PROIECT TEMATIC N ATEPTAREA IEPURAULUI...

Nivel: I (grupa mic) Tema anual: CINE I CUM PLANIFIC/ORGANIZEAZ O ACTIVITATE? Tema proiectului: CE FAC PRIMA DAT? I APOI? Direcia de dezvoltare (subtema): N ATEPTAREA IEPURAULUI... Durata: 1 saptamn Perioada: 22.03.2010- 26.03.2010

ARGUMENT

Dup o lung iarn friguroas, cum demult nu am mai simit-o noi adulii, ns plin de bucurii pentru cei mici, s nu uitm c a nins consistent de cteva ori n oraul de pe Bega, cu toii ateptm sosirea dulcei primveri... Cteva firicele de iarb timide, ghiocei stingheri n grdini i brndue viu colorate, cteva cuiburi parc ivite peste noapte n copacii care ateapt cu nerbdare s nmugureasc... toate aceste mici schimbri vestesc apropierea hotrt a primverii... Iar primvara aduce cu ea pe un personaj ndrgit att de cei mari, dar mai cu seam de cei mici: Iepuraul! Aadar, noi, cei din grupa mic, ne pregtim cum tim noi mai bine s l primim pe Iepura, care, tim noi sigur, va veni cu un co ncrcat cu daruri! ns nu vom uita c vizita Iepuraului anun o mare srbtoare cretin: Sfintele Pati, de aceea vom ncerca s mpletim aspectul laic al evenimentului cu cel al tradiiilor religioase i al obiceiurilor din strbuni...

HARTA PROIECTULUI

Cum se pregtete Iepuraul?

Ce ne aduce Iepuraul?

N ATEPTAREA IEPURAULUI...

Cine sunt ajutoarele Iepuraului?

Cnd vine Iepuraul?

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENIALE DOMENIUL LIMB I COMUNICARE: Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic. DOMENIUL TIINE: Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice; Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre; Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjuratoare. DOMENIUL OM I SOCIETATE: mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple; Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV: Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaj; Formarea capacitilor de receptare a lumii sonore i a muzicii. DOMENIUL PSIHOMOTRIC : Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baza i utilitar-aplicative ; Formarea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate.

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE DOMENIUL LIMBA I COMUNICARE: S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei activitii personale i a relaiilor cu ceilali. DOMENIUL TIINTE: S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea oiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri-mulimi, pe baza unor nsuiri comune; S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate ; S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului. DOMENIUL OM I SOCIETATE: S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului; S se comporte adecvat n diferite contexte sociale; S fie capabil s realizeze lucrri practice, inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite; S dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV: S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia; S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii; S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice; S redea teme plastice specifice desenului. DOMENIUL PSIHOMOTRIC : S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd, i n deplasare); S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare); S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte .
Resurse implicate: Umane: copiii grupei mici, educatoare, prini, bunici, un personaj surpriz (Iepuraul de Pate- un copil de la alt grup costumat n iepura) De timp: 1 sptmn Procedurale: convorbirea, conversaia, explicaia, problematizarea, munca pe grupe, brainstorming, turul galeriei, povestirea, exerciiul Materiale: plane cu Iepuraul de Pate, plane pentru povestea Iepuraului de Pate, ou colorate i decorate, figurine/siluete din lemn sau ceramic reprezentnd iepurai, ginue, ou, DVD player, CD-uri cu poveti i cntece pentru copii, aparat foto, plane cu cifrele 1 i 2.

Eveniment de deschidere: ntr-una din zile, aflndu-ne n cerc pe covor la ntlnirea de diminea, una dintre fetie i-a spus colegei de lng ea: Eu vreau s mi-aduc Iepuraul o trotinet!. Bineneles, cnd au auzit de Iepura, toi copiii au nceput s vorbeasc unii peste alii despre ce i doresc s primeasc, au nceput s adreseze ntrebri despre cine este Iepuraul i cnd va veni.... astfel am hotrt s discutm o sptmn ntreag despre Iepura, cum se pregtete el, ce ne va aduce, cnd va veni, i alte curioziti pe care le vor avea copiii! Centrul tematic: Am amenajat centrul tematic mpreun cu copiii i prinii. Fiecare a fcut cte ceva: copiii au cutat imagini cu Iepura la centru Bibliotec, alii au colorat la centrul Art diverse reprezentri ale Iepuraului, alii au pictat aspecte de primvar pentru a realiza decorul n care i va face apariia Iepuraul, prinii au adus decoraiuni specifice Srbtorii Pascale, i chiar ou vopsite. Pe parcursul derulrii proiectului, centrul tematic a fost n permanen mbogit cu lucrrile copiilor, dar i cu materiale aduse de prini, n sprijinul activitii noastre.

Inventar de probleme
Ce tiu copiii? C Iepuraul ne aduce ou colorate i dulciuri; C Iepuraul este bun; C trebuie s fim cumini ca s vin Iepuraul la noi; Ce nu tiu copiii i vor s afle? Cnd vine Iepuraul; Cum pregtete Iepuraul darurile pentru copii(ou colorate i dulciuri); Cine l ajut pe Iepura; Cum arat Iepuraul; Ce mnnc Iepuraul.

