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OBJETIVOS GERAL
Possibilitar aos educandos a importncia do conhecimento da sua histria e do grupo social onde vive, assim como conhecer a organizao do espao geogrfico para a construo da sua identidade , numa viso crtica conforme a sua faixa etria.
AVALIAO I BIMESTRE
Avaliao ser atravs de pesquisa, perguntas orais, recortes e colagem de gravuras; Participao nos eventos sociais da escola; Interesse e desempenho nas atividades.
Conhecer os membros que pertencem a sua famlia; Identificar o espao e suas dependncias e as pessoas que nela trabalham; Fazer com que as crianas saibam respeitar e conviver com as outras; Saber a importncia das datas comemorativas para a sociedade que marcaram grandes acontecimentos para a nossa histria.
II BIMESTRE
Moradias; Comunidades; Datas comemorativas.
ESPECFICOS
Conhecer os diferentes tipos de moradias; Compreender a importncia das comunidades no meio
II BIMESTRE
II BIMESTRE
Reconhecer o espao Oralidade; onde habita e diferenciar os tipos de moradias; Avaliao ser feita atravs de pesquisa, aula,
social. Saber a importncia das datas comemorativas para a sociedade que marcaram grandes acontecimentos para a nossa histria.
Identificar o nome e a passeio, objetos concretos e organizao social da perguntas orais; comunidade.
III BIMESTRE
Transito; Meios de comunicao; Datas comemorativas.
ESPECFICOS
Saber a importncia do transito e os meios de transporte que usamos para nos locomover para outro lugar;
III BIMESTRE
Reconhecer os sinais de transito e os meios de transporte e suas utilidades;
III BIMESTRE
Avaliao ser feita atravs da observao e interesse nas atividades desenvolvidas na sala de aula;
Conhecer a importncia da comunicao entre as pessoas e os meios que utilizamos para nos comunicar.
Identificar os meios de comunicao e sua Habilidades e ateno importncia; nas atividades prticas;
IV BIMESTRE
Profisses; Datas comemorativas.
ESPECFICOS
Saber a importncia de cada profisso e suas utilidades;
IV BIMESTRE
Identificar os diversos tipos de profisses e sua importncia. Representar as profisses existentes na
IV BIMESTRE
Avaliao ser feita atravs de suas habilidades e interesse nas atividades desenvolvidas na sala de
de
aula;
nas recreao,
EDUCAO ARTSTICA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Desenhos, pinturas, esculpir, produzir colagem.
OBJETIVOS GERAL
Interagir com os materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes, experimentando-os e conhecendo-os nos trabalhos, pessoas, desenvolvendo assim sua criatividade, atravs da recreao, respeitando assim suas limitaes e seus pensamentos.
HABILIDADES ESPECFICOS
AVALIAO
II BIMESTRE
Msicas culturais, clssicas. infantis, populares e
ESPECFICOS
Aprender as msicas infantis e culturais, populares e clssicos.
Avaliao uma observao de forma direta, buscando entender o processo de cada criana. Devendo ser feita individualmente, constante e Pintar e identificar as cores primrias e diria. secundrias atravs A avaliao ser feita da pintura. atravs da observao da expresso e desenvoltura Cantar com de cada criana. clareza e A avaliao ser feita por expresso. participao interesse das atividades. Atravs da observao do interesse, participao e desempenho das atividades
III BIMESTRE
Jogos e brincadeiras: de faz de conta com blocos de madeira, papelo, fantoches. Desenho livre e dirigido.
ESPECFICOS
Organizar diversas Representar os contos atividades relacionadas infantis atravs de aos jogos simblicos, dramatizaes. jogos de regras e jogos competitivos, Recontar as estrias conceituando cada um. atravs da leitura oral.
IV BIMESTRE
ESPECFICOS
Movimentos: dana, coordenao, equilbrio, fora, velocidade, resistncia, flexibilidade. Pinturas livres e dirigidas Dobraduras Representao de estrias atravs de desenhos. Dramatizaes
Promover atividades diversas de movimentos com elementos da msica, danas, brincadeiras que envolva o esporte em geral.
EDUCAO RELIGIOSA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
F; Amor; Criao; Confiana.
OBJETIVOS GERAL
Favorecer o desenvolvimento da religiosidade nos alunos e anim-los para a vivncia dessa relao rica de prazer que a manifestao de Deus Criador, que deseja que todos participem de sua obra do seu plano de vida e felicidade.
AVALIAO I BIMESTRE
Observao das atitudes religiosas para o bem da comunidade escolar e na sociedade em geral.
II BIMESTRE
Ajuda; Amizade; Confiana.
ESPECFICOS
Favorecer a interao para que ocorra a ajuda para valorizao da amizade.
