Edita: Inaida.

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Editorial Psicologa infantil Sabas que? (Tres palabras claves para educar: sinceridad, conanza y amor) Los consejos de la abuela La importancia de la msica en la Educacin Infantil Qu hacemos en Los Tiquis? Los padres cuentan Cuando naci mi hijo Cuando ramos Papis, me muevo. te mueves??? Cuento que te cuento La gallinita dorada Talleres Cocinamos juntos!! Truchas de batata Manualidades Adorno de navidad Frases del mes

Diseo: Jorge Nuez Correccin: Luis Regueira Bentez (padre de Mario Regueira Orihuela) Colaboraciones: Inalvis Madan Rivera (Licenciada en Educacin) Ainara Martn (Tcnico Sup. Educacin Infantil) Escuela Infantil Los Tiquis: Guzmn Ramrez y Marta Gonzlez (paps de Laia Ramrez) Cristina Espl Marn (mam de Daniel Montelongo Espl) David Hernndez Rodrguez y Carolina Spaccesi (paps de Valentina Hernndez Spaccesi) Mara Dolores Orihuela Millares (mam de Mario Regueira Orihuela)

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editorial
Inalvis Madan, Editora de Clave Infantil

l nio, desde pequeo, depender de los cuidados que los adultos que le rodean le proporcionen. Si pensamos y creemos en la escuela infantil como una segunda casa, tenemos que pensar y creer en sus trabajadores como una segunda familia. Las dos tienen unos objetivos que cumplir y mtodos que seguir para conseguir esos objetivos. Sabemos que ese maestro que es el padre se prepara por s solo, y recoge, de los recuerdos de su infancia, la inspiracin para seguir determinados criterios en la educacin de su hijo. Pero de ninguna manera debe ser as. Precisamente uno de los propsitos de la relacin entre la escuela y el hogar, entre el educador y el padre, es coordinar los esfuerzos educativos. El educador tiene abundante conocimiento sobre el proceso de desarrollo del nio, no solo est cargado de afectividad, paciencia y conocimiento de los fundamentos de siologa e higiene, sino que tambin tiene un buen conocimiento de la pedagoga. Es cierto tambin que este debe enriquecer da a da sus conocimientos pedaggicos y psicolgicos y perfeccionar los mtodos del trabajo educativo con los nios. Debe combinar la exigencia razonable con una actitud verdaderamente humana, buena, sensible hacia los nios, formar en ellos interrelaciones basadas en la ayuda mutua para crear en la escuela infantil una atmosfera emocional favorable, en la que se desarrollan de un modo ms completo todas las facultades potenciales del nio, de manera que la educacin y la enseanza se realicen con ms xito. El educador, debe estar preparado para escuchar, comprender, apoyar, sensibilizarse, encauzar y estimular a los padres en la educacin de sus hijos.

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psicologa infantil

Tres palabras claves para educar:

sinceridad, confianza y amor

n tesoro muy valioso regalado por la naturaleza son los hijos, en los que depositamos amor y dedicacin. Muchas son las expectativas y esperanzas para su vida futura, pues siempre queremos de ellos lo mejor, verlos sin nuestros defectos y alcanzar las metas que nosotros no logramos. Los hijos crecen y durante toda su vida pasan por diferentes etapas, cada una con caractersticas propias. Padres y madres deben estar muy bien preparados para afrontar su

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educacin, sin llegar a utilizar fuertes regaos, hostigamientos ni absurdas prohibiciones. De esta manera lograrn un desarrollo pleno y armnico de su personalidad. La educacin de la sexualidad, esfera importante de la vida, preocupa a muchos y la mayora de las veces no se cuenta con la debida informacin para enfrentarla. Este tema se mantiene en secreto y no faltan las preocupaciones ante actitudes tan sencillas como la manipulacin de los genitales, que son normales en la vida de los nios. Desde pequeos los relacionamos con las partes del cuerpo. Aprenden cmo se llama cada una. Es necesario denominarlas, a todas sin excepcin, por sus verdaderos nombres, incluso a los genitales. Enseles que el varn tiene pene y la hembra vulva. Los nios, desde estas edades, manipulan sus rganos genitales y sienten placer al hacerlo, pues son zonas ergenas. En el nio puede haber ereccin del pene y en la nia lubricacin de la vagina. Estas conductas son normales. No te preocupes, pues no denota de manera alguna la existencia de una desviacin ni aberracin sexual. Cuando observes a tu hijo o hija en esta actividad, no se lo impidas golpendole la manita, ni lo acompaes con un gesto malhumorado y regandolo en voz

