Salas de Red Electrica

1.
INTRODUCCION
El Ministerio de Educación Nacional MEN ha diseñado y tiene en proceso de ejecución un ambicioso
programa para dotar a los colegios de enseñanza media con ayudas pedagógicas soportadas con
tecnología avanzada en redes y comunicaciones.
Este programa tiene los siguientes objetivos específicos:
a) Promover mediante los procesos de enseñanza y aprendizaje, asistidos por las nuevas tecnologías, una
actitud científica en los niños, niñas y jóvenes, lo mismo que el desarrollo de sus habilidades para
aprender a aprender, trabajar en equipo, investigar y comunicarse.
b) Generar una comunidad educativa virtual que permita el intercambio de experiencias entre estudiantes,
maestros e instituciones; cree nuevas oportunidades de aprendizaje virtual; permita la creación de
contenidos educativos nacionales; fortalezca una nueva cultura de la información y permita mejorar la
comunicación entre los diferentes actores del sistema educativo.
c) Fortalecer procesos de formación continuada de docentes mediante el trabajo cooperativo y la
capacitación virtual.
d) Diseñar un esquema de “acompañamiento – investigación” que apoye y oriente a las instituciones
participantes, ayude a sistematizar las experiencias adquiridas tanto en el programa como en otras
iniciativas similares y diseñe programas piloto que permitan su réplica en todo el país.
Un aula de nuevas tecnologías está integrada por seis (6) componentes básicos:
1. El sistema de energía eléctrica

2. El cableado estructurado
3. Los equipos de cómputo
4. Los programas (Software)
5. El acceso a internet
6. El mobiliario
Adicional a las responsabilidades contractuales del proveedor y del interventor es necesario que quien
recibe a satisfacción el aula de nuevas tecnologías tenga los criterios y elementos de juicio requeridos para
firmar con tranquilidad el acta de aceptación.
El MEN ya ha enviado a cada uno de los rectores de los colegios, donde se instalarán Aulas de Nuevas
Tecnologías, una cartilla de 33 páginas llamada INSTRUCTIVO PARA AULAS DEL PROGRAMA DE
NUEVAS TECNOLOGIAS en donde se presenta información general suficiente para entender cómo está
constituida un Aula de Nuevas Tecnologías, cómo se instala y se recibe y cuáles son los objetivos que el
MEN espera cumplir en las mismas.
Este manual tiene como objetivo, precisamente, completar o reforzar en alguna forma la información de
dicho instructivo y lograr un entendimiento suficiente, unos mismos criterios e iguales ayudas para que
rectores (as) de los colegios y otras personas involucradas puedan, con mayor facilidad y tranquilidad, no
solo firmar las actas de recibo a satisfacción sino posteriormente verificar la funcionalidad de las
aulas de nuevas tecnologías.
El manual estará disponible en la página de internet del MEN www.ticmen.edu.co
Los comentarios y/o consultas pueden hacerse a través de correo electrónico :
preguntas@mineducacion.gov.co
1
2 PROGRAMA DE NUEVAS TECNOLOGIAS
Entre 1997 y 1999 se desarrolló la primera fase del Programa de Informática y Bilingüismo. Durante este
tiempo se instalaron 757 aulas de Informática en el mismo número de establecimientos de educación media
técnica, y se capacitó a más de 1500 docentes en el uso de las herramientas básicas de software y el
manejo del software de inglés “English Discoveries”
Conscientes de la necesidad de reforzar el trabajo que se viene realizando en estas aulas y buscando
generar mejores recursos de apoyo en torno al tema de la informática educativa, se creó el Programa de
Nuevas Tecnologías y se diseñaron los componentes del mismo. Este programa pretende llegar a 650
nuevos establecimientos educativos con Aulas de Nuevas Tecnologías, que además de la dotación de los
equipos de cómputo, ofrecerán una conexión a Internet dedicada, por tres (3) años.
El Ministerio de Educación Nacional considera necesario que las Instituciones beneficiarias del Proyecto de
Aulas de Nuevas Tecnologías lo incorporen dentro de sus PEI´s y sus planes curriculares, como una
herramienta más integral, dándole el mejor uso en actividades académicas y de capacitación en diferentes
áreas del currículo.
3 RECOMENDACIONES PARA LA UTILIZACION DEL MANUAL
a) Leer y entender su contenido
b) Participar en la aplicación del método formal de interventoría para el recibo del aula de nuevas
tecnologías y en el diligenciamiento de los formatos 1 a 16.
c) Seguir las recomendaciones consignadas en este manual.
d) En forma personal y/o mediante la colaboración de profesores expertos en sistemas y con la ayuda de
este manual verificar cada componente del aula de Nuevas Tecnologías
e) Una vez esté completamente seguro(a) de haber realizado todas las pruebas con resultados
satisfactorios y de haber verificado los anexos llenados por la Interventoría, puede proceder a firmar
el acta de recibo a satisfacción.
f) Recuerde que si quedan pendientes no funcionales, estos deben ser levantados durante los siguientes
ocho(8) días como requisito para el recibo definitivo del aula.
g) Periódicamente haga uso del manual para verificar la funcionalidad del aula.
2
4 COMPOSICION Y FUNCIONAMIENTO DE UN AULA DE NUEVAS
TECNOLOGIAS
AULA DE
NUEVAS
TECNOLOGIAS
4.0
EQUIPOS
RED CABLEADO
DE PROGRAMAS INTERNET MOBILIARIO
ELECTRICA ESTRUCTURADO
COMPUTO
4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6
4.1 SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA
ACOMETIDA
TABLERO ELECTRICO TR
REGULADOR
PUESTA A TIERRA
UPS RACK
CANALETA CO N DIVISO R TOMA ELECTRICA
3
4.1.1 COMPONENTES
4.1.1.1 ACOMETIDA
El Aula de Nuevas Tecnologías se alimenta desde el tablero principal del colegio mediante instalación
independiente de energía eléctrica.
La cantidad de interruptores y la capacidad en amperios del totalizador de entrada depende del tipo de
aula:
Aula tipo A Aula tipo B Aula tipo C

1 x 40 Amperios 2 x 40 Amperios 2 x 40 Amperios
Las aulas tipo A requieren como mínimo acometida monofásica y las tipo B y C bifásica
4.1.1.2 TABLERO REGULADO (TR) 4
Tablero
Regulado
2
Está conformado por una caja metálica dentro de la cual se alojan barrajes y protecciones que se utilizan
para el manejo de los circuitos eléctricos mediante los cuales se alimenta el aula de nuevas tecnologías.
En el tablero están localizados los siguientes componentes:
1 Totalizador de entrada.
2 Barrajes ( Fases, Neutro y Tierra).
3 Los breakers o interruptores de protección de 20 Amperios.
Cinco (5) para aulas tipo A.
Siete (7) para aulas tipo B
Ocho (8) para aulas tipo C
4 Totalizador de salida del regulador.
1 x 40 Amperios para aulas tipo A.
2 x 40 Amperios para aulas tipo B y C.
5 Breaker de protección para la UPS.
4
4.1.1.3 REGULADOR DE VOLTAJE.
Para mantener estable el voltaje en la UPS, el rack y sus componentes, en las estaciones de trabajo y en la
impresora se emplea un regulador cuya capacidad depende del tipo de aula.
La capacidad se mide en KVA, o sea, miles de volt-amperios.