Centre de interes deschise i materiale puse la dispoziia copiilor

BIBLIOTEC ART Cri cu poveti i Creioane colorate poezii despre Iepura Fie pentru colorat sau Pate Foi i carton colorate Cri ilustrate Tempera Cri realizate de Pensule copii despre Iepura Lipici sau anotimpul Plastilin i planete primvara Deeuri reciclate JOC DE MAS Puzzle-uri Din jumtate- ntreg Jocul umbrelor Alege i grupeaz JOC DE ROL Truse de buctrie Ppui i iepurai de plu orulee i bonete TIIN Imagini cu iepurai i ou vopsite Vopsea pentru ou Imagini cu aspecte de primvar Fie (labirint) Jetoane cu ou colorate Jocul culorilor CONSTRUCII Diferite truse de construcii Materiale din natur Deeuri reciclate

Inventar de activiti LUNI ADP ntlnirea de diminea: Ce vrei s primeti de la Iepura? Rutine: Iart-m (deprinderea de a-i cere iertare/scuze) Tranziii: Iepuraii veseli ALA1 Bibliotec: Citim imagini despre Iepuraul de Pate Joc de rol: De-a gospodinele Construcii: Csua iepuraului ALA2 Joc de micare: Iepuraii la morcovi ADE D: Observare: Iepuraul MARI ADP ntlnirea de diminea: Suntem prietenii Iepuraului! Rutine: Te rog s mi dai... Tranziii: Srim ca iepuraii! ALA1 Bibliotec: Scrisoare ctre Iepura Construcii din deeuri: Culcu pentru Iepura tiin: Ou colorate ALA2 Joc distractiv: Alearg la iepura! ADE DOS: Memorizare: Iepuraul de Pate

MIERCURI ADP ntlnirea de diminea: Coul cu ou Rutine: Am ncredere! (deprinderea de a manipula obiecte fragile) Tranziii: Suntem ou colorate! ALA1 Art: Modelaj: Ou mari i ou mici Joc de rol: Facem cozonaci Construcii: Coulee pentru ou ALA2 Vizionare DVD despre Iepura ADE D: Exerciii cu material individual: Spune cte ou ai gsit! (predare numrul i cifra 2) DPM: Sritura cu deplasare cu desprindere de pe ambele picioare; Joc: Cursa iepurailor JOI ADP

ntlnirea de diminea: n ateptarea Iepuraului Rutine: tiu s mulumesc! Tranziii: Iepuraul up ALA1 Joc de mas: Puzzle: Iepuraul tiin: Labirint: Ajut-l pe iepura s gseasc drumul spre grdini ALA2 Joc de micare: Iepuraii la culcu ADE DLC: Povestirea educatoarei: Povestea Iepuraului de Pate DEC: Decorm ou de Pate (dactilopictur)

VINERI ADP ntlnirea de diminea: Ce ne spune Iepuraul? Rutine: tiu s m nchin! Tranziii: Mergem cu pas sfios (exerciii de mers) ALA1 Joc de rol: Iepuraii veseli tiin: Iepuraul Isteil Construcii plane cu materiale din natur: Iepurai coconai ALA2 Joc distractiv: Mers cu oul n lingur ADE DOS: Colaj: Coul cu ou vopsite Evaluarea proiectului Se va realiza printr-o expoziie cu lucrrile copiilor, dar i prin prezentarea pozelor ce surprind activitile desfurate de-a lungul sptmnii. Deasemenea, se va completa Jurnalul grupei, cu ajutorul copiilor. Prinii vor fi invitai vineri s viziteze grupa noastr pentru a observa cum am reuit, cu ajutorul lor i prin munca celor mici, s mbogim centrul tematic, dar mai ales ct de bine ne-am simit de-a lungul sptmnii.

SCRISOARE ADRESAT PRINILOR

Dragi prini, sptmna aceasta, 22.03-26.03, vom discuta despre Iepuraul de Pati, pe care l vom atepta s ne viziteze! Cu ajutorul dumneavoastr, ne propunem s aflm cine este Iepuraul de Pati, unde locuiete el, ce mnnc, cum pregtete el oule colorate i cine l ajut? Bineneles, noi, cei mici, avem multe, multe ntrebri despre Iepura, i pentru a afla ct mai multe cu putin, v rugm s continuai acas discuiile despre acest subiect! Iar dac avei diverse materiale (cri cu poveti, poezii, Cd-uri, imagini cu iepurai sau aspecte legate de Srbtorile Pascale) pe care ni le putei mprumuta n decursul acestei sptmni, pentru a ne bucura toi de ele, v mulumim frumos i promitem c le napoiem cum le-am primit! Educatoare i copiii GRUPEI MICI A

SCRISOARE DE MULUMIRE ADRESAT PRINILOR

DRAGI PRINI, V MULUMIM PENTRU TOT SPRIJINUL ACORDAT N ACEAST SPTMN I V INVITM S VIZITAI GRUPA NOASTR PENTRU A V BUCURA I DVOASTR DE MUNCA COPIILOR, AA CUM S-AU BUCURAT I EI DE-A LUNGUL ACESTOR ZILE! Educatoarele i copiii GRUPEI MICI A