COLEGIO PANAMERICANO No.

4 CALZADA SAN JUAN PROFESORA: BARBARA SOFIA ROSALES QUIJANO

PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO II SEGUNDO BASICO PRIMER BIMESTRE No. 1. NOMBRE FAMILIA Y BIENESTAR OBJETIVO CONTENIDOS CONCEPTUALES: *MANEJA LA DEFINICION DE BIENESTAR, FAMILIA Y DE LOS TIPOS DE FAMILIA QUE EXISTEN DENTRO DE NUESTRA SOCIEDAD ASI COMO LOS FACTORES QUE INFLUYEN DENTRO DEL DESARROLLO DE LA MISMA. CONCEPTUALES: *ENUMERA LAS NECESIDADES HUMANAS COMO LAS FISIOLOGICAS, DE AFILIACION, DE RECONOCIMIENTO, DE SEGURIDAD Y AUTOREALIZACION CLASIFICANDO CADA UNA DE ESTAS SEGUN SU IMPORTANCIA. TECNICAS METODOLOGICAS ACTITUDINALES: *RECONOCE EL VALOR Y LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EQUILIBRADA DENTRO DE LA SOCIEDAD. ACTIVIDADES Y VALORACION FORRO DE CUADERNO DE NOTAS UTILIZANDO LA TECNICA COLLAGE 5 PUNTOS ACORDION ILUSTRADO DE LAS NECESIDADES BASICAS DE UNA FAMILIA EN ORDEN DE IMPORTANCIA PARA LLEGAR AL BIENESTAR INTEGRAL

2.

NECESIDADES AFECTIVAS, RECREATIVAS Y ECONOMICAS DE LA FAMILIA.

*CONOCE LA DEFINICION DE FAMILIA Y ESTA CONCIENTE DE QUE CUBRIR LAS NECESIDADES BASICAS COMO ALIMENTACIN, VIVIENDA, VESTUARIO, ETC. SON DE PRIMORDIAL IMPORTANCIA PARA LOGRAR EL BIENESTAR FAMILIAR.

ACTITUDINALES: *PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA SATISFACCION DE SUS NECESAIDADES BASICAS TENENDO CONCIENCIA PLENA DE QUE RESPONSABILIDADES CONLLEVA SER PARTE DE UNA FAMILIA.

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ROLES Y ENFOQUE DE GENERO

CAMPOS OCUPACIONAL ES

*ANALIZA LAS DIFERENTES CORRIENTES QUE EXISTEN EN RELACION A LAS TAREAS O ROLES QUE SE DESEMPEAN DENTRO DE LA FAMILIA SEGUN EDAD, SEXO Y CARGO DE CADA MIEMBRO, Y CONOCE LAS VERDADERAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE UN HOMBRE Y UNA MUJER PARA DE ESTA FORMA LLEGAR A LA CONCLUCION QUE AMBOS SON VALIOSOS Y CAPACES DE DESEMPEAR CUALQUIER FUNCION O CARGO QUE SE LE ASIGNE. *COMPARA LA DIVERSIDAD, VENTAJAS Y DESVENTAJAS QUE EXISTEN EN RELACION A LOS CAMPOS OCUPACIONALES TRADICIONALES E INNOVADORES, MARCANDO INTERESES ESPECIALES PARA QUE EN UN FUTURO PROXIMO SEA CAPAZ DE EJERCER AUTONOMIA AL MOMENTO DE SELECIONAR A QUE SE DEDICARA Y SI ESTA ELECCION SERA LA MAS

CONCEPTUALES: *CONOCE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES DE GENERO, SEXO, MACHISMO, FEMINISMO, PATRONES DE CRIANZA, CIRCULO DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, GENERO MASCULINO Y FEMENINO.

ACTITUDINALES: *ARGUMENTA LAS SITUACIONES REALES QUE EXISTEN EN EL PAIS EN RELACION A LA VIOLENCIA Y LA VIOLENCIA DOMESTICA ESPECIALMENTE HACIA LAS MUJERES Y PROPONE SOLUCIONES QUE ESTEN A SU ALCANCE PARA EVITAR ESTAS SITUACIONES DENTRO DE SU HOGAR Y EN SU COMUNIDAD.

5 PUNTOS DEBATE DE IGUALDAD DE GENERO 5 PUNTOS

CONCEPTUALES: *CLASIFICA LOS CAMPOS OCUPACIONALES QUE EXISTEN SEGUN SU TIPOS Y CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE REQUIERE CADA UNO ASI COMO SU JERARQUIZACION ENTRE UN OFICIO Y OTRO. ENTRE LOS CUALES TENEMOS: PROFESOR, INGENIERO, PROGRAMADOR, COCINERO, CHEF, ALBAIL, ARQUITECTO, BOMBERO, MEDICO CORPINTERO, ETC.