4 KVA 7 KVA 7 KVA
El regulador se alimenta por medio del totalizador de entrada en el Tablero Regulado.

La salida de voltaje regulado se hace a través del Totalizador de salida.
4.1.1.4 U.P.S. (SISTEMA ININTERRUMPIDO DE ENERGIA)
Esta unidad con capacidad de 1000 VA (voltamperios) o 1 KVA, suministra energía al Rack y sus
componentes cuando se presenta un corte de energía.
Mediante un sistema de baterías secas localizadas dentro de la misma unidad, suministra energía eléctrica
a 115 V. durante un corto periodo de 10 a 30 minutos.
A esta unidad solo se pueden conectar elementos o equipos localizados dentro del Rack: ( El Servidor con
su monitor y el concentrador o switch.).
En condiciones normales de operación la U.P.S. se alimenta desde el regulador de voltaje a través de un

interruptor automático ubicado en el Tablero Regulado.
5
4.1.1.5 CABLEADO ELECTRICO
Cableado
Eléctrico
La distribución de energía para la impresora y las estaciones de trabajo (docente y alumnos) se hace
mediante alambre y tomas eléctricas con polo aislado desde los interruptores de protección o breakers
localizados en el tablero regulado.
El cableado es tendido hasta las tomas eléctricas a través de uno de los ductos de la canaleta metálica.
El alambre conductor de cobre es #12 y de diferentes colores para identificar la(s) fase(s), el neutro y la
tierra.
4.1.1.5.1 CANALETA METALICA
Canaleta
Metálica
Para una distribución ordenada y segura de los cableados (energía y datos) se utiliza la canaleta metálica
con división interna que permite separar y aislar los dos sistemas de cableado horizontal (energía y datos).
Las dimensiones de la canaleta dependen de la cantidad de cables que se van a pasar por sus ductos. En
el caso de las Aulas de Nuevas Tecnologías, para todos los tipos de aula, la canaleta es de 10 cm x 4 cm.
En la tapa de la canaleta se instalan las tomas eléctricas y las tomas para la red de datos RJ45.
6
4.1.1.5.2 TOMAS ELECTRICAS
Para alimentar los dispositivos de las estaciones de trabajo y la impresora se utilizan tomas eléctricas
dobles tipo hospital (con polo a tierra independiente) las cuales están debidamente identificadas desde T1
hasta la cantidad de tomas instaladas en cada aula.

18 22 26
En estas tomas se deben conectar solamente componentes de las estaciones de trabajo (CPU, monitor,
adaptador eléctrico para parlantes) y la impresora. En ningún caso se pueden conectar a estas tomas
otro tipo de equipo tales como electrodomésticos (Aspiradoras, brilladoras) o equipos eléctricos de apoyo
que consuman mucha energía (Retroproyectores, copiadoras, etc.) que si se requieren deben conectarse
a tomas no reguladas existentes en el Aula.
4.1.1.6 SISTEMA PUESTA A TIERRA AISLADA
Está conformado por una o varias varilla(s) de cobre clavada(s) en tierra y conectada(s) mediante cable de
cobre a la barra de tierra del Tablero Regulado TR. El barraje de tierra aislada del TR debe ser
independiente y no debe interconectarse con la barra de neutro.
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4.1.2 FUNCIONAMIENTO DE LA RED ELECTRICA REGULADA
4.1
RED
ELECTRICA
CABLE POLO
REGULADOR U.P.S.
ACOM ETIDA TABLERO Y A
DE 1 KVA.
EXTERNA REGULADO TOMA S TIERRA
VOLTAJE
SISTEMAS
Tablero Totalizador On-Off On-Off Cables Varilla

Col egio de entrada
Vol tímetro Indicadores Tomas Sol dadura
Cable Barraje dobles
Placa 1 KVA. Alambre
Totalizador cobre
salida
Breakers
Tablero
General
Colegio
Tablero
Regulador
Regulado UP S Canaleta Tomas
de
del 1 KV A Eléctricas
aula (TR)
Voltaje
Polo
a
Tierra
Sistemas
Estaciones
de
Trabajo
La energía se toma desde el tablero principal del colegio, mediante acometida independiente hasta el
totalizador de entrada localizado en el Tablero Regulado del aula (TR).
El Tablero Regulado está diseñado y construido para que a partir de sus componentes indicados en el
diagrama 4.1 puedan proteger, energizar o desenergizar: el estabilizador, la UPS, los tomacorrientes
regulados y por ende los equipos que están conectados a ellos; también se obtiene desde el barraje de
puesta a tierra aislada la posibilidad de suministrar ésta a cada una de las tomacorrientes tipo hospital.
El cableado que va por canaleta permite llevar energía eléctrica a los diferentes tomacorrientes montadas
en la canaleta.
Los equipos que requieren energía eléctrica regulada en los puestos de trabajo la obtienen de las
tomacorrientes tipo hospital, montadas en la canaleta.
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4.2 CABLEADO ESTRUCTURADO PARA LA RED DE DATOS
4.2.1 COMPONENTES
SERVIDOR
PATCH PANEL Y
ORGANI ZADORES
CONCENTRADOR O SWITCH
UNIDAD INDOOR PARA INTERNET
ESTACION DE TRABAJO
DOCENTE
CANALETA CON DI VISO R TOMA DE

