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A melhoria uma atitude e uma forma de estar. Todas os jovens tm o direito de frequentar escolas com uma cultura de melhoria da qualidade baseada na sinergia entre os processos de avaliao interna e externa. A avaliao em educao nas salas de aula, nas escolas, em regies, e a nvel nacional e Europeu, apoia e facilita as melhorias na Educao. Porm, as avaliaes internas e externas podem e devem apoiarse mutuamente e surgirem integradas.
(in Declarao Syneva, syneva.net 2007)
AUTO-AVALIAO NA ESA
A melhoria uma atitude e uma forma de estar. Todas os jovens tm o direito de frequentar escolas com uma cultura de melhoria da qualidade baseada na sinergia entre os processos de avaliao interna e externa. A avaliao em educao nas salas de aula, nas escolas, em regies, e a nvel nacional e Europeu, apoia e facilita as melhorias na Educao. Porm, as avaliaes internas e externas podem e devem apoiarse mutuamente e surgirem integradas.
(in Declarao Syneva, syneva.net 2007)
AUTO-AVALIAO NA ESA
A melhoria uma atitude e uma forma de estar. Todas os jovens tm o direito de frequentar escolas com uma cultura de melhoria da qualidade baseada na sinergia entre os processos de avaliao interna e externa. A avaliao em educao nas salas de aula, nas escolas, em regies, e a nvel nacional e Europeu, apoia e facilita as melhorias na Educao. Porm, as avaliaes internas e externas podem e devem apoiarse mutuamente e surgirem integradas.
(in Declarao Syneva, syneva.net 2007)
Serena contou me sobre o projecto europeu, sobre ter sido eleita para o grupo de avaliao dos alunos e sobre a primeira reunio. Descreveu que estava num grupo com mais cinco alunos. A aluna mais velha, que presidira, explicara o que que eles tinham de fazer e distribuiu algo a que chamou o PAVE (Perfil de Autoavaliao da Escola). Parecia-se bastante com um dos questionrios que tinham usado nas aulas, mas este era sobre a escola e sobre o que pensavam dela: resultados escolares, desenvolvimento pessoal e social - a escola era muito boa nisto? Boa? No muito boa? Bastante m? Como que ela podia saber?
(in A histria de Serena, pg 40e 41)
Serena contou me sobre o projecto europeu, sobre ter sido eleita para o grupo de avaliao dos alunos e sobre a primeira reunio. Descreveu que estava num grupo com mais cinco alunos. A aluna mais velha, que presidira, explicara o que que eles tinham de fazer e distribuiu algo a que chamou o PAVE (Perfil de Autoavaliao da Escola). Parecia-se bastante com um dos questionrios que tinham usado nas aulas, mas este era sobre a escola e sobre o que pensavam dela: resultados escolares, desenvolvimento pessoal e social - a escola era muito boa nisto? Boa? No muito boa? Bastante m? Como que ela podia saber?
(in A histria de Serena, pg 40e 41)
Serena contou me sobre o projecto europeu, sobre ter sido eleita para o grupo de avaliao dos alunos e sobre a primeira reunio. Descreveu que estava num grupo com mais cinco alunos. A aluna mais velha, que presidira, explicara o que que eles tinham de fazer e distribuiu algo a que chamou o PAVE (Perfil de Autoavaliao da Escola). Parecia-se bastante com um dos questionrios que tinham usado nas aulas, mas este era sobre a escola e sobre o que pensavam dela: resultados escolares, desenvolvimento pessoal e social - a escola era muito boa nisto? Boa? No muito boa? Bastante m? Como que ela podia saber?
(in A histria de Serena, pg 40e 41)
Escola Aprendente
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