alta. Con eso lo nico que se consigue es que las percepciones de esa zona del cuerpo vayan acompaadas con el miedo a los castigos. QU HACER? Muy sencillo: cambia el regao por desviar la atencin hacia otro objeto: un juguete, un libro, o simplemente inicia un dilogo que los entretenga. Un viejo refrn dice: Es mejor prevenir que tener que lamentar. Realmente es muy verdico y se ajusta a todas las esferas de la vida, incluyendo la sexualidad. Todo lo que sea capaz de educar correctamente a tu hijo desde el momento mismo del nacimiento, porque la educacin comienza con la vida y no cesa hasta la muerte, recoger sus frutos en el futuro, sin temor de perder la cosecha.

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LOS CONSEJOS DE LA ABUELA

MSICA en la Educacin Infantil

os alumnos de Infantil se sienten atrados por la msica. Partiendo de ese inters, tenemos que ensearles a viajar por el mundo de los [falta algo] para que aprendan a apreciar los distintos aspectos que forman la msica, usando todos los recursos posibles. El hombre es un ser que nace inmaduro en cuanto a la mayora de sus funciones ms importantes... excepto la de escuchar. El feto est a la escucha: su odo le ofrece informacin de lo que va sucediendo a su alrededor. Como una gran antena, quiere captar todo aquello que le interesa, y lo que oye, a veces le agrada y a veces no. El futuro beb establece una comunicacin y un vnculo afectivo muy fuerte con su madre. Su sistema auditivo est completo a partir de las 24 semanas,

La impor tancia de la

posibilitando que le puedan llegar numerosos estmulos desde dentro y desde fuera del tero. En un primer momento del desarrollo, el feto no percibe especcamente los sonidos a travs de su sistema auditivo, sino que la percepcin es tctil y global, pues son las vibraciones las que masajean al feto. Puede decirse que escucha con todo su cuerpo, algo que evolucionar con el tiempo. En estos

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momentos surge la primera experiencia de seguridad, de calor y de presencia al escuchar la voz de su madre y el latido de su corazn. El alumno de Educacin Infantil parte de unas disposiciones necesarias e inherentes en su naturaleza, como son: su afn de experimentar, sus ganas de jugar, su gran capacidad emocional, el gusto por aprender y explorar y su gran imaginacin... Algo que debemos aprovechar para introducirle en el maravilloso mundo de la msica. El movimiento continuo es otro aspecto importante en estas edades. Hablar, balbucear, canturrear, moverse, bailar, jugar, seguir la pulsacin o el ritmo de una meloda, son actividades propias de esta primera educacin musical. Para los momentos de relajacin, de ms tranquilidad, el alumno puede estar unos minutos dedicado a la escucha activa de fragmentos de piezas musicales de diversos compositores, o de nanas orquestadas o cantadas. Esto desarrollar su capacidad de concentracin, de discriminacin, su memoria musical, y le har sentirse ms tranquilo. Dentro de Educacin Infantil, el alumno necesita msicas diferentes para cada momento del da, dependiendo de su actividad. Hay momentos en que est ms relajado y no podemos ponerle ritmos muy rpidos, o con cambios bruscos de volumen. Por otro lado, para el momento del juego, puede escuchar piezas de msica ms alegres y movidas que le lleven a seguir el ritmo o la pulsacin. No necesariamente ha de ser msica clsica. En el mercado existen diversas colecciones de msica para cada momento del da. Tambin para introducirse en el mundo de la msica clsica, hay colecciones que abarcan los periodos ms relevantes de la historia de la msica, donde se cuentan ancdotas sobre las distintas pocas y compositores, a la par que se escuchan fragmentos de obras clsicas.

