CULTIVOS HIDROPNICOS COMO ALTERNATIVA A LA FALTA DE ESPACIO FISICO DOMICILIARIO EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AO DE BACHILLERATO ESPECIALIDAD QUMICO-BIOLGICAS

PARALELO B DEL COLEGIO LA DOLOROSA DURANTE EL PERIODO

AUTORES: NOVIEMBRE 2009 A FEBRERO 2010 Alberto Javier ortega rosales

Jheyson Adrian Valencia Lapo Asesor: Ing. Manuel Galindo Andr LOJA ECUADOR 2009 2010

Nombre del proyecto. CULTIVOS HIDROPNICOS COMO ALTERNATIVA A LA FALTA DE ESPACIO FSICO DOMICILIARIO EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AO DE BACHILLERATO QUMICO BIOLGICOS B DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE A DICIEMBRE DEL 2009. Fecha de elaboracin Desde el 20-09-009 Da 20 02 Mes 09 12 Ao 2009 2009 Duracin. 2 meses 12 das

Direccin. Calle Olmedo y J. Antonio Eguiguren Ciudad. Loja Valor total del proyecto $ 386.00

Telfono/fax 2570388-2571435 Provincia. Loja Valor solicitado

Correo electrnico. ueva@yahoo.es Pas. Ecuador Valor de otros aportes. $ 80.00

Nombre del equipo de investigacin.

Ortega Rosales Alberto Javier Valencia Lapo Jheyson Adrian.

Profesor responsable. Ing. Manuel Galindo rea del conocimiento. Ciencias Naturales Materias de apoyo Biologa y Laboratorio de Biologa rea especfica del proyecto. El rea de ciencias naturales de la institucin. Telfono 2 57 08 88 Direccin. Imbabura 12-44

Descripcin del Proyecto.

Cultivos hidropnicos como alternativa a la falta de espacio fsico domiciliario en los estudiantes del tercer ao de bachillerato especialidad qumico biolgicas B durante el periodo Noviembre 2009 a Febrero del 2010.

Problema de la investigacin.
La falta de espacio fsico domiciliario constituye una limitante para la siembra de vegetales, lo que incide directamente en la no produccin por parte del dueo del domicilio, por lo que se ve afectado inclusive en su economa ya que todos los alimentos, son comprados y muchas de las veces a elevados costos.

Por otro lado, los cultivos con suelo requieren mucha labor o esfuerzo fsico por parte del agricultor, ya que se necesita del seguimiento de un amplio proceso que consiste: esterilizacin del suelo, preparacin previa del suelo, periodos de barbecho, etc.

Cmo surgi la idea de investigacin

Nuestro proyecto de investigacin, surge como una respuesta a la problemtica a la falta de espacio fsico domiciliario y el impedimento para realizar algn tipo de cultivo de legumbres, hortalizas o plantas ornamentales dentro de nuestros domicilios, como una opcin y ayuda a la economa de la familia, e incluso en algunos casos utilizados para rehabilitacin de personas con algn tipo de enfermedad mental, tambin por la necesidad de: Reducir considerablemente los problemas de enfermedades producidas por patgenos del suelo Realizar Cultivos libres de parsitos, bacterias, hongos y contaminacin Permitir producir cosechas en contra estacin Reducir el espacio y capital para una mayor produccin

 Ahorrar agua, que se puede reciclar Evitar el gasto intil de agua y fertilizantes Aumentar los rendimientos y mejorar la calidad de produccin De ah nuestro inters para realizar este tipo de investigacin, un tema que nos genera nuevas inquietudes y que con este proyecto esperamos dar solucin y as mismo fundamentar nuestros conocimientos.

Antecedentes:
El cultivo de las plantas sin suelo se desarroll a partir de investigaciones llevadas a cabo para determinar que sustancias hacan crecer a las plantas y la composicin de ellas. A comienzos de los aos treinta, cientficos de la Universidad de California, pusieron los ensayos de nutricin vegetal a escala comercial, denominando Hidropnico a este sistema de cultivo, palabra derivada de las griegas hydro (agua) y ponos (labor, trabajo), es decir literalmente trabajo en agua. Los cultivos hidropnicos o hidropona pueden ser definidos como la tcnica del cultivo de las plantas sin utilizar el suelo, usando un medio inerte, al cual se aade una solucin de nutrientes que contiene todos los elementos esenciales vitales por la planta para su normal desarrollo. Puesto que muchos de estos mtodos hidropnicos emplean algn tipo de medio de cultivo se les denomina a menudo cultivo sin suelo, mientras que el cultivo solamente en agua sera el verdadero hidropnico.

Justificacin del tema:

La Educacin en el trabajo hace posible que educandos y profesores investigando con la aplicacin del mtodo terico-experimental-productivo; conozcan y entiendan su realidad, capacitndolos para tomar decisiones a fin de resolver problemas y aprovechar oportunidades, asumiendo como eje Proyectos de Inversin, que participa en la construccin de los grandes pilares que sustentan la humanidad: cultura, poder y riqueza. Considerando un nuevo enfoque a los contenidos de la Estructura Curricular, debe ser innovada, dosificada y sistematizada con materias que estn de acuerdo a los avances de la Ciencia y Tecnologa relacionados a la dinmica del mundo actual.

Los cultivos Hidropnicos en miniatura para la enseanza de contenidos bsicos de Biologa y Qumica, sustenta la formacin del educando con criterios cientficotecnolgico, empresarial productivo. La hidropona popular o cultivo sin tierra permite, con reducido consumo de agua y pequeos trabajos fsicos pero con mucha dedicacin y constancia, producir hortalizas frescas, sanas y abundantes en pequeos espacios de las viviendas, aprovechando en muchas ocasiones elementos desechados, que de no ser utilizados causaran contaminacin. La hidropona popular puede ser denominada una tecnologa de desecho y de lo pequeo. Con esta tecnologa de agricultura urbana se aprovecha productivamente parte del tiempo libre del que siempre disponen algunos miembros de la familia y que, por lo general, es desaprovechado en actividades que poco contribuyen al desarrollo y la proyeccin del ncleo familiar. Las productividades potenciales de los cultivos hidropnicos, cuando son realizados en condiciones tecnolgicas ptimas, son superiores a las obtenidas mediante el sistema tradicional de cultivo hortcola

Objetivos
Objetivo especifico:
Explicar que la falta de espacio fsico domiciliario no es impedimento para realizar la prctica de cultivos

Objetivos generales:
Demostrar que los cultivos hidropnicos son muy fciles de realizar y que se los puede hacer en horas libres. Incentivar a los alumnos a que cultiven de una manera novedosa, fcil y rpida. Poner en prctica los conocimientos de solubilidad (concentraciones fsicas y concentraciones qumicas). Fortalecer la economa familiar de los estudiantes, generando ingresos y disminuyendo los costos de la canasta bsica de alimentos. Mejorar la cantidad y la calidad de la alimentacin familiar de los estudiantes, sin aumentar los costos.

