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REGION SAN MARTIN PROVINCIA DE BELLAVISTA

PERFIL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA

ACONDICIONAMIENTO E IMPLEMENTACION DE EUIPOS Y MATERIALES DEL AREA DE MECANICA DE MOTOS DEL CENTRO DE EDUCACION TECNICA PRODUCTIVA CETPRO N 0001 - BELLAVISTA

EN EL CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA N 000 - BELLAVISTA

ZONA

3 er Piso BELLAVISTA SAN MARTIN

DISTRITO : REGION :

DICIEMBRE DEL 2011

I.- ASPECTOS GENERALES 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: ACONDICIONAMIENTO E IMPLEMENTACION DE EUIPOS Y MATERIALES DEL AREA DE MECANICA DE MOTOS DEL CENTRO DE EDUCACION TECNICA PRODUCTIVA CETPRO N 0001 - BELLAVISTA 1.1.1. UBICACIN GEOGRAFICA DEPARTAMENTO : SAN MARTIN PROVINCIA DISTRITO JURISDICCION : BELLAVISTA : BELLAVISTA : DRE- SAN MARTIN UGEL MARISCAL CACERES

1.2 UNIDAD FORMULADORA 1.2.1 Unidad Formuladora Nombre Sector Pliego Persona Responsable rea de Planificacin Email (Resp. UF) Direccin 1.2.2 Unidad Ejecutora Nombre Sector Pliego Persona Responsable Email ( Resp. UE) Direccin Telfonos : DIRECION REGIONAL EDUCACION SAN MARTIN UGEL MARISCAL CACERS. : EDUCACION : : : : : Jirn Grau Cuadra 5 Juanjui : GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA DEL GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTIN : PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS GOBIERNOS REGIONALS. : : : : :

Es importante mencionar que la gerencia regional de infraestructuras del Gobierno Regional de San Martin a travs de la oficina zonal Huallaga Central, ha ejecutado obras de infraestructura, entre ellas las del Sector Educacin, por lo tanto, cuenta con experiencia, capacidad tcnica y operativa para encargarse de la ejecucin de proyectos de implementacin de aulas tcnicas. Adems ejecucin de los proyectos aprobados es de entera responsabilidad del Gobierno Regional.

1.3 PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS. El centro de educacin tcnica productiva N 0001 - bellavista, en forma organizada con su director y docentes han participado en el taller de presupuesto participativo realizado a nivel de distrito y provincia organizado y solicitado la ejecucin de un proyecto que cubras las expectativas de una educacin eficiente y moderna en infraestructura educativa a nivel provincial y en coordinacin con sus autoridades regionales y locales gestionaron ante a las diferentes instancias de nivel provincial y regional. La participacin de los beneficiarios y autoridades locales sern el de brindar la informacin veras y permanente que permita realizar la elaboracin del presente perfil de inversin publica, as como en la capitacin para el uso adecuado de su nueva infraestructura moderna, participan adems con el apoyo de la mano de obra no calificada durante la ejecucin del proyecto. La solicitud formada por sus autoridades para ser considerado dentro de las inversiones a corto plazo durante la mesa de concertacin de los gobiernos locales, regionales y central en el apoyo a los programas de infraestructura social a nivel de educacin. El acuerdo arribado por intermedio del sector ministerio de educacin, el centro de educacin tcnico productiva N 0001 - Bellavista al elaborar el perfil cumple las fases del sistema de inversin publica. Los padres y alumnos del CETPRO como beneficiarios participan apoyando en la mano de obra no calificada, ya que son caractersticas propias de los pueblos de la regin, como lo viene demostrando y haciendo con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Esta mano de obra ser como aporte voluntario de la poblacin. El mantenimiento del proyecto estar a cargo de la direccin en coordinacin con UGEL Bellavista, actividades las cuales se realizaran en forma periodica y organizada. Por ello el director, plana docente adjuntan documentos necesaria sealando que la sustitucin de la infraestructura es una necesidad pioritaria, juntamente con la constancia emitida por la direccin regional de educacin de san martin.