DOS EJEMPLOS DE ACTIVIDADES MOTIVADORAS: 1.- Son muy interesantes los juegos de declamacin: recitar una frase o la letra de una cancin, segn diferentes estados de nimo, triste, enfadado, muerto de risa, con miedo, con timidez, enrgico, como una pregunta, como una exclamacin, sorprendido, etc. Esta actividad resulta muy divertida y siempre produce risa y relaja a los que participan. Puede realizarla toda la clase. 2.- Para tocar un instrumento, para cantar e, incluso, para hablar correctamente, hay que controlar adecuadamente la respiracin. Un juego sencillo para ello consiste en soplar con una pajita sobre una bolita hacindola recorrer un camino marcado en el suelo (carreras de bolitas), hinchar globos... Tambin se pueden realizar otros juegos sensoriales: pegar los labios a un globo hinchado y hablar, o notar las vibraciones al hablar otra persona.

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Qu hacemos en Los Tiquis?

noviembre

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Fiesta de colores
El 9 de noviembre ser nuestra primera esta de colores. Empezaremos con el color rojo; nuestra escuela se vestir de este color, con globos y adornos muy bonitos. Nuestro da de chuches que tambin sern rojas!!!

noviembre

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Convivencia
Nos gusta compartir con las familias momentos de diversin y ocio. Esta vez nos vamos hasta el Centro Hpico Gran Canaria; all pasaremos parte del da, que esperamos sea de disfrute para todos. Uhhh!! Lo ms dulce del da ser el concurso de tartas, con sus respectivos premios a la ms original, mejor presentacin y mejor sabor. Manos a la obra, papis. La imaginacin al poder.

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noviembre

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Primera salida de otoo

El 18 de noviembre vamos de visita a la nca de Osorio. All pasaremos el da, viviendo el otoo de cerca. Veremos los animales que all estn cuidando y disfrutaremos de la naturaleza.

Y llega diciembre con su Navidad

diciembre
Nos gustara que los abuelitos participaran en las actividades de nuestra escuela. Por ello a partir del 30 de noviembre queremos dar la entrada al mes de diciembre con cuentos y canciones navideas cantadas por los abuelos. Les esperamos con las puertas abiertas para que nos cuenten cmo pasaban las navidades cuando eran nios y nos canten sus canciones favoritas.

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LOS PADRES CUENTAN

...Cuando naci mi hijo

levaba casi un ao esperando esa noticia y estando de vacaciones visitando a la familia, o la frase esperada: ests embarazada. No hay nada que pueda compararse con la felicidad de ser madre. Pas embarazos ms o menos normales, con nauseas, vmitos, aumento exagerado del olfato, prdidas a las 7 semanas con el consiguiente reposo y 90 kilos de peso en el segundo, pero me senta y estaba espectacular. Cuando el mdico me cit para hacer la primera ecografa, estaba feliz: mi primer encuentro visual con Claudia. Porque s, tena nombre y no conoca su sexo, pero supe en ambos casos que vera a mis pequeas. Qu sensacin tan llena de alegra y sorpresa, Claudia y Raquel, esas pequesimas cositas que tena en la barriga, tenan tamao y peso normales; estaban creciendo bien!! Con el correr de los meses observaba cmo crecan ellas y por lo tanto mi ba-

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rriga. Claudia se mova con mucha frecuencia. Raquel ni se senta. Siempre estbamos pendientes de ellas. Sabamos con qu msica calmar a una y despertar a la otra. Comenzamos a querer y cuidar de nuestras nias desde el mismo momento en que escuchamos ests embarazada. En el momento del parto, en ambos casos fue normal, sin complicaciones ni largusimas esperas. Fue mgicoayudar a esas personitas a salir de su nido temporal para entrar en el calor y el amor permanente e incondicional de su familia. Nos hemos asustado, redo y llorado, llegamos agotados al nal del da, sin querer saber nada de parques, biberones o paales y hemos perdido la paciencia muchas veces cuando lloran sin parar. Pero vivimos eufricos sus primeras palabras, sus primeros besos, sus

primeros pasos algunas de sus nuevas hazaas nos las perdimos, tenamos que trabajar, pero su abuela nos mantena al corriente de ellas. Lleg el momento de dejarlas en el cole. Estbamos tristes y contentos: conoceran y conviviran con nuevos amigos, lo disfrutaran, y as ha sido. Compartimos y preparamos con ellas los cumpleaos en casa, unas cuantas estas pijama, unas pelis, las acampadas en el saln Con 13 y 11 aos siguen dndonos pequeos quebraderos de cabeza, pero son y seguirn siendo la alegra de la casa y aunque nuestra convivencia no es un camino de ores (hay peleas, le damos alguna torta, le exigimos estudiar diariamente, controlamos los programas y el tiempo de tele, etc.), lo que no falta nunca entre nosotros son los besos, los abrazos, los te quiero tanto