II BIMESTRE
Perceber que as pessoas dependem umas das outras e que cada pessoa, com seu trabalho, presta servio ao bem comum; Reconhecer o valor da amizade, identificando gestos e comportamentos que favorea a mesma; Entender que precisamos de Deus, por
II BIMESTRE
Participao, intersse e a observao da atitudes e valores religiosos em vrias situaes da vida.
III BIMESTRE
Confiana; Solidariedade.
ESPECFICOS
Demonstrar o valor da solidariedade no respeito mtuo entre as pessoas.
III BIMESTRE
Desenvolver sentimento de confiana e gratido diante da certeza do amor de Deus;
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
Solidariedade; Respeito; Perdo. Clssicos Bblicos
ESPECFICOS
IV BIMESTRE
Aprender o valor da solidariedade, baseada no respeito mtuo entre as pessoas;
IV BIMESTRE
Conhecer as histrias
bblicas
OBJETIVOS GERAL
Produzir exerccios variados para execuo adequada aos movimentos de coordenao motora, tanto nos aspectos visuais, sensoriais e de comunicao;
HABILIDADES I BIMESTRE
Executar adequadamente os movimentos de coordenao motora;
AVALIAO I BIMESTRE
ESPECFICOS
Identificar as vogais maisculas e minsculas, cursiva e de imprensa;
II BIMESTRE
Rimas;trava lnguas orais Famlias silbicas Textos pequenos e simples Numbers(nmeros):zero;um(one);dois(two); trs(three); quarto(four); cinco(five);
ESPECFICOS
Identificar e ler consoante-vogal, slabas e formao de palavras simples;
II BIMESTRE
Formar e ler os encontros voclicos;
II BIMESTRE
III BIMESTRE
Poemas (orais) Famlias silbicas Textos pequenos e simples Convenes direcionais da escrita (de cima para baixo, da direita para esquerda) na cruzadinha; Diferenciao da Lngua oral e escrita. colors(cores): laranja(orange); verde(Green); rosa(Pink) numbers(nmeros): seis(six);sete(seven);oito(eight);nove(nine) animals(animais): co(dog);cat(gato); Greetins(cunprimento) hello(ol) My name is( meu nome ) Animals(animais): cow(vaca);Lion(leo); bird(passaro)
ESPECFICOS
Identificar e ler consoante-vogal, slabas e formao de palavras;
III BIMESTRE
Grafar e ler slabas e pequenas palavras.
III BIMESTRE
Escrever corretamente obedecendo s convenes direcionais da escrita; Expressar-se adequadamente (de acordo com a faixa etria) utilizando-se da linguagem oral e escrita.
IV BIMESTRE
Famlias silbicas
ESPECFICOS
Identificar e ler
IV BIMESTRE
Grafar e ler slabas
IV BIMESTRE
Textos pequenos e simples Recontagem de histrias oral e escrita; Transcrio de palavras com letra de imprensa para a letra cursiva. Frases simples. Construo de textos. Noo de convite Noo de bilhete. Cruzadinhas Caa-palavras Toys(brinquedos) School objets (objetos da escola) Family(famlia) Noes de artografias bsicas: g- u: gua; gue e gui h inicial ch (som de x) :cha, che, chi, cho, Chu, cho lh: lha, lhe,lhi,lho,lhu,lho nh: nha,nhe,nhi,nho,nho l aps vogal; al, el, Il, ol, ul, (l com som de u) m antes de p e b: am , em, im, om, um. n aps vogal; na, em, in, on, un, r entre vogais( r fraco) r aps vogal: ar, er, ir, or, ur 2 rr (forte); rra, rre,rri,rro,rru,rro A cedilha : a, co, u. o s aps vogal: as, es, is, os, us, 2 ss: ssa,sse,ssi,sso.ssu.sso s com som de z; entre vogais z aps vogal: az, ez,iz,oz,uz
e palavras;
Escrever simples.
frases
OBJETIVOS GERAL
Identificar os agentes que compreendem o meio ambiente, seres vivos, ar, gua, criando mecanismos para utiliz-lo, preservando-o.
AVALIAO I BIMESTRE
Conhecer os tipos de seres vivos e seu meio ambiente como: ar, gua e lixo;
Reconhecimento da importncia dos recursos Pesquisas; que a natureza nos proporciona. Participao atividades propostas sala de aula; nas em
II BIMESTRE
Animais: Terrestres, Aquticose voadores.
GERAL
Conhecer as diferenas existentes entre os diversos tipos de animais, promovendo uma interao mais significativa e coerente.
ESPECFICOS
Diferenciar os tipos de animais e suas classificaes;
II BIMESTRE
II BIMESTRE
e de
Fixao das Observao diferenas existentes identificao atravs entre os dois tipos de figuras, filmes, etc. animais;
Fixar
regras
de
Exposies.
convivncia.