DATOS
ESTACIONES DE TRABAJO
ALUMNOS
El sistema de cableado estructurado para datos está compuesto por un elemento activo ( El concentrador o
Switch) y los elementos pasivos: (Patch panel, patch cord, organizador de cables, cableado horizontal y las
tomas RJ45).
Algunos de estos componentes se alojan en el Rack o gabinete junto con otros equipos que forman parte de
la red de datos.
4.2.1.1 RACK
Corresponde a la caja metálica en la cual se alojan varios componentes de la Red: El servidor, el teclado
del servidor, el patch panel junto con los organizadores y los patch cord y la multitoma con interruptor para
la conexión de equipos activos localizados dentro del mismo rack.
9
La caja del rack se conecta a la barra de tierra del tablero regulado. El polo a tierra, como ya se indicó,
ayuda a garantizar la integridad y la vida útil de los equipos activos.
4.2.1.2 CONCENTRADOR O SWITCH
Concentrador
o Switch
Es el único equipo del sistema de cableado estructurado que se conecta a la red de energía eléctrica
regulada y además a un circuito protegido por la UPS.
El SWITCH, controla en forma automática la distribución de datos en la red de area local LAN y facilita la
comunicación entre las estaciones de trabajo y el acceso a internet.
El concentrador tiene una serie de indicadores que muestran el estado de la red y la forma como se
distribuyen las estaciones de trabajo. No requiere configuración.
Para todos los tipos de aula este equipo presenta 24 puertos RJ45 debidamente rotulados para una fácil
identificación de las estaciones presentes en la red a las cuales se conecta a través del patch panel.
4.2.1.3 PATCH PANEL Y ORGANIZADORES DE CABLES
Patch panel y
organizador de
cables.
Es un elemento pasivo de la red de cableado estructurado que permite conectar las tomas RJ45 del switch
al cableado UTP-5E y organizarlos mediante los patch cord o cordones de puenteo).
El mismo panel incluye los organizadores (frontal y trasero) para el ordenamiento de los cables.
El patch panel también contiene 24 puertos RJ45
10
4.2.1.4 PATCH CORD O CORDONES DE PUENTEO
Patch Cord
Como su nombre lo indica, son cables cortos con conectores RJ45 en sus dos extremos y debidamente
certificados por el fabricante, que facilitan la interconexión de componentes de la red:
♦ Tomas RJ45 del Switch con los tomas RJ45 del patch panel. (1.5 m).
♦ Tomas RJ45 del cableado horizontal de datos y la tarjeta de red en cada una de las estaciones de
trabajo. ( 3.0 m).
Los patch cord son de dos tamaños: 1.50 m y 3.0 m y cada uno debe tener una marquilla en sus extremos
para una fácil identificación.
4.2.1.5 CABLEADO HORIZONTAL UTP CATEGORIA 5 E
Corresponde al medio conductor que se emplea para la transmisión de datos entre el patch panel y la tomas
RJ45 a las cuales se conecta cada estación de trabajo.
Cableado
Horizontal
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Es un cable UTP categoría 5 E de cuatro pares. En un extremo del cable se coloca o poncha un conector
RJ45 el cual se conecta al patch panel y el otro extremo se conecta o poncha a la toma RJ45 que se coloca
en la tapa de la canaleta.
Estos cables deben certificarse (Proveedor e Interventor) antes de poner en funcionamiento la Red. La
certificación es el resultado de una prueba realizada con equipo especializado y de la cual se obtiene un
documento con los resultados. En ningún caso se pueden utilizar cables que no hayan pasado la prueba de
certificación.
Cada cable debe tener una marquilla en cada uno de sus extremos para una fácil identificación.
4.2.1.6 TOMAS PARA DATOS – RJ45
Toma RJ45
Identificación
Para conectar a la red de datos las estaciones de trabajo se instala sobre la tapa de la canaleta un módulo
sencillo RJ45.
Cada toma RJ45 está debidamente identificado desde D1 hasta la cantidad de tomas instaladas en la RED.
La cantidad de tomas RJ45 varía de acuerdo con el tipo de aula.
16 20 24
12
4.2.2 FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO
4.2
CABLEADO
ESTRUCTURADO
PATCH PANEL Cableado

SW ITCH PATCH
RACK Y y
24 PUERTOS CORD
O RG ANIZADO R Tom as
RJ45
Caj a Cable de
Puertos 1.5 m . Cable UTP 5e
metálica poder RJ45
3.0 m . Conector RJ45
Tableros Indicadores 3 organi zadores
removibles
RJ45
24 RJ45
Puerta con
llave
Ventilador
Multitoma
ORGANI- PATCH ORGANI- CANA- Tomas

Servidor SWITCH
ZADOR PANEL ZADOR LETA RJ45
Estaciones
de
Trabajo
El SWITCH recibe y entrega datos automáticamente desde y hacia:
♦ El Servidor
♦ Las estaciones de Trabajo
Las estaciones de trabajo se conectan a la red mediante los patch cord de 3.0 m.
El servidor se conecta a una toma RJ45 del SWITCH mediante patch cord.
El cableado horizontal (cables UTP categoría 5E) se conectan al patch panel por un extremo y por el otro a
las tomas RJ45 instaladas sobre la canaleta.
Las tomas RJ45 del Patch Panel se conectan a las tomas RJ45 del Switch mediante los patch cord de
1.5m.
El servidor detecta automáticamente las estaciones conectadas y configuradas en la Red.

13
4.3 EQUIPOS DE COMPUTO.
Cuando se habla de equipos en un aula de nuevas tecnologías se hace referencia a: El servidor, las
estaciones de trabajo (Docente, Alumnos) y la Impresora.
4.3.1 COMPONENTES
INDICADORES
MONITOR
TECLADO Y MOSE
UNIDAD DE CD’S
UNIDAD DE DISKETTES
PATCH PANEL Y
ORGANIZADORES
IMPRESORA
CANALETA CON DIVISOR
4.3
EQUIPOS
ESTACIO NES
SERVIDOR DE IMPRESORA
TRABAJO
Procesador Pe ntium III Procesador Pe ntium III

Memoria 6 MB
Mem oria RAM 38 4 MB Mem oria RAM 12 8 MB
To ne r
Disco Duro 18 GB Disco Duro 30 GB
Band ejas
Uni dad di skette Uni dad di skette
Puerto Paral elo
Unidad CD-ROM Unidad CD-ROM
SKYBLASTER Controlado ra de RED
Controlado ra de RED
CABLEADO ESTACIO NES

SERVIDOR IMPRESORA
ESTRUCTURADO DE TRABAJO
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4.3.1.1 SERVIDOR
Corresponde al microcomputador de mayor capacidad instalado dentro del Rack y cuyas características
técnicas permiten el manejo eficiente de la Red.
En él se instalan los programas mediante los cuales se administran todos los usuarios, todos los recursos y
se colocan a disposición de los usuarios los diferentes servicios disponibles en un aula de nuevas
tecnologías.
Sus características más importantes son: La velocidad de proceso, la confiabilidad, la capacidad de
ampliación, la seguridad y la tecnología.
Los principales componentes del servidor son:
El Procesador pentium III de 800 Megahertz.

La memoria RAM de 384 Megabytes.
El disco duro de 18 Gigabytes para almacenamiento de programas y datos.
La Unidad de diskette de 3 1/2 ", 1.44 Megabytes de almacenamiento.
La Unidad de CD-ROM.
La controladora de Red.
También forman parte del servidor: El monitor SVGA de 14" y el teclado con funciones para windows. El
mouse se encuentra integrado al teclado.
4.3.1.2 ESTACIONES DE TRABAJO. (DOCENTE Y ALUMNOS)
Las estaciones de trabajo son microcomputadores con características que facilitan al usuario (docente y
alumno) tener acceso y compartir recursos y servicios disponibles sobre la Red en forma controlada y
segura y a ejecutar tareas en forma individual dentro de niveles de rendimiento adecuados.
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Las características más importantes son: La velocidad, la confiabilidad, la seguridad y el manejo de
imágenes y sonido.
Los principales componentes de una estación de trabajo son:
♦ El Procesador pentium III de 800 Megahertz

♦ La memoria RAM de 128 Megabytes
♦ La controladora super vga de video de 16 Megabytes para un óptimo nivel de resolución en las
imágenes
♦ El disco duro de 30 Gigabytes para almacenamiento de programas y datos
♦ La Unidad de diskette de 3 1/2 ", 1.44 Megabytes de almacenamiento
♦ La Unidad de CD-ROM de solo lectura
♦ La controladora de Red integrada
♦ La controladora de audio integrada
♦ El monitor a color SVGA de 17"
♦ El teclado en español con funciones para windows
♦ El mouse de dos botones
♦ La diadema estereo
♦ El micrófono manos libres ubicado en la diadema
♦ Los parlantes localizados en la base del monitor
Adicionalmente la estación de trabajo para el docente tiene los siguientes componentes:
La unidad de CD-ROM es una unidad de lectura- escritura (CD-RW).

