Вы находитесь на странице: 1из 82

HANDOUT FOR SPANISH 1412

PREPARED BY PROF. MARTINEZ


DEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGES
SAN ANTONIO COLLEGE

COMPARATIVOS DE IGUALDAD (ADJETIVOS)


The following construction is used to make comparisons of equal quality.
(TAN + ADJECTIVE + COMO)
(AS + ADJECTIVE + AS)
Ejemplo:

Los estudiantes son tan inteligentes como el profesor.


The students are as intelligent as the professor
_______________________________________________________________
In the blanks at the right, supply the comparative degree of the adjective in parentheses. Make
necessary agreements in number and gender.
1. Mara es (alto) su hermana Juana.

__________________________________

2. Ella es (moreno) el profesor.

__________________________________

3. Nosotros somos (rubio) ellas.

__________________________________

4. l es (perezoso) ella.

__________________________________

5. Ellas son (pequeo) nosotros.

__________________________________

6. Yo soy (inteligente) t.

__________________________________

7. T eres (pobre) l

__________________________________

8. El nio es (bonito) su mam.

__________________________________

9. Nosotros somos (gordo) ustedes.

__________________________________

10. Ellas son (independiente) ellos.

__________________________________

11. Tu carro es (viejo) el mo.

__________________________________

12. Sus casas son (blanco) las mas.

__________________________________

13. Ella es (egoista) l.

__________________________________

14. l es (egoista) ella.

__________________________________

15. Ella es (famoso) l

__________________________________

16. l es (famoso) ella.

__________________________________

17. Ellas son (famoso) ellos.

__________________________________

18. Ellos son (famoso) ellas.

__________________________________

19. Venezuela es (grande) Bolivia.

__________________________________

20. Nosotras somos (alto) Uds.

__________________________________

COMPARATIVOS DE IGUALDAD (ADVERBIOS)


The following construction is used to make comparisons of equal quality.
(TAN + ADVERB + COMO)
(AS + ADVERB + AS)
Ejemplo:

Ella habla espaol tan rpidamente como su hermano


She speaks Spanish as rapidly as her brother

_________________________________________________________________
In the blanks at the right, supply the comparative form of the adverbs in parentheses.

1. Ella corre __ (rpido) su hermano.

__________________

2. T hablas __ (lento) el profesor.

__________________

3. Ellas entienden el espaol __ (bien) como nosotros.

__________________

4. Yo escucho al profesor __ (atento) t.

__________________

5. l escribe __ (fcil) la profesora de ingls.

__________________

6. Yo me comporto __ (generoso) ella.

__________________

7. T hablas ingls (mal) yo.

__________________

8. l conduce __ (cuidadoso) mi mam.

__________________

9. Yo hablo __ (claro) los estudiantes.

__________________

10. Los estudiantes corren __ (rpido) la profesora.

__________________

11. En avin se viaja __ (cmodo) en tren.

__________________

12. Nosotros escuchamos al profesor __ (atento) t.

__________________

13. Yo me levanto __ (temprano) mis hijos.

__________________

14. Ellas duermen __ (tranquilo) sus hijos.

__________________

15. Uds. hablan __ (inteligente) la presidente.

__________________

16. Nosotras manejamos (alocado) los policas.

__________________

COMPARATIVOS DE IGUALDAD (SUSTANTIVOS)


The construction tanto + (singular noun) + como equals as much as; tantos/as (plural noun) +
como equals as many as.Tanto/a/os/as must agree with the noun being compared.
Ejemplos:
Yo tomo tanto (el) caf como t
Yo tomo tantas (las) cervezas como t
I drink as much coffee as you.
I drink as many beers as you.
________________________________________________________________
In the blanks, supply the appropriate comparative form.
1. All hay ___________ camas dobles __________ all.
2. T tienes __________ carros __________ l.
3. Nosotros hacemos __________ llamadas ________ tu padre.
4. Ella tiene __________ boletos ___________ su novio.
5. El maletero carga _________ maletas ___________ nosotros.
6. Ella sac ___________ fotos ___________ yo.
7. Yo tomo ________ t _________ ustedes.
8. l lee ___________ libros ____________ ella.
9. Ella come __________ arroz ____________ l.
10. T tienes ____________ bananas _____________ mi abuelo.
11. Ud. bebe ________ leche ___________ el beb.
12. Yo bebo _________ agua ___________ mi esposa.
13. Ella tiene _________ perras ____________ nosotros.
14. T aprendes ___________ palabras nuevas ____________ yo.
15. Yo tengo ____________ amigos ______________ l
16. Ella tiene ___________ amigas ______________ nosotros.
17. T escribes ___________ cartas ____________ ella.
18. Ella recibe ___________ correo ____________ t.
19. Uds. beben ____________ vino __________ el mdico.

COMPARISONS OF INEQUALITY
(nouns, adjectives and adverbs)
Spanish uses ms (more) or menos (less, fewer) + an adjective, a noun or an adverb to
make comparisons of inequality. Than is expressed by que. When adjectives are
compared, they must agree in number and gender with the noun they modify. In these
comparisons, the adjective modifies the first subject in the sentence.
l es ms alto que mi hermana.
El dinero es menos importante que el
amor.

He is taller than my sister.


Money is less important than love.

Hay ms perros que gatas en las calles.


Hay menos estudiantes en el laboratorio
que en la sala de clase.

There are more dogs than cats on the streets.


There are fewer students in the lab than in
the classroom.

La clase de ingls es ms temprano que la


clase de biologa.

The English class is earlier than the biology


class.

Mi clase de arte es ms tarde que mi clase


de espaol.

My art class is later than my Spanish class.

In an affirmative comparison of inequality, de is used instead of que before a


number as the equivalent of than. However, in a negative comparison of
inequality que is used and it means only (but).
Ella es la abuela de ms de quince
nietos.

She is the grandmother of more than fifteen


grandchildren.

No hay ms que diez dlares en el


escritorio.

There are only (but) ten dollars in the desk.

Ms que and menos que mean more than and less than and are used after verbs.
They are invariable.
Mi prima estudia ms que mi
hermano.
T practicas menos que yo.

My cousin studies more than my brother.


You practice less than I (do).

Irregular Comparatives
The following adjectives usually do not use ms or menos for their comparative forms. They have
irregular comparatives which must agree in number with the noun they modify.
adjective
bueno
malo

(good)
(bad)

comparative form
mejor
(better)
peor
(worse)

joven
(young)
menor
(younger)
viejo
(old)
mayor
(older - for a person)
In the spaces provided, supply the appropiate comparative expression.

1. T eres _________ (older than) yo.


2. Nosotros somos ________ (better students than) ellos.
3. Mi profesor es________ (shorter than) las estudiantes.
4. Uds. son __________________ (less patient than) ella.
5. En San Antonio hay ________________ (less persons than) en Nueva York.
6. Yo soy _________________ (younger than) Uds.
7. El dinero es __________ (more important than) el amor.
8. El ingls es __________________ (easier than Spanish)
9. El espaol es________________ (more difficult than English)
10. Mi hermano es ________________ (better than) tu hermano.
11. Sus estudiantes son ______________ (worse than) mis estudiantes.
12. Yo tengo ________________ (more bananas than) ella.
13. Ella lee _________________ (more books than) l.
14. T hablas ________________ (less clearly than) tu pap.
15. Nosotros no caminamos _______________ (more rapidly than) ellas.
16. Mis libros son _______________ (better than) tus libros.
17. Tus dos hermanas son _____________ (younger than) t.
18. Yo leo ____________ (less slowly than) t.
19. Ella compr ______________ (less oranges than) su to.
20. T tienes ________________ (more talent than) ellas.
21. Uds. son _________________ (shorter than) Juan.
22. Ellas son ________________ (older than) sus hermanos.
23. Tu madre es ______________ (less boring than) la ma.
24. Ellas son _________________ (less independent than) yo.

25. Ellos son __________________ (more conservative than) ella.


26. Yo soy _____________________ (less honest than) ella.
27. Ella es ______________________ (more dishonest than) yo.
El uso de tanto como adverbio y adjetivo. Rewrite the sentences using so much in Spanish as
required by each sentence.

1. Ella lee _________________!


2. Bebes _________________ caf!
3. Miras _________________ televisin los fines de semana!
4. Caminan _________________ por el parque!
5. Escribimos _________________ cartas a nuestros familiares!
6. Fuman _________________!
7. Sufren _________________!
8. Bebes _________________ leche!

EL SUPERLATIVO
Spanish expresses the superlative of an adjective by using a definite article (el, la, los, or las)
before both regular and irregular comparative forms. After the adjective, de is used to convey in
or of.
Alfredo es el (estudiante) ms
inteligente de la clase.

Alfredo is the most intelligent student in the


class.

Las rosas son las (flores) ms


hermosas del mundo.

Roses are the most beautiful flowers in the


world.

Tina es la ms alta y la ms simptica


de la familia.

Tina is the tallest and the nicest in the family.

Tu respuesta es la menos probable.

Your answer is the least probable.

Irene es la mayor y Delia es la menor


de la familia.

Irene is the oldest and Delia is the youngest in


the family.

El sbado es el mejor da de la
semana.

Saturday is the best day of the week.

The preposition de (from, of) must contract to del before the masculine singular definite article el.
Before the other definite articles (la, los and las) de does not contract.
____________________________________________________________________
In the blanks at the right, supply the superlative degree of the adjective in parentheses.
1. Ella es __ ___________ ____ __ __ clase.(the tallest student in)
2. T eres __ ___________ _______ ____ mundo. (the worst person in the)
3. Yo tengo ___ ________ __________ _____ la universidad. (the best students in)
4. Mxico es ___ ________ ______ ______ ___ Hispanoamrica. (the largest city in)
5. Yo soy __ __________ ____ ____ __ la clase. (the most intelligent student in)
6. l es __ _______ ______ la familia. (the oldest in)
7. Tu fiesta fue __ ________ del ao. (the best)
8. Nosotros vivimos en __ _____ ____ ____ ___ la colonia. (the biggest house in)
9. Mi clase es __ _____ _________ ____ _____ todas. (the smallest of)
10. Ellos son _____ _________ _________ ____ la familia. (the fattest in)
11. Ellas son ___ ________ ______ _______ ___ la iglesia. (the kindest women in)
12. Este ao es ___ _____ _____ (the coldest)
13. Ellos son ____ _______ ______ ____ la clnica. (the worst doctors in)

14. Yo soy ___ ______ _______ ______ todos. (the biggest of)
Complete with the appropriate superlative form.
MODELO
You see:
Carlos Slim es (the richest man in) el mundo.
You say/write: Carlos Slim es el hombre ms rico del mundo.
1.

Ella es (the tallest stewardess in) la compaa.

2.

Mxico es (the largest city in) las Amricas.

3.

l es (the oldest in) la familia.

4.

Ellos son (the best lawyers in) el pueblo.

5.

T eres (the most intelligent woman in) la ciudad.

6.

Es (the biggest house in) el barrio.

7.

Yo soy (the oldest in) la familia.

8.

Ellos son (the worst persons in) el mundo.

9.

El Smithsonian es (the most famous museum in) los Estados Unidos.

10. Ellas son (the worst doctors in) la clnica.


11. Siempre es (the best party of) el ao.
12. Ellas son (the nicest waitresses in) el restaurante.
13. l es (the tallest man in) el pas.
14. Nosotras somos (the youngest in) nuestra familia.
15. Ellos son (the worst actors in) Hollywood.

TRADUCCIONES
______________________________________________________________
Translate the following sentences.
1.

She has so many friends!


__________________________________________________________

2.

I eat as much as you do.


__________________________________________________________

3.

They have so many messages!


__________________________________________________________

4.

You read so much!


__________________________________________________________

5.

You write so many letters!


__________________________________________________________

6.

I receive so much mail!


__________________________________________________________

7.

She runs as much as I do.


__________________________________________________________

8.

They buy as much as we do.


__________________________________________________________

9.

She knows so much!


__________________________________________________________

10.

He has so many cars!


__________________________________________________________

11.

She can sing so many old songs!


__________________________________________________________

12.

You have so much homework!