Hiptesis
La falta de espacio fsico domiciliario no es impedimento para que las personas realicen algunos tipos de cultivos, simplemente tendramos que acoplarnos al espacio con el que contamos.

DESARROLLO

Inicio
Una vez conformado el grupo de trabajo para el proyecto, procedemos a plantear nuestro tema y hacer las correcciones correspondientes en la redaccin del mismo. Luego procedimos a realizar la problematizacin, los antecedentes, la justificacin, el Marco Terico... y Todos los dems parmetros pedidos por el ministerio de educacin. Despus de haber terminado la parte terica del proyecto procedimos a pasar a la prctica.

Preparacin de macetas y soluciones

La preparacin de macetas y soluciones es uno de los ms importantes procesos dentro de los cultivos hidropnicos, ya que de esto depende el xito del cultivo. Primeramente debemos conseguir recipientes afines al cultivo, las mismas que deben cumplir con las siguientes condiciones:

Buenas condiciones con respecto al estado: Esto es con el fin de evitar fugas o cualquier otro inconveniente.

Tener amplitud: Con el objetivo de que las plantas se puedan desarrollar de la mejor manera posible. Para realizar las soluciones utilizamos fertilizantes orgnicos, como es el caso de CODAFOL y DRIN, que se constituyen en las sustancias que brindan los nutrientes esenciales e indispensables para que la planta pueda desarrollarse sin inconveniente alguno. Para realizar las soluciones seguimos el siguiente procedimiento:

Primeramente obtenemos agua, la misma que debe tener un reposo de mnimo 24 horas, con el objetivo de eliminar el cloro (CI). Una vez obtenida el agua sin cloro, procedemos a realizar las soluciones de los fertilizantes con el agua, para lo cual debemos considerar la observacin de las indicaciones del envase del correspondiente reactivo:

CODAFOL: 5ml por cada litro de agua DRIN: 1mI por cada litro de agua Con estas indicaciones se procede a realizar las soluciones en un recipiente muy amplio y limpio, considerando la cantidad de agua que va a ser utilizada. Una vez obtenida una sola solucin de los fertilizantes con el agua, se procede a colocar, dicha solucin en cada uno de los recipientes o macetas. Por ltimo colocamos espuma flex, a manera de tapas, en donde hacemos pequeos orificios, con la finalidad de que las plantas queden sujetas y puedan tener contacto con el agua y con el aire.

Trasplante

El trasplante consiste en el paso de las plantas que fueron germinadas en el correspondiente semillero, a los recipientes o macetas que contienen las soluciones respectivas. Para realizar el trasplante, seguimos el siguiente procedimiento. Lavado de las races.- Para ello utilizamos un recipiente, luego agregamos un poco de agua y procedemos a enjuagar las races, realizando un movimiento vertical, evitando de sacudir la planta.

Colocacin de las plantas en las esponjas correspondientes.- Esto es con el objetivo de que la planta quede firme y no se sumerja por completo en la solucin, es decir que solo aquedar sumergida su raz.

 Colocacin de las plantas en las macetas.- Una vez que tengamos las plantas con su correspondiente esponja procedemos a colocarlas en los recipientes o macetas, de tal forma que la planta quede en la superficie de la espuma flex y la raz quede sumergida en la solucin.

Por ltimo dejamos las plantas con sus respectivas macetas en un lugar seguro, y se realiza los cuidados correspondientes.

Cultivo
El cultivo hidropnico coma sabemos se caracteriza por ser un cultivo en agua la misma que va a contener algunas soluciones que contengan varios elementos necesarios para el desarrollo de una planta. Anteriormente ya explicbamos como preparar la solucin, ahora lo que haremos es ya darle la utilidad, aqu es donde ya colocamos dicha solucin en las macetas previamente adecuadas, y donde se desarrollara todo el cultivo. Una vez trasplantadas las plantas (Lechuga, col, brcoli, coliflor) a las macetas donde est la solucin con los diversos nutrientes tenemos que tener un cuidado exhaustivo del cultivo, pues tenemos que mover la solucin que est en las macetas por lo menos dos veces al da, para que esta se oxigene y no haya putrefaccin del agua debido a la falta de oxigenacin, hay que tener mucho cuidado y precaucin, remover la solucin va a depender del color de la raz porque si esta de un color amarillo nos est indicando que est en mal estado y es posible que esta planta muera, pero si la raz esta de un color blanca significa que el cultivo va avanzando con gran normalidad. Este procedimiento se tiene que repetir diariamente, la duracin del cultivo en nuestro caso es de 2 meses 10 das aproximadamente, por lo que hemos escogido plantas de pronto desarrollo (Lechuga, col, brcoli, coliflor). Durante todo el proceso podemos observar diariamente el desarrollo de las plantas, he aqu una gran importancia de nuestro cultivo que lo realizamos en pequeos espacio fsico de nuestros domicilios, este tipo de cultivos tambin se los puede utilizar como tcnicas anti estrs, pues realizar este tipo de cultivos nos da un relajamiento total de nuestro cuerpo esto se por diversos motivos.

Conclusin

Los cultivos hidropnicos son muy sencillos de realizarlos; es decir que pueden ser realizados por cualquier persona sin necesidad de que esta tenga un conocimiento profundo; adems pudimos demostrar que tranquilamente se puede realizar este tipo de cultivo los domicilios ya que la superficie que ocupan es muy poca.

Marco terico
La hidropona o agricultura hidropnica es un mtodo utilizado para cultivar plantas usando soluciones minerales en vez de suelo agrcola. La palabra hidropona proviene del griego, hydro = agua y ponos = trabajo. Las races reciben una solucin nutritiva equilibrada disuelta en agua con todos los elementos qumicos esenciales para el desarrollo de la planta. Y pueden crecer en una solucin mineral nicamente o bien en un medio inerte como arena lavada, grava o perlita. Los investigadores en fisiologa vegetal descubrieron en el siglo XIX que las plantas absorben los minerales esenciales por medio de iones inorgnicos disueltos en el agua. En condiciones naturales, el suelo acta como reserva de nutrientes minerales pero el suelo en si no es esencial para que la planta crezca. Cuando los nutrientes minerales de la tierra se disuelven en agua, las races de la planta son capaces de absorberlos. Cuando los nutrientes minerales son introducidos dentro del suministro de agua de la planta, ya no se requiere el suelo para que la planta prospere. Casi cualquier planta terrestre puede crecer con hidropona, pero algunas pueden hacerlo mejor que otras. La hidropona es tambin una tcnica estndar en la investigacin biolgica, en la educacin y un popular hobby. Hoy en da esta actividad est tomando mucho auge en los pases donde las condiciones para la agricultura resultan adversas, combinando la hidropona con un buen manejo de invernadero se llegan a obtener rendimientos muy superiores a los que se obtienen en cultivos a cielo abierto.

