12 lecciones acerca de cmo hacer decisiones difciles en tiempos de dificultades

MARV PENNER

La misin de Editorial Vida es proporcionar los recursos necesarios a fin de alcanzar a las personas para Jesucristo y ayudarlas a crecer en su fe.

2004 Editorial Vida Miami, Florida

Publicado en ingls bajo el ttulo: Creative Bible Lessons in 1 & 2 Corinthians por The Zondervan Corporation 1999 por Youth Specialties, Inc. Traduccin: Mara Gallardo Edicin: Silvia Himitian Diseo interior: Jack Rogers Diseo de cubierta: Pixelium Digital Imaging, Inc. Reservados todos los derechos ISBN: 0-8297-3551-8 Categora: Educacin cristiana / Ministerio juvenil

Impreso en Estados Unidos de Amrica Printed in the United Sates of America

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Presentacin
El mensaje del evangelio es siempre el mismo. Sin embargo, la manera de comunicarlo tiene que ser adaptada a los distintos idiomas, culturas y edades. Jess nos ense a comunicar la verdad del Padre de maneras creativas que resultaran efectivas para un tiempo determinado. El maestro de maestros us historias contextualizadas dentro de su poca, elementos objetivos que ilustraran principios, imgenes vvidas que quedarn grabadas en el recuerdo de sus seguidores y otros recursos tiles para la enseanza de modo que sus discpulos entendieran lo que l tena que ensearles. An dando la misma leccin, Jess variaba sus mtodos una y otra vez para que sta resultara siempre fresca, atrapante y clara a quienes la escuchaban. Especialidades Juveniles y Editorial Vida se unen para presentar este material que nos ayudar a presentar las distintas verdades de la palabra de Dios de manera creativa y al punto. Sabemos que la tarea del maestro y del lder de jvenes y adolescentes requiere mucho esfuerzo y dedicacin. Esta generacin necesita descubrir que la palabra de Dios es pertinente, y se emocionar al encontrar en ella las respuestas a sus interrogantes. Somos nosotros, aquellos que estamos en el ministerio juvenil, los encargados de presentrsela con inteligencia y fe conociendo la eterna riqueza que encierran las pginas del libro de Dios. Cada leccin viene cargada de ideas y sugerencias divertidas que la hacen ms interesante y atractiva a los jvenes. Juegos, actividades para romper el hielo, preguntas participativas, representaciones, e ideas variadas que incluyen msica y vdeos son algunos de los recursos que acompaan cada leccin para que podamos adaptarlas a las necesidades de nuestros grupos. Los objetivos se expresan de manera clara y tambin se indica el orden a seguir. Seguramente nos requerir algn esfuerzo conseguir los materiales y preparar cada leccin con esmero, pero no tenemos dudas de que los jvenes estarn agradecidos de que hayamos usado este material. Cada vez que encontremos libros con el sello de Especialidades Juveniles no titubeemos en incorporarlos a nuestra biblioteca de ministerio juvenil. Son herramientas que nos prestarn un servicio vital en el trabajo con los jvenes y adolescentes.

Dr. Lucas Leys Director de Especialidades Juveniles

CONTENIDO
Introduccin Leccin 1 Cmo sacar el mximo provecho de este libro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 UNA CIUDAD COMO LA MA - 1 y 2 Corintios, Hechos 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Las cartas que Pablo escribi a los cristianos de Corinto hace 2000 aos an encaran en forma directa las cuestiones espirituales y culturales que se presentan hoy.

Leccin 2

LOS AMIGOS NO PERMITEN A SUS AMIGOS SEGUIR ADELANTE SIN SER PERDONADOS 1 Corintios 5, 2 Corintios 2:5-11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Qu sucede cuando asumir la responsabilidad resulta difcil: Confrontacin del pecado en otros creyentes

Leccin 3

YA TENDRS NOTICIAS DE MI ABOGADO! 1 Corintios 6:1-11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Utilizando la estrategia de Pablo para resolver los conflictos, los cristianos pueden dirimir sus diferencias de una manera que honre a Dios.

Leccin 4 Leccin 5 Leccin 6 Leccin 7

ESAS DDS (DIFICILES DECISIONES EN CUANTO AL SEXO) 1 Corintios 6:13-20 . . . . . . . . . . .37

La libertad se logra como resultado de tomar decisiones morales correctas por una motivacin adecuada.

LOS MISTERIOS DEL MATRIMONIO 1 Corintios 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Los matrimonios sanos se cimientan en principios bblicos.

DAME LIBERTAD O DAME AMOR 1 Corintios 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

Algunas veces, como cristianos, tenemos que restringir nuestra libertad por el bien de los dems.