1.4 MARCO DE REFERENCIA

El centro de educacin tcnica productiva N 0001 Bellavista, fue creado con resolucin directoral zonal N 0050, y su funcionamiento data desde el 20 de julio de 1989, se encuentra ubicado en la zona I, del sector 3er piso ampliacin bellavista, entre los jirones Simn bolvar, callao y libertad 3er piso ampliacin bellavista, distrito y provincia de bellavista, regin de san Martn. Actualmente el centro de educacin tcnico productiva N 0001 Bellavista cuenta con una infraestructura en psimas condiciones, cuenta con 2 pabelln en donde funciona las reas de mecnica de motos, confeccin textil y computacin e informtica. La institucin educativa cuenta con 1 pabelln en el cual funciona el rea de mecnica de motos. De igual manera los servicios higinicos estn alejado de este pabelln y en mal estado. Actualmente el centro de educacin tcnico productiva N 0001 Bellavista atiende a 217 alumnos de las distintas especialidades, en turnos de maana, tarde y noche.

El proyecto es de vital importancia porque actualmente la crisis situacional econmica que atraviesan todos los peruanos, imposibilita a los padres de familia enviar a sus hijos a estudiar a otras ciudades del pas, por lo que el CETPRO, es una ventana abierta para que nuestros jvenes puedan acceder a estudios tcnicos, y/o ocupacionales dentro de la provincia constituyendo asi con el desarrollo de la regin san Martn y mas aun promoviendo la generacin de empleo y por ende el mejoramiento de la calidad de vida de los jvenes de esta parte del pas. Es competencia de la unidad de gestin educativa local de gestionar y velar en este contexto de la realidad actual y del gobierno regional dar vialidad. Por lo antes mencionado es conveniente elaborar un PIP para la construccin del centro de educacin tcnico productiva a nivel de perfil, que cumpla con los requisitos mnimos establecidos y contribuir con los lineamiento del sector educativo: mejorar la cobertura de calidad en las rea de mecnica de motos.

II. IDENTIFICACION 2.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL 2.1.1. Antecedentes de la situacin que motiva el proyecto 2.1.1.1. Los motivos que generaron la propuesta del proyecto El centro de educacin tcnica productiva N 0001 Bellavista, fue creado con resolucin directoral zonal N 0050, y su funcionamiento data desde el 20 de julio de 1989, se encuentra ubicado en la zona I, del sector 3er piso ampliacin bellavista, entre los jirones Simn bolvar, callao y libertad 3er piso ampliacin bellavista, distrito y provincia de bellavista, regin de san Martn. Actualmente el CETPRO cuenta con una infraestructura insuficiente debido a la demanda estudiantil cuenta con un pabelln donde funciona el rea de mecnica de motocicletas y siendo la pobreza existente en nuestro pas y la imposibilidad de acceder de nuestros jvenes a estudios superiores es necesario y de importancia la elaboracin de este proyecto que contribuir al desarrollo del pas de la regin san martin y la provincia de bellavista. 2.1.1.2 Caractersticas de la situacin negativa que se intenta solucionar Con la ejecucin del presente proyecto se intenta dar solucin a uno de los grandes problemas en el rea mecnica de motocicletas, es la falta de infraestructura, deficiencia en la implementacin del taller y servicios higinicos adecuados. 2.1.1.3 Razones para la comunidad debe resolver dicha situacin Actualmente los padres de familia de nuestra provincia no pueden brindar una educacin superior a sus hijos por la crtica situacin econmica del pas por lo que el CETPRO es una opcin de superacin para nuestros jvenes. La construccin del CETPRO contribuir al desarrollo socio econmico de nuestra Regin San Martn y la Provincia de Bellaviasta. EL CETPRO est ubicado cntricamente en la localidad de bellavista y es base de la zona de influencia, adems que la demanda de poblacin estudiantil con ansias de superacin es creciente.

ESQUEMA BASICO DE UN PROYECTO


TITULO DEL PROYECTO AREA RESPONSABLE DESCRIPCIN / FUNDAMENTACION JUSTIFICACIN OBJETIVOS: General Especfico INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRAMA

1. TITULO DEL PROYECTO. 2. AREA RESPONSABLE O EJECUTANTE.

Aqu se describe a la Dependencia o Responsable del Proyecto.

3. LOCALIZACIN GEOGRAFICA

Aqu se describe la ubicacin del Proyecto a ser desarrollado.

4. DESCRIPCIN / Fundamentacin
Se describe por ejemplo: En qu consiste el proyecto. Qu problemas dio origen al proyecto. Qu solucin plantea. Quines son los destinatarios.

5. JUSTIFICACIN
En este punto se debe convencer de la importancia del proyecto; que los problemas son reales y afectan negativa-mente a los destinatarios. Se debe persuadir de que las soluciones planteadas y las actividades a realizar sern efectivas y eficaces.

