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ENFOQUES DE LA EVALUACION

ENFOQUE
TRADICIONAL
CENTRADO EN
PRUEBAS.
 ENFOQUEALTERNATIVO CENTRADO EN EL
PROCESO Y PRODUCTOS.
PARALELO ENTRE ENFOQUE EVALUATIVO
TRADICIONAL Y ENFOQUE ALTERNATIVO.
Evaluación tradicional Evaluación alternativa

1. Función Principal Certificar o calificar los Mejorar y orientar a los


aprendizajes estudiantes en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
2.Relación con el Paralela al proceso de Inherente o consustancial al
aprendizaje aprendizaje aprender.

3. Información requerida Evidencias concretas de Evidencias y vivencias


logro de un aprendizaje personales

4.Tipo de procedimientos Pruebas orales o escritas, Múltiples procedimientos y


pautas de observación técnicas.
rígidas
5. Momento en que se Al finalizar un tema o Asociada a las actividades
realiza unidad (sumativa) diarias de enseñanza
aprendizaje (formativa)
PARALELO ENTRE ENFOQUE EVALUATIVO
TRADICIONAL Y ENFOQUE ALTERNATIVO.
6. Responsable principal Procedimiento Procedimiento colaborativo
unidireccional externo al y multidireccional (auto y
alumno coevaluación)
7.Análisis de los errores Sancionan el error Reconocen el error y
estimulan su superación.
8. Posibilidades de logro Permite evaluar la Permite evaluar
adquisición de competencias y
determinados desempeños.
conocimientos
9. Aprendizaje situado Por lo general no le Considera los contextos en
preocupa o desconoce el donde ocurren los
contexto en que ocurre el aprendizajes
aprendizaje.
10.Equidad en el trato Distribuye a los alumnos en Procuran que todos los
estratos creando jerarquías estudiantes aprendan a
de excelencia partir de su diversidad.
11. Reconocimiento al Fuente principal del Mediador entre los
docente conocimiento conocimientos previos y los