DAME UNA MANO, PRSTAME TU ODO 1 Corintios 12:12-27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

Los cristianos deberan trabajar arduamente para acabar con aquellas actitudes y comportamientos que constituyen un estorbo para la unidad entre ellos.

Leccin 8 Leccin 9

EL AMOR ES... 1 Corintios 13:4-8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

Tommonos un tiempo para separar la realidad de la ficcin y descubrir cul es la clase de amor que precisamos dar y recibir.

NO HAY RESPUESTAS SENCILLAS 2 Corintios 1:3-7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

Aun cuando en este momento estemos pasando por un gran dolor, nuestro sufrimiento con el tiempo llegar a convertirse en empata, consuelo, y hasta sanidad para otras personas.

Leccin 10 Leccin 11 Leccin 12

AMIGOS 2 Corintios 6:14-18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

Son los amigos no cristianos una amenaza para la fe?

DINERO, CUANTO TE QUIERO 2 Corintios 8 y 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95

Y s, es cierto (aunque nos cueste admitirlo) dar es mejor que guardar.

AUCH! 2 Corintios 11:21 12:10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 El sufrimiento es inevitable, pero Dios, con el tiempo e invariablemente, lo convierte en algo bueno.
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INFORMACIN

TIL
Tengamos en mente que cuando leemos estas cartas de Pablo a los cristianos de Corinto, en realidad estamos leyendo correspondencia ajena. Un momento! Estamos hablando de la Palabra de Dios, no es cierto? S, por supuesto Esto significa que hace falta aclarar esta afirmacin? Pues, por supuesto! No hay problema. Comencemos de cero: estos documentos antiguos que ahora vemos escritos en espaol y a los cuales damos el nombre de 1 y 2 Corintios son, en realidad, cartas. Eso es lo mismo que decir epstolas? Si. Los trminos epstolas y cartas indican una misma cosa. Y a quin dirigi Pablo estas cartas? Bien... veamos un poco, al principio de la primera carta dice A la iglesia de Dios que est en Corinto, a los que han sido santificados en Cristo Jess y llamados a ser su santo pueblo, junto con todos los que en todas partes invocan el nombre de nuestro Seor Jesucristo Muy bien. Segn parece, Pablo escribi especficamente para los corintios; esto resulta muy claro cuando descubrimos los problemas especficos de la iglesia local que seala Pablo ms adelante en sus cartas. Pero l tambin saba que sus cartas probablemente pasaran de mano en mano y de boca en boca por toda la regin. De hecho, y prestemos atencin a esto, el

1 Corintios, 2 Corintios, Hechos 18

escribi a los cristianos de Corinto hace 2000 aos an encaran en forma directa las cuestiones espirituales y culturales que se presentan hoy.

Las cartas que Pablo

y los temas que enfrentaba una ciudad de Grecia 2000 aos atrs seran en nuestra poca slo una curiosidad histrica. Incorrecto! Echemos un vistazo a las cartas a los corintios y encontraremos a Pablo disertando acerca del divorcio, de entablar relaciones romnticas con no cristianos y de asistir a fiestas. Suena familiar, verdad? La antigua Corinto era sorprendentemente similar a nuestras propias ciudades y vecindarios. Lo que resultaba cierto para los corintios resulta cierto para nosotros hoy. Los consejos y los principios de vida que Pablo les escribi a los cristianos en Corinto estn an vigentes 20 siglos ms tarde. Y cuanta mayor atencin presten nuestros jvenes a estas cartas de Pablo, mejor preparados estarn para hacer frente a las presiones, demandas, y necesidades de su propia comunidad.

Uno pensara que los problemas

Paisajes de postal
Antes de comenzar con la enseanza, dibujar en algunas hojas de papel monumentos o edificios famosos. Deberemos dibujarlos grandes, utilizando toda la hoja. Brindaremos a travs de ellos algunas sugerencias a los jvenes sobre cmo llevar a cabo esta actividad. Realizar dibujos simples, para no frustrar las ganas de participar de los jvenes. Cuando ellos lleguen, entregarles varias hojas de papel en blanco y marcadores. Invitarlos a dibujar algunos monumentos o edificios de lugares que ellos conozcan. Ayudarlos, sugiriendo ideas si no se les ocurre ninguna (el

contina en pg. 14
dibujos de monumentos o lugares conocidos, descriptos en la opcin 1 hojas de papel en blanco marcadores cinta adhesiva para pegar las obras de arte a la pared

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castillo de la Cenicienta, la estatua de la Libertad, las pirmides de Egipto, o algn paisaje local que la mayora de los muchachos pueda reconocer). Colocar un nmero a cada una de las creaciones artsticas, y adherirlas a la pared del saln. Permitir que los jvenes adivinen de qu monumento se trata en cada caso, y en qu ciudad o pas se encuentra.