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Cuando ramos
Cuando recuerdo mi infancia, siempre se dibuja una sonrisa en mi cara

ola. Soy Marta, la mam de Laia (Duende Azul). Cuando me preguntan cmo recuerdo mi infancia, siempre se dibuja una sonrisa en mi cara y me vienen a la cabeza las horas de la comida, cuando nos reunamos toda la familia en la mesa. Era uno de los momentos ms divertidos del da. Soy la segunda de cuatro hermanos, as que el aburrimiento no tena cabida en casa. Pasaba muchas horas jugando con mi hermana mayor y mis amigas del barrio en la calle, con los patines, la bicicleta, a las comiditas, al escondite, a las tienditas Con mis hermanos pequeos ejerca de mini-mam. Ayudaba mucho a mi madre a la hora de darles la comida, cambiar los paales, acostarles, cantarles nanas... y me encantaba ser su mo-

delo a seguir y ensearles a lavarse los dientes, a baarse y vestirse solos, etc., Cuando fueron ms grandes tambin les ayudaba con los deberes del cole.

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Todo me pareca muy fcil. Eran como mis muecos. Ahora que soy madre me doy cuenta de que no es ningn juego, ni tan fcil como lo vea cuando era nia. Ser padres de Laia es lo ms bonito que nos ha pasado en la vida, pero tambin es la mayor responsabilidad que se puede tener. Hola. Yo soy el pap de Laia, Guzmn, y mi infancia fue muy divertida pues yo llegu a este mundo junto a mi hermano gemelo. Tambin pasbamos muchas horas en la calle. Tenamos una gran pandilla de amigos y jugbamos a los juegos que nos enseaban nuestros padres y hermanos mayores: escondite, ftbol, huevo-araa-puocaa, etc. Lo mejor de todo es que esa pandilla que jugaba en el parque cuando eran nios, en el da de hoy sigue manteniendo una gran amistad. Soy consciente de que hoy en da los nios no salen a la calle a jugar como lo hacamos antes, pero s me gustara que los amigos que Laia haga a lo largo de su vida, en Los Tiquis, en su futuro colegio, en el parque, se mantengan por muchos aos. Nuestro objetivo como padres es verla

Hoy en da los nios no salen a la calle a jugar como lo hacamos antes

crecer sana y feliz y deseamos que el da de maana, cuando le hagan esta misma pregunta: cmo recuerdas tu infancia?, tambin se dibuje una sonrisa en su rostro.

Marta Gonzlez y Guzmn Ramrez (PAPs de Laia Ramrez Gonzlez) 13

los padres cuentan...

Papis, me muevo
s es: tu hijo comienza a moverse y nosotros disfrutaremos acompandolo a dar sus primeros pasos en esta nueva experiencia. Como la mayora de los pequeos de entre 1 y 3 aos de edad, est lleno de energa y tiene un deseo enorme de estar en movimiento, tocar y coger cosas y explorar su entorno.

Te mueves???
De igual manera que los bebs ruedan antes de gatear, los nios de entre 1 y 3 aos se desplazan por la habitacin, apoyndose de objeto en objeto antes de caminar sin apoyo, y generalmente trepan antes de saltar con ambos pies. Para ayudar en este desarrollo te propongo simples juegos que facilitarn la evolucin de sus habilidades motoras:

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12 A 16 MESES
Vivito y coleando Imagnate que el osito o la mueca preferida de tu hijo es real: haz que camine, que se vaya a dormir y que salte de un lado a otro del cuarto. Hablar de lo que ests haciendo le ayudar a tu hijo o hija a comprender el lenguaje. Acta de forma alegre a veces y otras con tristeza, para que pueda aprender acerca de los sentimientos y emociones, as como a desarrollar su imaginacin. Yo tiro y t empujas Si tu beb se est empezando a poner de pie e intentando andar, aydale a practicar con un juego de tirar y empujar. Utiliza un objeto que pueda moverse con facilidad como una silla de plstico del tamao de un nio o una caja de plstico para juguetes llena de juguetes blandos. Mientras se sujeta a los bordes para obtener apoyo, puedes sostener el otro lado y mantenerlo estable. Luego tira despacio de la caja hacia tu lado para animarle a que d un paso adelante. Pronto comenzar a empujar mientras t tiras con suavidad. Esto har que aumente su conanza para cuando comience a andar l solo. Quin se esconde aqu? Por la maana podis hacer turnos para esconderos debajo las sbanas de la cama; a la hora del bao, utiliza una gran toalla para esconderte debajo de ella. Para ms diversin puedes ir tocando su cuerpo oculto bajo la sbana y preguntando "esto es una pierna?, esto es un brazo?". Los juegos como este ayudan a tu hijo a entender que, slo porque no vea algo, no quiere decir que no est ah.

16 A 20 MESES
Psamela rodando Las pelotas son juguetes muy populares entre los nios de un ao. Las pelotas que rebotan son ideales para el jardn, pero las pelotas blandas de espuma son muy buenos juguetes para dentro de la casa. El mejor juego de pelota para esta edad es esta fcil versin de "atrpala". Sentaos en el suelo frente a frente, con las piernas abiertas y tocndoos los dedos de los pies. Ahora podis pasaros la pelota rodando sin que salga por fuera de vuestras piernas. Este juego sirve para trabajar los msculos de los brazos y la coordinacin entre ojo y mano.

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los padres cuentan...

24 A 26 MESES
Vamos a bailar! Pon algunos minutos de varias canciones o composiciones musicales que vayan bien como acompaamiento de determinadas acciones, por ejemplo algo con un ritmo fuerte y sonoro para que tu hijo pueda andar como un elefante o muy silencioso para que se imagine que est pasando por al lado de un len durmiendo y no debe despertarlo. Deslar como los soldados al ritmo de la msica es tambin muy divertido y sucientemente fcil para que la mayora de los nios pequeos lo puedan

hacer. Estos juegos ampliarn su imaginacin y desarrollarn su sentido del ritmo. Diversin con los globos Los globos son algo fantstico para divertirse. Se mueven lo sucientemente despacio como para poder seguirlos y son relativamente fciles de atrapar. Puedes inar uno (ver esto es la mitad de la diversin) y lanzarlo al aire. Cuenta lo que tarda en caer al suelo o deja que tu hijo lo coja. Es un buen juego para desarrollar la capacidad de contar y la coordinacin entre ojo y manos.

David Hernndez y Carolina Spaccesi (paps de Valentina Hernndez Spaccesi) ... continuar en el siguiente nmero 16

Cuento que te cuento

La gallinita dorada
La gallinita dorada estaba picoteando en el patio y se encontr un grano de trigo: Quin quiere venir conmigo y sembrar este grano de trigo? Y dijo el pato: Yo no ir. Y dijo el pavo: Yo me cansar Y dijo la gallinita dorada: Yo solita lo sembrar. Cuando el trigo estuvo crecido y maduro, dijo la gallinita dorada: quin quiere venir conmigo a llevar el trigo al molino? Y dijo el pato: Yo no ir. Y dijo el pavo: Yo me cansar. Y dijo la Gallinita Dorada: Yo solita la llevar. Cuando el trigo estuvo molido y hecho harina, dijo la gallinita: quin quiere venir conmigo para hacer pan de la harina de trigo? Y dijo el pato:

Yo no ir. Y dijo el pavo: Yo me cansar. Y dijo la gallinita Dorada: Yo solita lo amasar Cuando el pan estuvo cocidito y dorado, dijo la gallinita: Quin quiere comerse conmigo el buen pan de harina de trigo? Y grit el pato: Yo que soy tu amigo! Y grit el pavo: Yo que siempre lo he sido! Pero la Gallinita Dorada grit: No, no y no! El pan es para mis pollitos que son chiquititos, y para m. Tiii, tii, tiiiii!