__________________________________________________________

10

VERBOS EN EL PRETRITO CON TERMINACIN -AR


The preterite tense (el pretrito) is one of the two simple past tenses in the Spanish language.
This tense is used to describe an action or event completed in the past. It is not used for repeated
actions or actions that continue into the present or future. Regular -ar verbs are conjugated as
follows in the preterite tense:
yo
t
Ud., l, ella

bail
bailaste
bail

nosotros
vosotros
Uds. ellos, ellas

bailamos
bailasteis
bailaron

Verbs ending in -CAR, -GAR, and -ZAR will have an irregular form in the first person (yo) of the
preterite. Verbs ending in -ar and -er that are stem-changing in the present tense do not stem
change in the preterite.
Ejemplos:

Buscar

Pagar

Comenzar

yo
busqu
pagu
comenc
t
buscaste
pagaste
comenzaste
l/ella/usted
busc
pag
comenz
nosotros/as
buscamos
pagamos
comenzamos
vosotros/as
buscasteis
pagasteis
comenzasteis
ellos/as/ustedes
buscaron
pagaron
comenzaron
_______________________________________________________________
Conjugate the verbs between parentheses in the preterite.
1. Mario (buscar) ______________ a su mam en el centro de la ciudad ayer.
2. T (regresar) ______________ a Espaa el ao pasado.
3. l (ahorrar) ______________ mucho dinero el verano pasado.
4. Nosotros (cobrar) ______________ el cheque en un banco anteayer.
5. Yo (pagar) ______________ doscientos dlares por una bicicleta.
6. Nosotros (almorzar) ______________ en un restaurante.
7. Esther (entrar) ______________ en el cine para ver una pelcula.
8. T (buscar) ______________ a tus hijos en el parque.
9. Yo (buscar) ______________ mi cartera, pero no la (encontrar) ___________.
10. Ayer yo (visitar) ______________ a mis amigos.
11. Un seor (pasar) ______________ por la catedral.
12. Yo (tocar) ______________ la guitarra anteayer.
13. Yo (llevar) ______________ pantalones, camisa y tenis a la clase de espaol.
14. T (esperar) ______________ el autobs por dos horas.

11

15. Nosotros (sacar) ______________ dinero del banco anoche.


16. Yo ya (pagar) ______________ mi colegiatura.
17. l (cerrar) ______________ la puerta con llave.
18. Usted (depositar) ______________ dinero en su cuenta corriente.
19. Tu padre (ganar) ______________ mucho dinero el ao pasado.
20. Yo (pasar) ______________ mucho tiempo en Uruguay el ao pasado.
21. Sergio (firmar) ______________ el cheque antes de cobrarlo.
22. l (echar) ______________ muchas cartas al correo anteayer.
23. Nosotros (terminar) ______________ la tarea ayer.

Pretrito: Complete the sentences with the correct verb forms in the preterit
tense.
MODELO
You see:
You say/write:

(hablar)

Yo __ con mi amiga anoche.


Yo habl con mi amiga anoche.

1. (tomar)

Yo ____________ una gaseosa con el almuerzo.

2. (cenar)

Ellos ______________ en un restaurante el viernes pasado.

3. (cocinar) Ella ______________ ayer.


4. (cortar)

_____________ usted la carne con ese cuchillo?

5. (desayunar) Nosotros ______________ con ellos la semana pasada.


6. (preparar) Ellas ______________ un pavo muy sabroso.
7. (levantarse) A qu hora te ______________ t esta maana?
8. (trabajar) l no ______________ la semana pasada.
9. (comprar) Yo ______________ una botella de vino blanco.
10. (lavar)

Ustedes ______________ los platos, los vasos y las tazas,

11. (llevar)

Nosotros ______________ la comida a la fiesta.


12

12. (usar)

Yo ______________ una cuchara para comer la sopa.

13. (enojarse)Por qu ______________ ustedes ayer?


14. (estudiar) Ellos ______________ cinco horas para el examen.
15. (limpiar) Nosotros ______________ la cocina ayer.
16. (ganar)

Quin ______________ el partido de ftbol?

17. (encontrar) Yo ______________ a mis amigos en la biblioteca anoche.


18. (cerrar)

Ella ______________ todas las ventanas esta maana.

19. (pensar) Ellos no ______________ en eso.


20. (contar) Hay muchos melones en el jardn! Ya los ______________ t?

Complete the sentences with the correct verb forms in the preterit tense.
MODELO
You see:
(tocar) __ usted la guitarra anoche?
S, yo la __.
You say/write:
Toc usted la guitarra anoche? S, yo la toqu.
1. (almorzar) _______________ Ud. con ella ayer?
S, yo _________________ con ella.
2. (jugar)

_ __________________ t con ellos anteayer?


No, yo no _________________ con ellos.

3. (buscar)

_________________ Ud. helado en el supermercado?


S, yo lo _________________.

4. (empezar) Cundo ___________________ t a estudiar espaol?


Yo ___________________ el ao pasado.
5. (llegar)

A qu hora ___________________ a la tienda t?


13

___________________ a la tienda a las siete.


6. (abrazar) A quines ___________________ usted?
Yo ___________________ a mis hijos.
7. (sacar)

__ _________________ usted la leche del refrigerador?


S, yo la ___________________ del refrigerador.

8. (pagar)

__________________ t la cuenta?
No, yo no la ___________________.

9. (comenzar) A qu hora ___________________ a hacer t la tarea?


Yo ___________________ a hacer la tarea a las diez.
10. (practicar) ___________________ usted los verbos?
S, yo los ___________________.

14

VERBOS EN EL PRETRITO CON TERMINACIONES -ER, E -IR


In the preterite tense, -er and -ir verbs have the same endings:
BEBER

VIVIR

beb
bebimos
viv
vivimos
bebiste
bebisteis
viviste
vivisteis
bebi
bebieron
vivi
vivieron
_______________________________________________________________
Conjugate the verb in parentheses.
1. William (vivir) ____________ en Mxico hace diez aos.
2. Nosotros (asistir) _____________ a la fiesta de Mara.
3. Yo (conocer) __________________ a Juan en la escuela.
4. Usted (abrir) ____________ la puerta del aula.
5. Anoche yo (comer) _____________ pescado.
6. Yo no (reconocer) __________________ a mis estudiantes.
7. Ella (beber) ___________________vino tinto.
8. l (recibir) ______________ un regalo de su madre.
9. Sus padres (aprender) ______________ a hablar espaol en Paraguay.
10. Ella no (escribir) _____________ una carta a sus hijos la Navidad pasada.
11. Yo (beber) ____________tres cervezas en el bar anoche.
12. T (comer) ___________________ una ensalada de lechuga y tomate ayer.
13. Los estudiantes (correr) _____________ por la plaza el mes pasado.
14. Yo (recibir) _____________ una tarjeta postal el verano pasado.
15. T (ver) _____________ a tus hermanos en la tienda.
16. T (abrir) _____________ el paquete anoche.
17. Juan (comer) ______________ en el restaurante.
18. Nosotros le (escribir) _______________una carta a Rodolfo.
19. Ustedes (vivir) ______________ en Sudamrica el verano pasado.
20. Nosotros (conocer) ______________ a Pedro en Houston.
21. Ellas (conocer) ________________ a mis padres hace cinco aos.

15

MS EJERCICIOS CON EL PRETRITO


_____________________________________________________________________
Change the verbs to the preterite.
1. Hace dos semanas, nosotros (llegar) a la Argentina.

________________________

2. Nosotros (caminar) por el parque ayer.

________________________

3. Mis padres (comprar) un carro nuevo.

________________________

4. T (llevar) un suter el invierno pasado.

________________________

5. Yo (vender) mi casa y mi carro.

________________________

6. Mi mam (cortar) la carne en la mesa.

________________________

7. Juan (comprar) unas estampillas.

________________________

8. Mis hermanos y yo (estudiar) juntos.

________________________

9. Mis hijos (almorzar) a las 12:00 del medioda.

________________________

10. T (comer) pan con mantequilla.

________________________

11. Yo (abrir) un refresco de naranja.

________________________

12. Ellas (pagar) en efectivo.

________________________

13. Yo (comer) un helado de chocolate.

________________________

14. Una pareja (comer) rosbif en el restaurante.

________________________

15. Usted (pagar) con una tarjeta de crdito.

________________________

16. Yo (ver) tu carro.

________________________

17. Ellas (ver) tu perro en la calle.

________________________

18. l (esperar) el autobs por tres horas.

________________________

19. T (conocer) a su familia el ao pasado.

________________________

20. Ellas (aprender) ruso en Rusia.

________________________

21. Nosotros (beber) dos margaritas en el bar.

________________________

22. Mnica les (escribir) una carta a sus padres.

________________________

23. Miguel (vivir) en New York hace dos aos.

________________________

24. Mi abuelo (pagar) su matrcula cuando fue a la escuela.

________________________

25. La seorita Garca (cantar) una cancin en la ducha.

________________________

16

MS PRETRITO
____________________________________________________________________________
Change the verbs to the preterite.
1. Yo vivo.

18. Ellos comen.

2. l corre.

19. Ellos venden.

3. Ellos venden.

20. T vives.

4. Yo escribo.

21. Yo bebo.

5. Juan habla.

22. l conoce.

6. Ellos buscan.

23. Ella comienza.

7. Elena asiste.

24. Usted termina.

8. Yo espero.

25. Mi to empieza.

9. T aprendes.

26. Enrique sale.

10. Usted habla.

27. T necesitas.

11. l bebe.

28. l toma.

12. Yo como.

29. Yo hablo.

13. Nosotros comemos.

30. Esther paga.

14. T llegas.

31. Ellos viven.

15. l camina.

32. Blanca trabaja.

16. Yo bebo.

33. T conversas.

17. Yo camino.

34. Nosotros vemos.

17

ER and IR verbs whose stems end in a vowel (except those ending in guir) require y and
yeron instead of i and ieron for their l and ellos preterit endings. Verbs ending in guir,
follow the regular pattern of ir verbs presented earlier. Verbs in this group whose stems end in a
strong vowel (leer, or, creer, caer, etc.) require written accents in all forms except the third person
plural (ellos) form.

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros/as
vosotros/as
ellos, ellas, Uds.

LEER
le
leste
ley
lemos
lesteis
leyeron

OR
o
oste
oy
omos
osteis
oyeron

INCLUIR
inclu
incluiste
incluy
incluimos
incluisteis
incluyeron

Construir (to build) and contribuir (to contribute) follow the same pattern.
Complete the sentences with the correct verb forms in the preterit tense in order to find out what the
following people did.
MODELO
You see:
You say/write:

or
Ellas __ el ruido anoche.
Ellas oyeron el ruido anoche.

creer
1. Ella y yo no le __ al cartero ayer.
2. Juana y Mara no __ la leyenda Bailando con el diablo.
3. Ud. nunca __ en los Reyes Magos.
caer
4. El sello __ debajo del escritorio.
5. Las monedas __ en la caja.
6. Yo __ en el suelo.
construir
7. Los albailes __ ese hotel en las montaas.
8. El carpintero __ la casita de madera para sus hijas.
9. T y yo __ muchos castillos de arena de nios.
contribuir
10. T __ mucho dinero a la biblioteca pblica el ao pasado.
11. Ud. __ su tiempo a la iglesia la semana pasada.
12. Nosotros no __ nada a la sinagoga el mes pasado.
leer
13. Yo __ The House on Mango Street de Sandra Cisneros el ao pasado.
14. Nosotros no __ Cajas de cartn de Francisco Jimnez en la clase.
15. Uds. __ el peridico que compraron en el quiosco esta maana.
or
16. Nosotros no __ nada anoche.
17. Ellos __ los truenos de la tormenta ayer.

18

18. Yo __ el tren esta maana.


Complete the sentences with the correct verb forms in the preterit tense.
MODELO
You see:
(or)
You say/write:

Yo __ la explosin anoche.
Yo o la explosin anoche.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Los paquetes __ en el piso.


Ella __ muchas cartas el verano pasado.
T no me __ ayer, verdad?
Ellos _ un banco muy grande el ao pasado.
__ ustedes al cartero esta maana?
La estampilla __ en el agua.
T __ mucho dinero al museo el ao pasado.
Ella nos __ en el grupo ayer.
Yo __ un libro muy interesante el mes pasado.
Nosotros no __ nada anoche.

(caer)
(leer)
(creer)
(construir)
(or)
(caer)
(contribuir)
(incluir)
(leer)
(or)

Stem changing - ir verbs change e > i and o > u in the third person singular (l, ella, Ud.) and plural
(ellos, ellas, Uds.) forms of the preterit tense.

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros/as
vosotros/as
ellos, ellas, Uds.

SERVIR (E > I)
(to serve)
serv
serviste
sirvi
servimos
servisteis
sirvieron

Other stem changing verbs that follow the model of servir in the preterit include divertirse (to have
a good time), medir (to measure), mentir (to lie), pedir (to ask for), preferir (to prefer), repetir (to
repeat), vestirse (to get dressed), despedirse (to say good-bye), seguir (follow), conseguir (to
get), perseguir (to chase), and sentirse (to feel).

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos, ellas, Uds.

DORMIR (O > U)
(to sleep)
dorm
dormiste
durmi
dormimos
dormisteis
durmieron

Morir (to die) follows the model of dormir.

19

Study the following sentences paying close attention to the spelling change in the stem of the verb.
El mesero me sirvi el vino.

The waiter served me the wine.

Yo no le serv nada a l.

I did not serve him anything.

Los banqueros pidieron papas fritas; nosotros


pedimos una ensalada.

The bankers ordered French fries; we ordered


a salad.

Mi esposa se visti en la recmara y yo me vest


en el bao.

My wife got dressed in the bedroom and I got


dressed in the bathroom.

T te divertiste en el club, pero Carla no se


divirti.

You had a good time at the club, but Carla


didn't have a good time.

Muchas personas murieron en la guerra;


afortunadamente, nosotros no morimos.

Many people died in the war; fortunately we did


not die.

Yo dorm en el hotel Ritz.

I slept in the Ritz hotel.

Se durmi el nio?

Did the child fall asleep?