Dibuja y adivina
Podemos divertirnos con este juego tipo Pictionary, recortando las tarjetas que aparecen en la hoja Dibuja y adivina que encontramos al final de la leccin. Dividir a los jvenes en equipos, y organizar una competencia en la que se turnen para dibujar los paisajes indicados en cada tarjeta, intentando que el propio equipo adivine de qu lugar se trata, dentro de un tiempo mximo establecido. (En las tarjetas en blanco deberemos escribir nombres de monumentos conocidos de nuestro pas o ciudad.).

tarjetas recortadas de la hoja Dibuja y adivina Para comenzar, punto 1.1 un pizarrn o pizarra para dibujar marcadores para pizarrn, o tiza cronmetro o reloj

Nombres disparatados de ciudades

Distribuir copias de la hoja Nombres disparatados de ciudades y pedir a los jvenes que identifiquen cules 8 de los 36 nombres que all aparecen corresponden a ciudades verdaderas. (Aleluya, Bienvenidos, El Libro, Los Bancos, Mimo, Playa, Preciosa, y Tren, son las impostoras.) (Se pueden cambiar los nombres verdaderos por algunos del propio pas.)

copias de la hoja Nombres disparatados de ciudades Para comenzar, punto 1.2 lpices o marcadores

Sin importar cules hayan sido las actividades elegidas como apertura, dirigir la transicin hacia la seccin Tiempos difciles diciendo: Con toda seguridad, todas las ciudades que acabamos de mencionar son muy similares entre s, al menos en un sentido: hay creyentes en cada una de ellas. Algunas de estas comunidades tienen muchas iglesias con grandes lderes y templos espectaculares. Otras slo cuentan con pequeos grupos que se renen en lugares muy humildes. Hoy damos inicio a una serie de lecciones basadas en un par de cartas escritas a un grupo de creyentes en una ciudad determinada alrededor de 2000 aos atrs. Ahora bien, si alguno de ustedes piensa: Grandioso! Qu tiene que ver conmigo una correspondencia enviada hace 2000 aos?, creo que se asombrar al notar la pertinencia que estas cartas tienen para su vida hoy. Las dos cartas que estudiaremos a lo largo de las prximas semanas fueron escritas por un hombre llamado Pablo a una iglesia en la ciudad de Corinto, situada cerca del mar Mediterrneo, y muy importante en los tiempos antiguos. Pablo se preocupaba profundamente por sus amigos en Corinto porque l mismo los haba ayudado a levantar

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apstol dirige 2 Corintios a la iglesia de Dios que est en Corinto y a todos los santos en toda la regin de Acaya Ese era el nombre de la provincia! INFORMACIN Ciertamente estamos perdiendo mucho tiempo en explicar unas pocas palabras. Resulta gracioso que el estudiar la Biblia produzca este efecto en las personas De cualquier manera, (Cont.) todo lo que queremos sealar es esto: Antes de comenzar a preguntarnos qu sentido tiene este versculo, o pasaje, o libro de la Biblia O palabra. o palabra, para m?, antes de considerar eso, el primer paso en cualquier estudio bblico consiste en preguntarnos: Qu significaba este versculo, o pasaje, o libro, o palabra!, para aqul a quin originalmente fue dirigido? Da la impresin de que hace falta ser un antroplogo, o al menos un historiador, antes de poder escuchar a Dios hablar por medio de las Escrituras. En realidad no es as. Gracias a Dios, l puede usar casi cualquier cosa, y no necesita de alguna cosa en especial para comenzar a atraer a las personas hacia su corazn. Pero a veces, en ciertos casos, a algunas personas puede ser que el aprender un poquito acerca de la Biblia las libre de ideas necias, concepciones errneas, conclusiones falsas, y de lisa y llanamente, estupidez con respecto a Dios. Lo peligroso acerca de mantener creencias equivocadas sobre Dios es que las cosas pueden ponerse muy mal con toda rapidez. Ha sucedido ya, y continuar sucediendo en el futuro. No permitamos que nos suceda a nosotros.

TIL

all una iglesia en su paso por esta ciudad algunos aos antes, al realizar un viaje a travs de la regin. Con el transcurrir de los aos, Pablo sinti que ellos necesitaban un nuevo despertar a la fe, y las cartas que encontramos en la Biblia constituyen un intento por volver a encaminar a esta iglesia.