Marta Gonzlez (mam de Laia Ramrez Gonzlez) 17

Talleres (facilsimo de hacer con los nios)

INGREDIENTES:
1 batata mediana blanca o amarilla (yo la preero amarilla) 100 gramos de almendras 40 gramos de pasas de corinto 500 gramos de azcar 1 rama de canela Canela molida 1 naranja 1 limn Ans en grano Licor de ans Obleas para empanadillas en caliente porque las almendras se ablandan) y un chorrito de licor de ans. 4. Una vez descongeladas las obleas, se rellenan y se cierran sellando los bordes con las puntas de un tenedor. 5. Se fren en aceite muy caliente, y a medida que se van sacando de la sartn se les va poniendo por encima un poco de azcar mezclado con canela molida. Esta mezcla puede sustituirse por azcar glass.
**Las cantidades de azcar, pasas y almendras son orientativas, ya que depende del gusto de cada uno.

Cocinamos juntos!!!

Truchas de batata
PREPARACIN:
1. Poner agua en un caldero con una cscara de limn y una de naranja hasta que el agua comience a hervir. Cuando lo haga y tenga un color anaranjado, aadir la batata con un poco de sal, un poco de matalahva (ans en grano) y canela en rama. 2. Aparte, se hierven las almendras para poder pelarlas y despus picarlas. 3. Cuando se guise la batata, se escacha y se le aade un poco de ralladura de limn, el azcar y las pasas. Cuando se enfre, se le aaden las almendras picadas (nunca

Maril Orihuela (mam de Mario Regueira) 18

Talleres (facilsimo de hacer con los nios)

ADORNO PARA NAVIDAD
Necesitamos:
Trozos de cartulina roja y verde Trocito de hoja o cartulina blanca Pegamento de barra Tijeras normales o con formas (ondas, picos, etc.) Cinta roja

Manualidades

Cmo:
Con un plato de postre dibujamos un crculo en la cartulina roja y otro ms pequeo en la cartulina verde. Con un vaso dibujamos un crculo en el centro de cada uno, siendo el del verde un poco ms grande que el del rojo. Recortamos los crculos con la tijera normal o con las tijeras de formas. Tambin recortamos el crculo interior. Una vez terminado, pegamos uno encima del otro. Dejamos un poquito para que se seque y mientras vamos recortando pequeos crculos con el sobrante de la cartulina roja y de la cartulina blanca. Estos los pegamos en el crculo verde de forma intercalada. Para terminar nuestro adorno de navidad, le pegamos un lazo rojo. Luego pegamos un trozo de la cinta encima del lazo para poder colgarlo en la puerta de casa, en el rbol

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Frases del mes..

Antes que un buen fontanero o una buena abogada, la escuela debera formar a un buen ser humano. La familia es el primer y bsico espacio de orecimiento de nuestras semillas de humanidad. Familia y escuela, padres, madres y maestros no podemos estar a codazos sino codo con codo en la labor compartida de educar a los nios y jvenes. A veces las familias no son conscientes de que los nios ven a sus maestros a travs de los ojos y de la mirada que sobre ellos proyectan los padres. Es urgente limpiar los espacios de solucin a las situaciones problemticas de reproches y culpabilidades. Familia y escuela han de abrazarse por el bien de los nios. Cuando la familia tira del nio hacia un lado y la escuela y la sociedad hacia otro, su armona interna acaba resquebrajndose. El nio se rompe por dentro ante las incoherencias y enfrentamientos de los adultos que le rodean y le cuidan. Jos M Toro Una maana, cuando su madre lo despert para ir al cole, le dijo Nacho: No quiero ir ms al cole. Brrame. La madre le contest: Pero si no te puedo borrar, tienes que ir todos los das. Nacho, con cara de asombro, pregunt: Es que me habis apuntado con boli? Nacho, 6 aos En la escuela infantil a la que va Manuel hay bebs. Un da estaba mirando cmo uno de 10 meses pasaba las pginas de un cuento mientras balbuceaba sin parar, y le dijo a su profesora: No me gusta nada cuando lee en ingls. Manuel, 3 aos

C/ Lomo la Plana, 16 35019 Las Palmas de Gran Canaria