Es una forma sencilla, limpia y de bajo costo, para producir vegetales de rpido crecimiento y generalmente ricos en elementos nutritivos. Con esta tcnica de agricultura a pequea escala se utilizan los recursos que las personas tienen a la mano, como materiales de desecho, espacios sin utilizar, tiempo libre. Hoy puede decirse que la hidropona o cultivo sin suelo ha conseguido estndares comerciales y que algunos alimentos, plantas ornamentales y jvenes plantas de tabaco se hacen de esta manera por diversas razones que tienen que ver con la falta de suelos adecuados; por suelos contaminados por microorganismos que producen enfermedades a las plantas o por usar aguas subterrneas que degradaron la calidad de esos suelos. El cultivo hidropnico requiere conocimientos avanzados para quien se proponga realizar un cultivo comercial. Al no usar suelo ya no se cuenta con el efecto amortiguador o buffer que brinda un suelo agrcola. Tiene tambin diversos problemas con la oxigenacin de las races y no es algo que pueda llamarse limpio cuando se realiza en escala comercial. Para gente con tiempo libre que quiere divertirse, para investigacin, para demostraciones a alumnos sobre la esencialidad de ciertos elementos qumicos, an para quien quiera cultivar en un contenedor, una pequea tina, para cultivar en naves espaciales o para cultivos en gran escala, presentar diversos niveles de complejidad sobre todo si se quiere que sea una actividad econmica y tenga bajo impacto ambiental. La clasificacin de los cultivos hidropnicos ha evolucionado ms recientemente hacia formas abiertas o cerradas dependiendo de si vuelcan el efluente o reutilizan la solucin nutritiva como forma de proteccin ambiental y una mayor economa en su utilizacin.

Historia
Las soluciones minerales para el aporte de nutrientes requeridas para cultivos hidropnicos no fueron desarrolladas hasta el siglo XIX. Los (supuestos) jardines flotantes de los aztecas (chinampas) utilizaban tierra. Los jardines colgantes de Babilonia eran jardines supuestamente irrigados desde la azotea pero no hay evidencias de que utilizasen hidropona. El primer trabajo publicado sobre crecimiento de plantas terrestres sin suelo era, Sylva Sylvarum (1627) de sir Francis Bacon. Despus de eso, la tcnica del agua se

populariz en la investigacin. En 1699, John Woodward public sus experimentos de esta tcnica con la menta verde. l observ que las plantas crecan peor en agua destilada que en fuentes de agua no tan purificadas. Los primeros en perfeccionar las soluciones nutrientes minerales para el cultivo sin suelo fueron los botnicos alemanes Julius von Sachs y Wilhelm Knop en la dcada de los 1860. El crecimiento de plantas terrestres sin suelo en soluciones minerales (solution culture) se convirti rpidamente en una tcnica estndar de la investigacin y de la enseanza y sigue siendo ampliamente utilizada hoy. Esta tcnica ahora se considera un tipo de hidropona donde no hay medio inerte. En 1928, el profesor William Frederick Gericke de la Universidad de Berkeley, en California fue el primero en sugerir que los cultivos en solucin se utilizase para la produccin vegetal agrcola. Gericke caus sensacin al hacer crecer tomates y otras plantas y consiguiendo que alcanzasen un tamao notable en su patio trasero en soluciones minerales, mayores que las cultivadas en tierra. Por analoga con el trmino geopnica (que significa agricultura en griego antiguo) llam a esta nueva ciencia hidropona en 1937, aunque l afirma que el trmino fue sugerido por el Dr. W.A. Setchell, de la Universidad de California de hydros (regar) y ponos (trabajo). Los informes sobre este trabajo y las fervientes afirmaciones de Gericke de que la hidropona revolucionara la agricultura de las plantas provocaron un alud de peticiones de informacin adicional. Gericke rechaz revelar sus secretos porque l haba realizado los estudios en su casa y en su tiempo libre. Este hecho (negarse a revelar todos los datos) provoc su salida de la universidad de California. En 1940, escribi el libro, Complete Guide to Soilless Gardening (Gua Completa del Cultivo sin Suelo). Se les pidi a otros dos especialistas en la nutricin de las plantas de la universidad de California que investigasen acerca de las afirmaciones de Gericke. Dennis R. Hoagland y Daniel I. Arnon escribieron el tpico boletn sobre agricultura de 1938, desacreditando las exageradas afirmaciones hechas sobre la hidropona. Hoagland y Arnon llegaron a la conclusin de que las cosechas de cultivos hidropnicos no eran mejores que aquellos cultivos cosechados en buenas tierras. Los cultivos estaban limitados por otros factores que los nutrientes minerales, especialmente la luz. Estas investigaciones, sin embargo, pasaron por alto el hecho de que la hidropona tena otras ventajas incluidas el hecho de que las races de la planta tienen constante acceso al oxgeno y que la planta puede tener acceso a tanta o a tan poca agua como necesite. Este es uno

de los errores ms comunes cuando el cultivo es sobre-irrigado o sub-irrigado, la hidropona es capaz de prevenir que esto ocurra, drenando o re circulando el agua que no absorba la planta. En cultivos sobre tierra el agricultor necesita tener suficiente experiencia para saber con cunta agua debe regar la planta. La solucin con la que estarn en contacto las races debe estar suficientemente oxigenada para que el metabolismo radicular no se vea impedido. Estos dos investigadores desarrollaron varias frmulas para soluciones de nutrientes minerales. Unas versiones modificadas de las soluciones de Hoagland se siguen utilizando hoy en da. Uno de los primeros xitos de la hidropona ocurri durante la segunda guerra mundial cuando las tropas estadounidenses que estaban en el Pacfico, pusieron en prctica mtodos hidropnicos en gran escala para proveer de verduras frescas a las tropas en guerra con Japn en islas donde no haba suelo disponible. La hidropona fue usada para producir vegetales para los soldados. Era preciso utilizar esta tcnica pues en las islas no haba suelo en el que plantar, y era extremadamente caro transportarlos. En los aos 60, Alen Cooper en Inglaterra desarrollo la Nutrient Film Technique. El Pabelln de la Tierra, en el Centro Epcot de Disney, abierto en 1982, puso de relieve diversas tcnicas de hidropona. En dcadas recientes, la NASA ha realizado investigaciones extensivas para su CELSS (acrnimo en ingls para Sistema de Soporte de Vida Ecolgica Controlada). Tambin en los 80 varias compaas empezaron a comercializar sistemas hidropnicos. Al da en que se escribe este artculo, uno puede hacerse con un kit para montar un pequeo sistema de cultivos hidropnicos hogareos por menos de 200 . Las tcnicas de cultivo sin suelo CSS son utilizadas a gran escala en los circuitos comerciales de produccin de plantas de tabaco, (floating) eliminando as los almcigos en suelo que precisan bromuro de metilo para desinfectar el suelo de malezas, patgenos e insectos. Tambin en Holanda y otros pases de alto grado de desarrollo de cultivos intensivos las tcnicas de CSS han avanzado, desarrollando industrias conexas y numerosas tecnologas que tienen que ver con el desarrollo de nuevos medios de cultivo como la perlita, la lana de roca, la fibra de coco o cocopeat, la cascarilla de arroz tostada y otros medios apropiados para sostener las plantas en cultivo.