Esto me suena muy Familiar

copias de la hoja Esto me suena Dividir a los adolescentes en grupos de tres o cuatro personas, y muy familiar Tiempos difciles, punto entregar a cada grupo una Biblia, un par de tijeras, y una copia de 1.3 Esto me suena muy familiar. Pedirles que recorten los tres ttulos, un par de tijeras para cada grupo de las citas bblicas, y las tarjetas que mencionan los distintos temas. tres o cuatro jvenes Luego debern buscar en la Biblia cada pasaje, y unirlo con el tema al que se refiere. (Hay al menos una Biblia para cada grupo 4 temas que quedarn sueltos, ya que se trata de temas exclusivamente actuales). Luego pedirles que piensen en nuestro mundo de hoy y que ubiquen cada pareja formada por un pasaje bblico y un tema debajo de uno de los tres ttulos. Una vez que finalicen, decir algo as: Como vern, notamos que la iglesia de hoy an lucha con la mayora de los temas que Pablo trata en estas dos cartas. Es por esto que resulta tan importante para nosotros conocer y entender las instrucciones que dio Pablo a sus amigos en Corinto. Cuando Dios conform la estructura de la Biblia, l saba que 2000 aos ms tarde nosotros podramos beneficiarnos de estos consejos para vivir nuestras vidas de manera ms adecuada.

Aprendizaje activo
Hechos 18 Esta seccin ayudar a los alumnos a aprender ms acerca de la ciudad de Corinto y de la cultura de las personas que vivan all. Utilizar la INFORMACIN UTIL que incluimos aqu para preparar una breve leccin de historia y geografa acerca de esta ciudad y de cmo era la vida en ella. Tal vez podramos realizar algn tipo de investigacin adicional por nuestra cuenta. Una buena Biblia de estudio o un diccionario bblico seguramente nos proveern informacin valiosa. Si contamos con varios ejemplares de este tipo de materiales, sera una buena idea llevarlos a la reunin y permitirles a los jvenes la alegra de descubrir parte de la informacin por s mismos.
copias de la hoja Ven a conocer
Corinto!, para Verdades difciles, punto1.4

lpices y marcadores pizarra o pizarrn marcador o tiza Biblias de estudio, diccionarios o

enciclopedias bblicas, y otros (opcional)

Informacin til franja de Corinto estaba ubicada en una angosta

tierra (a la que se denomina istmo). Tena dos puertos, uno en cada extremo de la ciudad, para el trfico martimo; uno en el sentido este y el otro en el sentido oeste. Y un trfico terrestre en el sentido norte-sur. Era verdaderamente una ciudad muy bien ubicada. En el ao 146 a.C. la ciudad fue arrasada por los romanos, cuando los griegos que vivan all se revelaron contra el gobierno de Roma. En el ao 46 a.C. la ciudad fue totalmente reconstruida. Esto sucedi alrededor de 100 aos antes de que Pablo la visitara. En esos escasos 100 aos (en los tiempos antiguos, se demoraba mucho tiempo para construir una ciudad) la poblacin haba crecido hasta alcanzar un total de aproximadamente 500.000 personas. Se construyeron en ella una especie de rieles

marinos para poder arrastrar sobre tierra los barcos ms pequeos y conducirlos de un puerto al otro. Si el barco era muy grande, su carga era arrastrada para transportarla hasta el otro puerto, y all se colocaba en otro barco para continuar la travesa a lo largo del Mar Mediterrneo. Debido a que Corinto se encontraba en medio de dos importantes rutas comerciales, la poblacin de esta ciudad era mucho ms diversa que en casi cualquier otra ciudad del Mediterrneo. En Corinto se encontraban representadas culturas de cada rincn del mundo conocido. El intenso trfico que circulaba por la ciudad implicaba que aquellas personas que oyeran el evangelio en Corinto podran llevarlo al lugar en que vivan, posiblemente muy lejos: una estrategia muy inteligente por medio de la cual Dios le ahorr a Pablo muchos viajes!

Corinto era una ciudad dedicada al entretenimiento de la gente: contaba con un inmenso estadio para disfrutar de distintas competencias, con el templo de Afrodita y sus 1000 sacerdotisas-prostitutas, con muchos teatros, y con una importante vida nocturna en la que se destacaba el baile, la msica, la comida y la bebida. Esa ciudad era una fiesta constante! La expresin vivir como un corintio era una manera frecuente de decir en esos das que alguien no tena estndares ni moral. Corinto fue sacudida por dos fuertsimos terremotos en 1858 y 1928. La mayor parte de su arquitectura antigua result destruida. La poblacin de la ciudad hoy es de alrededor de 30.000 personas.

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