Identidad Universitaria La competencia en la actualidad es uno de los factores por la cual los jvenes y sobretodo los universitarios comiencen

a emprender proyectos a temprana edad. La identidad que se va formando, segn Carl Rogers, por las experiencias y sentimientos que el individuo vaya adquiriendo en el desarrollo de su vida. Esto puede ir cambiando ya sea por la etapa en la que se encuentre, el lugar en donde se est desarrollando o por las personas con las que conviva. Con estas experiencias va haciendo suyas algunas creencias, hbitos, sentimientos y percepciones, lo que hace que sea nico entre el resto de los dems. Esta seleccin la hace dependiendo de sus convicciones o conveniencias. Al llegar al nivel universitario la identidad ya no slo depende de lo que rodea al individuo interfieren factores como: Relaciones humanas Afinidades Pertenencia Educacin Percepcin de la universidad como unidad Vnculo Territorialidad Reglas Experiencia escolar pasada Dificultad del ingreso a la institucin La competencia sigue jugando un papel importante en el desenvolvimiento del joven universitario, si bien depende mucho de las experiencias anteriores tanto en el ncleo familiar, con los amigos o en niveles anteriores escolares, ahora pueden cambiar sus percepciones o sus actitudes para lograr ser aceptado o para conseguir un lugar en lo que ser su trabajo profesional.

El sentido de pertenencia y de territorialidad son importantes en este desarrollo de identidad, ya que ahora es cuando comienza una competencia mayor incluso con aqullos con los que desarrolla afinidades. Sino existe un sentido de pertenencia bien establecido desde etapas anteriores es difcil que exista una confianza o suficiente autoestima para lograr objetivos planteados. Durante la realizacin de nuestro focus group, los modelos de jvenes que se presentaron son distintos en cuanto a personalidad, sin embargo la mayora presentaba en comn el sentido de confianza de poder emprender proyectos o comenzar a trabajar sin muchos problemas, y si en algn momento presenciaban complicaciones, stas eran posibles de superar. Aunque superficialmente la muticulturalidad era muy visible, se tena en comn que emprender proyectos a temprana edad era conveniente y que entre ms temprano mejor. En otro punto, la confianza que existi durante el proceso para tomar la palabra y exponer sus opiniones fue mayoritaria, haciendo as visible que la identidad universitaria est establecida en cada uno de estos integrantes. Sin embargo hubo dos alumnos que preferan slo escuchar o definitivamente olvidarse de lo que se estaba hablando, pero esto no hacia que se sintieran menos ni ms sobre sus compaeros. Identidad universitaria, por lo menos en nuestro focus group, se reflej con una multiculturalidad y con metas en comn como aprovechar lo aprendido en la universidad tanto acadmica o socialmente para llegar a conseguir un buen desarrollo profesional.