La unidad de DVD de solo lectura.
La Unidad Central de Proceso mejor conocida como CPU es una minitorre que se acomoda perfectamente
en el mueble diseñado para su ubicación y protección.
4.3.1.3 IMPRESORA
La impresora es una unidad independiente con tecnología láser para impresión monocromática en negro
que se puede compartir entre todas las estaciones de trabajo, para imprimir gráficos o textos con una
resolución de hasta 600 x 600 puntos por pulgada (dpi).
Las principales características de la impresora láser son:
♦ Velocidad de impresión hasta 8 páginas por minuto

♦ Memoria interna de 6 Megabytes
♦ Bandeja de alimentación con capacidad para 125 hojas
♦ Alimentación de páginas individuales
16
♦ Cartucho toner con capacidad para imprimir hasta 2500 páginas
♦ Puerto paralelo para ser conectada a cualquier equipo de la red (servidor o estación de trabajo) para ser
compartida.
4.3.2 FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS
4.3.2.1 SERVIDOR
El equipo servidor, localizado en el rack, no es únicamente una máquina con componentes de mayor
capacidad; realmente tiene una arquitectura diferente a las estaciones de trabajo por el tipo de información
y tareas que maneja.
Un servidor en un aula de nuevas tecnologías tiene mayor capacidad de memoria y un disco de tecnología
SCSI de 18 Gigabytes, que sin ser muy grande en capacidad de almacenamiento, incrementa la
confiabilidad y la disponibilidad del sistema.
El servidor para su operación externa solo cuenta con un monitor, el teclado y el mouse pero en cambio
internamente sus circuitos han sido diseñados para soportar con eficiencia un sistema operacional con
todas las características para la operación y el control de la red. Por lo tanto, una vez se ha iniciado
(proceso de encendido), es poco el trabajo que se hace en él.
El servidor debe ser operado por el administrador de la red quien debe tener conocimientos adicionales que
le permitan hacer buen uso de las herramientas propias del mismo servidor y del sistema operacional para
administrar la seguridad, el desempeño y los usuarios así como su actividad dentro de la red.
4.3.2.2 ESTACION DE TRABAJO
El Ministerio de Educación Nacional ha decidido instalar en las aulas de Nuevas Tecnologías, equipos con
capacidades y elementos necesarios para que docentes y alumnos puedan obtener el mayor provecho y
beneficios del equipo mismo y como usuarios de la red.
Algunas de las características más importantes son:
Capacidad para el manejo de imágenes y la resolución en el monitor de 17 pulgadas.
El sistema para manejo de sonidos con parlantes, diadema y micrófono que facilita las comunicaciones
internas y la personalización de la operación sin perturbar o interrumpir las actividades de otros
usuarios.
Sistema Operacional Windows 2000 profesional que cumple con todas las exigencias de operación en
ambiente de red (Cliente- Servidor).
Cada equipo está dotado con tarjeta de red a la cual se conecta el patch cord de 3.0 m. que establece
la interconexión con la red.
En modalidad local está en capacidad de ejecutar en forma simultánea y eficiente una variedad de
programas: Acceso a internet, explorador, suite de oficina y en línea, programas como el English
Discoveries. Cada estación de trabajo (docente, alumno) puede conectarse a Internet en forma
independiente y simultáneamente con todas las demás estaciones de trabajo que existan en la red.
17
4.3.2.3 IMPRESORA
El aula de Nuevas Tecnologías ha sido dotada con una única impresora de tecnología láser para impresión
en negro.
Normalmente esta impresora, por control, debe instalarse en la estación del docente pero a través de la red
puede ser usada por cualquiera de los usuarios si han sido autorizados para enviar trabajos de impresión.
Para el uso racional de la impresora deben establecerse normas y procedimientos para encendido, apagado
y manejo de la impresión.
4.4 PROGRAMAS. (SOFTWARE)
4.4.1 COMPONENTES
Sistema Operacional Windows 2000 English Discoveries

Windows 2000 Server Profesional
Suite de Oficina Antivirus

CD´s de Compucilina
Office 2000 Recuperación
Los programas instalados en los equipos de un aula de nuevas tecnologías pueden clasificarse en tres
categorías:
♦ Sistemas operacionales
♦ Programas utilitarios y herramientas
♦ Programas aplicativos
Algunos se instalan en el servidor y otros en las estaciones de trabajo.
Los sistemas operacionales son programas integrados que tienen como finalidad administrar los recuros de
un equipo o de un sistema. Por ejemplo el Windows 2000 Server.
Los programas utilitarios y las herramientas facilitan la operación del equipo o del sistema. Por ejemplo el
Insight Manager y el administrador para la UPS.
Los programas aplicativos son aquellos que permiten al usuario aprovechar los recursos y los servicios que
ofrece el equipo o el sistema. Por ejemplo la suite de oficina u Office Estandar y el Antivirus.
4.4.1.1 SISTEMAS OPERACIONALES
Los sistemas operacionales instalados en un Aula de Nuevas Tecnologías son:
18
1. Windows 2000 Server es un programa especialmente diseñado para administrar redes de datos y
comunicaciones. Se instala en el servidor y su función es administrar la red y el acceso a internet. Este
programa incluye todas las herramientas necesarias para que el administrador de la red pueda controlar
la operación del aula de nuevas tecnologías en cuanto a usuarios, programas, servicios de internet,
restauración del sistema en caso de fallas, seguridad, estadísticas de comportamiento del sistema,
correo electrónico y además centralizar el uso de algunos programas como el English Discoveries, para
la enseñanza del Inglés.
2. Windows 2000 Profesional se instala en las estaciones de trabajo (docente y alumnos) y su función es
administrar los recursos de la misma estación así como facilitar la interconexión permanente de la
estación de trabajo con el servidor de la Red en una relación directa de cliente - servidor. Cuenta con
las herramientas necesarias para que el usuario pueda compartir recursos existentes en la red y
programas instalados en el servidor.
4.4.1.2 PROGRAMAS UTILITARIOS Y HERRAMIENTAS
Los Programas utilitarios y las herramientas disponibles en un Aula de Nuevas Tecnologías son:
1. El Service Pack para windows 2000 que es un programa complementario al sistema operacional y que
ofrece ayudas y facilidades para la operación del sistema.
2. El Smart Start es un programa utilitario que provee el fabricante de los equipos y que en forma
automática ayuda a la instalación del sistema operacional y la utilización de otras funciones sin
intervención directa del administrador del sistema o del usuario.
3. El Insight Manager igualmente es un programa utilitario que facilita el seguimiento a la operación tanto
del servidor como de las estaciones de trabajo y permite la generación de reportes. Su utilización es
importante por la cantidad y calidad de información que puede obtenerse en relación con la operación
de servidores y estaciones de trabajo.
4. El Internet Conection Service (ICS) para la administración de los recursos y servicios de Internet a
través del SKY BLASTER.
5. El Acelerador para internet es un herramienta que como su nombre lo indica agiliza las comunicaciones
a través de internet y muy especialmente cuando se descargan programas u otro tipo de archivos
localizados en la WEB.
6. El administrador para UPS, provisto por el fabricante de la U.P.S. se instala en el servidor y permite
en forma automática iniciar un ciclo de apagado del servidor cuando la unidad está agotando su
carga de las baterías y no se restaura el servicio de energía. La utilización de este programa
requiere de un cable de conexión entre la UPS y el servidor.
4.4.1.3 PROGRAMAS APLICATIVOS
Los programas de aplicación instalados en un aula de nuevas tecnologías son:
1. El Office Estándar 2000 o suite de oficina que viene preinstalado en las estaciones de trabajo (docente
y alumnos), contiene programas para el manejo de textos (MS-WORD), hoja electrónica ( EXCEL) y
presentaciones ( POWER POINT), adicionalmente, el colegio recibe un paquete completo de
instalación.
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2. El Antivirus, programa que previene el ingreso de virus a los equipos ya sea a través de internet o por
cualquier otro medio magnético y los elimina en caso de que sean detectados en la memoria o en
alguna de las unidades de almacenamiento como disco duro o disquetes. Se instala tanto en el servidor
como en las estaciones de trabajo.
3. El English Discoveries es un programa especializado para la enseñanza del idioma inglés. El programa
principal se instala en el servidor y desde allí es accesado por las estaciones de trabajo con una licencia
para su utilización.
4.4.1.4 FORMA DE ENTREGA
El medio en el cual se entrega al colegio los diferentes tipos de programas depende de las licencias
adquiridas por el MEN en cada caso.
En medios magnéticos el colegio debe recibir:
♦ Un paquete completo con el Sistema Operacional Windows 2000 Server

