PLAN DE CLASE Residente: Martn Alberto Romero Comunidad educativa: Escuela Comercial Roberto I. Lpez Alvarado.

Espacio curricular: Matemtica. Profesor: Vicente Vercher Curso: 3 ao Fecha: 18/08/2011 Tema: Funcin exponencial Tiempo: 70 minutos. Objetivos: que el alumno pueda: identificar las funciones exponenciales. Interpretar de la grafica de la funcin exponencial Contenidos Conceptuales: Definicin de la funcin exponencial Anlisis de la funcin exponencial Div: 2da

Desplazamientos de la curva y = a
Contenidos Procedimentales:

Identificacin de funciones exponenciales. Interpretacin de la grafica de la funcin exponencial Analizar los distintos comportamientos de grficos al variar los parmetros de las expresiones analticas de funciones exponenciales Contenidos Actitudinales: Promover la participacin en las clases Inters por el uso del razonamiento intuitivo y lgico

Actividades del Docente: Inicio de clase: Introduccin del tema con una situacin disparadora El crecimiento de las poblaciones de algunos tipos de bacterias es muy rpido. La bacteria Escherichia Coli puede duplicar su poblacin cada 15 minutos.

Tiempo (en minutos) Cantidad de bacterias

0 15 30 45 60 ..... 1 2 4 8 16 .....

Si llamamos x a la cantidad de intervalos de 15 minutos: una bacteria al inicio se convertir en 2 bacterias a los 15 min., 22 bacterias a los 30 min., 23 bacterias a los 45 min., 24 bacterias a la hora. Esta relacin la representamos en la siguiente tabla:

x 0 1 2 Cantidad de bacterias 1 2 4

3 4 8 16

x 2x

Y tiene por frmula a la expresin:

y = 2x

Grafica de la funcin y = 2x

Desarrollo: Explicacin del concepto: Este tipo de funcin se denomina funcin exponencial porque la variable x figura en el exponente. x Cuya expresin general es:

y=a

Vamos a deducir los parmetros de a utilizando el software geogebra El residente plantea la actividad Durante la actividad se orientara a los alumnos para puedan deducir los parmetros y los distintos comportamientos grficos al variar los parmetros de las expresiones analticas de funciones exponenciales

Actividades del Alumno: 1) abrir el archivo: funcion exponencial.ggb 2) mover el punto a y observar: a) Qu ocurre cuando a = 1? b) Qu ocurre cuando a >0 y a < 1? c) Qu ocurre cuando a> 1? d) Qu ocurre cuando a < 0 ? e) Qu valores puede tomar la variable x ? e) Qu valores puede tomar la variable Y ? Cierre Al final de la actividad se har una puesta en comn de los resultados tratando de llegar a las siguientes conclusiones:

De estas observaciones deducimos que:

La funcin cuando a > 1 es muy distinta que cuando a < 1, si a>1 la funcin es creciente si 0<a<1 la funcin es decreciente Cuando a = 1 se trata de una recta. La funcin slo est definida para los valores de a positivos La funcin existe para cualquier valor de x, por lo tanto, el dominio de la funcin y = ax es R Para valores positivos muy grandes de x la variable y crece vertiginosamente, y para valores negativos grandes de x tenemos que y = 0 aunque nunca sea 0.En consecuencia, la imagen de la funcin es R+.

y = ax

a>0 y a1

A modo de cierre se realizara una fijacin de lo aprendido destacando la importancia y la utilizacin de este tipo de funciones

Las funciones exponenciales constituyen una herramienta til para describir magnitudes que crecen o decrecen en forma muy rpida proporcionalmente a su tamao. Se encuentran innumerables ejemplos de fenmenos que tienen este tipo de comportamiento en fsica, biologa, economa, medicina y otras.

RECURSOS: Materiales: pizarrn, tiza, netbook, pendrive, fotocopias birome o lpiz. Humanos: Docente, Alumno, residente Bibliografa: Matemtica I -Santillana Polimodal. Matemtica II Activa -Puerto de Palos Polimodal. Internet

Actividades Complementarias:
Actividad 1 Abrir la pagina index.htm que se encuentra dentro de la carpeta funcin exponencial y navegar por los distintos enlaces que ofrece la pagina y realizar las actividades planteadas en dichas paginas

Actividad 2 Ver el video Crecimiento exponencial .avi que se encuentra en la carpeta videos y luego describir alguna situacin real que te parezca que se produce un crecimiento o decrecimiento exponencial.