Cultivo sin suelo

La mayora de los cultivos comerciales hidropnicos utilizan sustratos slidos para el sostn de las plantas y que las mismas estn bien asentadas. Son cultivos sin suelo, en lo que respecta a no contener suelo natural. Perlita agrcola, fibras de coco, turba, rockwool o lana de roca, son sustratos de gran uso en lo que se denominan cultivos hidropnicos. La denominacin equivalente o ms utilizada paso a ser cultivos sin suelo como se lo puede encontrar en idioma ingls pues el medio de sostn de las plantas pas a ser una sustancia inorgnica como la perlita u orgnica como turbas o ciertos desechos agrcolas como cscaras de frutos -arroz, almendras, etc. En el caso de los cultivos sin suelo, al ser desarrollados por la industria o por aficionados, no fue en un principio analizado en cuanto al impacto que tendra su uso sobre el ambiente, como ocurri con otros desarrollos que redituaban comercialmente. De la misma manera los sistemas hidropnicos fueron desde un principio "abiertos" al no considerarse el impacto ambiental que tendra el volcado de los efluentes luego de su uso. El desarrollo de mtodos "cerrados" que significan la economa en cuanto a la posibilidad de reutilizacin de los nutrientes y el evitar el impacto que tiene sobre el medio externo, volcar una solucin que arrastra considerable cantidad de iones no utilizados por las plantas que se cultivan. Al tener en cuenta la economa y el posible impacto ambiental se desarrollaron los sistemas cerrados o re circulantes. El manejo de estos nuevos sistemas requiere una tecnologa ms compleja. Como hemos citado ms arriba que existe una serie de desarrollos en el mbito de los sustratos, existe asimismo una cantidad de automatismos desarrollados para facilitar el control de las soluciones y que estas no varen sus parmetros qumicos. Tanto la hidropona y la fertirrigacin han dado pie al desarrollo de instrumental de control como peachimetros y conductivmetros en lnea, as como a procesadores que mantienen el control mediante vlvulas solenoides o hidrulicas, para que la solucin pueda ser equilibrada mediante programas de computadoras que determinan el agregado de cidos cuando sube el pH, la dilucin cuando se eleva la conductividad elctrica y otros procesos de control que llegan a interactuar con el ambiente en que las plantas estn evolucionando en tamao y en su desarrollo. Gericke originalmente defini la hidropona como un crecimiento de cultivos en soluciones minerales, sin ningn medio slido para las races. Se opuso a aquellos quienes aplicaban el trmino hidropona a otros tipos de cultivo sin tierra como los

cultivos en arena o grava. Ms recientemente el autor acadmico ms clsico de la hidropona es Howard Resh. La distincin entre hidropona y cultivos sin suelo ha sido a menudo borrosa. "Cultivos sin suelo" es un trmino ms amplio que hidropona; tan slo requiere que no haya suelos con arcilla o cieno. Ntese que la arena es un tipo de suelo, aunque es considerado cultivo sin suelo. La hidropona es siempre un cultivo sin suelo agrcola, pero no todos los cultivos sin suelo son hidropnicos. Muchos tipos de cultivos sin suelo no usan las soluciones minerales requeridas por los hidropnicos.

Hidropona y contaminacin ambiental

El cultivo sin suelo es justamente un conjunto de tcnicas recomendables cuando no hay suelos con aptitudes agrcolas disponibles. El esquema consiste en: una fuente de agua que impulsa por bombeo agua a travs del sistema, recipientes con soluciones madre -nutrientes concentrados-, cabezales de riego y canales construidos donde estn los sustratos, las plantas, los conductos para aplicacin del fertiriego y el recibidor del efluente. El cansancio de los suelos por alta carga de patgenos tras cultivos repetidos o la acumulacin de iones que conllevan alcalinidad y/o elevacin del tenor de sodio ha empujado a muchos productores a realizar cultivos hidropnicos o sin suelo, sin tener en cuenta factores ambientales desfavorables que acompaan este tipo de cultivos. Los cultivos hidropnicos o sin suelo requieren mucha atencin respecto de que se hace con el lquido efluente, ya que las soluciones nutritivas son contaminantes del ambiente, pues tienen nitratos, nitritos, fosfatos, iones metlicos como cobre, manganeso, molibdeno y otros, que son contaminantes y los mtodos de cultivo sin suelo se hacen en medios generalmente de baja CIC -capacidad de intercambio catinico- y poca capacidad buffer para retener los iones que las races de las plantas no usan en el momento. En cultivos comerciales -en cuanto a su superficie- se hace obligatorio seguir normas ambientales amigables con el ambiente y emplear mtodos de recirculacin de las soluciones volvindolas al cultivo tras equilibrarlas y desinfectarlas o buscndoles un lugar de descarga que evite la llegada de los nutrientes efluentes al suelo, cursos de agua y a los acuferos.

Trabajos cientficos van tratando de buscar las formas de reconvertir el efluente de los sistemas abiertos a travs un segundo uso que fije los iones liberados antes que lleguen al ambiente. Ya existen mtodos en sistemas abiertos que permiten un segundo cultivo, fijacin por plantas que crecen en pequeas lagunas de fondo impermeabilizado y otros ensayndose. Las recomendaciones de realizar cultivos hidropnicos o sin suelo solo por considerar su alta productividad y rendimiento econmico, que no tengan en cuenta estos aspectos ambientales perniciosos, no son aconsejables.

Cmo funciona la Hidropona?

El trabajo de hacer crecer la planta lo hace la solucin de nutrientes con la cual se lava, se hace flotar o se irriga de forma continua la raz de la planta.

Races de la Hidropona (orgenes)

La hidropona se origina con la necesidad de producir alimentos por parte de poblaciones que habitaban en regiones sin tierras frtiles para cultivar, pero que contaban con fuentes de agua suficientes. De tal manera que la hidropona es muy antigua. Hubo civilizaciones enteras que la usaron como medio de subsistencia, y existen datos histricos que sustentan la afirmacin de que los cultivos hidropnicos se conocan en diversas localizaciones geogrficas. Uno de estos datos son las descripciones de los "Jardines colgantes de Babilonia" que se describa reciban riego por canales de agua. Otros ejemplos incluyen siembra de hortalizas en "Barcazas" llenas de limo y sustancias nutritivas del fondo del lago que quedaba en lo que ahora es ciudad de Mxico. En Wikipedia muestran desacuerdo con estas afirmaciones debido a que dicen que el concepto de la hidropona con soluciones nutritivas propiamente dicho se inicia es con las investigaciones del Dr. William Frederick Gericke en 1936; sin embargo es de hacer notar que esos cultivos en barcazas de los aztecas, fueron cultivos SIN TIERRA con uso de sustancias nutritivas que los ellos utilizaron al principio de forma ingenua y luego con una gran especializacin. Adems la arena de rio es uno de los sustratos de la hidropona.