III BIMESTRE
GERAL
ESPECFICOS
Determinar a importncia das plantas para nossa sobrevivncia;
III BIMESTRE
Convivncia harmnica manuteno vegetao;
III BIMESTRE
Pesquisa de campo;
Plantas: preservao do Perceber a diversidade de ambiente; plantas e de sua utilizao garantindo assim sua existncia futura. Partes da planta
de da
Exposies; Especificar variedades; as Classificao das diversas espcies Participao de atividades existentes. em sala;
IV BIMESTRE
O corpo humano rgos dos sentidos
ESPECFICOS
IV BIMESTRE
IV BIMESTRE
MATEMTICA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Grandezas e medidas Formas geomtricas
OBJETIVOS GERAL
Incentivar ao aluno uma atitude positiva em relao a matemtica, fazendo-a reconhecer a importncia que ter em seus estudos posteriores, fornecendo-lhe uma linguagem matemtica adequada sua faixa etria, tornando significativa atravs da relao constante entre o concreto e o abstrato.
AVALIAO I BIMESTRE
Diferenciar tamanhos, A avaliao ser feita espessuras e quantidades; atravs da participao ativa, sendo contnua e diariamente. Reconhecer nmeros numerai estudados; e
Instrumentos de medidas;
Noes de tamanho: alto, baixo, longe, perto, curto, comprido, leve, pesado, fino, grosso, grande, pequeno;
Identificar quantidades, tamanhos e medidas; Estabelecer semelhanas e diferenas; Determinar a posio ordinal dos nmeros de 0 a 10.
Nmeros de 0 a 9;
Quantificao;
Comparao;
Ordenao, seqncia;
II BIMESTRE
Noes de massa e de tempo: manhs, tarde, noite, ontem, hoje e amanh, passado, presente e futuro. Horas, dias da semana, meses;
II BIMESTRE
Perceber a seqncia e a mudana de tempo: meses, dias e horas;
II BIMESTRE
Reconhecer nmero numerais estudados; Nmeros de 10 a 40; Agrupar percebendo adio. Noes de adio (idia de juntar e acrescentar; a
quantidades idia de
III BIMESTRE
Espao e forma, noo de posio (ao lado, dentro e fora, frente e atrs, perto e longe, direita e esquerda), de todo e parte, de linha reta e curto;
III BIMESTRE
Ter noes dos elementos de lateralidade;
III BIMESTRE
Noes de subtrao;
ordem
sucessor e antecessor; Reconhecer a importncia de valores de notas em reais; Reconhecer os nmeros e numerais estudados. calendrio
Dezena e dzia
Antecessor e sucessor;
Nmeros de 40 70.
IV BIMESTRE
Formas geomtricas planas (crculo, quadrado, triangulo, retngulo) slidos e geomtricos, cilindro, pirmide, cubo, paraleleppedo; Adio e subtrao no QVL.
IV BIMESTRE
Conhecer e reconhecer as formas geomtricas e planas;
IV BIMESTRE
Despertar
idia
de
Noes de multiplicao;
repartir;
Diviso;
Nmeros de 70 a 100.
EDUCAO FSICA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Brincadeiras livres Brincadeiras dirigidas. Ginstica de alongamento
OBJETIVOS GERAL
Interagir com os materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes, experimentando-os e conhecendo-os nos trabalhos, pessoas, desenvolvendo assim sua criatividade, atravs da recreao, respeitando assim suas limitaes e seus pensamentos.
HABILIDADES ESPECFICOS
AVALIAO
II BIMESTRE
Msicas culturais, clssicas. infantis, populares e
ESPECFICOS
Aprender as msicas infantis e culturais, populares e clssicos.
Avaliao uma observao de forma direta, buscando entender o processo de cada criana. Devendo ser feita individualmente, constante e Pintar e identificar as cores primrias e diria. secundrias atravs A avaliao ser feita da pintura. atravs da observao da expresso e desenvoltura Cantar com de cada criana. clareza e A avaliao ser feita por expresso. participao interesse das atividades. Atravs da observao do interesse, participao e desempenho das atividades
III BIMESTRE
Jogos e brincadeiras: de faz de conta; Jogos competitivos
ESPECFICOS
Organizar diversas Representar os contos atividades relacionadas infantis atravs de aos jogos simblicos, dramatizaes. jogos de regras e jogos competitivos, Recontar as estrias
IV BIMESTRE
Movimentos: dana, coordenao, equilbrio, fora, velocidade, resistncia, flexibilidade Jogos competitivos Brincadeiras de roda.
ESPECFICOS
Promover atividades diversas de movimentos com elementos da msica, danas, brincadeiras que envolva o esporte em geral. Demonstrar diferentes movimentos(passos) Danar com ritmo e expresso