METODOLOGA PACIE

PACIE es una metodologa que se aplica en los procesos educativos en lnea incluyendo a las tecnologas de informacin y comunicacin como soporte pedaggico para el aprendizaje, esta metodologa establece bloques que determinan los diferentes procesos operativos y administrativos dentro del aula virtual.

Que significa PACIE?

P
Presencia
Alcance Capacitacin Interaccin Elearning
Impacto visual del aula virtual usando correctamente los recursos en lnea Define objetivos y alcance del aula virtual a travs de estndares y marcas acadmicas Fomenta el autoaprendizaje mediante la investigacin permanente Anima la participacin y la socializacin estudiantil en lnea

A
C I E

Conjuga tutora en lnea y evaluacin

ESTRUCTURA DE UN EVA
BLOQUE ACADMICO
Exposicin de informacin, enlaces y documentos Rebote de actividades de autocrtica y filtro. Construccin del conocimiento, critica y discusin. Comprobacin, sntesis, comparacin y verificacin

Informacin sobre el curso, tutor y evaluacin Comunicacin sobre el proceso y operatividad del aula. Interaccin social, de apoyo e interaprendizaje

Negociacin entre toda la comunidad de aprendizaje Retroalimentacin didctica, pedaggica y acadmica

BLOQUE 0

BLOQUE DE CIERRE

SU IMPORTANCIA

El bloque de cierre, se encuentra al final, pero no por ello el menos importante, su importancia radica en no dejar cabos sueltos dentro del aula virtual, ayuda a culminar actividades pendientes y a cerrar procesos inconclusos.

SECCIN DE NEGOCIACIN

SECCIN DE RETROALIMENTACIN

A negociar desacuerdos en evaluaciones

Retroalimentar didctica, pedaggica y acadmicamente los procesos

Dales la oportunidad de desahogarse, la libertad de expresarse y mantn tu mente muy abierta como tutor

Retroalimentarte con la opinin de tus estudiantes, no solo para los contenidos y estructura del aula en s, sino para tu labor tutorial

BLOQUE DE CIERRE

En Conclusin
En el bloque de cierre se negociar entre toda la comunidad de aprendizaje y el tutor de forma directa o indirecta todas las actividades, destrezas y habilidades no cumplidas para que el estudiante pueda cumplirlo dentro de un tiempo sealado. Por otro lado el estudiante genera informacin a travs de encuestas y consultas para conocer si los procesos de aprendizaje en el aula fueron acertadas.