Recensiones

Evaluacin educativa Autores: Lukas, J.F. y Santiago, K. Editorial: Alianza Editorial Ao de publicacin: 2009 N de pginas: 332 Encuadernacin: Rstica ISBN: 978-84-206-8302-7 Anlisis Palabras clave: Evaluacin, Investigacin Educativa, Evaluacin de programas. Biografa de (los) autor (es) coordinador(es): J. F. Lukas y K. Santiago, son profesores titulares del rea de Investigacin y Evaluacin Educativa y pertenecen al departamento de Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin de la Universidad del Pas Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Fuentes bibliogrficas: Los autores incluyen 16 pginas de referencias. Bibliografa clsica, bien estructurada y suficientemente extensa. Se echan en falta referencias actuales (de los ltimos 5 aos). Descripcin de la obra. Este libro se estructura en 9 captulos de extensin variable, adems de dos anexos y bibliografa. La secuencia de estos nueve captulos sigue un recorrido exhaustivo y muy completo por el contenido acerca de la evaluacin como disciplina cientfica dentro de las Ciencias de la Educacin, que podramos agrupar en tres partes. La primera de ellas (captulos 1, 2 y 3) comienza por la conceptualizacin de la investigacin educativa, un recorrido histrico, as como un acercamiento a los distintos trminos relacionados con la evaluacin educativa. En una segunda parte (captulos 4, 5 y 6), los autores nos introducen en los modelos de evaluacin de programas, los distintos mbitos de la misma y la aplicacin de los diseos de investigacin al mbito de la evaluacin. Podramos decir, por tanto, que se trata de una parte de corte ms metodolgico que introduce los dos siguientes captulos dedicados plenamente a la recogida y anlisis de datos. Estos dos captulos 7 y 8, recogen de forma ordenada y minuciosa (analizando ventajas y limitaciones de cada uno de los instrumentos expuestos) tanto las tcnicas e instrumentos de recogida de informacin como los distintos tipos de procedimientos para el anlisis de datos. Para finalizar los autores nos proponen un conjunto de actividades prcticas de los ocho captulos del libro. Adems y como complemento al contenido estructurado en captulos, se presentan dos anexos con una recopilacin de definiciones y un anlisis de los distintos recursos informticos aplicables a la evaluacin educativa. Mtodo y estilo: Considero acertada tanto desde la perspectiva informativa, como desde la analtica, la secuencia elegida por los autores. Se cie a la estructura de artculo(s) cientfico con abundantes datos y referencias, abundancia descriptiva, de figuras y tablas.

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Resumen: La evaluacin educativa constituye hoy en da una herramienta indiscutible para garantizar la calidad de los procesos educativos as como un instrumento que puede posibilitar la mejora continua de dichos procesos. Dentro de este contexto, en la evaluacin educativa se han producido una serie de cambios en las ltimas dcadas que la han hecho evolucionar hasta llegar a su situacin actual. Este libro, Evaluacin Educativa, ofrece las claves actuales de la evaluacin educativa necesarias para las y los profesionales de la educacin y aspirantes a la misma, es decir, estudiantes de magisterio, pedagoga, educacin social y psicopedagoga entre otros. Para ello el libro recoge una parte terica en la que se revisan las bases conceptuales de la evaluacin educativa, los mbitos ms importantes de aplicacin (alumnado, profesorado, centros, programas y sistema educativo) y la metodologa para llevarla a cabo. En el captulo dedicado a la aplicacin prctica se ofrece una batera de actividades relacionadas con los distintos aspectos de la evaluacin como complemento de la parte terica. Juicio Crtico Se trata de un buen manual para el apoyo a la docencia de asignaturas relacionadas con el rea de evaluacin e investigacin educativa. El hecho de que los autores opten por un formato basado en el feed-back y auto-aprendizaje por unidades de contenido, lo hace especialmente relevante para su uso docente. Es destacable asimismo el esfuerzo por parte de los autores para constituir esta obra en un libro de alto contenido didctico e interactivo. Chantal Biencinto Lpez Facultad de Educacin-UCM

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