Paquete de Actividades de Maggie

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Problemas De Palabras: No Slo Para Las Matemticas!

Problemas de palabras .. pensaste en las matemticas? Las artes del lenguaje tambin tiene problemas de palabras. Observa: perro: cachorro :: vaca: _______________ Qu debera ir en la lnea? Acaso dijiste ternero? Eso es correcto. A los perritos se les llama cachorros. Al beb de una vaca se lo llama ternero. Esta es una analoga. Para resolver estos puzzles, encuentra la relacin que hay entre las palabras. Veamos otra analoga: agua: azul :: rbol: _______________ El agua generalmente es azul y los rboles generalmente son verdes, por lo que verde es una buena eleccin. Estas analogas muestran las relaciones que hay entre las palabras. Puedes hacerte la pregunta, cmo se relacionan las dos primeras palabras entre si? Tambin existen otros tipos de analogas. A veces podrs encontrarte con una analoga como esta: carpa: refugio :: automvil: __________________ Debido a que la carpa es un tipo de refugio, puedes hacerte la pregunta, Un automvil es un tipo de qu? La respuesta es transporte. Otras analogas son sinnimos (palabras que son similares) o antnimos (palabras que tienen significados opuestos). Mira estos ejemplos y fjate si son analogas de sinnimos o analogas de antnimos. A. susurro: despacio :: grito: fuerte Esta es una analoga de _______________________.
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B. rpido: lento :: correr: caminar Esta es una analoga de _________________________. C. amable: grosero :: honesto: mentiroso Esta es una analoga de _________. Los buenos detectives de puzzles de palabras son capaces de explicar la relacin entre pares de palabras. Observa estos pares de palabras y escribe en qu forma se parecen.

1. manzana: fruta :: azul: color Esta es una analoga correcta porque

______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

2. mostaza: botella :: pasta dental: tubo Esta es una analoga correcta porque
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Prueba con estas analogas: 1. refrigerador: cocina :: baera: __________________________________ 2. baseball: deporte :: martillo: ____________________________________ 3. vaca: pezua :: perro: ________________________________________ 4. crculo: figura :: escritorio: ______________________________________ 5. inundacin: agua :: huracn: ___________________________________ 6. hambre: comer :: sueo: _________________________________ 7. pulmones: caballo :: agallas: _______________________________________ 8 atrasado: tarde :: adelantado: _________________________________________ Ahora escribe tu propia analoga!
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Queridos Colegas, Nuestra Directora Ejecutiva, Mason Bryant Howard, y yo tuvimos que tomar los exmenes GRE la primavera pasada y voila, as naci esta actividad! Desde ese entonces, he hablado con frecuencia con mis alumnos de educacin acerca de la importancia de todos los tipos de soluciones de problemas, incluyendo a las analogas. Adems que esta es una gran forma para que los nios practiquen con el vocabulario. Me acuerdo tan bien de cuando me pedan que escribiera una oracin usando cada una de las palabras de vocabulario. Los profesores que dan esta tarea (yo era uno de ellos!) con frecuencia tienen dificultad para poner notas ya que muchas veces las palabras no estn usadas en el formato correcto. Yo ahora creo que tenemos que darle a los nios una enorme cantidad de experiencia con las palabras de vocabulario antes de enviarlos a escribir palabras nuevas en un contexto de ellos (por supuesto, leerles en un contexto apropiado es completamente aceptable y muy til). Ustedes pueden usar esta actividad como una introduccin a las analogas y despus seguir avanzando. estn enseando vocabulario? Provean a sus alumnos con palabras apropiadas para un tipo especfico de analoga y pdanle a ellos que formen las analogas. Esta es una buena forma para comenzar, en lugar de simplemente pedirles que escriban analogas. Tambin podran ayudar a sus alumnos a aprender el vocabulario de ciencias o de estudios sociales construyendo (o pidindoles a ellos que construyan) actividades de analogas. Como pueden haberlo adivinado, yo soy una fantica de hacer que los alumnos se emparejen o formen grupos para actuar sus analogas. Hagan un juego tipo mmica con esto para que sea an ms divertido. Integren el arte y pdanle a sus alumnos que tambin hagan un dibujo simple de su analoga favorita. Esto ciertamente aumentar la comprensin cuando estn estudiando para una prueba de ciencias! Buena suerte y contenta: dichosa :: alegre: feliz enseaza, Kathy
Clave de Respuestas: A sinnimo (el primer par de palabras es parecido. Tienes que buscar palabras que tengan un significado similar). B. antnimo (el primer par de palabras es diferente. Tienes que buscar significados opuestos) C. antnimo 1. Una manzana es un tipo de fruta. El azul es un tipo de color. B. La mostaza viene en una botella. La pasta dental viene en un tubo. 1. bao 2. herramienta 3. pata 4. mueble 5. viento 6. dormir 7. pez 8. temprano Objetivos: Los alumnos leern sobre estrategias para completar analogas. Ellos completarn distintos tipos de analogas en una orden jerrquica de pensamiento. Se sugieren varias ideas para continuar la actividad en la carta a los Queridos Colegas. La actividad est disponible en los niveles primario e intermedio. La actividad est en correlacin con el Estndar IRA/NCTE, Los alumnos aplican una amplia variedad de estrategias para comprender, interpretar, evaluar y apreciar los textos. Ellos buscan en sus propias experiencias previas, en sus
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interacciones con otros lectores y escritores, en sus conocimientos de significados de palabras y de otros textos, en sus estrategias para identificar palabras y en su comprensin de caractersticas textuales (ej., relacin sonidoletra, estructura de la oracin, contexto, grficos).

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