Ventajas de la hidropona
Por ser un cultivo sin tierra, el cultivo hidropnico ofrece la ventaja de no necesitar grandes terrenos para que rinda frutos y no depende de la calidad del suelo, sino de la solucin. Los implementos y costos la hacen rentable. Y adems, como tambin se puede usar con plantas ornamentales, sirve de relax. La otra ventaja es la de poder producir forraje verde hidropnico que puedes usar para tus conejitos y otras mascotas

Sistemas de cultivo hidropnico.

Los sistemas de cultivo hidropnico se dividen en dos grandes grupos. Cerrados, que son aqullos en los que la solucin nutritiva se re circula aportando de forma ms o menos continua los nutrientes que la planta va consumiendo y abiertos o a solucin perdida, en los que los drenajes provenientes de la plantacin son desechados. Dentro de estos dos grupos hay tantos sistemas como diseos de las variables de cultivo empleadas: sistema de riego (goteo, subirrigacin, circulacin de la solucin nutriente, tuberas de exudacin, contenedores estancos de solucin nutritiva, etc.); sustrato empleado (agua, materiales inertes, mezclas con materiales orgnicos, etc.); tipo de aplicacin fertilizante (disuelto en la solucin nutritiva, empleo de fertilizantes de liberacin lenta aplicados al sustrato, sustratos enriquecidos, etc.); disposicin del cultivo (superficial, sacos verticales o inclinados, en bandejas situadas en diferentes planos, etc.); recipientes del sustrato (contenedores individuales o mltiples, sacos plsticos preparados, etc.).

A nivel mundial los sistemas cerrados son los ms extendidos, mientras que en nuestro pas la prctica totalidad de las explotaciones comerciales son sistemas abiertos y que adoptan el riego por goteo (generalmente con una piqueta por planta), sin recirculacin de la solucin nutritiva dadas las condiciones generales de calidad de agua de riego y la exigencia de nivel tcnico que tienen los sistemas cerrados.

Justificacin de la implantacin del cultivo hidropnico de hortalizas extra tempranas.

El deterioro progresivo del suelo de los invernaderos y de las zonas de produccin hortcola en general, debido a un agotamiento, una contaminacin fngica y una salinizacin cada vez ms extendidos, obliga a los agricultores a optar por el cultivo hidropnico como solucin a dichos problemas. Por otra parte, actualmente resulta imprescindible la implantacin de tcnicas que nos lleven a una economizaran de los cada vez ms escasos recursos hdricos, la tcnica de cultivo hidropnico, dada su elevada tecnificacin, permite consumir nicamente el agua necesaria, minimizando todo tipo de prdidas y aportando solamente la cantidad del preciado elemento que las plantas estrictamente necesitan, ello unido a la mayor productividad y calidad logradas mediante el uso de esta tcnica al tener perfectamente controladas las variables de cultivo, permite la obtencin de una mayor cantidad de producto con el mnimo consumo de agua y fertilizantes. Hay que resear que comercialmente la totalidad de los sistemas de cultivo hidropnico en regiones templadas son protegidos para posibilitar un control de temperaturas, reducir las prdidas de agua por evaporacin, minimizar los ataques de plagas y proteger a los cultivos contra las inclemencias del tiempo como la lluvia, el granizo o el viento. La elevada tecnificacin que exige la implantacin de tcnicas hidropnicas implica una inversin econmica bastante considerable, para que exista rentabilidad, los cultivos deben mantener una produccin, calidad y precio de mercado elevados. Frecuentemente la demostrada mejora de productividad y calidad de las cosechas bajo cultivo hidropnico frente al tradicional cultivo en suelo, no justifican las costosas instalaciones necesarias para esta tcnica a no ser que los precios de mercado sean altos, esto ocurre con la produccin de hortalizas extra tempranas. El litoral del sureste espaol (Murcia y Almera, sobre todo), presenta las mejores condiciones climticas (temperaturas y radiacin solar) de toda Europa para un desarrollo ptimo de las hortalizas, en pocas que en el resto de Europa precisan costosas instalaciones de invernaderos con control climtico, en esta zona las plantas vegetan correctamente incluso al aire libre, por tanto la proliferacin de invernaderos en este rea (ms de 30.000 Ha) va encaminada a la produccin de hortalizas tempranas, si a esto unimos unas instalaciones algo ms sofisticadas para el adecuado control de cultivos sin suelo, podemos tener hortalizas extra tempranas, con muy buena productividad y calidad (si se realiza un correcto manejo del cultivo), mejor aprovechamiento de los recursos (agua y fertilizantes) y buen precio que hacen perfectamente rentable la instalacin.

Los

cultivos

hortcolas

ms

extendidos

en

cultivo

hidropnico.
Cualquier tipo de hortaliza es susceptible de ser cultivada en hidropona en mayor o menor medida. De este modo, las condiciones agroclimticas disponibles (calidad del agua de riego, microclima, poca de cultivo, etc.) junto a los canales de comercializacin hortcolas existentes en la zona, son los que determinan los cultivos a implantar. Podemos citar por orden de aceptacin entre los cultivadores de hidropona las hortalizas siguientes: tomate, pepino holands, meln tipo Galia, pimiento, juda de enrame, berenjena, sanda, calabacn, meln tipo espaol, etc. Cada uno de estos cultivos tiene unos cuidados culturales y unas exigencias medioambientales y nutricionales especficas, aunque existen formulaciones de soluciones nutritivas con las que la mayora de los cultivos vegetan adecuadamente, el fin que se persigue (obtencin de un rendimiento lo ms cercano posible al potencial del cultivo), hace que para cada plantacin y segn las caractersticas agroclimticas de la misma se efecte una nutricin hdrica y mineral a medida, como despus veremos.

