Ano Lectivo: 2007/2008 Local: Pavilhão Desportivo da Escola Hora: 14 horas

Superior De Educação do Porto

Unidade didáctica: Orientação Espacio- Função Didáctica: Exercitação Ano: 2º ano
temporal
Aula Nº: 6 Nº de alunos: 16 Duração: 30 minutos
Material: 16 arcos, cavalo, banco sueco, Data: 13/03/2008
colchões, cordas, 2 bolas, cama elástica, 5
pinos, leitor de CD, CD de música clássica
e de relaxamento.
Objectivo Geral: Explorar o espaço circundante, descriminando as diferentes intensidades da música, trajectórias, e velocidades no
deslocamento do corpo.

Parte Competências Essenciais

Conteúdo Organização Didáctico- Metodológica
Aula Específicas

• Desenvolve a percepção do • Jogo do “Mata” • Trabalho massivo:

I espaço Os alunos têm de se espalhar pelo ginásio fazendo 10
N passes com uma bola. Ao décimo passe têm de atirar para
I qualquer outro aluno para o “matar”. O aluno atingido será o
• Activa a função cardio- próximo atirador.
C
respiratória
I
A
L

5’

1
Parte Competências Essenciais
Conteúdo Organização Didáctico- Metodológica
Aula Específicas

F • Ultrapassa obstáculos • O passeio da Inês • Individualmente:

U explorando o espaço do Os alunos têm de percorrer um caminho estabelecido,
N percurso. ultrapassando os vários obstáculos que surgirão ao longo do
D percurso.
A
• Explora o espaço e efectua • Quem Perde? • Trabalho massivo:
M
movimentos que impliquem Os Os alunos colocam-se todos numa fila lado a lado e decidem
E diferentes velocidades. até onde têm de correr. Quem chegar em último lugar
N perde. Poder-se-á fazer variações em cada partida (ex:
T saltar ao pé coxinho).
A • Relaciona a intensidade do • Viagem à volta das pandeiretas
L som (forte/ suave) e o • Individualmente:
espaço (perto/longe). Os alunos deverão encontrar-se espalhados pela sala perto
20 das pandeiretas. Quando a música começar os alunos
deverão circular livremente pela sala de aula. Se a música
soar forte os alunos deverão circular longe da pandeireta.
Se a música soar suave os alunos deverão circular perto da
pandeireta.

F • Retorna à calma. • Jogo do “Relaxamento” • Trabalho massivo:

I Cada aluno deita-se no chão com os membros inferiores e
N superiores juntos e com os olhos fechados, em silêncio. Irão
A ouvir uma música calma e receber instruções do monitor
sobre o que terá que fazer (exemplo: levantar um braço,
L
levantar a perna esquerda etc.).

5’

Trabalho realizado por:

Mónica Almeida
Rita Santos