Deutsche Verhältnisse in der Mitte und in

der zweiten Hälfte des neunzehnten

Jahrhunderts
LGN.ge12/Kob12.02.2007

Diese Unterrichtseinheit soll folgendermaßen ablaufen:

 Sie bilden insgesamt vier ExpertInnen-Gruppen für die unten angegebenen The-
menbereiche.
 Diese sollen ihr Thema anhand der vorgegebenen Materialien für jeweils eine
Unterrichtsstunde vorbereiten und präsentieren.
 In welcher Form die Vorstellung stattfindet, ist nach Absprache mit mir relativ frei.
Grundbedingung: Ihre MitschülerInnen sollten eine Zusammenfassung von maximal
einer Seite (digital oder analog) erhalten.
 Bedenken Sie darüber hinaus grundsätzlich Folgendes:
o Gliederung (strukturiert? sinnvoll? durchschaubar?)
o Fachausdrücke (erläutert?)
o Sprache (korrekt? angemessen?)
o Einbeziehung der ZuhörerInnen
o Medieneinsatz (funktional? korrekt? anschaulich?)
o Handout o. Ä. (übersichtlich? vollständig?)
o Quellenangaben (falls über Material hinausgehende verwendet)
 Bei Fragen bitte Kontakt mit mir (vor der Präsentation!) in der Schule oder via E-Mail
(martinkoberg@freenet.de)

Die Themenbereiche:
  Vom deutschen Bund zum Zollverein – Kampf
um die wirtschaftliche und politische
Vorherrschaft (214-2191)
 Politische Strömungen – Liberalismus,
Sozialismus, Konservativismus
und Nationalismus (220- 226)
 Der Weg in den deutschen Nationalstaat –
Krieg als Mittel der politischen
Einigung? (231-237)
 Bismarcks Rolle bei der Reichsgründung
(238-242)

1
Die Zahlenangaben beziehen sich auf die ausgeteilten Arbeitsblätter, entnommen aus: Geschichte
und Geschehen, exempla. Geschichtsbuch für die Oberstufe (Klett-Verlag, 2003)