Sustratos
Un sustrato es el medio material donde se desarrolla el sistema radicular del cultivo. En sistemas hidropnicos, presenta un volumen fsico limitado, debe encontrarse aislado del suelo y tiene como funciones mantener la adecuada relacin de aire y solucin nutritiva para proporcionar a la raz el oxgeno y los nutrientes necesarios, y en el caso de sustratos slidos ejercer de anclaje de la planta. No existe el sustrato ideal, cada uno presenta una serie de ventajas e inconvenientes y su eleccin depender de las caractersticas del cultivo a implantar y las variables ambientales y de la instalacin. La mayora de los sustratos empleados son de origen natural. Los podemos dividir en orgnicos (turbas, serrn, corteza de pino, fibra de coco, cscara de arroz, compost, etc.) e inorgnicos. Dentro de estos ltimos distinguimos los que se usan sin ningn proceso previo aparte de la necesaria homogeneizacin granulomtrica (gravas, arenas, puzolana, picn, etc.) y los que sufren algn tipo de tratamiento previo, generalmente a elevada temperatura, que modifica totalmente la estructura de la

materia prima (lana de roca, perlita, vermiculita, arlita, arcilla expandida, etc.). Dentro de los materiales sintticos podemos nombrar las espumas de poliuretano y el poliestireno expandido, aunque su uso est poco difundido. Los sustratos inertes deben presentar una elevada capacidad de retencin de agua fcilmente disponible (20-30% en volumen), un tamao de partculas que posibilite una relacin aire/agua adecuada, baja densidad aparente (alta porosidad, >85%), estructura y composicin estables y homogneas, capacidad de intercambio catinico nula o muy baja, ausencia total de elementos txicos, hongos o esporas, bacterias y virus fitopatgenos. Una posibilidad en cuanto a los sustratos es la utilizacin de materiales de desecho de actividades e industria de la zona, como pueden ser ladrillo molido, plstico molido, residuos de la industria maderera, estriles de carbn, escorias y cenizas, residuos slidos urbanos, lodos de depuradoras, etc., adecundolos en cuanto a granulometra y esterilizndolos. Dentro de las explotaciones hortcolas de nuestro pas, son la arena, la perlita y la lana de roca los sustratos ms extendidos. La arena, muy utilizada en la provincia de Murcia, supone cerca de la mitad de las plantaciones de hortalizas en hidropona, por su precio y porque el agricultor lo ve como un cambio menos drstico con respecto al suelo donde ha cultivado toda su vida. La lana de roca en la actualidad se emplea casi exclusivamente en Almera, por su baja inercia trmica no se adapta bien a otras zonas y necesita condiciones de cultivo (nutricin mineral e hdrica y climticas) muy precisas para la obtencin de buenos rendimientos. La perlita tiene un uso ms generalizado que la lana de roca y ofrece buenos rendimientos siempre que tenga una granulometra adecuada.

El agua de riego en cultivo hidropnico.

La calidad del agua de riego es uno de los factores que ms nos puede condicionar un cultivo hidropnico. El sistema de riego ms extendido, riego por goteo, permite la utilizacin de aguas de mala calidad que seran inutilizables bajo otros sistemas de riego como aspersin o inundacin. Ahora bien, la frecuente presencia de elementos txicos para las plantas como sodio, cloruros o boro en cantidades demasiadas altas nos condicionan el tipo de cultivo y el manejo del mismo en cuanto a nutricin, riego y volumen de drenaje.

Cada cultivo tiene una tolerancia especfica a los elementos txicos antes citados y a la cantidad total de sales (cuantificada por la medida de la conductividad elctrica), que puede mantener en su entorno radicular sin merma importante de rendimientos. Estos niveles no deben sobrepasarse y esto se consigue mediante el adecuado control del volumen drenado. Con agua de buena calidad los porcentajes de drenaje sern menores (mejor aprovechamiento de los recursos hdricos) mientras que aguas salinas slo nos permitirn cultivar especies ms o menos tolerantes a la salinidad (tomate, meln) y nunca especies sensibles a la misma (juda, fresa) y adems habr que dejar un mayor volumen de drenaje para evitar excesivos aumentos de C.E. en el sustrato y acumulaciones de elementos fitotxicos.

Esta es una de las razones por las que no se emplean los sistemas cerrados en nuestro pas, la pobre calidad de las aguas hara que rpidamente se acumularan elementos indeseables en la solucin re circulante con lo que habra que desecharla. Para este tipo de sistemas es necesaria una calidad de agua muy alta, con una concentracin de sodio y cloruros tal que el cultivo pueda asimilarlos sin presentar sntomas de toxicidad.

Nutricin hdrica en cultivo hidropnico.

La frecuencia y volumen de riegos debe adaptarse a los sistemas de cultivo y de riego disponibles, al tipo de sustrato usado (volumen y caractersticas fsico-qumicas), al cultivo (especie y estado fenolgico) y a las condiciones climticas existentes en cada momento. Es obvio que las necesidades hdricas varan notablemente a lo largo del da y de un da para otro. En un cultivo tan tecnificado como el hidropnico no podemos permitir que las plantas sufran estrs hdrico que afecte su rendimiento final o despilfarros de solucin nutritiva (agua y fertilizantes). Es necesario que las plantas reciban toda y nada ms que el agua necesaria y en el momento que la precisan. La programacin horaria de los riegos no es actualmente un mtodo vlido, por muy ajustados que stos sean, un da nublado puede implicar exceso de aporte respecto a la cantidad de agua necesaria y un da excepcionalmente caluroso se traducira en dficit hdrico temporal para la plantacin. Actualmente existen en el mercado numerosos mtodos capaces de

solucionar este problema, son los denominados mtodos de riego por demanda, sensores de radiacin (solarmetros) que disparan el riego al alcanzar cierto valor de radiacin acumulada, unidades evaporimtricas y tensimetros que actan de un modo similar, etc. El sistema ms extendido y que ofrece excelentes resultados es la instalacin de una bandeja de riego por demanda. Este dispositivo consta de una bandeja soporte sobre la que se sita el sustrato (generalmente dos unidades) con sus plantas correspondientes, el agua de drenaje se acumula en la parte ms baja de la bandeja (que lleva un orificio para desalojar parte del excedente drenado) donde se sitan uno o varios electrodos que accionan el riego cuando los procesos evaporativos y de succin directa de las races as lo indican. Este sistema permite la obtencin del drenaje prefijado de forma uniforme lo que evita despilfarros de agua y fertilizantes o estrs salino temporal si el drenaje estimado es el idneo, ya que el aporte hdrico se corresponder con la evapotranspiracin que en cada momento sufra la planta. En cualquier caso interesan riegos numerosos y cortos. Si observamos el transcurso de un riego en cultivo hidropnico, al tratarse de sustratos con volumen limitado por planta y mantener siempre un estado hdrico ptimo, a los pocos segundos de comenzar a caer la solucin por la piqueta de goteo, se inicia el drenaje del sustrato que lava la acumulacin de sales que pueda haber tenido lugar. Llega un momento a los 1-2 minutos (si el control hdrico es bien llevado) que la solucin aportada es prcticamente la misma que la de salida, el prolongar durante ms tiempo el riego supone un gasto innecesario de agua y fertilizantes.