Qu preferiste, la langosta o los camarones?

Which did you prefer, the lobster or the shrimp?

Yo prefer la langosta pero mi esposo prefiri los


camarones.

I preferred the lobster, but my husband


preferred the shrimp.

Complete the sentences with the appropriate forms of the verbs in parentheses.
MODELO
You see:
Ayer yo (servir) el desayuno y mi esposo (servir) la cena.
You say/write: Ayer yo serv el desayuno y mi esposo sirvi la cena.
1. El fin de semana pasado, nosotros (divertirse) en el parque, pero ellos no (divertirse).
2. Yo nunca les (mentir) a mis padres, pero mi hermano s les (mentir) muchas veces.
3. Ellos (pedir) tortillas en la tortillera; nosotros le (pedir) pan al panadero.
4. Ellos no (morir) en el accidente, pero su perro s (morir).
5. Ella (preferir) ir a la biblioteca el lunes pasado, pero yo (preferir) ir a la librera.
6. (Seguir) t a los bomberos? No. Los policas los (seguir).
7. Ellos (despedirse) de sus amigos despus de la fiesta; yo no (despedirse) de ellos.
8. Esta maana, nosotros (vestirse) en el bao. Dnde (vestirse) Ud.?
9. Yo (sentirse) muy mal anoche; ellas tambin (sentirse) muy mal.

20

10. l (conseguir) las estampillas, y yo (conseguir) los sobres.

Answer the following questions in complete sentences in Spanish.


1. Sigui usted la carretera diez hasta llegar a Los ngeles?
2. Te divertiste en el parque?
3. Cuntas horas durmi usted anoche?
4. Te dormiste en el piso?
5. Consiguieron ustedes las estampillas?
6. Repetiste todas las palabras?
7. Quin te pidi las llaves del coche?
8. Midi usted el piso antes de comprar la alfombra?
9. Se sinti mejor el nio despus de tomar la medicina?
10. Les minti l a sus padres?
11. Preferiste quedarte en casa anoche?
12. A qu hora sirvieron ustedes el desayuno?
13. Te despediste de tus abuelos?
14. En qu ao muri Csar Chvez?
15. Persiguieron los policas al ladrn?

21

LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS


The forms of the emphatic possessive adejectives are as follows:
mo, ma, mos, mas
tuyo, tuya, tuyos, tuyas
suyo, suya, suyos, suyas
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
suyo, suya, suyos, suyas

mine
yours
his;hers yours; its
ours
yours
theirs; yours

The emphatic possessive adjectives must agree in gender and number with the object possessed.
They either follow a form of the verb ser to indicate mine, yours, etc., or follows a noun to indicate of
mine, of yours, etc.
Ejemplos:

Estos anillos son mos.


These rings are mine
Un amigo suyo vive en Mxico.
A friend of hers lives in Mxico.
_______________________________________________________________
In the blanks below, provide the correct demonstrative adjective.
1. Estos anteojos son ___ (mine).
2. Esos aretes son _____ (ours).
3. Aquel vestido es ____ (hers).
4. Ese paraguas es _____ (his).
5. Aquellas sandalias son ___ (theirs).
6. Un amigo ___ (of yours informal) va a la universidad.
7. Unos tos ____ (of hers) viven en San Antonio.
8. Estas gafas son ___ (yours informal).
9. Esta blusa es ____ (our).
10. Esos pantalones cortos son ___(mine).
11. Esta falda es ___ (yours formal).
12. Este cuaderno es ___ (hers).
13. Estos bolgrafos son ____ (hers).
14. Esta tiza es _____ (his).
15. Estas plumas son ____ (his)
16. Una amiga ___ (of his) es estudiante en el colegio.
17. Unos sobrinos _______ (of ours) viven en Puerto Rico.

22

Posesivos: Provide the equivalent long possessive forms.


MODELO
You see:
La casa es de Ud.
You say/write: La casa es suya.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Los arbustos son de ellos.


Las semillas son de nosotros.
El rbol es de l.
La planta es de l.
Las vacas son de Ud.
Los perros son de Uds.
La gallina es del seor Snchez.
La pata es de la seora Martnez.
El caballo es del agricultor.
Las mulas son del ranchero.

Posesivos: Provide the appropriate form of the long possessive adjectives.


MODELO
You see:
You say/write:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Las semillas son __ (his)


Las semillas son suyas.

Estos anteojos son ___ (mine).


Esos aretes son _____ (ours).
Aquel vestido es ____ (hers).
Ese paraguas es _____ (his).
Aquellas sandalias son ___ (theirs).
Estas gafas son ___ (yours/Uds.).
Esta blusa es ____ (our).
Esos pantalones cortos son ___ (mine).
Esta falda es ___ (yours/Ud.).
Este cuaderno es ___ (hers).

Posesivos: Rewrite the sentences in order to express of mine, of yours, etc.


MODELO
You see:
You say/write:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Mi amigo es abogado.
Un amigo mo es abogado.

Mis claveles son rosados.


Tus rosas son rojas.
Nuestro caballo es grande.
Mi gallo es pequeo.
Sus perros son salvajes.
Nuestros camellos son fuertes.
Tu cebra est muy flaca.
Tu paloma es muy bonita.
Nuestra mula es muy trabajadora.
Mi vaca da mucha leche.

23

Pronombres posesivos: Rewrite the sentences using possessive pronouns.


MODELO
You see:
You say/write:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mi perra es pequea; tu perra es grande.


La ma es pequea; la tuya es grande.

Mis rosas son rojas; tus rosas son amarillas.


Tus cerdos estn gordos; mis cerdos estn flacos.
Nuestra vaca es blanca; la vaca de ellos es negra.
Sus perros son chihuahueos; los perros de ella son pastores alemanes.
Sus manzanas son rojas; mis manzanas son verdes.
Nuestras gallinas son rojas; las gallinas de ellos son blancas.
Nuestras nochebuenas son rojas; las nochebuenas de Ud. son amarillas.
Mis girasoles son pequeos; los girasoles de Uds. son grandes.

24

EL PRETRITO DE SER, IR Y DAR


Ser and ir have the same forms in the preterite tense. The context clarifies the meaning of the
sentence
Example:

Yo fui

I was or I went

Both verbs are conjugated as follows:


yo
t
usted l, ella

fui
fuiste
fue

nosotros, -as
vosotros, -as
ustedes; ellos, ellas

fuimos
fuisteis
fueron

Dar is irregular and is conjugated as follows: In other words, dar takes the endings for the -er and -ir
verbs in the preterite.
Yo di
Nosotros dimos
T diste
Vosotros disteis
l dio
Ellos dieron
_______________________________________________________________
Provide the correct form of the verb between parentheses in the preterite.
1. Usted (ser) ______________ la persona que ayud a ngel hace muchos aos.
2. Usted (ir) ______________ al parque con nosotros.
3. Yo no (ser) _______________ el estudiante con quien hablaste ayer.
4. Yo no (ir) ______________ a Mxico el ao pasado.
5. T (ser) ________________ atleta
6. Ellos (ir) _______________ al barrio de Triana en Sevilla
7. Ellos (ser) ________________ los doctores de mi padre.
8. Ellos (ir) _______________ al Palacio de Bellas Artes.
9. La Guerra civil espaola (ser) ______________ muy importante.
10. Cervantes (ir) ________________ un escritor famoso.
11. Yo (ir) _______________ al baile contigo anoche.
12. Yo (ser) ________________ su compaero de cuarto en la universidad.
13. Tu cumpleaos (ser) ________________ el mes pasado.
14. T (ir) _______________ al Teatro Coln el mes pasado.
15. Ustedes (ir) _____________ a la Casa Rosada.
16. Los estudiantes (ser) ________________ buenas personas.

25

17. Ayer t (ser) ________________ al caf al aire libre.


18. Ayer yo (ir) _______________ a pasear en mateo.
19. T (ser) ________________ un hombre muy fuerte hace muchos aos.
20. Yo (ir) _________________ a la clase de matemticas hace dos semanas.
21. Roberto (ir) ________________ al mercado al aire libre para comprar frutas.
22. Los nios (ir) ________________ al zoolgico el verano pasado.
23. Ella (ser) _________________ profesora en SAC.
24. Nosotros (ir) ________________ a saludar a nuestros amigos.
25. T le (dar) __________________ un poema a tu novia.
26. Yo le (dar) _________________ dinero a Juan.
27. Ella le (dar) __________________ de comer al nio.
28. Ellos le (dar) __________________ una carro a su hijo.
29. Yo nunca le (dar) ___________________ comida al escritor.
30. Nosotros le (dar) ________________ la informacin a la pareja.
31. Yo le (dar) _________________ un regalo a Raquel.
32. l me (dar) __________________ ms t en la taza.
33. Ella me (dar) __________________ algunas verduras.
34. T me (dar) __________________ chicharos y ejotes en el arroz.
35. l mesero nos (dar) __________________ una ensalada de frutas.
36. S, ellas me (dar) __________________ una banana de desayuno.

26

VERBOS IRREGULARES EN EL PRETRITO: TENER,


ESTAR Y ANDAR
Tener, poder and andar change their stem vowels to -u-.
TENER
ESTAR
ANDAR
tuve
tuvimos
estuve
estuvimos
anduve
anduvimos
tuviste tuvisteis
estuviste estuvisteis
anduviste
anduvisteis
tuvo
tuvieron
estuvo
estuvieron
anduvo
anduvieron
_______________________________________________________________
Fill in the blank spaces with the appropiate form of the verb in parentheses. Use the preterite
tense.
1.

Yo (tener) __________________ que viajar a Sudamrica.

2.

Yo (estar) __________________ en tu casa el fin de semana pasado.

3.

Mi mam (tener) ___________________ cinco hijos.

4.

l (tener) _________________ que ir al bosque.

5.

Ellos (andar) __________________ por el desierto.

6.

Nosotros (estar) _____________________ en ese pueblo.

7.

T (tener) ___________________ que ir a la granja.

8.

T (estar) ____________________ en la ciudad.

9.

Mis padres (tener) _________________ un rancho muy grande en Tejas.

10.

Yo (estar) ___________________ en Espaa hace unos meses.

11.

Nosotros no (andar) _________________ por la playa.

12.

Ruth y yo no (estar) ___________________ en la escuela ayer.

13.

T (andar) __________________ por el centro anoche.

14.

Yo (estar) __________________ en Yucatn el mes pasado.

15.

Mi mam (tener) ________________ que comprar la fruta en el supermercado.

16.

l (estar) _________________ en su habitacin todo el da.

17.

Nosotros (tener) ____________________ mucho dinero en el banco.

18.

Nosotros (andar) ________________ con Mara en el campus.

19.

Ella no (tener) _________________ ganas de trabajar el domingo pasado.

20.

l (tener) _________________ doce hijos.

27

PODER SABER Y PONER EN EL PRETRITO


PODER
pude
pudiste
pudo

SABER
pudimos
pudisteis
pudieron

supe
supiste
supo

PONER
supimos
supisteis
supieron

puse
pusiste
puso

pusimos
pusisteis
pusieron

Saber in the preterite means found out.


Yo supe del accidente = I found out about the accident
_______________________________________________________________
Rewrite the sentences in the preterite.
1.

l (poner) la gallina en la choza.

________________________

2.

Yo (saber) que tuviste un accidente.

________________________

3.

Ella (poner) el gato en la casa.

________________________

4.

Yo (saber) que t no aprobaste el examen.

________________________

5.

Dnde (poner) usted los pescados?

________________________

6.

Ellos nunca (saber) nada de su madre.

________________________

7.

Miguel (poner) las verduras sobre la mesa.

________________________

8.

Ellas no (saber) nada de sus abuelos.

________________________

9.

La estudiante (poner) sus vegetales en el refrgerador.

________________________

10.

Ella no (saber) que nos ganamos la lotera.

________________________

11.

Yo (poner) las vacas en el corral.

________________________

12.

l (saber) que no aprob el examen final.

________________________

13.

Nosotros (poner) nuestras naranjas en la mesa.

________________________

14.

Yo no (saber) de la liquidacin que hubo en la tienda.

________________________

16.

l nunca (saber) la verdad.

________________________

17.

Los estudiantes (poner) sus libros en el suelo.

________________________

18.

l (poder) oir los relmpagos.

________________________

19.

El profesor (poner) los exmenes en su oficina.

________________________

20.

Yo no (saber) nada del accidente de tus padres.

________________________

29.

Nosotros (poder) fotografiar muchos animales.

________________________

28

30.

Ellas no (poder) ir al campo.

________________________

31.

Yo (poder) conducir desde los quince aos.

________________________

32.

Nosotros (poder) montar a caballo muy bien.

________________________

33.

l (poder) levantar doscientos kilos.

________________________

34.

Yo no (poder) oirte.

________________________

35.

Ella nunca (saber) mi edad.

________________________

29

QUERER, VENIR Y HACER EN EL PRETRITO


QUERER
quise
quisimos
quisiste
quisisteis
quiso
quisieron

VENIR
vine
vinimos
viniste vinisteis
vino
vinieron

HACER
hice
hicimos
hiciste hicisteis
hizo
hicieron

Querer in the preterite means tried.