♦ Un CD con un programa de auto estudio paso a paso que provee Microsoft
♦ La enciclopedia Encarta 2000
♦ Un juego de CD´s para recuperar la operación del servidor en caso de fallas graves que dejen al
sistema fuera de servicio.
♦ Un paquete completo con el programa English Discoveries
♦ Un paquete de Office Estándar.
♦ El programa de la UPS.
4.4.2 FUNCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS.
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Los programas que se reciben en medios magnéticos (CD´s) o diskettes permiten recuperar en forma
inmediata la funcionalidad de programas que han sido preinstalados tanto en el servidor como en las
estaciones de trabajo y que por diferentes razones dejan de operar normalmente.
4.5 ACCESO A INTERNET
La solución de conectividad permite el acceso a Internet para todas las estaciones del aula, mediante
enlaces dedicados con conexión satelital
4.5.1 COMPONENTES
Dos (2) Tarjetas

Controladoras
En el Servidor
1. La antena satelital por su pequeño tamaño 1.2 metro, se instala fácilmente y exteriormente al aula de
Nuevas Tecnologías.
2. La unidad de Internet (SKY BLASTER) está compuesta por:
Dos tarjetas con procesador interno propio que se instalan en el servidor de la red.
Un software SKY BLASTER que permite la asignación automática de direcciones que identifican a
cada uno de los usuarios de la Red (Docente, Alumnos).
21
Estos dos componentes integrados conforman una unidad V.S.A.T. (Very Small Aperture Terminal) o
estación terrena para comunicación vía satélite.
La solución V.S.A.T. ha sido entregada en arriendo al MEN por un periodo de tres (3) años de servicio
permanente los 365 días al año.
4.5.2 FUNCIONAMIENTO DE INTERNET.
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Servidor con tarjetas

Sky Blaster
La solución de Internet para un aula de Nuevas Tecnologías, a pesar de la complejidad tecnológica que
involucra, su funcionamiento ante el usuario es muy simple.
Un icono localizado en la pantalla ESCRITORIO de cada monitor, (e azul) facilita el acceso directo al
explorador y es esa la razón por la cual tan pronto como se activa presenta el logo del Ministerio de
Educación. Desde ese mismo instante el usuario (docente y / o alumno), puede acceder a las páginas de
internet que requiera consultar de acuerdo con las normas y procedimientos que deben establecerse para
su utilización.
Desde el punto de vista técnico la operación de Internet funciona así para la red:
22
Cada estación de trabajo conectada a la red tiene instalado un programa explorador para internet y los
programas de cliente que la habilitan para acceder a la unidad de internet a través de la red.
Para la unidad de internet existe en el servidor un programa de configuración mediante el cual se controlan
a través del Switch, los usuarios y los servicios.
La unidad de Internet SKY BLASTER, instalada dentro del servidor, se conecta a la antena satelital
localizada fuera del aula y a través de la cual se emiten y reciben las señales satelitales.
El factor más importante es el nivel de independencia de cada sistema VSAT (SKY BLASTER más Antena
Satelital), pero al mismo tiempo con una capacidad muy grande para interconexión e integración a través de
la red satelital.
El control total se realiza mediante estaciones en tierra con las cuales se administran las comunicaciones
satelitales y su funcionamiento es completamente transparente para el administrador y los usuarios del aula
de nuevas tecnologías.
23
4.6 MOBILIARIO
Cada colegio recibe el mobiliario necesario para la localización de las estaciones de trabajo y la impresora.
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1. El servidor se aloja junto con su teclado en el rack y el monitor se localiza sobre el mismo rack.
2. La mesa para docente y alumnos es de las mismas características tal como se ha definido en el
instructivo para los establecimientos educativos. Sienmbargo, la mesa del docente está provista de
cajón sencillo con cerradura y llaves.
3. Se presenta diferencia entre la silla del docente y las sillas para las estaciones de trabajo de los
alumnos.
4. Existe además una mesa para colocar la impresora láser.
25
5 FORMATO DE APOYO PARA RECIBIR A SATISFACCION UN AULA
DE NUEVAS TECNOLOGIAS.
Si Ud. va recibir a satisfacción un Aula de Nuevas Tecnologías deberá estar seguro(a), en general de los
siguientes aspectos que en detalle deben ser verificados por la interventoría, la cual transferirá a Ud. toda la
responsabilidad con relación a componentes y funcionalidad del aula, de acuerdo con los siguientes
formatos:
FORMATO No DESCRIPCION DEL FORMATO COMENTARIOS
1 Datos del Colegio
2 Estado físico del aula post-instalación
3 Características del Mobiliario
4 Infraestructura de Red Eléctrica
5 Infraestructura de Red Física de Area Local y

Puntos de cableado
6 Equipos Activos y de Regulación
7 Características de los Equipos de Alumno.
8 Equipo Docente
9 Servidor
10 Impresora
11 Inventario de Medios de Software.
12 Configuración de Direcciones
13 Inventario de Seriales - Consolidado de Equipos
14 Conexión a Internet
15 Pendientes del Aula
16 Red y Sistema Operacional
Es esta la razón por la cual se sugiere entender este manual y cada uno de los instructivos que con
anterioridad ha recibido del Ministerio de Educación MEN.
26
1. Antes de firmar el FORMATO No 1, está Ud. seguro(a) que los datos corresponden a la entidad que
Ud. Representa.
COMPONENTE CUMPLE NO COMENTARIOS

CUMPLE
Datos del Colegio
2. Antes de firmar el FORMATO No 2, está Ud. seguro (a) de haber revisado las instalaciones y que
están dadas todas las condiciones en relación con:

CUMPLE
Materiales sobrantes
Daños causados
Orden y presentación del aula.
3. Antes de firmar el FORMATO No 3, está Ud. seguro (a) que los muebles están en la cantidad y con la
calidad exigida y los datos consignados han sido verificados formalmente por el interventor y por Ud.