Nutricin mineral en cultivo hidropnico

La racional conduccin de la hidropona implica el conocimiento no slo de los procesos fisiolgicos relativos a la absorcin mineral e hdrica, sino tambin de otros aspectos como la respiracin, la fotosntesis y la transpiracin que estn estrechamente ligados con los primeros. La mayora de explotaciones hortcolas comerciales que utilizan el cultivo hidropnico emplean sustratos ms o menos inertes, que apenas aportan elementos minerales al cultivo, si exceptuamos la arena de origen calcreo que suministra cantidades considerables de calcio y magnesio. La nutricin de la planta debe aportarse por completo a travs de la solucin nutritiva, lo que trae consigo la posibilidad de un control preciso de la nutricin mineral segn especie, momento fenolgico, caractersticas climticas, etc., para obtener la mayor rentabilidad al cultivo. Ahora bien, al tratarse de sustratos inertes carecen de capacidad tampn,

equivocaciones o fallos en el control de la nutricin mineral o el ajuste del pH pueden ocasionar graves perjuicios a la plantacin.

La nutricin mineral de un cultivo hidropnico debe controlarse segn la demanda de la planta mediante los oportunos anlisis qumicos, sobre todo, de la solucin drenaje o la extrada del mismo sustrato. Dependiendo del anlisis del agua de riego, la especie cultivada y las condiciones climticas se elabora la solucin nutritiva de partida, a partir de entonces ser el propio cultivo el que dicte las siguientes soluciones nutritivas a preparar. A continuacin se muestran a ttulo orientativo las soluciones nutritivas iniciales para tomate, meln y pepino:

Iones (moles/l) NO3- NH4+ H2PO4+ K+ Ca+2 Mg+2 SO4-2 Na+ ClTomate Meln Galia Pepino 12 11 14 0 0.5 0.5 1.5 1.5 1.6 6 6 5 4.5 2.5 2 2.2 2 2 2 <12 <12 <10 <10 <6 <6

5.5 4.5

A partir de estos valores o los adecuados segn las caractersticas de la plantacin se va ajustando peridicamente la solucin nutritiva. Lo ms aconsejable es analizar al menos la solucin de drenaje cada 15 das. En funcin de lo que la planta vaya tomando, de las condiciones climticas y el estado fenolgico del cultivo se vuelve a ajustar los nutrientes a aportar. En la tabla siguiente se establecen las equivalencias entre la cantidad de los fertilizantes ms comnmente usados en hidropona y los mili moles de los distintos nutrientes que aportan: Iones (mmoles/g fertilizante) NO3- NH4+ H2PO4+ K+ cido fosfrico 75% cido ntrico 59% Nitrato Amnico 33.5% Nitrato calcio 15.5% N Nitrato potsico (13-0-46) 12.26 9.76 Ca+2 Mg+2 SO4-2 4.74 -

11.86 -

11.96 11.96 10.29 0.78 9.29 -

Sulfato potsico (0-0-52)

11.04 -

3.97 3.90

5.93 3.96 -

sulfato magnsico 16% MgO Nitrato magnsico 11% N 7.86

Antes se vio la necesidad de mantener unos determinados niveles de drenaje (generalmente entre el 20 y el 50%) para evitar la acumulacin de iones txicos y un excesivo aumento de la C.E. en la zona radicular. En sustratos inertes, cuando un determinado ion se encuentra en la misma concentracin en la solucin nutritiva y en la de drenaje, puede suponerse que la planta lo ha dejado escapar en la misma proporcin que el drenaje fijado, es decir si mantenemos un drenaje del 25%, y tenemos 12 mmoles/l de nitrato en la solucin de entrada y en la de salida, el 25% del nitrato aportado (3 mmoles por cada litro) se van con el agua de drenaje y el 75% restante puede suponerse como absorcin bruta por parte de la planta. Por esta razn los elementos txicos o aportados en cantidad excesiva se acumulan en la solucin de drenaje respecto a la solucin nutritiva, al tomar la planta proporcionalmente ms cantidad de agua que de los mismos, de la misma forma si un nutriente es absorbido proporcionalmente en ms cantidad que el agua, su concentracin en la solucin de drenaje disminuir respecto a la solucin nutritiva. El fijarnos en las concentraciones relativas de los distintos iones en las soluciones nutritivas y de drenaje y estimar que iones se absorben en mayor o menor proporcin, es un mtodo sencillo para el ajuste peridico de la solucin aportada. Claro est que para ello la solucin debe estar bien equilibrada, teniendo en cuenta antagonismos y sinergismos entre los distintos iones, que algunos como el calcio se absorben de forma pasiva va xilema hacia los rganos de mayor transpiracin y apenas se re transportan va floema, que la prctica totalidad del ion amonio aportado se absorbe pero no conviene excederse ya que es una forma fitotxica en cantidad excesiva que fomenta en demasa el desarrollo vegetativo y que puede modificar el pH de la solucin del entorno radical e interacciona negativamente con otros cationes, que con arena de origen calcreo (mal sustrato) se producen precipitaciones de fosfatos, hierro, manganeso, etc. y se libera calcio y magnesio, y una serie largusima de consideraciones de carcter fisiolgico que inciden directamente en la correcta nutricin del cultivo. Los micros elementos no suelen ajustarse por ser un tema engorroso, se suele aportar una cantidad fija de alguna mezcla comercial de ellos, reforzando individualmente

alguno cuando los anlisis o la sintomatologa de la plantacin lo aconsejen. Entendemos por micro elementos Fe, Mn, Zn, Cu, B y Mo, ya que el Cl que tambin es esencial se requiere en escassima cantidad y resulta txico en las concentraciones que normalmente tenemos en nuestras aguas de riego. Para la preparacin de la solucin nutritiva se suele concentrar 100 veces, separando los fertilizantes incompatibles entre s, y adicionndolos al 1% al agua de riego en una cuba de mezcla donde se ajusta el pH (normalmente aportando cido ntrico) y la C.E. Es aconsejable utilizar disoluciones nutritivas de menor concentracin (manteniendo el equilibrio) en verano y ms concentrada en invierno, ya que siendo similares los requerimientos nutritivos de las plantas en una u otra poca, durante los meses estivales la demanda hdrica es mucho mayor.

Metodologa de la investigacin
Mtodo cientfico y su tcnica
Anlisis de la teora Experimentacin (realizar los cultivos hidropnicos). Analizar los resultados obtenidos, utilizando varios mtodos y tcnicas para sacar conclusiones. Establecer relaciones cuantitativas y cualitativas, deducir los datos y registrarlos en una tabla. Leer una y otra vez el borrados del informe de prctica revisar si el mensaje est claro, pedir al profesor que lea, realizar las correcciones necesarias, pasarlo a limpio y entregarlo. Justificar la tcnica con la resolucin de problemas.

Impactos esperados
El problema de la complejidad en la resolucin de los problemas del suelo obliga un razonamiento riguroso y preciso a partir del principio cientfico de la hidropona siguiendo pasos estrictamente secuenciales hasta llegar con los objetivos de la hidropona donde se explique con detalles los pasos y se justifique las razones de cada uno de los objetivos planteados en la investigacin.