Ejemplo: Yo quise bailar de nia
=
As a child, a tried to dance
______________________________________________________________
Fill in the blanks with the appropiate form of the verb in parentheses.
1. Yo no (venir) a la clase ayer.

_______________

2. l (querer) tomar la clase de espaol, pero no pudo.

_______________

3. Las estudiantes (hacer) su tarea.

_______________

4. Yo no (querer) buscar a mi hermano.

_______________

5. Anoche nosotros no (venir) a la universidad.

_______________

6. Mis tos (querer) comprar una casa nueva hace dos aos.

_______________

7. Por qu no (venir) l a la escuela ayer?

_______________

8. Por que no (hacer) usted una torta de chocolate?

_______________

9. Ellos (venir) a la pescadera muy temprano.

_______________

10. Nosotros (venir) muy tarde, y no pudimos comprar pescado. _______________


11. Juan (hacer) un viaje a Alemania.

_______________

12. Nosotros (querer) comprar un caballo.

_______________

13. Ella (hacer) una falda muy bonita.

_______________

14. Yo (querer) tomar el sol.

_______________

15. Nosotros no (venir) a tu casa el ao pasado.

_______________

16. Mis paps (querer) ir de vacaciones el verano pasado.

_______________

17. T y yo (venir) al museo.

_______________

18. Esther (querer) ayudar a su amiga.

_______________

19. (Venir) t a la escuela a pie?

_______________

20. S, yo (venir) a pie a la escuela.

_______________

30

21. Yo (venir) a tu casa anoche pero no te (encontrar).

_______________

EL PRETRITO DE TRAER, DECIR, CONDUCIR Y TRADUCIR


These verbs are also irregular. Pay attention to the ellos form which drops the vowel -i.
traer
traje
trajimos
trajiste
trajisteis
trajo
trajeron

decir
dije
dijiste
dijo

dijimos
dijisteis
dijeron

conducir
traducir
conduje
condujimos
traduje
tradujimos
condujiste
condujisteis
tradujiste
tradujisteis
condujo
condujeron
tradujo
tradujeron
_______________________________________________________________
Supply the appropiate form of the verb in parentheses.
1. T no

tu carro a la tienda.
(conducir)

2. Ellos no le

la verdad al profesor.
(decir)

3. T no

dinero para comprar ropa.


(traer)

4. Yo

su tarea al espaol.
(traducir)

5. Ella

las instrucciones del doctor.


(traducir)

6. El profesor

muchas cosas en la clase.


(decir)

7. Nosotros

las mismas oraciones muchas veces.


(decir)

8. Rosa no

la camioneta a la escuela.
(conducir)

9. Ellos no nos

la tarea.
(traer)

10. Anoche yo

las noticias de las once.


(traducir)

11. Mis hermanos me

muchas cosas de Francia.


(traer)

31

12. Qu

usted de la Argentina para sus padres?


(traer)

13. Ayer yo no

mi libro de texto a la clase.


(traer)

14. Mnica

a dos amigos a la fiesta anoche.


(traer)

15. El estudiante no

sus lpices hoy.


(traer)

16. Su padre le

un ejercicio a l.
(traducir)

17. Stephanie

su carro a la universidad.
(conducir)

18. T me

una blusa preciosa de Espaa.


(traer)

19. Victor y Juan

regalos de Sudamrica.
(traer)

32

PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO


Direct object pronouns answers to the question what or who in relation to the subject and the verb.
The forms of the direct object pronouns are as follows;
me
te
lo
la

me
you (fam)
him, you (masc.form.),
it (masc.)
her, you (fem. form.),
it (fem.)

nos
os
los
las

us
you (fam. pl.)
them (masc.) you
(masc. form.)
them (fem.), you
(fem. form.)

If a sentence contains just one verb, the direct object pronoun must be placed before the verb.
Ejemplos:

Yo compr tu casa.
=
Yo la compr.
I bought your house.
=
I bought it.
_______________________________________________________________
Rewrite the sentences replacing the direct object nouns in parentheses with the appropriate direct
object pronoun.
1. Yo vi (a Juan) ayer.
___________________________________________________________
2. Ellos invitaron a (ngela) a la fiesta el fin de semana pasado.
___________________________________________________________
3. Yo pagu (la falda) en efectivo ayer.
___________________________________________________________
4. Ellos mandaron (los cheques de viajero) a sus padres anteanoche.
___________________________________________________________
5. Ellas terminaron (la tarea) anoche.
___________________________________________________________
6. Yo vi a (tus hijos) en la zapatera ayer.
___________________________________________________________
7. Guadalupe compr (las estampillas) en el correo el mes pasado.
___________________________________________________________
8. Yo busqu a (mis padres) esta maana.
___________________________________________________________
9. Ella pag (la colegiatura) ayer.
___________________________________________________________
10. T viste (las casas nuevas) anteayer.
___________________________________________________________
11. T llamaste (a Mara) por la noche.

33

___________________________________________________________
12. T leiste (el libro de espaol) antes de venir a clase.
___________________________________________________________
13. Yo compr (esta cadena) en la joyera el mircoles pasado.
___________________________________________________________
14. Ellas vieron (los peridicos) en el quiosco anteayer.
___________________________________________________________
15. Nosotros compramos (los zapatos) en la zapatera el fin de semana pasado.
___________________________________________________________
16. l prepar (el desayuno) esta maana.
___________________________________________________________
17. Usted nunca deposit (el dinero) en el banco.
___________________________________________________________
18. Tu mam llam (a m).
___________________________________________________________
19. Yo llam (a ti) anteayer.
___________________________________________________________
20. Yo v (a ti) en la tienda el invierno pasado.
___________________________________________________________
21. Ellos vieron (a nosotros) en la mezquita el martes pasado.
___________________________________________________________
22. Ustedes visitaron (a nosotros) en Fargo el otoo pasado.
____________________________________________________________
23. Nosotros vimos (a ti) en el museo el domingo pasado.
_____________________________________________________________
24. Ella vio (a m) en el rascacielos ayer.
_____________________________________________________________
25. Ustedes vieron (a nosotros) en el caf anoche.
_____________________________________________________________

34

OBJETOS DE PRONOMBRE DIRECTO CON INFINITIVOS


When two verbs are used together, you could place the D.O.P. before the first conjugated verb or
attached to the second one but never in between.
Ejemplos:

Nosotros queremos vender nuestra casa.


Nosotros la queremos vender.
Nosotros queremos venderla.
________________________________________________________________
Supply the correct object pronoun. Provide two answers.
1. l desea comprar la casa.
2. Ella prefiere depositar el dinero.
3. Ellas van a vender su blusa.
4. Ellos van a comprar este carro.
5. Nosotros vamos a mirar una pelcula en la televisin.
6. Nosotros vamos a escuchar la msica en la fiesta.
7. Yo quiero comprar el peridico.
8. T quieres comprar las revistas
9. Yo necesito estudiar la leccin de espaol.
10. Ella necesita tomar muchos lquidos.
11. Nosotros vamos a pintar la casa.
12. Ustedes prefieren pintar el carro.
13. Yo tengo que cantar la cancin.
14. T tienes que estudiar la leccin.
15. Nosotros planeamos vender nuestros libros de filosofa.
16. Ellas planean ahorrar su dinero.
17. Nosotros pensamos usar el carro de Mara.
18. Mi sobrina va a leer los libros del Sr. Poe.
19. Ustedes esperan terminar la tarea.
20. Yo espero encontrar mi dinero.
21. T debes cobrar tu cheque.

35

22. Ustedes deben esperar el autobs.


EL IMPERFECTO DE LOS VERBOS QUE TERMINAN EN -AR
Spanish has two simple past tenses: the preterite and the imperfect. The imperfect tense is used to
describe things and persons in the past and to indicate tha past actions were ongoing or habitual in
the past.
Preterite
Mi to trabaj all

Explanation
He worked there.

Imperfect
Mi to trabajaba all.
Mi to trabajaba all cuando se cay.

He used to work there. (past ongoing action)


He was working when he fell. (two actions)

Regular -ar verbs are conjugated in the imperfect tense as follows:


Yo
T
l

cantaba
cantabas
cantaba

Nosotros, -as
(Vosotros, -as)
Ellos

cantbamos
cantabais
cantaban

In the blanks, supply the imperfect tense of the verb in parentheses


1.

Cuando era nio, yo (hablar) francs.

2.

Mi hermano mayor (viajar) frecuentemente a Mxico.

3.

l (alquilar) una apartamento cuando era estudiante.

4.

De nio yo nunca (apagar) las luces de la casa.

5.

Todos los das ella (ayudar) a mis amigos.

6.

Yo (cortar) el csped todos los fines de semana.

7.

Mis tos (sacar) la basura todos los lunes.

8.

Sus hermanos siempre (lavar) la ropa.

9.

Ellos (bajar) las escaleras todos los das.

10. Juan (cortar) el csped.


11. Mara (secar) la ropa en la secadora.
12. Ellos (ayudar) a la gente pobre.
13. La profesora (quitar) la mesa cuando era nia.
14. Mi padre nunca (pasar) la aspiradora.
15. Ellos siempre (quitar) el polvo de los muebles.

36

16. Ustedes (hablar) con los profesores.


17. Nosotros (ayudar) a los nios.
18. Nosotros (limpiar) las escaleras rpidamente.
19. Ellas (estudiar) ingls en Inglaterra.

_________________________

20. Nosotros (cenar) en ese restaurante.

_________________________

21. Yo (trabajar) en una maquiladora.

_________________________

22. T (desear) comprar un disco compacto nuevo.

_________________________

23. l (estar) enfermo.

________________________

24. Nosotros (estar) muy contentos con el pster.

________________________

25. Yo (estar) cerca de tu casa.

________________________

26. Nosotros siempre (quitar) la mesa despus de comer.

________________________

27. Uds. nunca (llegar) tarde a la escuela.

________________________

28. Ellas siempre (desayunar) por la maana.

________________________

29. Ella, con frecuencia, (hablar) contigo.

________________________

30. l (cenar) con su novia todas las noches.

________________________

31. Yo siempre (almorzar) al medioda.

________________________

32. Ellas (besar) a su novio todas las noches.

________________________

33. T me (abrazar) cada da.

________________________

34. Nosotros (buscar) a nuestros hijos en el almacn.

________________________

35. Nosotros (estar) cansados.

________________________

37

EL IMPERFECTO DE LOS VERBOS QUE TERMINAN EN -ER E -IR


In the imperfect tense, -er and -ir verbs share the same endings.
Examples:

COMER
coma comamos
comas (comais)
coma coman

VIVIR
viva
vivas
viva

vivamos
(vivais)
vivan

In the blanks, supply the imperfect tense of the verbs in parentheses.


1.

Ellos (vivir) en Guatemala hace muchos aos.

______________________

2.

Yo nunca (salir) por la noche.

______________________

3.

Ellos (asistir) mucho al cine y a los conciertos.

______________________

4.

De nios, ellos (hacer) travesuras.

______________________

5.

Diariamente t (leer) el peridico.

______________________

6.

Nosotros siempre (querer) bailar.

______________________

7.

Con frecuencia, tu hermano (recibir) buenas notas.

______________________

8.

Muchas veces ustedes (escribir) cartas a sus amigos.

______________________

9.

A veces ella (tener) mucha hambre.

______________________

10.

Mara (beber) mucha leche.

______________________

11.

Todas ellas (comer) en la cocina.

______________________

12.

Yo siempre (dormir) en la recmara

______________________

13.

Cuando t eras nio, t (vender) limonada.

______________________

14.

Yo (tener) miedo de las araas.

______________________

15.

A veces nosotros (asistir) a la escuela.

______________________

16.

Cada verano ella (conducir) el carro.

______________________

17.

Ella (prender) las luces cuando era nia.

______________________

18.

Anoche (hacer) viento.

______________________

19.

Nosotros (poner) la mesa.

______________________

20.

Ella siempre (poner) sus libros en su mochila.

______________________

21.

Nosotros (traer) galletas a las fiestas.

______________________

22.

Nosotros (tener) que manejar con mucho cuidado.

______________________

23.

l (poner) sus llaves en su bolsillo.

______________________

24.

Ella (traducir) los documentos oficiales.

______________________

25.

T me (conocer) cuando era nio.

______________________

26.

Nosotros (saber) tocar el piano.

______________________

27.

Nosotros (oir) el ruido de la locomotora.

______________________

28.

Ustedes (preferir) comer naranjas.

______________________

38

29.

All (haber) cinco nios.

______________________

30.

En la clase de espaol (haber) veinte estudiantes.

______________________

31.

(Haber) un nio en la iglesia.

______________________

32.

All no (haber) nadie.

______________________

33.

All (haber) muchas personas.

______________________

34.

l (tener) muchos amigos.

______________________

35.

Ella (dormir) mucho por la noche.

______________________

36.

Nosotros (volver) a casa temprano todas las noches.

______________________

37.

Ellas (preferir) comer hamburguesas de nias.

______________________

38.

Nosotros (saber) tu direccin.

______________________

39.

Uds. (querer) comer una hamburguesa anoche.