CUMPLE
Mesa para el Docente y los Alumnos
Sillas para el Docente y los Alumnos
Mesa para la Impresora
27
4. Igualmente está Ud. Seguro (a) que los forros para los equipos están instalados y o disponibles:

CUMPLE
Para Monitores (Incluido el monitor del

servidor
CPU´s
Teclados y Mouse
Impresora
5. Antes de firmar el FORMATO No 4, está Ud. seguro (a) que Interventoría ha verificado cada uno de
los items consignados en dicho formato. Si tiene alguna duda exija que se repita la medición, prueba o
inspección del item correspondiente. Compruebe: Cantidades, Capacidades, Medidas. Asegúrese
que la barra de tierra no esté interconectada en forma directa con el neutro en el tablero regulador.
Verificar la medida de voltaje entre polo a tierra y neutro.

CUMPLE
Tablero Eléctrico
Circuitos Eléctricos
Sistema de Puesta a Tierra.
28
6. Antes de firmar el FORMATO No 5 y su anexo, está Ud. seguro (a) que en relación con el sistema de
cableado estructurado, interventoría ha comprobado la cantidad, calidad y funcionalidad de cada uno
de los elementos de acuerdo con el formato: Rack, Patch panel, Subsistema horizontal, Tomas RJ45
para las estaciones de trabajo. Exija la certificación de los puntos de Red en forma escrita. Sin este
documento Ud. no puede estar seguro (a) del correcto funcionamiento de la red. Como mínimo
en el momento de la revisión debe estar la certificación del Interventor.

CUMPLE
Funcionalidad de la multitoma
Puertos habilitados en el patch panel
Marcaciones en cables y tomas

eléctricos y RJ45
Cantidad e identificación de patch

cord´s de 1.50 m y 3.0 m.
Certificación de los puntos de Red en

forma escrita y en medio magnético
Cantidad y calidad de tomas eléctricos

y lógicas RJ45.
29
7. Antes de firmar el FORMATO No 6, está Ud. seguro (a) que personalmente ha comprobado que los
siguientes componentes cumplen con las especificaciones y que Interventoría los ha verificado
formalmente.

CUMPLE
En el switch o concentrador están

encendidos tantos indicadores de puertos
como estaciones de trabajo están
conectadas a la red. (Todos los switch son
de 24 puertos).
El voltímetro análogo del regulador de

voltaje muestra el valor del voltaje
regulado.
Verifique personalmente la capacidad del

regulador mediante la observación directa
de la placa de identificación detrás del
equipo.
Marca y capacidad de la UPS.
Exija una prueba de efectividad y

autonomía de la UPS, simulando una
interrupción de energía.
El software de la UPS está en medio

magnético, está instalado en el servidor y
el control funciona correctamente cuando
se presente un corte de energía.
La UPS está conectada al tablero regulado

(TR) mediante un circuito independiente
con interruptor automático de 1x20
amperios.
30
8. Antes de firmar los FORMATOS No 7 Y 8, está Ud. seguro (a) de la funcionalidad de las estaciones de
trabajo. Verifique que interventoría haga una prueba formal a cada uno de los equipos. En forma
selectiva o total compruebe personalmente el funcionamiento de:

CUMPLE
Sonido
Lectura de un CD en la unidad de CD-

ROM
Lectura y grabación de un diskette de

prueba.
Funcionamiento de la diadema y el
micrófono.
Solicite un reporte impreso provisto por el

programa Insight Manager que le muestra
la configuración de una o mas estaciones
de trabajo.
Personalmente encienda e inicie una o

más estaciones de trabajo.
Para la estación del docente realice o

solicite una prueba adicional de la unidad
de lectura/escritura y para la unidad de
DVD
9. Antes de firmar el FORMATO No 9, está Ud. seguro (a) que de la existencia y consistencia de los datos
consignados en el formato (Servidor); haga énfasis en los siguientes aspectos:

CUMPLE
Reporte escrito generado por el Insight

Manager para verificar los componentes
del servidor.
31
Verifique personalmente el inicio del
servidor con el sistema operacional
Windows 2000 Server.
Compruebe la presencia y configuración

de cada una de las estaciones de trabajo
conectadas a la red.
Haga énfasis en la capacidad de la

memoria RAM y la capacidad del disco
duro.
10. Antes de firmar el FORMATO No 10, está Ud. seguro (a), de los datos y pruebas relacionados con la
impresora .

CUMPLE
Verificar marca y modelo
Solicite o efectúe la prueba que existe en

las propiedades del menú de configuración
de la impresora (imprimir página de
prueba)
Haga una prueba de impresión en Word

y/o Excel.
Utilice la impresora para que se impriman

los reportes del Insight Manager.
Toner de repuesto.
11. Antes de firmar los FORMATOS No 11 y 12, está Ud. seguro (a) que de acuerdo con el formato, se han
efectuado las siguientes verificaciones en relación con el software:

CUMPLE
Asegúrese que realmente está

instalado el software. tanto en el
servidor como en las estaciones de
trabajo, formato No 11.
32
Compruebe el funcionamiento de
algunos programas: Word, Excel,
Power Point, Antivirus, English
Descoveries, Enciclopedia Encarta,
etc.
Asegúrese de recibir físicamente los

paquetes y programas. Si deja
pendientes Ud. no podrá recuperar
la funcionalidad de los programas
si no tiene los medios para su
instalación inmediata.
Cuando existen números de licencia
verifíquelos personalmente y compruebe
que realmente son los instalados en su
Aula de Nuevas Tecnologías.
Solicite al interventor que formalmente

verifique y le muestre cada uno de los
datos consignados en el formato No 12.
Personalmente verifique la efectividad de

la contraseña en el servidor y las
estaciones de trabajo.
12. Antes de firmar el FORMATO No 13, está Ud. seguro (a) que si tiene en cuenta la responsabilidad que
Ud. adquiere frente a todos y cada uno de los componentes del Aula de Nuevas Tecnologías,
personalmente ha verificado los datos de identificación de equipos consignados en el formato. Estos
datos deben coincidir y servirle para obtener la póliza de seguros después de recibir el aula; por
lo cual debe ser exacta

CUMPLE
Nombres asignados
Serial de las CPU´s
Serial de los Monitores
Serial de los Teclados
33
Serial de los Mouses
Licencias de Windows
Serial de la impresora
Serial del UPS
Serial del Switch
Serial del Regulador
13. Antes de firmar el FORMATO No 14, está Ud. seguro (a) de la funcionalidad del acceso a internet y del
navegador, personalmente inicie el Internet Explorer, en todas las estaciones de trabajo.

CUMPLE
Aparece en todas las estaciones de

trabajo el logo del Miministerio de
Educación.
Se tiene acceso a otros sitios de Internet.
34
14. Antes de firmar el FORMATO No 15, está Ud. seguro (a) que se han registrado los pendientes
calificados como no funcionales y que existe un plan formal para eliminarlos.

CUMPLE
No existen pendientes.
Si existen, todos han sido debidamente

documentados en el formato
correspondiente.
La fecha para la solución de cada

pendiente es aceptable.
15. Antes de firmar el FORMATO No 16, está Ud. seguro (a) que los datos consignados en el formato,
han sido verificados por la Interventoría y por Ud. Personalmente.