6. EFECTOS O CAMBIOS QUE SE DESEAN LOGRAR


Se describe en forma certera qu es lo que se quiere lograr y a qu condiciones se quiere llegar luego de la implementacin del proyecto, para ello se establecen:
Objetivo General: es la finalidad mxima del proyecto.

Ej. La comunidad mejora sus condiciones de vida.


Objetivo Especfico: es el efecto esperado por un grupo de beneficiarios

determinados en el tiempo del proyecto. Ej. Dirigentes del barrio planifican y ejecutan proyectos de mejoramiento con participacin de la comunidad.

7. INDICADORES
Indican qu observar y medir para comprobar los efectos en beneficios determinados.

Es una seal que se puede observar o medir fcilmente.

EJEMPLO: El 80% de los participantes aprueban el curso de monitoreo y evaluacin con un promedio de nota cuatro.

8. ACTIVIDADES
Se describen las actividades que sean necesarias para alcanzar los objetivos y slo las que el equipo del proyecto va a realizar y que estn bajo su control y responsabilidad. Se describen en forma ordenada las tareas que se realizarn para el logro de los objetivos.

9. RECURSOS
Para implementar una actividad se necesitarn recursos discriminados en Humanos, Materiales, Equipamientos, Financieros entre otros.

10.

CRONOGRAMAS
Es la organizacin de las actividades en el tiempo y espacio que brinda el proyecto. Se registra cada tarea en el tiempo respectivo en que se va a desarrollar a fin de ir controlando con exactitud el desarrollo del proyecto. El cronograma ayuda para visualizar el desarrollo del proyecto, para ver claramente las tareas y el tiempo en que se ejecutarn las mismas. Adems ayuda a hacer un seguimiento y evaluar posteriormente el cumplimiento de las tareas del proyecto.

MARCO LGICO
Herramienta que facilita el proceso de conceptualizacin, diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos.

Brinda estructura al proceso de planificacin y da informacin relativa al proyecto. Se modifica y mejora repetidas veces tanto durante la preparacin o la ejecucin del proyecto. Falta de precisin, con objetivos mltiples no claramente relacionados con las actividades del proyecto. El alcance del responsable del proyecto no est claramente definida. A falta de una visin clara de cmo se vera para comparar lo que se plane con lo que sucedi en la realidad.

ESTRUCTURA
Se presenta como una matriz de 4 x 4.

COLUMNAS 1.Un resumen narrativo de los objetivos y las actividades. 2.Indicadores (Resultados especficos a alcanzar). 3.Medios de Verificacin. 4.Supuestos (factores externos que implican riesgos).

FILAS 1.Fin al cual el proyecto contribuye de manera significativa luego de que el proyecto ha estado en funcionamiento. 2.Propsito logrado cuando el proyecto ha sido ejecutado. 3.Componentes / Resultados completados en el transcurso de la ejecucin del proyecto. 4.Actividades requeridas para producir los Componentes / Resultados.
ESTRUCTURA DEL MARCO LGICO

JERARQUIA DE OBJETIVOS FIN

METAS

INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACION

SUPUESTOS

PROPSITO

RESULTADO

ACTIVIDADES

EJEMPLO

JERARQUA DE OBJETIVOS FIN: Contribuir a la disminucin de la desnutricin infantil. PROPSITO: La poblacin mejora su calidad alimentaria. RESULTADO: Centros de distribucin de alimentos manejan el concepto de calidad y respetan normas alimentarias vigentes. ACCIONES: Talleres con las organizaciones sobre derechos del consumidor.

METAS

INDICADORES

FUENTES DE VERIFICACION

SUPUESTOS

El 60% de familias incluyen en su dieta alimentos con alto valor nutritivo. El 80% de los centros de abastecimiento al primer ao aplican reglamentacin de control de calidad. Tres talleres por ao, con cincuenta participantes en cada uno.

-Nmero de familias que incluyen en su dieta productos de mayor valor nutritivo. - Numero de centros que controlan la calidad alimentaria.

-Men familiar. - Lista de alimentos suministrados. -Documentacin de Centros de Abastecimiento

El contexto poltico local ofrece oportunidades de participacin. El municipio y el MAG, asumen facultades legales de fiscalizacin.

Numero de talleres que se realizaron.

-Plan operativo. -Presupuesto. -Sistema de Monitoreo.

Las organizaciones involucradas tienen legitimidad y reconocimiento ante sus representados.