______________________

40.

Ella (poder) correr mucho.

______________________

41.

Ella (conocerme) cuando yo era nio.

______________________

42.

T (conocernos) cuando nosotros (tener) dos aos.

______________________

43.

Ayer (hacer) calor.

______________________

39

EL IMPERFECTO DE LOS VERBOS SER, IR, Y VER


Three important verbs are irregular in the imperfect tense:
ir
ser
ver
iba
bamos
era
ramos
vea
veamos
ibas
(ibais)
eras
(erais)
veas
(veais)
iba
iban
era
eran
vea
vean
____________________________________________________________
In the blanks at the right, supply the imperfect tense of the verbs in parentheses.
1. Yo (ser) muy tmido.

__________________

2. Yo (ir) a la universidad.

__________________

3. Yo (ver) el fregadero en la cocina.

__________________

4.

Mi to (ser) doctor.

__________________

5.

Mi mam (ir) a la tienda todos los das.

__________________

6.

Ella (ver) el carro en el garaje.

__________________

7.

Mis recmaras (ser) pequeas.

__________________

8.

l (ir) al cine todos los sbados.

__________________

9.

l (ver) a los nios en el parque.

__________________

10. Nosotros (ser) muy perezosos.

__________________

11. Ellos (ir) juntos a todas partes.

__________________

12. Nosotros siempre (ver) las mismas pelculas.

__________________

13. Mis padres (ser) mexicanos.

__________________

14. Cuando ellos (ir) a la tienda, tuvieron un accidente.

__________________

15. Yo (ver) los carros en la autopista.

__________________

16. Cada verano nosotros (ir) a la playa.

__________________

17. Cuando l (ser) nio, bailaba mucho.

__________________

18. l (ver) pelculas de horror.

__________________

19. Nuestra abuela (ser) muy extricta.

__________________

20. T (ir) a la oficina de correos con frecuencia.

__________________

21. Usted nunca (ver) pelculas de horror.

__________________

40

22. La fiesta (ser) a las diez de la noche.

__________________

23. Nosotros (ir) a muchas fiestas.

__________________

24. Haca mucho tiempo que Ud. no los (ver) a ellos.

__________________

41

REPASO DEL IMPERFECTO


____________________________________________________________
Change yo form of the verb to the t, l, nosotros, y ellos forms in each of the following sentences.
1.

Yo alquilaba un apartamento.
Ejemplo: alquilaba, alquilabas, alquilaba, alquilbamos, alquilaban

2.

Yo iba a la iglesia los domingos.


____________________________________________________

3.

Yo vea la televisin los sbados.


____________________________________________________

4.

Yo era un alumno muy aplicado.


____________________________________________________

5.

Yo apagaba la luces.
____________________________________________________

6.

Yo ayudaba a los nios pobres.


____________________________________________________

7.

Yo siempre bajaba las escaleras rpidamente.


____________________________________________________

8.

Yo encenda el radio por la noche.


____________________________________________________

9.

Yo coma en restaurantes baratos.


____________________________________________________

10.

Yo dorma durante el verano.


____________________________________________________

11.

Yo tena que estudiar mucho en esa escuela.


____________________________________________________

12.

Yo siempre sala de casa a la misma hora.


____________________________________________________

13.

Yo crea que t eras divertido.

42

____________________________________________________
14.

Yo haca la tarea todas las noches.


____________________________________________________

15.

Yo sacaba la basura los viernes.


____________________________________________________

16.

Yo siempre cortaba el csped.


____________________________________________________

17.

Yo conoca a Juan.
____________________________________________________

18.

Yo saba la verdad.
____________________________________________________

19.

Yo quera nadar pero no pude.


____________________________________________________

20.

Yo poda lavar los platos.


____________________________________________________

21.

Yo prefera estudiar que bailar.


____________________________________________________

22.

Yo siempre estudiaba espaol.


____________________________________________________

23.

Yo sacaba la basura los domingos.


____________________________________________________

24.

Yo tena mucho dinero.


____________________________________________________

25.

Yo les deca la verdad a mis hijos.


____________________________________________________

26.

Yo repeta las palabras que el profesor deca.


____________________________________________________

43

EJERCICIO ESCRITO
I.

Escribe diez oraciones acerca de lo usted haca cuando era nio.


1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
4._____________________________________________________
5._____________________________________________________
6._____________________________________________________
7._____________________________________________________
8._____________________________________________________
9._____________________________________________________

10._____________________________________________________
II.

Escribe diez oraciones acerca de lo que sus amigos hacan cuando eran nios.

11._____________________________________________________
12._____________________________________________________
13._____________________________________________________
14._____________________________________________________
15._____________________________________________________
16._____________________________________________________
17._____________________________________________________
18._____________________________________________________
19._____________________________________________________
20._____________________________________________________

44

INTERROGATIVES
Cmo?
Cul(es)?
Cundo?
Cunto(a)?
Cuntos(as)?
Dnde?
De dnde?
Por qu?
Qu?
Quin(es)?

How?
What, Which, Which one, Which ones?
When?
How much?
How many?
Where?
From where?
Why?
What?
Who?

Interrogatives have a written accent mark in both direct and indirect questions.
Cundo es el examen?
Qu hay en la bolsa?
Cmo est Pilar?
Dnde estn los regalos?
Sabes dnde estn los refrescos?

When is the exam?


What is in the purse?
How is Pilar?
Where are the presents?
Do you know where the soft drinks are?

The context of a sentence often clarifies the meaning of words that could have more than one meaning.
However, in the following examples, it is the written accent that makes the meaning clear.
S hay libros; estn en la mochila.

Yes, there are books; they are in the backpack.

Si hay libros, estn en la mochila.

If there are books, they are in the backpack.

Quin / Quines?

Who?

Who may be either singular quin? or plural quines? in Spanish.


Quin es ella?
Es mi prima.

Who is she?
She is my cousin.

Quines son ellas?


Son mis primas.

Who are they?


They are my cousins.

Por qu?
Por qu ests triste?
Porque mi perro est muerto.

Why?
Why are you sad?
Because my dog is dead.

Cunto(a) / Cuntos (as)?

How much? / How many?

Cunto and cunta mean how much and cuntos and cuntas mean how many. Each must agree
with the noun it modifies.
Cunto dinero hay?
Cunta leche hay?
Cuntos baos hay en el hotel?
Cuntas mujeres hay en la tienda?

How much money is there?


How much milk is there?
How many bathrooms are there in the hotel?
How many women are there in the store?

45

Qu?

Cul?

What? Which (one)?

Qu? is used before nouns and verbs to formulate questions that require an answer that provides a
definition, explanation, or identification. When making a selection, qu? is used before nouns and
cul? is used before verbs and prepositions.
Qu es una jifia?
Qu son?
Qu peridico es?
Cul es la capital de Texas?
Cul est en la clase?
Cules son?
Cul de los libros es?
Dnde?

What is a swordfish?
What are they?
Which newspaper is it?
What is the capital of Texas?
Which one is in the class?
Which ones are they?
Which (one) of the books is it?

De dnde?

Where? From where?

Dnde? is used to ask about location and De dnde? is used to ask about origin.
Dnde est Alicia?
De dnde es Alicia?

Where is Alicia?
Where is Alicia from?

Qu, cmo, cundo, dnde? Answer the following questions with complete sentences.
INDIVIDUALLY
You see:
Dnde estn los estudiantes?
You say/write: (Ellos) estn en el saln de clase.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Dnde est el camarero?


Quines son ellos?
Cundo est usted en casa?
Qu hay en la oficina del contador?
Quin est enojado?
Cuntas flores hay en la mesa?

7.
8.
9.
10.
11.
12.

Dnde est el pueblo?


Cundo es la fiesta?
De dnde eres t?
Por qu ests triste?
Cmo es tu mam?
Cuntos hombres hay en tu familia?

Qu palabra interrogativa va? Write the questions that produced the following responses?
MODELO
You see:
.? El chico est cansado.
You say/write: Cmo est el chico?
1. _______________________? Ellas son de Guatemala.
2. _______________________? l es el gerente de la tienda.
3. _______________________? Ella est muy contenta.
4. _______________________? Hay libros, cuadernos, plumas y papeles en la mochila.
5. _______________________? Madrid es la capital de Espaa.
6. _______________________? La fiesta es maana.
7. _______________________? Hay cuarenta pupitres en la sala de clase.

46

8. _______________________? Ellos estn en la biblioteca.


9. _______________________? Estoy en casa porque estoy enfermo.
10. _______________________? Ella es muy inteligente y simptica.

POSSESSION WITH DE
Spanish never uses an apostrophe to show possession; instead, a phrase with de is used to say
that it is, or they are, the object(s) of someone. Thus, Johns book becomes el libro de Juan.
In a question Spanish uses de quin (one person) or de quines (more than one person) for
whose.
De quin es el rbol?
El rbol es de Susana.

Whose tree is it?


It is Susans tree.

De quin son los regalos?


Los regalos son de Pedro.

Whose presents are they?


They are Pedros presents.

De quines son los juguetes?


Los juguetes son de David y de Tina.

Whose toys are they?


They are Davids and Tinas toys.

And answer questions with de quin/es (whose).

You see:

La bolsa / Alicia

You say/write: De quin es la bolsa?


(La bolsa) es de Alicia.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Los libros / Ada y Roberto


De quines son los libros?
(Los libros) son de Ada y Roberto.

El reloj / mesero
La computadora / gerente
Las cartas / aeromoza
Los regalos / los nios
Las monedas / Olivia
Los coches / los abogados
Los perros / artista
El vaso / piloto
Las tazas / las secretarias
La tienda / los abuelos

47

PRETERIT VERSUS IMPERFECT


As you have seen in this and the previous two chapters, Spanish commonly uses two simple past
tenses to refer to the past. In general, the imperfect is used to depict the setting or the background
that existed, while the preterit presents activities that began, ended, occurred or cut into that
background. Compare the following uses of the two tenses.

Preterit
1. to refer to a completed action or to a specific occurrence in the past:
Yo fui a Cancn el ao pasado.
l avin aterriz a las seis de la tarde.

I went to Cancn last year.


The plane landed at six P.M.

2. to refer to a specific number of occurrences in the past:


Nosotros fuimos a Mxico seis veces el
ao pasado.

We went to Mexico six times last year.

3. to indicate the beginning or the end of an action in the past:


Yo empec a estudiar el espaol en enero. I began studying Spanish in January.
La clase termin a las nueve menos diez. The class ended at eight fifty.
4. to indicate that something occurred or existed for a length of time, or until a certain
time.
Ellos pasaron dos meses en Caracas.
Los dinosaurios vivieron en la Tierra por
millones de aos.

They spent two months in Caracas.


Dinosaurs lived on earth for millions of years.

Imperfect
1. to refer to a repeated or habitual action in the past.
La aeromoza volaba a Madrid con frecuencia.

Nosotros viajbamos al Per cada ao.

The stewardess flew (used to fly) to


Madrid frequently.
We used to travel (traveled) to Peru
every year.

2. to describe a person, place or thing that existed in the past.


El hotel tena habitaciones muy bonitas.
El pasajero estaba dormido en el asiento.

The hotel had very pretty rooms.


The passenger was asleep in the seat.

3. to refer to an action in progress in the past.


Los turistas iban a Bariloche.
Una pasajera lea un libro de Octavio Paz.

48

The tourists were going to Bariloche.


One passenger was reading a book
by Octavio Paz.

4. to tell time or age in the past.


Qu hora era?
Eran las once.

What time was it?


It was eleven.

Yo tena quince aos entonces.

I was fifteen years old then.

1. to refer to mental state or activity (what one had in mind) in the past.
El hombre quera alquilar un vehculo de
doble traccin.

The man wanted to rent a four-wheel


drive vehicle.

Yo saba que t conocas la ciudad.

I knew you were familiar with the city.

Since the verbs in a sentence can refer to different types of situations or activities, it is
common to use both tenses in the same sentence. The imperfect gives the time frame or sets the
background; the preterit presents the actions that occur within that background or time frame.
Los turistas iban al parque cuando vieron
los monos.

The tourists were going to the park


when they saw the monkeys.

Haba mucha gente en la playa cuando


comenz a llover.

There were a lot of people on the beach


when it began to rain.

Eran las dos cuando llegamos.

It was two when we arrived.

The verbs querer, saber and conocer have significantly different meanings in the
imperfect and preterit tenses. In the imperfect, querer means wanted and saber and
conocer both mean knew. In the preterit, querer means tried or attempted in the
affirmative and refused in the negative; saber in the preterit means found out, and
conocer means met (See the preterit in chapter VII).
Ella quera abrir la puerta.
El nio quiso abrir la puerta.

She wanted to open the door.


The child tried to open the door.

Yo saba que l estaba en casa.


Yo supe que l estaba en casa.

I knew he was home.


I found out he was home.

Nosotros ya la conocamos.
Cundo la conociste t?

We already knew her.


When did you meet her?

