ello la psicologa social denominada sociolgica ha sustentado la hiptesis de que el proceso social es el ingrediente principal, el que realmente concede carta de naturaleza a la persona. Conceptos explicativos Derivados de Adquiridos Disparados por Integrado en Fenmenos bsicos explicar Tradicin psicolgica Rasgos de personalidad Variables individuales Por aprendizaje Ambiente fsico simple Personalidad a Conducta individual Tradicin sociolgica Roles sociales Variables sociales Socializacin en las organizaciones Ambiente social complejo Yo social Interacciones sociales