Unidad Educativa Colegio La Salle La Colina. Programa de Formacin Lasallista Venezuela Modulo: Carolina Veruzka Salazar Omaa.

. Evangelizacin Educativa. La evangelizacin educativa es una accin muy compleja aunque profundamente unitaria. Lo que le da unidad es la tarea que todos los actores son convocados; la sntesis fe vida cultura. Est tarea se da en la vida escolar, a travs de dos procesos, que a su vez abren mltiples actividades e iniciativas para una vida escolar evangelizada. Por un lado se trabaja la evangelizacin de la cultura y la inculturacin del evangelio, este proceso permite que la comunidad educativa descubra a Dios en el seno de los bienes culturales y hace ver el lugar privilegiado de las actividades de este proceso. No se trata slo de ofrecer una visin de la vida profundamente evanglica como una construccin coherente; se trata, que esa visin sea el da a da de todos los actores educativos. (Directivos, docentes, alumnos, familias, religiosos, seglares). Reconocer la palabra de Dios en los bienes de la dignidad humana, la unin fraterna y la libertad, en todos los frutos excelentes de la naturaleza y de nuestros esfuerzos (GS 39) nos tiene que llevar a creer en los pilares fundamentales de San Juan Bautista, por eso para impregnar de espritu evanglico a los centros educativos se pueden crear proyectos de inspiracin cristiana, para transformarnos y para transformar a la sociedad, sabiendo que en estos tiempos de desencanto y de utopa, afirmo que la evangelizacin educativa es un asusto que se discierne desde el lugar del pobre. En consecuencia se trata de realizar procesos de iniciacin permanente en la religin, valores, moral para as poder buscar el dialogo con Dios. Pero no todo los centros educativos son propulsores de la evangelizacin ya que lo especfico en la escuela es lo educativo y eso se concentra en los contenidos. Lo especfico de un plantel docente es su ciencia, su saber, su cultura. Lo que buscan lo que se aproxima a una escuela, incluso a una catlica es l saber. Si la escuela quiere hacer una propuesta evangelizadora, tiene que hacerla desde el punto de vista del saber, si no est en lo acadmico, en las asignaturas, sencillamente no se est evangelizando. Para la construccin de este tipo de centro, la reflexin critica de las ciencias deber ir enlazado con la fe, y as llamar al dialogo entre los aprendizajes y las preguntas de la fe. Lo mismo puede decirse desde el punto de vista social, por la comunicacin, por el deporte, por el arte, por lo poltico.

De esta manera los docentes puedes evangelizar a travs de su materia o contenidos a dar, localizando problemas relativos a las teoras y practicas dadas y as reintroducir las elaboraciones cientficas en situaciones mas significativas para nosotros y para los alumnos. Se trata de superar los limites que nos autoimponemos en nuestro deseo de conocer; tampoco es una tarea sencilla, pero se puede realimentar nuestro deseo de preguntar fundamentos de nuestra experiencia, de nuestra compresin inteligente, de nuestro actuar razonable y poder encontrarnos con el rostro de Dios, de encintar el amor como origen de aquello con lo que hacemos todo los das, de enamorarnos de ese amor y dejarnos enamorar por Dios. De esta manera docentes, alumnos y familia en equipo pueden reflexionar sobre lo que vivimos y enseamos, y poder acompaar a nuestros alumnos en la formulacin de sus propias preguntas de fe. La relacin educativa, desde la perspectiva cristiana, es un misterio, un servicio eclesial, estable y comunitario, ese es el nombre de la relacin educativa, una concepcin de vida su saber conocer, su saber hacer, su saber ser y su saber vivir junto con otro, lo que forma parte de la narracin de la cultura que, como mediador, el maestro presenta a la comunidad de aprendizajes en el seno de la cual desarrolla su tarea educativa. Es su satisfaccin inquieta por la vida y la cultura lo que lo llevar a caminar en la fe y esperanza. Sin embargo, el docente como actor del cambio institucional es siempre sujeto social de transformacin. Un elemento importante para la evangelizacin, que coincide con la tarea de acompaar tanto alumnos como familia para su proceso de evangelizacin.