On loose leaf paper, rewrite the following paragraphs changing the verbs in bold so that they tell
what your friend Roberto used to do every time that he went on vacation to visit his cousin in a small
town in the Amazon region of Ecuador.
Cuando mi amigo Roberto 1. est de vacaciones, siempre 2. va a visitar a su primo
Joaqun que 3. vive en Francisco de Orellana, un pueblo pequeo que tambin se conoce como
Coca y est en la confluencia del ro Coca y del ro Napo en la regin amaznica del Ecuador.
Antes de cada viaje, Roberto 4. compra todo lo necesario para el viaje. Tambin 5. busca su
pasaporte, sus binoculares y su cmara y los 6. pone en su mochila. Luego 7. prepara la ropa

49

que 8. va a necesitar y 9. hace las maletas.


Cada vez que 10. sale de viaje, Roberto 11. se levanta muy temprano. 12. Se baa,
13. se viste y despus 14. desayuna con sus padres. Ellos tambin 15. se levantan temprano
para comer con l y para llevarlo al aeropuerto. Su madre le 16. prepara unos sndwiches y le
17. da fruta y varias latas de jugo para llevar en su mochila. Roberto y sus padres siempre
18. llegan al aeropuerto casi dos horas antes de la salida del avin. Roberto les 19. ensea su
pasaporte y les 20. entrega sus maletas a los empleados de la lnea area. Despus
21. se despide de sus padres con un abrazo y 22. se va a la puerta de salida donde
23. consigue su tarjeta de embarque. A Roberto le 24. gusta mucho volar, pero siempre
25. se siente un poco nervioso cuando el avin 26. despega. Normalmente, el avin 27. hace
escala en Miami y Roberto 28. tiene que cambiar de aviones. Durante el vuelo de Miami a Quito,
Roberto 29. mira la televisin, 30. escucha msica, 31. lee una revista o un libro y 32. come los
sndwiches que 33. tiene en la mochila. Normalmente 34. llega a Quito bastante tarde y 35.
pasa la noche en un hotel cerca del aeropuerto. Al da siguiente, un taxi lo 36. lleva al aeropuerto
de Quito y 37. toma un vuelo de la lnea area caro a Francisco de Orellana donde lo 38. espera
su primo Joaqun. Francisco de Orellana tiene el nombre del lder del primer grupo de espaoles
que lleg a pie desde Quito en 1541 y despus baj por el Napo y el Amazonas hasta llegar al
ocano Atlntico ocho meses ms tarde.
Roberto siempre 39. se divierte mucho cuando 40. visita a Joaqun. Su primo
41. conoce la regin muy bien y 42. trabaja como gua turstico. Joaqun 43. sabe mucho de la
flora y la fauna, y como a Roberto le 44. interesa mucho la naturaleza, le 45. encanta caminar por
la selva con Joaqun. Su primo 46. sabe los nombres de todos los animales y las plantas que 47.
ven, y Roberto 48. aprende mucho de su primo. Siempre 49. encuentran muchos animales y
plantas interesantes. Roberto siempre 50. saca muchas fotos y 51. regresa de sus vacaciones
con unas fotos estupendas y con un fuerte deseo de regresar pronto a las maravillas de la selva
amaznica.

Pretrito o imperfecto?: On loose leaf paper, rewrite the following paragraphs changing the
verbs in parentheses to the appropriate form of the preterit or imperfect. Select the tense that
best corresponds to the context of each sentence.
Yo (1. tener) dieciocho aos cuando (2. ir) a Yucatn por primera vez. Entonces, yo (3.
ser) estudiante en la Universidad de Loyola y (4. decidir) ir a conocer algunas ruinas mayas
durante mis vacaciones de Navidad. El avin (5. salir) de Nueva Orleans al medioda y (6. llegar)
a Mrida, Yucatn dos horas ms tarde. (7. Ser) las dos de la tarde y yo (7. tener) mucha hambre.
Despus de comer en un restaurante que (8. estar) en el centro, yo (9. salir) a caminar por las
calles y a conocer la ciudad. (10. Haber) mucha gente en las calles. Muchas personas (11.
entrar) y (12. salir) de las tiendas con bolsas llenas de regalos de Navidad. Los nios (13.
correr) y (14. jugar) al ftbol en la plaza. Todos (15. estar) muy contentos. Yo (16. pasar) cuatro
horas muy agradables en Mrida antes de salir por tren para Palenque a las seis de la tarde.
El viaje a Palenque (16. ser) muy interesante. (17. Haber) muchas personas en el tren.
Yo (18. querer - tried) dormir en el tren pero no (19. poder). Los asientos no (20. ser) muy
cmodos y el tren (21. parar - would stop) en los pueblitos con mucha frecuencia. Muchos nios
(22. subir) y (23. bajar) del tren para venderles chicle, dulces, refrescos y tamales a los pasajeros.
Yo (24. comprar) un refresco y dos tamales en hojas de pltano. Yo me los (25. comer), pero no
me (26. gustar) mucho. Por fin, el tren (27. llegar) a Palenque; (28. ser) las dos de la maana.
(29. Encontrar) una habitacin sin cama en un hotel pequeo! Esa noche (30. dormir) en una
hamaca por primera vez en mi vida.

50

III. Pretrito o imperfecto? Complete with the correct verb form.


El sbado pasado yo (1. levantarse) a las cinco y media de la maana para ir a caminar en
el parque Rincn de la Vieja. (2. Hacer) fresco y (3. ser) un da hermoso para caminar y hacer un
poco de ejercicio. Antes de salir, (4. desayunar) y (5. tomar) un vaso de jugo de naranja. Despus
(6. preparar) un sndwich para el almuerzo y lo (7. poner) en mi mochila con una botella de agua,
mis binoculares y mi cmara. (8. Ser) las seis y cuarto de la maana cuando (9. salir) de mi casa
en Liberia. (10. Manejar) aproximadamente cuarenta y cinco minutos para llegar al parque.
Qu sorpresa! Cuando (11. llegar) al parque Rincn de la Vieja, ya no (12. ser) un da tan
hermoso. (13. Estar) nublado y (14. hacer) viento. (15. Dejar) el coche en el estacionamiento y
(16. empezar) a caminar con mi mochila. A la entrada del parque, (17. haber) dos
guardabosques en una casita. (18. Pagar) la entrada y (19. comenzar) a caminar por el sendero
que los guardabosques me (20. recomendar). El sendero (21. ser) muy bonito. (22. Haber)
rboles enormes por ambos lados envueltos en neblina (shrouded in fog). Mientras yo (23.
caminar), (24. or) muchos pjaros cantar, y de vez en cuando, (25. ver) aves hermosas de
brillantes colores. Con frecuencia (26. detenerse) para mirar orqudeas, bromelias y otras plantas
interesantes. Yo (27. ir) muy contento por el sendero cuando de repente (28. or) un trueno y (29.
empezar) a llover. Yo (30. seguir) por el sendero una hora y media ms y (31. llover) fuerte
durante todo ese tiempo. A pesar de la lluvia, (32. ver) flores y mariposas hermosas, ms aves,
dos especies de monos y varios otros animales. Cuando regres a mi coche, mi ropa (33. estar)
completamente mojada. Cuando (34. llegar) a mi casa en Liberia, el sol (35. brillar) igual que por
la maana y todo (36. estar) seco.
Expresiones negativas y afirmativas: Answer the following questions negatively.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

T siempre limpias la alfombra con la aspiradora?


Siempre manejas rpidamente?
Fumas algunos das de la semana?
Llevas algo a la fiesta?
Hablas con tu amiga por telfono?
Es tu amiga doctora o abogada?
Necesitas algunas cosas de la tienda?

51

PRONOMBRES DE COMPLEMENTO INDIRECTO


Indirect object pronouns are the same as the direct object pronouns me, te, nos, os, except for the
third person: le and les. Keep in mind that the indirect object pronouns in Spanish are
compulsory, and the same effect cannot be rendered through a prepositional phrase. However,
you could be redundant by using a prepositional pronoun at the beginning, or ending, of a
sentence. The indirect object pronouns answer to the question to whom or for whom in relation
to the verb, and are as follows:
me
te
le

(to/for) me
(to/for) you (fam)
(to/for) you (form.)
(to/for) him (to/for) her

nos
os
les

(to/for) us
(to/for) you (fam.)
(to/for) you (form.)
(to/for) them (masc.+ fem.)

Ejemplos:

Juan me dio dinero


Juan gave money to me
Juan me dio dinero a m
Juan gave money to me
A m Juan me dio dinero
Juan gave money to me
_________________________________________________________________
In the blanks, supply the missing indirect object pronouns.
1. l

mand (a t) una vbora.

2. Ella

dio mucha comida (a m).

3. Nosotros

hablamos (a nuestros padres) por telfono.

4. Yo

cant una cancin (a mi hijo).

5. T

compraste una blusa (a tu hija).

6. Nosotros

dimos dinero (a nuestros hijos).

7. Los estudiantes

dieron la tarea (a los profesores).

8. Yo

regal un carro (a mi hermano).

9. T

pediste una casa bonita (a m).

10. Yo

devolv (a ti) el dinero.

11. El profesor

explic (a nosotros) el problema.

12. Yo
13. Yo

cont (a ti) la historia.


mand (a ustedes) muchos regalos.

14. Nosotros
15. La seora Aguirre
16. La seora Muoz
17. l

damos (a los nios) dinero.


prest (a nosotros) su libro.
dijo (a nosotros) la verdad.
mostr (a nosotros) el rancho.

52

18. Ellos
19. Nosotros

escribieron (a nosotros) una carta.


contestamos (a ellas) las preguntas.

53

PRONOMBRES DE COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO


Indirect object pronouns always precede direct object pronouns.
Examples:

Ella me dio el lpiz.


Ella nos regal los libros.
Ella me lo dio.
Ella nos los regal.
_______________________________________________________________
Convert the underlined nouns to direct object pronouns. In the spaces to the right, include the
verb plus direct and indirect object pronouns.
1. l me mand la canasta de fruta.

_______________

2. Ella me mand las verduras y los vegetales.

_______________

3. l nos explic la leccin.

_______________

4. Ellas te explicaron el problema.

_______________

5. T me prometiste el dinero.

_______________

6. Nosotros te prometimos muchas sandas.

_______________

7. El estudiante me trajo la manzana.

_______________

8. El mozo nos trajo las ensaladas.

_______________

9. El seor Prez me dio las bananas.

_______________

10. Los seores Martnez nos dieron los dulces.

_______________

11. T me enseaste el idioma espaol.

_______________

12. Yo te ense las patatas.

_______________

13. Ellos nos dieron los championes.

_______________

14. Ella nos dio la foto.

_______________

15. Mis padres me compraron la computadora.

_______________

16. Tu mam te compr muchas revistas.

_______________

17. El dependiente me vendi una falda y una blusa.

_______________

18. La dependienta nos vendi dos peridicos.

_______________

19. Laura nunca me lleva comida al trabajo.

_______________

20. Yo siempre te traigo ropa nueva del centro comercial.

_______________

21. Ellos nos enviaron unas tarjetas postales del Per.

_______________

22. Sarah me ley un poema.

_______________

54

23. Quin me dej este libro en la mesa?

_______________

24. Yo te dej el libro en la mesa.

_______________

25. El maestro nos escribi la fecha del examen en la pizarra.

_______________

55

EL PRONOMBRE DE OBJETO INDIRECTO -SE


Both direct and indirect object pronouns begin with l-in the third person. To avoid repetition of this
sound, Spanish changes the indirect object pronoun (le, les) to se. The possible combinations
are: se lo, se la, se los, se las. To clarify the indirect object pronoun se, the redundant pronouns
are often used.
Examples:
Juan le dio el regalo a Carlos
Juan se lo dio a l.
Pablo les dio los regalos a las chicas.
Pablo se los dio a ellas.
_________________________________________________________________
Rewrite the following sentences using the appropiate pronouns.
1. Juan le envi las manzanas a Mara. _________________________________
2. Jos les mand los pltanos a sus amigas.
3. Su amigo le trajo el gato del Per.

____________________________

_________________________________

4. T les trajiste las tarjetas postales a ellos.

____________________________

5. El profesor les explic los problemas a ellas. _______________________


6. Ella le do el dulce a Miguel. _________________________________
7. Mara le prest los libros al doctor.

____________________________

8. Margarita les prest los caballos a ellos.

____________________________

9. Yo le mand las flores a ella. _________________________________


10. El profesor les lee los captulos a los estudiantes. _______________________
11. Yo siempre le doy la Coca-Cola a Ud.

____________________________

12. Ellos les explicaron la leccin a ellas.

____________________________

13. T les explicaste las tareas a ellos. ________________________________


14. Esteban le explic la tarea a ella.

________________________________

15. Yo le envi la fresa a Ud.

_____________________________________

16. Yo les di la casa a Uds.

_____________________________________

17. l le trajo el regalo a ella.

_____________________________________

18. Nosotras les prestamos las plumas a ellos. _____________________


19. l le cont la historia a usted ayer.

___________________________

20. T le llevaste la mochila a l.

_________________________________

56

ENCANTAR FASCINAR MOLESTAR INTERESAR E IMPORTAR


____________________________________________________________
Answer the following questions.
1.

Te encanta bailar?

_______________________

2.