CUMPLE
El visor de sucesos no muestra

errores.
35
6 FORMATO PARA VERIFICACION DE FUNCIONALIDAD DE UN AULA
DE NUEVAS TECNOLOGIAS.
Después de haber recibido a satisfacción el aula de nuevas tecnologías Ud. puede y debe verificar su
funcionalidad ejecutando la siguiente secuencia de pruebas.
6.1 SEGURIDAD FISICA
PRUEBA CUMPLE NO COMENTARIOS

CUMPLE
Cerraduras
Rejas
Alarmas
Control de acceso
Dentro del aula, verifique que todos los

equipos tengan instalados los forros de
protección. (Monitores, teclados, Cpu´s).
Retírelos para iniciar las pruebas.
6.2 SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA

CUMPLE
Si la U.P.S. está conectada al regulador,

este deberá estar encendido en forma
permanente para mantener la carga de las
baterías. Por lo tanto, en forma
permanente estará. Encendido., también,
el Switch o concentrador. Esta es una
prueba de buen funcionamiento del
regulador y la U.P.S.
36
Para probar la UPS, apague el interruptor
o breaker correspondiente a la UPS,
localizado en el Tablewro regulado.
Manténgalo apagado durante 15 minutos
para verificar la autonomía de la UPS.
6.3 ACTIVACION DE LA RED

CUMPLE
Encienda el monitor del servidor. Observe

el indicador verde en el monitor.
Encienda el servidor.
Con la puerta del rack abierta, extraiga el

teclado localizado encima del servidor. En
el mismo teclado está el mouse.
La CPU ejecuta, en forma automática una

serie de pruebas internas y en igual forma
inicia el sistema operacional WINDOWS
2000 SERVER, tal como debe aparecer en
la pantalla.
Cuando el mismo sistema lo indique Ud.

En forma simultánea debe oprimir las
teclas ATL-CONTROL.DEL O SUP. Para
que continúe con la carga del sistema.
A continuación el servidor le solicita la

contraseña: Teclee la palabra:
admonmen (entrada). (ENTER).
37
En el monitor aparecerá la pantalla
denominada ESCRITORIO y algunos
íconos que facilitan el acceso directo a
ciertos programas.
En la parte de abajo de la pantalla

encontrará la barra de INICIO. Mueva el
puntero del mouse y oprima el botón
izquierdo (botón superior en el mouse del
teclado), es así como tiene acceso a
varias opciones importantes: Programas,
Configuración y lo más importante a las
opciones para apagar adecuadamente el
sistema.
6.4 ESTACIONES DE TRABAJO (Docente y Alumnos)

CUMPLE
Encienda todas las estaciones de trabajo.

(Monitor – CPU)
El ciclo de encendido es similar al del

servidor. Utilice las siguientes
contraseñas:
Docente para la estación del Profesor.
Alumno para las estaciones de los alumnos
En esta forma se inicia el sistema

operacional WINDOWS 2000
PROFESSIONAL en todas las estaciones
de trabajo.
Igualmente aparecerá en todos los

monitores de las estaciones de trabajo la
pantalla ESCRITORIO.
Para protección de la pantalla,

automáticamente los monitores suprimirán
la imagen la cual se activa de nuevo al
oprimir cualquier tecla en el teclado o
mouse.
38
Ahora puede observar en el Switch o
concentrador dentro del rack que habrá
tantos indicadores encendidos como
estaciones están configuradas en la red.
6.5 INTERNET
Para cada una de las estaciones de trabajo.

CUMPLE
Con el puntero del mouse colocado

encima del Icono de internet (e-azul)
oprima dos (2) veces en forma
consecutiva y rápida el botón izquierdo del
mouse.
En la pantalla deberá aparecer el logo

verde del MINISTERIO DE EDUCACION.
Esto significa que está conectado a
internet y que la red así como el SWITCH
funcionan correctamente.
Si alguna de las estaciones no activa el

logo inmediatamente, inténtelo de
nuevo antes de pensar en alguna falla
severa en el sistema.
6.6 SUITE DE OFICINA (OFFICE ESTANDAR)
Esta prueba la puede realizar en forma selectiva o para todas las estaciones de trabajo. Siga en cada caso
la siguiente secuencia:

CUMPLE
Mueva el puntero del mouse hasta INICIO .

En el menú seleccione programas con el
puntero y el botón izquierdo del mouse.
39
Sin cerrar previamente ningún programa,
seleccione cada uno de los siguientes
programas, los cuales aparecerán en la
pantalla:
______Microsoft WORD
______Microsoft EXCEL
______Microsoft POWER POINT.
Observe cómo en la barra de INICIO

aparecen los nombres de los programas y
documentos abiertos. Puede pasar de uno
a otro colocando el puntero sobre el
nombre que desee se qctive en la pantalla.
Si tiene internet activo no es necesario

salir para ejecutar otros programas.
Esto significa que en forma simultanea
tendrá, tal como lo indica la barra de inicio:
La sesión de internet y todos los
programas de office estandar.
6.7 IMPRESORA

CUMPLE
Aproveche la ventana de WORD y escriba un

texto:
______Encienda la impresora.
______Coloque papel en la bandeja.
______Verifique el indicador verde que

muestra que la impresora está lista
para imprimir.
En el menú principal de Word en forma

secuencial ingrese con el puntero y el
botón izquierdo del mouse, los siguientes
comandos:
______Archivo
______Imprimir
40
______Página actual
______Aceptar
______Verifique la calidad de la impresión.
6.8 APAGADO DEL SISTEMA

CUMPLE
Antes de iniciar la secuencia de apagado

cierre todos los programas activos así
como los documentos abiertos que
aparecen en la barra del menú de INICIO.
Utilice la siguiente secuencia para cerrar
documentos y salir de los programas:
______ARCHIVO
______CERRAR (Con esta opción cierra

documentos activos .
______Seleccione NO GUARDAR si no quiere

salvar en disco o diskette su trabajo).
______SALIR es la opción que debe

seleccionar cuando ya no haya
documentos activos y quiera salir de
un programa.
Utilice la misma secuencia para cada

documento y programa.
Ahora puede apagar la estación de trabajo

y luego el servidor:
En ningún caso intente apagar

directamente alguno de los equipos
(servidor o estación de trabajo).
Siempre debe seguir la siguiente
secuencia de apagado:
______INICIO En la barra de inicio.