Con la demostracin representativa de cultivos hidropnicos se puede resolver otros problemas ambientales causantes de muchos daos al medio ambiente. Uno de los impactos del grupo de investigacin es la alternativa de cultivo hidropnico ante un reducido espacio fsico dentro de cada uno de los hogares de los alumnos mediante mtodos caseros y prcticos sencillos para producir alimentos de primera necesidad.

Poblacin beneficiaria
La familia de los alumnos del tercero de bachillerato especialidad qumico biolgicas paralelo B de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre seccin diurna La Dolorosa de la ciudad de Loja en el periodo 2009-2010.

Proyeccin
Realizar de una manera muy fcil incluso en horas libres cultivos hidropnicos en pequeos espacios fsicos domiciliarios mejorando la calidad de la alimentacin familiar de los estudiantes, sin aumentar los costos.

Nombre
Ortega Rosales Alberto Javier Valencia Lapo Jheyson Adrian

Sexo
M M

Edad
16 aos 17 aos

Curso
3ero QUI-BIO B 3ero QUI-BIO B

Funcin.
Investigador Investigador

HOJA DE VIDA DEL EQUIPO INVESTIGADOR.

Participacin de exposiciones con prcticas de Laboratorio en las fiestas patronales de nuestra institucin. Participacin en la feria de ciencia y tecnologa Mayo 2009 ciudad de Loja. Elaboracin del proyecto Produccin de Caf del Cantn Quilanga ( Ortega Alberto, Valencia Jheyson) Elaboracin del proyecto Falta de inters por la salud por los estudiantes del segundo ao de bachillerato Qumico B del colegio La Dolorosa ( Valencia Jheyson) Elaboracin del proyecto Produccin de lcteos en la Hacienda Zalapa (Alberto Ortega)

Alianzas estratgicas.

Trabajo practico de Vicente Anda Aguirre La Dolorosa Internacional del agua Unidad Educativa elaboracin de maquetas sobre el Da Alumnos de tercer ao de bachillerato Qumico Biolgicas B Trabajo practico de elaboracin de maquetas sobre Compuesto Inorgnicos y su utilidad. Profesora: Dra. Mara Caraguay G. Profesor: Ing. Manuel Galindo. Profesor. Dr. Patricio Espinoza. Centro Agropecuario EL ESTABLO Vicente Javier Maza Jumbo Ortiz Lapo Danilo Alexander

Duracin:
Todo el proceso de investigacin inicia desde el da 20 de septiembre del 2009 con trabajo semanal de un promedio de 6 horas, incluyendo teora y prctica.

Cronograma de actividades
Fecha
20/09/2009

Lugar
Colegio La Dolorosa

Actividades
Eleccin y formacin del grupo de trabajo para el proyecto de investigacin Eleccin y planteamiento del tema del proyecto. El grupo

Observaciones
queda conformado de 2 personas y estas son: Alberto Ortega y Jheyson Valencia. El tema final del proyecto: Cultivos

hidropnicos ante la falta de espacio fsico domiciliario de los alumnos del 3ro Qumicos- Biolgicas B. Se elaboro todos los parmetros pedidos por el ministerio de educacin para luego su debida presentacin de un borrador al asesor del proyecto. Durante la adquisicin se recibi la asesora del centro agropecuario EL ESTABLO para luego elaborar en el sitio debido el semillero. A las plantas se las reg diariamente y se realizo el barbecho cuando se a medit.

22/09/2009 05/10/2009

Ciudadela Rodrguez Witt Colegio La Dolorosa

Recopilacin de la informacin basada el tema de proyecto. Elaboracin de los objetivos, hiptesis, marco terico y otros; de acuerdo a los parmetros del ministerio de educacin. Presentacin de un borrador al asesor del proyecto. Adquisicin de los materiales para la elaboracin del proyecto as mismo se construye el semillero. En este tiempo se realizo la debida germinacin de las semillas para lo cual se le dio los debidos cuidados al semillero.

10/10/2009

Ciudadela Rodrguez Witt

11/10/2009 06/11/2009 07/11/2009

Ciudadela Rodrguez Witt Ciudadela Rodrguez

Se realizo el trasplante del semillero a la Para realizar el trasplante se deba lavar

bien las races de las plantas y realizar la Witt solucin nutritiva. solucin asesores. Anotamos todos los cambios fsicos del 08/11/2009 15/11/2009 Ciudadela Rodrguez Witt Observacin del desarrollo de la planta desarrollo de las legumbres cabe recalcar que deba agitar diariamente el agua en solucin. Anotamos todos los cambios fsicos del 16/11/2009 15/11/2009 Ciudadela Rodrguez Witt Observacin del desarrollo de la planta desarrollo de las legumbres cabe recalcar que deba agitar diariamente el agua en solucin. Anotamos todos los cambios fsicos del 08/11/2009 30/11/2009 Ciudadela Rodrguez Witt Observacin del desarrollo de la planta desarrollo de las legumbres cabe recalcar que deba agitar diariamente el agua en solucin. El grupo despus de un anlisis general 02/12/2009 Colegio La Dolorosa Presentacin de la documentacin final del proyecto del proyecto presenta un informe sobre lo acontecido con dicha problemtica planteada por el grupo. acuosa de acuerdo a la informacin obtenida por el internet y

PRESUPUESTO
Rubros Internet Estructura Recipientes Semillero Compuestos. Espuma flex Esponjas Impresiones Anillados Copias Semillas Trasporte Aportes del equipo $ 15.00 $ 10.00 $ 40.00 $ 50.00 $ 120.00 $ 5.00 $ 5.00 $ 35.00 $ 5.00 $ 10.00 $ 3.00 $ 8.00 TOTAL $ 386.00 $ 80.00 Aportes extras Total

Datos de la institucin.
Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre seccin diurna La Dolorosa El colegio fiscomisional La Dolorosa de la unidad educativa Vicente Anda Aguirre, preocupados en los haceres y prcticas de los alumnos pones en ejecucin la INNOVACIN ACADMICA EN MARCHA, en el periodo 2009-2010, que se fundamenta en la adquisicin de prcticas de habilidades cognitivas que los capacita a aprender, partiendo de principios lgicos y ticos. Ciudad. Loja Provincia Loja Correo electrnico. ueva@yahoo.es

Especializacin/es. Fisicomatemticas, Qumico Biolgicas, Informtica, Ciencias especialidad sociales. Cursos: 30 Nmero de estudiantes: 1200 Nmero de maestros: 80 Eje principal el PEI <<Modelo Pedaggico: Sistema Internacional Formativo-SIF- Formacin eficaz y eficiente a travs de la organizacin y planificacin, desarrollo permanente de competencias y valores.

Fecha de elaboracin. Fecha de presentacin.

2 meses 12 das 04 de Diciembre del 2009

Vto. Bueno.

_________________________________ Rdo. Cngo. Dr. Scrates Chincha Cuenca

RECTOR DEL COLEGIO