Les interesan a ellos los estudiantes? _______________________

3.

Te molestan los nios?

_______________________

4.

Le fascina a Ud. comer?

_______________________

5.

Les interesan a Uds. los profesores?

_______________________

6.

Te encanta mi casa?

_______________________

7.

Te molesta el ruido?

_______________________

8.

Te interesa el dinero?

_______________________

9.

Te importa estudiar?

_______________________

10.

Le encanta a l estudiar?

_______________________

11.

Les fascina a ustedes la tarea de espaol? ___________________

12.

Les molestan a ustedes las araas?

_______________________

13.

Les interesan a ustedes los nios?

_______________________

14.

Les importa a ustedes la gente pobre?_______________________

15.

Le encanta a usted la langosta?

_______________________

16.

Le fascina a usted el teatro?

_______________________

17.

Le molestan a usted los jvenes?

_______________________

18.

Le interesan a usted los estudiantes? _______________________

19.

Le importa a usted el mundo?

_______________________

57

LAS PREPOSICIONES
Prepositions are words that connect a word or phrase to another element of a sentence. After
prepositions Spanish will never take a present participle. Some useful prepositions in Spanish are:
Cerca de/lejos de
dentro de/fuera de
debajo de/encima de
Detrs de/delante de
enfrente de
frente a
Al lado de
entre
acerca de
Antes de/despus de
en vez de
al
_____________________________________________________________
Fill in the blanks at the right with the appropiate Spanish equivalent.
1.

Yo viva (near) tu casa

____________________

2.

Ellos ponan sus libros (beneath) pupitre.

____________________

3.

(After running), vamos a bailar.

____________________

4.

(Upon turning off) la luz, yo me asust.

____________________

5.

Ella prefiere estudiar (instead of) trabajar.

____________________

6.

Nosotros vivimos (far from) la universidad.

____________________

7.

T lavabas la ropa (before) ponrtela.

____________________

8.

Haba cinco gatos (between) los rboles.

____________________

9.

Nosotros apagbamos la luz (during) las pelculas.

____________________

10.

Su apartamento estaba (in front of) mo.

____________________

11.

Ellas hablaban (about) la profesora.

____________________

12.

T comas (facing) m.

____________________

13.

Las cortinas estaban (on top of) la cama.

____________________

14.

La cama estaba (between) la cmoda y el ropero.

____________________

15.

El gato dorma (under) sof.

____________________

16.

El horno de microondas est (near) la cocina.

____________________

17.

La pared est (behind) espejo.

____________________

18.

(Upon) entrar en la sala, vi al perro.

____________________

19.

Nosotros descansbamos (before) correr.

____________________

20.

Este libro es (about) poltica.

____________________

21.

Haba muchos accidentes (during) la guerra.

____________________

58

22.

Yo prefera descansar (instead of) trabajar.

____________________

23.

Mi mano est (near) la tuya.

____________________

24.

La Argentina est (far from) los EE.UU..

____________________

25.

Mis abuelos estn (inside) la casa.

____________________

26.

Los nios juegan al ftbol (outside) la casa.

____________________

27.

Mis pies estn (beneath) mi escritorio.

____________________

28.

La leche est (on top of) la mesa.

____________________

29.

Yo pona la mesa (before) cenar.

____________________

30.

Mi carro est (behind) tu carro.

____________________

59

FORMAS PREPOSICIONALES DE LOS PRONOMBRES PERSONALES


Personal pronouns as objects of prepositions (for us, with them) follow the patterns below.
Examples:

El libro es para m.
El libro es para ti.
El libro es para usted.
El libro es para l.
El libro es para ella.

El libro es para nosotros (-as).


El libro es para vosotros (-as).
El libro es para ustedes.
El libro es para ellos.
El libro es para ellas.

Note: Except for the first and second persons singular (m, ti), the prepositional forms are identical
to the subject pronouns. Note also that these same two pronouns when combined with con
become conmigo and contigo.
_______________________________________________________________
In the blanks at the right, replace the words in parentheses with the appropriate prepositional
pronoun.
1.

Yo siempre hablo de (mi hermano).

__________________

2.

T siempre hablas de (tu hermana).

__________________

3.

Juan estudia con (Felipe, Donato).

__________________

4.

Elena estudia con (Carmen, Chabela).

__________________

5.

l siempre anda detrs de (Ana, yo).

__________________

6.

Ella siempre anda detrs de (Pablo, Ud.)

__________________

7.

Juan trabaja diariamente con (Carlos, yo).

__________________

8.

Mario trabaja diariamente con (Alberto, Ud.)

__________________

9.

Silvia sale a veces con (tu primo).

__________________

10. Tu primo sale a veces con (Silvia).

__________________

11. l dice que tiene buenas noticias para (tu, yo).

__________________

12. Yo tengo buenas noticias para (usted, ella).

__________________

13. Tus abuelos viven muy lejos de (tus padres).

__________________

14. Tu abuelo vive muy lejos de (tu padre).

__________________

15. El mdico conoce muy bien a (las enfermeras).

__________________

16. Los mdicos conocen muy bien a (los enfermeros).

__________________

17. Yo nunca voy al cine sin (mis amigos).

__________________

18. Ella nunca va al cine sin (Mara, yo).

__________________

19. Cundo piensas t en (tus abuelos)?

__________________

20. Por qu visita usted a (esta seora)?

__________________

21. Ella est sentada delante de (t, l)

__________________

60

MANDATOS FORMALES
Formal singular command
Ejemplos:

Forma plural command

Baile Ud. / No baile Ud.

Bailen Uds. / No bailen Uds.

In all affirmative commands, the object and reflexive pronouns are attached to the end of the
command form. A written accent is necessary on the syllable of the command form that is normally
stressed.
Ejemplo: Bese Ud.

Levntense Uds.

Dmelo Ud.

Despirtense Uds.

In all negative commands, the object and reflexive pronouns precede the verb.
Ejemplo: No se bae

No se levante

No me lo de

No se despierten

_______________________________________________________________
Supply the appropiate command form.

1. acostarse ___________Ud.

14. llenar

___________Ud.

2. afeitarse

___________Uds.

15. estacionarse

No ________Uds.

3. baarse

___________Ud.

16. revisar

___________Ud.

4. casarse

No ________Uds.

17. tener

___________Uds.

5. cepillarse

___________Ud.

18. hacer

___________Ud.

6. cortarse

___________Uds.

19. dormir

___________Uds.

7. divertirse

No ________Ud.

20. morir

___________Ud.

8. ducharse

No ________Uds.

21. pedir

___________Uds.

9. pelearse

___________Ud.

22. preferir

___________Ud.

10. irse

No ________Uds.

23. estudiar

___________Uds.

11 rerse

___________Ud.

24. esperar

___________Ud.

12 cruzar

___________Uds.

25. insistir

___________Uds.

13. acordarse

No_________Ud.

26. seguir

___________Ud.

61

MANDATOS FORMALES CON UN PRONOMBRE


If a direct object pronoun is used in an affirmative command, it is attached to the verb, forming a single
word.
Ejemplo: Llene el tanque

Llnelo

If a direct object pronoun is used in a negative command, it precedes the verb and is detached.
Ejemplo No llene el tanque

No lo llene

Provide affirmative and negative formal commands using the appropriate pronoun.
1. Cambie la batera.

Cmbiela. / No la cambie.

2. No esperen a mi madre.

_____________________________

3. Arregle el carro.

_____________________________

4. Compre las casas.

_____________________________

5. No compre las casas.

_____________________________

6. Cierre la ventana.

_____________________________

7. Lea el libro de espaol.

_____________________________

8. No lea el libro de matemticas.

_____________________________

9. Pongan los libros en la mesa.

_____________________________

10. No hagan la tarea.

_____________________________

11. Escriban las cartas.

_____________________________

12. No escriban las cartas.

_____________________________

13. Prenda la luz.

_____________________________

14. No revisen el aceite.

_____________________________

15. Venda su carro.

_____________________________

16. No desconecte el refrigerador.

_____________________________

17. Coman los tacos.

_____________________________

18. No beba los refrescos.

_____________________________

19. Apague la luz

_____________________________

20. Pague la colegiatura.

_____________________________

21. No hagan el pastel.

_____________________________

22. No bailen la cancin.

_____________________________

62

23. No cierre las cortinas.

_____________________________

24. Abra el libro.

_____________________________

25. No abran el libro.

_____________________________

26. Espere el autobs.

_____________________________

27. Lleve los libros a la clase.

_____________________________

28. Estudien el captulo X.

_____________________________

63

MANDATO CON DOS PRONOMBRES


If an affirmative command has both an indirect and a direct object pronoun, the direct object will always
precede the direct, and both will be attached to the verb. Be sure to place written accent marks properly.
Ejemplo: Compre (a m) el libro

Cmpremelo

In a negative command the pronouns will precede the verb.


Ejemplo: No compre (a m) el libro

No me lo compre

If an affirmative command has both a reflexive pronoun and a direct object pronoun the reflexive will always
precede the direct and both will be attached to the verb.
Ejemplo: Pngase la ropa

Pngasela

In a negative command the pronouns will precede the verb.


Ejemplo No se ponga la ropa

No se la ponga

___________________________________________________________________
Provide the appropriate command using the adequate pronouns.
1. Pngase las botas.

Pngaselas. / No se las ponga.

2. No se quite la camisa.

_____________________________

3. Dgame la verdad.

_____________________________

4. Escrbanle una carta.

_____________________________

5. Mndenos la llanta.

_____________________________

6. No me ensee la tarea.

_____________________________

7. No nos d el dinero.

_____________________________

8. Mustrenle el carro.

_____________________________

9. No nos preste las llaves.

_____________________________

10. Dgales la historia.

_____________________________

11. No me cuenten la pelcula.

_____________________________

12. Contstenle la pregunta.

_____________________________

13. No le contesten la pregunta.

_____________________________

14. Devulvame las plumas.

_____________________________

15. No me devuelva las plumas.

_____________________________

16. Pdanles los lpices.

_____________________________

17. Pdanles el lpiz.

_____________________________

64

18. Explquenos la gramtica.

_____________________________

19. Explquennos el espaol.

_____________________________

20. No le contesten el problema.

_____________________________

21. No nos d la bolsa.

_____________________________

22. No me muestren el dinero.

_____________________________

65

EL MANDATO T AFIRMATIVO
The regular affirmative t command forms are identical to the third person singular (l, ella, Ud.) form of the
present tense indicative.

Ejemplos:

Present indicative

Command form

Ella corre

Corre!

Ud. estudia

Estudia!

The irregular affirmative t commands are:


poner

pon

salir

sal

tener

ten

venir

ven

hacer

haz

ser

decir

di

ir

ve

_______________________________________________________________________________
Supply the t affirmative command form of the verb provided.
1. facturar

______________

15. cruzar

______________

2. aterrizar

______________

16. esperar

______________

3. confirmar

______________

17. doblar

______________

4. conseguir ______________

18. estacionar

______________

5. creer

______________

19. parar

______________

6. despegar

______________

20. recomendar

______________

7. dudar

______________

21. recordar

______________

8. recoger

______________

22. estudiar

______________

9. venir

______________

23. comer

______________

10. ir

______________

24. desayunar

______________

11. servir

______________

25. almorzar

______________

12. hacer

______________

26. comenzar

______________

13. dar

______________

27. cenar

______________

14. volar

______________

28. leer

______________

29. bajar

______________

36. oir

______________

30. tener

______________

37. dar

______________

31. ser

______________

38. hacer

______________

66

32. poner

______________

39. correr

______________

33. sacar

______________

40. cantar

______________

34. buscar

______________

41. pensar

______________

35. arreglar

______________

42. regresar

______________

67

MANDATOS T AFFIRMATIVOS CON UN PRONOMBRE


If a direct object pronoun is used in an affirmative command, it is attached to the verb, forming a single
word. In these cases, a written accent is added except when there is a combination of a one-syllable
command form with one pronoun.

Ejemplo:

Llena el tanque

Llnalo

Haz la tarea

Hazla

_________________________________________________________________
In the blanks at the right, provide the appropiate command form and pronoun.

1. Cambia la batera.

_____________________________

2. Espera a mi madre.

_____________________________

3. Arregla el carro.

_____________________________

4. Compra las casas.

_____________________________

5. Compra la casa.

_____________________________

6. Cierra la ventana.

_____________________________

7. Lee el libro de espaol.

_____________________________

8. Lee los libros de matemticas.

_____________________________

9. Pon los lpices en la mesa.

_____________________________

10. Haz la tarea.

_____________________________

11. Escribe las cartas.

_____________________________

12. Confirma el vuelo.

_____________________________

13. Consigue los boletos.

_____________________________

14. Factura el equipaje.

_____________________________

15. Da el pasaporte.

_____________________________

16. Saca las fotos.

_____________________________

17. Recoge el equipaje.

_____________________________

18. Bebe los refrescos.

_____________________________

19. Apaga la luz

_____________________________

20. Paga la colegiatura.

_____________________________

68

21. Haz el pastel.

_____________________________

22. Baila la cancin.

_____________________________

23. Cierra las cortinas.

_____________________________

24. Abre el libro.

_____________________________

25. Abre los libros.

_____________________________

26. Espera el autobs.

_____________________________

27. Lleva los libros a la clase.

_____________________________

28. Estudia el captulo X.

_____________________________

69

MANDATOS INFORMALES CON DOS PRONOMBRES


If an affirmative command has both a reflexive pronoun and a direct object pronoun the reflexive will
always precede the direct. and both will be attached to the verb.
Ejemplo: Cepllate los dientes

Cepllatelos

If an affirmative command has both an indirect and a direct object pronoun, the direct object will always
precede the direct, and both will be attached to the verb. Be sure to place written accent marks properly.
Ejemplo: Haz (a m) la tarea

Hzmela

In all affirmative t commands, the object and reflexive pronouns are attached to the end of the command
form. In these cases, a written accent is added except when there is a combination of a one-syllable
command form with a pronoun.
Ejemplos:

Ella me lo ensea

Ensamelo!