41
______Seleccione APAGAR SISTEMA que es
la última opción del menú de inicio.
______Seleccione la opción APAGAR en el

menú de apagado del sistema.
______Espere a que la CPU se apague

automáticamente y luego en forma
manual apague el monitor.
______No olvide apagar la impresora.
6.9 PROGRAMAS (CLIENTE – SERVIDOR)

CUMPLE
Utilice el programa de English Discoveries

para esta prueba con la siguiente
secuencia:
______Servidor encendido.
______Estaciones encendidas.
______Seleccione en el ESCRITORIO de
cada estación el ICONO
correspondiente al programa de
inglés.
Es recomendable como en el caso de

internet probar con todas las estaciones
de trabajo.
En esta forma se prueba la capacidad del

servidor para manejar en forma simultánea
la ejecución de un mismo programna por
varios usuarios, la ejecución de diferentes
tareas en forma simultánea en una o más
estaciones de trabajo.
42
6.10 REGISTRO DE PROBLEMAS.
Haga un resumen de problemas si una o más pruebas ha fallado durante la ejecución.
EJEMPLO.
PRUEBA PASO PROBLEMA
Internet En la pantalla deberá aparecer el Solo en la estación del Docente

logo verde del MINISTERIO DE aparece el logo del MEN.
EDUCACION
En ninguna de las estaciones
de alumno aparece el logo del
MEN.
43
FORMATO PARA EL REGISTRO DE PROBLEMAS IDENTIFICADOS DURANTE LA PRUEBA DE
FUNCIONALIDAD.
PRUEBA PASO COMENTARIO
FECHA: _____/_____/_____ RESPONSABLE: ________________________________

Día/Mes/Año Nombre
_________________________________
Firma
44
CONTENIDO
1. INTRODUCCION .....................................................................................................1
2 PROGRAMA DE NUEVAS TECNOLOGIAS ....................................................2
3 RECOMENDACIONES PARA LA UTILIZACION DEL MANUAL ................2
4 COMPOSICION Y FUNCIONAMIENTO DE UN AULA DE NUEVAS

TECNOLOGIAS ..............................................................................................................3
4.1 SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA .......................................................................3
4.1.1 COMPONENTES...........................................................................................4
4.1.2 FUNCIONAMIENTO DE LA RED ELECTRICA REGULADA ....................................8
4.2 CABLEADO ESTRUCTURADO PARA LA RED DE DATOS ........................................9
4.2.1 COMPONENTES .................................................................................................9
4.2.2 FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO................ 13
4.3 EQUIPOS DE COMPUTO. ..................................................................................... 14
4.3.1 COMPONENTES ............................................................................................... 14
4.3.2 FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS ..................................................................... 17
4.4 PROGRAMAS. (SOFTWARE) ................................................................................ 18
4.4.1 COMPONENTES ............................................................................................... 18
4.4.2 FUNCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS. ...................................................... 20
4.5 ACCESO A INTERNET .......................................................................................... 21
4.5.1 COMPONENTES......................................................................................... 21
4.5.2 FUNCIONAMIENTO DE INTERNET. ................................................................... 22
4.6 MOBILIARIO ......................................................................................................... 24
5 FORMATO DE APOYO PARA RECIBIR A SATISFACCION UN AULA
DE NUEVAS TECNOLOGIAS. .................................................................................. 26
6 FORMATO PARA VERIFICACION DE FUNCIONALIDAD DE UN AULA

DE NUEVAS TECNOLOGIAS. .................................................................................. 36
6.1 SEGURIDAD FISICA ............................................................................................. 36
6.2 SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA ..................................................................... 36
6.3 ACTIVACION DE LA RED ...................................................................................... 37
6.4 ESTACIONES DE TRABAJO (DOCENTE Y ALUMNOS) ................................................ 38
6.5 INTERNET............................................................................................................ 39
6.6 SUITE DE OFICINA (OFFICE ESTANDAR) ............................................................. 39
6.7 IMPRESORA ........................................................................................................ 40
6.8 APAGADO DEL SISTEMA ..................................................................................... 41
6.9 PROGRAMAS (CLIENTE – SERVIDOR) ................................................................. 42
6.10 REGISTRO DE PROBLEMAS. ............................................................................... 43
45

Salas de Red Electrica

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1.

Este programa tiene los siguientes objetivos específicos:

1. El sistema de energía eléctrica

El manual estará disponible en la página de internet del MEN www.ticmen.edu.co

Los comentarios y/o consultas pueden hacerse a través de correo electrónico :

3 RECOMENDACIONES PARA LA UTILIZACION DEL MANUAL

a) Leer y entender su contenido

c) Seguir las recomendaciones consignadas en este manual.

4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6

4.1 SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA

CANALETA CO N DIVISO R TOMA ELECTRICA

Aula tipo A Aula tipo B Aula tipo C

4.1.1.2 TABLERO REGULADO (TR) 4

En el tablero están localizados los siguientes componentes:

La capacidad se mide en KVA, o sea, miles de volt-amperios.

Aula tipo A Aula tipo B Aula tipo C

El regulador se alimenta por medio del totalizador de entrada en el Tablero Regulado.

4.1.1.4 U.P.S. (SISTEMA ININTERRUMPIDO DE ENERGIA)

En condiciones normales de operación la U.P.S. se alimenta desde el regulador de voltaje a través de un

4.1.1.5.1 CANALETA METALICA

Aula tipo A Aula tipo B Aula tipo C

4.1.1.6 SISTEMA PUESTA A TIERRA AISLADA

Tablero Totalizador On-Off On-Off Cables Varilla

UNIDAD INDOOR PARA INTERNET

CANALETA CON DI VISO R TOMA DE

4.2.1.2 CONCENTRADOR O SWITCH

4.2.1.3 PATCH PANEL Y ORGANIZADORES DE CABLES

4.2.1.5 CABLEADO HORIZONTAL UTP CATEGORIA 5 E

4.2.1.6 TOMAS PARA DATOS – RJ45

La cantidad de tomas RJ45 varía de acuerdo con el tipo de aula.

Aula tipo A Aula tipo B Aula tipo C

PATCH PANEL Cableado

ORGANI- PATCH ORGANI- CANA- Tomas

El SWITCH recibe y entrega datos automáticamente desde y hacia:

El servidor detecta automáticamente las estaciones conectadas y configuradas en la Red.

CANALETA CON DIVISOR

Procesador Pe ntium III Procesador Pe ntium III

SKYBLASTER Controlado ra de RED

CABLEADO ESTACIO NES

Los principales componentes del servidor son:

El Procesador pentium III de 800 Megahertz.

4.3.1.2 ESTACIONES DE TRABAJO. (DOCENTE Y ALUMNOS)

Los principales componentes de una estación de trabajo son:

♦ El Procesador pentium III de 800 Megahertz

Adicionalmente la estación de trabajo para el docente tiene los siguientes componentes:

La unidad de CD-ROM es una unidad de lectura- escritura (CD-RW).

Las principales características de la impresora láser son:

♦ Velocidad de impresión hasta 8 páginas por minuto

4.3.2 FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS

4.3.2.2 ESTACION DE TRABAJO

Algunas de las características más importantes son:

Capacidad para el manejo de imágenes y la resolución en el monitor de 17 pulgadas.

4.4 PROGRAMAS. (SOFTWARE)

Sistema Operacional Windows 2000 English Discoveries

Suite de Oficina Antivirus

Algunos se instalan en el servidor y otros en las estaciones de trabajo.

4.4.1.1 SISTEMAS OPERACIONALES

Los sistemas operacionales instalados en un Aula de Nuevas Tecnologías son:

4.4.1.2 PROGRAMAS UTILITARIOS Y HERRAMIENTAS

4.4.1.3 PROGRAMAS APLICATIVOS

Los programas de aplicación instalados en un aula de nuevas tecnologías son:

4.4.1.4 FORMA DE ENTREGA

En medios magnéticos el colegio debe recibir:

♦ Un paquete completo con el Sistema Operacional Windows 2000 Server