ACTITUDINALES: *COMPARTE DE FORMA VERIDICA SU OPINION Y EXPERIENCIA EN RELACION A LOS OFICIOS Y OCUPACIONES QUE EXISTEN.

ALBUM DE OFICIOS Y PROFESIONES 5 PUNTOS PRUEBA PARCIAL 15 PUNTOS

CONVENIENTE. 5. PROYECTOS Y CLASIFICACIO N *CATEGORIZA LOS TIPOS DE PROYECTOS QUE EXISTEN Y DEFINE CADA UNA DE SUS ETAPAS DIFERENCIANDO ESTE DE UN PROGRAMA, Y REALIZANDO LA PLANIFICACION PERTINENTE PARA LA EJECUCION DE UN PROYECTO DENTRO DE SU CENTRO DE ESTUDIO O A SUS ALREDEDORES, VERIFICANDO SIEMPRE EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS Y LA CALIDAD Y EFICACIA DEL MISMO; LO CUAL SERA DE UTILIDAD Y BENEFICIO PARA ENRIQUECER SU EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y COLABORAR CON EL BIENESTAR DE LA INSTITUCION DONDE SE ENCUENTRA. CONCEPTUALES: *DETERMINA QUE ES UN PROYECTO SU CLASIFICACION Y LAS ETAPAS Y PLAIFICACION QUE ESTE CONLLEVA. ACTITUDINALES: *DEMUESTRA SENCIBILIDAD Y RESPONSABILIDAD ANTE LAS CARENCIAS QUE LO RODEAN Y REALIZA UNA PROPUESTA VIABLE PARA DARLE SOLUCION A DETERMINADA CARENCIA. TRIFOLIAR PROYECTO Y SUS FASES 5 PUNTOS INICIACION DE PROYECTO DE MEJORAMIENTO TRIFOLIAR PROGRAMAS 5 PUNTOS

6.

PROGRAMAS.

CONCEPTUALES: *CONOCE LAS DIFERENCAS ENTRE UN PROGRAMA Y UN PROYECTO Y DETERMINADA CADA UNA DE LAS ETAPAS PARA SU REALIZACION. *RESUME QUE ES EL MANEJO DEL TIEMPO Y LOS RECUSOS DENTRO DE UN PROGRAMA Y MANEJA LAS PRINCIPALES TECNICAS PARA SU MEJORIA. CONCEPTUALES: *COMPARA LOS CONCEPTOS DE CALIDAD, CALIDAD TOTAL, EFICACIA, EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD. PROCEDIMENTALES: *REALIZA UN PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE ALGUN ASPECTO DE SU ESTABLECIMIENTO O DE SU COMUNIDAD Y PONE EN PRACTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LAS

ACTITUDINALES: *PROCURA REALIZAR SUS DEBERES CON DEDICACION Y CREATIVIDAD, ANALIZANDO QUE CADA UNO DE ESTOS SERA DE PRIMERA UTILIDAD EN SU FORMACION REVISION DEL PARA LA VIDA. PROYECTO

7.

CONCEPTOS BASICOS DE CALIDAD

8.

EJECUCION DE PROYECTO DE MEJORAMIEN TO

CONCEPTUALES: *COMPARA LOS CONCEPTOS DE CALIDAD, CALIDAD TOTAL, EFICACIA, EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD. ACTITUDINALES: * DEMUESTRA RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIDAD PARA EJECUTAR EL PROYECTO DE MEJORAMIENTO.

ORGANIZADORES GRAFICOS DE CADA TEMA 5 PUNTOS EJECUCION Y PRESENTACION DE PROYECTO 5 PUNTOS

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EXAMEN DE UNIDAD

EXAMEN DE UNIDAD

SEMANAS ANTERIORES. EXAMEN DE UNIDAD

EXAMEN DE UNIDAD

EXAMEN DE UNIDAD 35 PUNTOS

HAY DOS TIPOS DE ACTIVIDADES: PROFESIONES Y OFICIOS Cul es la diferencia?

o o

Oficio es lo que aprendes al hacerlo y con instrucciones de otras personas como zapatero, carnicero, costurera, panadero, etc. pero no tienes, necesariamente, un papel que lo acredite. Profesin es cuando vas a la universidad y te especializas en una carrera especifica y obtienes un ttulo o diploma como mdico, abogado, contable o ingeniero.