Ud. la canta

Cntala!

l lo hace

Hazlo! (no accent)

__________________________________________________________________
Provide the appropiate command using the adecuate pronouns.
1. Ponte las botas.

_____________________________

2. Qutate la camisa.

_____________________________

3. Di (a m) la verdad.

_____________________________

4. Escribe (a ella) una carta.

_____________________________

5. Manda (a nosotros) la llanta.

_____________________________

6. Ensea (a m) la tarea.

_____________________________

7. Da (a nosotros) el dinero.

_____________________________

8. Muestra (a l) el carro.

_____________________________

9. Presta (a nosotros) las llaves.

_____________________________

10. Di (a ustedes) la historia.

_____________________________

11. Cuenta (a m) la pelcula.

_____________________________

12. Abrchate el cinturn

_____________________________

13. Ponte el vestido.

_____________________________

14. Crtate el pelo.

_____________________________

14. Afitate la barba.

_____________________________

15. Lvate la cara.

_____________________________

70

16. Pide (a ellos) el lpiz.

_____________________________

17. Explica (a nosotros) la gramtica.

_____________________________

18. Scate el cabello.

_____________________________

19. Pinate el bigote.

_____________________________

20. Qutate los calcetines.

_____________________________

71

EL MANDATO T NEGATIVO
___________________________________________________________________________
In the space provided, supply the negative command. Use double pronouns when appropriate.
1. Ponte las botas.

No te las pongas.

2. Qutate la camisa.

_____________________________

3. Dime la verdad.

_____________________________

4. Escrbele una carta.

_____________________________

5. Mndanos la llanta.

_____________________________

6. Ensame la tarea.

_____________________________

7. Danos el dinero.

_____________________________

8. Mustrales el carro.

_____________________________

9. Prstanos las llaves.

_____________________________

10. Diles la historia.

_____________________________

11. Cuntame la pelcula.

_____________________________

12. Abrchate el cinturn

_____________________________

13. Ponte el vestido.

_____________________________

14. Crtate el pelo.

_____________________________

14. Afitate la barba.

_____________________________

15. Lvate la cara.

_____________________________

16. Pdeles el lpiz.

_____________________________

17. Explcanos la gramtica.

_____________________________

18. Scate el cabello.

_____________________________

19. Pinate el bigote.

_____________________________

20. Qutate los calcetines.

_____________________________

21. Factura las maletas.

_____________________________

22. Bate.

_____________________________

23. Divirtete.

_____________________________

24. Dchate.

_____________________________

25. Factura las maletas.

_____________________________

72

26. Recoge los libros.

_____________________________

27. Ponte los zapatos.

_____________________________

28. Enjate con tu hermano.

_____________________________

29. Csate con ella.

_____________________________

30. Despirtate ahora mismo.

_____________________________

31. Levntate ya.

_____________________________

32. Vete de aqu.

_____________________________

33. Rete de la nia.

_____________________________

34. Vstete rpidamente.

_____________________________

35. Sintate en el pupitre.

_____________________________

36. Qudate en la casa.

_____________________________

37. Lvate los pies.

_____________________________

38. Qujate de los estudiantes.

_____________________________

39. Pelate con tus amigos.

_____________________________

40. Durmete temprano

_____________________________

41. Dchate por las maanas.

_____________________________

42. Qudate en tu casa.

_____________________________

43. Vete de mi casa.

_____________________________

44. Cntame la cancin.

_____________________________

73

PAST PARTICIPLE
Regular past participles are formed from the infinitives; change the -ar ending to -ado and the -er
and -ir endings to ido.
__________________________________________________________________________
AR VERBS
Abrazar

Celebrar

Abrochar (des)

Cenar

Acabar (de)

Charlar

Acampar

Chocar (con)

Acompaar

Cobrar

Actuar

Cocinar

Admirar

Coleccionar

Adorar

Comparar

Aguantar

Comprar

Ahorrar

Comunicar

Alquilar

Conservar

Amar

Contaminar

Andar

Contestar

Animar

Conversar

Anunciar

Cortar

Apagar

Cruzar

Arreglar

Cuidar a

Ayudar

Cultivar
Curar

Bailar
Bajar

Daar

Besar

Dejar

Borrar

Desayunar

Bucear

Descansar

Buscar

Desear
Dibujar

Cambiar

Disfrutar (de)

Caminar

Disparar

Cantar

Doblar

Castigar

Dudar

Cazar

Durar

74

Echar

Identificar

Empatar

Importar*

Encantar*

Indicar

Ensayar

Interesar*

Escuchar

Inventar

Ensear

Investigar

Entrar

Invitar

Entregar
Entrevistar

Lanzar

Enviar

Lavar

Esperar

Levantar

Esquiar

Limpiar

Estornudar

Luchar

Estrenar
Estudiar

Llamar

Evitar

Llegar

Examinar

Llenar

Explicar

Llevar

Explorar

Llorar

Faltar

Mandar

Felicitar

Manejar

Firmar

Marcar

Fracasar

Matar

Funcionar

Mejorar
Mirar

Ganar

Molestar*

Gastar

Montar

Gozar
Gritar

Nadar

Guardar

Necesitar

Gustar*
Observar
Hablar

Odiar

Hallar

Olvidar

75

Organizar

Rescatar
Reservar

Pagar

Respetar

Parar

Respirar

Participar

Revisar

Pasar

Robar

Pasear
Patinar

Sacar

(notas/fotos)

Pelear

Saltar

Perdonar

Saludar

Pesar

Salvar

Pescar

Secar

Picar

Separar

Pintar

Soportar

Planear

Sospechar

Practicar
Preguntar

Tardar

Preparar

Terminar

Prestar

Tirar
Tocar

Quedar

Tomar

(el sol/apuntes)

Quemar

Trabajar

Quitar

Trasnochar
Tratar (de)

Recetar
Reciclar

Usar

Regalar
Regatear

Vaciar

Regresar

Viajar

Reparar

Visitar

Repasar

Vomitar

ER VERBS
Aprender

Comprender

Beber

Correr

Comer

Coser

76

Creer

Romper

Deber

Socorrer

Depender

Tejer

Esconder

Temer

Haber

Toser

Leer

Vender

Meter

Ver*

Prometer
IR VERBS
Abrir

Insistir (en)

Asistir a

Ocurrir

Compartir

Permitir

Cubrir

Prohibir

Cumplir

Recibir

Describir

Repartir

Descubrir

Sacudir

Discutir

Subir

Dividir

Sufrir

Escribir

Vivir

Existir
EIE
Calentar

Pensar (+inf)

Cerrar

Perder

Comenzar

Preferir

Defender

Querer

Empezar

Recomendar

Encender

Requerir

Entender

Sembrar

Mentir

Sugerir

Nevar

Tropezar

EI
Competir

Repetir

Conseguir

Seguir

Medir

Servir

Pedir (prestado)

Sonrer

Reir

Vestir

77

O/UUE
Almorzar

Oler

Colgar

Poder

Contar

Probar

Devolver

Recordar

Doler*

Resolver

Dormir

Soler

Encontrar

Sonar

Jugaru-ue

Soar

LLover

Torcer

Morir

Volar

Mostrar

Volver

Mover

78

MS PRESENT PERFECTO
The present perfect tense in Spanish is used to describe a recently completed action or one that
began in the past and continues in the present:
Ejemplos:

Yo he estudiado mucho espaol hoy.


(Recently complete action)
T has estudiado mucho espaol.
(Continuing action)
_________________________________________________________________
In the blanks at the right, provide the present perfect tense of the verbs in parentheses.
1. Ella (alquilar) un apartamento.

________________

2. Nosotros (cortarse) el pelo.

________________

3. Ustedes (secar) los platos.

________________

4. Yo (prender) el refrigerador.

________________

5. T (apagar) la televisin.

________________

6. Ellos (planchar) la ropa de su esposa.

________________

7. Ellas (cortar) el csped.

________________

8. l (subir) las escaleras.

________________

9. Yo (quitar) la mesa.

________________

10. Nosotros (pasar) la aspiradora.

________________

11. Yo (divertirse) mucho hoy.

________________

12. Ellos (divorciarse).

________________

13. T (quejarse) de tus padres.

________________

14. Ella (ducharse) esta maana.

________________

15. T (peinarse).

________________

16. l (aprender) espaol aqu.

________________

17. Nosotros (ir) al cine.

________________

18. Usted (darles) dinero a los pobres.

________________

19. Ellos (irse) de aqu hace horas.

________________

20. Ustedes (vestirse) bien.

________________

21. Yo (or) el ruido.

________________

22. Ella (escuchar) esa cancin antes.

________________

23. Nosotros (trabajar) mucho esta semana.

________________

24. Ellas (lavarse) las manos.

________________

25. Yo (enamorarse) de Esther.

________________

26. T (cantar) muchas canciones.

________________

27. Ellas (levantarse) ya.

________________

28. Tu madre (dormirse) en el sof.

________________

29. Nosotros (reunirse) muchas veces.

________________

79

30. Ellas (quitarse) las blusas.

________________

31. Yo nunca (pelearse) con mis hermanos.

________________

32. Virginia (enojarse) conmigo.

________________

33. T (traer) la comida a la reunin.

________________

34. Ella (conducir) a Mxico.

________________

35. Nosotros (conocer) a tu hermano.

________________

36. Ellos (ducharse).

________________

37. T (divertirse) mucho.

________________

38. Ellos (comer) langosta.

________________

39. Nosotros (vivir) en San Antonio por muchos aos.

________________

40. Tu abuela (quedarse) en tu casa.

________________

80

LOS PARTICIPIOS PASADOS IRREGULARES


Some common irregular past participles are:
abrir
abierto
poner
puesto
decir
dicho
romper
roto
escribir
escrito
ver
visto
hacer
hecho
volver
vuelto
morir
muerto
devolver
devuelto
___________________________________________________________
In the blanks at the right, provide the present perfect tense of the verbs in parentheses.
1. T (escribir) muchas cartas.

______________

2. Ella (poner) la mesa.

______________

3. Nosotros (devolver) los libros.

______________

4. Ud. (romper) el vaso.

______________

5. Mis padres ya (morir).

______________

6. l (abrir) las puertas de la casa.

______________

7. Uds. (volver) a Espaa muchas veces.

______________

8. Yo nunca (ver) un OVNI (UFO).

______________

9. T nunca (decir) mentiras.

______________

10. Nosotros (escribir) en la pizarra.

______________

11. Ellas (ver) esa pelcula.

______________

12. Uds. (hacer) la tarea.

______________

13. Uds. (abrir) los libros.

______________

14. Juan (morir).

______________

15. Pedro y Mara (hacer) ejercicio.

______________

16. Julieta (ver) un monstruo.

______________

17. Tu pap (volver) a casa.

______________

18. Su madre (morir).

______________

81

FORMACIN DE LOS ADVERBIOS


Adverbs are formed by adding -mente (equivalent to the English -ly) to adjectives ending in -e or a
consonant. Ejemplo: Posible posiblemente. The suffix -mente is added to the feminine singular
form of adjectives that end in -o/-a Ejemplo: rpido rpida rpidamente. Adjectives with accents
maintain the accent as adverbs. When two or more adverbs are utilized in a sentence only the last
one adds the -mente ending.
__________________________________________________________________
1. Ella __ (constante) bailaba en las discotecas.

______________

2. Nosotros corramos __ (fcil).

______________

3. Yo los vi __ (reciente).

______________

4. Ellas hablan __ (claro).

______________

5. l camina __ (lento).

______________

6. T los veas __ (frecuente).

______________

7. Ustedes los vieron __ (personal).

______________

8. l caminaba __ (dbil).

______________

9. Ellas hablaban __ (inteligente).

______________

10. Ustedes trabajaban __ (perezoso).

______________

11. Nosotros cantbamos __ (serio).

______________

12. l se cepilla los dientes __ (regular).

______________

13. Nosotros nos lavamos el cabello __ (frecuente).

______________

14. Ellos se afeitan __ (inmediato).

______________

15. Se comprometieron (rpido) y (serio).

___________

______________

16. Usted se lastim (desafortunado).

______________

17. l maneja (bueno).

______________

18. Usted lee (malo).

______________

82

Вам также может понравиться