O ATENEU

BIOGRAFIA
Raul d'vila Pompia nasceu em Angra dos reis, Estado do Rio de janeiro, a 12 de abril de 1863. Aps os anos de internato no Colgio Ablio, que lhe inspirariam mais tarde O Ateneu (1888), empreende estudos secundrios no Colgio Pedro II. Vem para So Paulo e matricula-se na Faculdade de Direito, ocasio em que acolhe os ideais republicanos e abolicionistas. Transferindo-se para Recife, l se forma, em 1885. De regresso ao Rio de janeiro, nomeado para vrios cargos pblicos, como diretor do Dirio Oficial e da Biblioteca Nacional. Tambm exerce o magistrio (Escola Nacional de Belas-Artes), ao mesmo tempo em que colabora em jornais e constri suas obras de ficcionista. Em 1892, por questes de honra, trava duelo com Olavo Bilac. J nesta altura comeam a manifestar-se os sintomas da perturbao mental que o empurrariam ao suicdio, cometido a 25 de dezembro de 1895. Afora numerosos contos e crnicas esparsos, publicou as seguintes obras: Uma Tragdia no Amazonas (1880), Microscpicos (1881), As Jias da Coroa (1882), O Ateneu (1888), Canes sem Metro (1900).

ESTILO LITERRIO
Essa obra um romance em transio que apresenta caractersticas do Estilo Realista, Naturalista e Impressionista. Com predominncia no Realismo, pois a narrativa apresenta anlise crtica do universo social e poltico do Brasil daquela poca.

CARACTERSTICAS
Essa obra apresenta caractersticas dos trs estilos literrios: Realismo, Naturalismo e Impressionismo. REALISMO: por trazer criticidade sociedade vigente e aos valores impostos pela monarquia: "Seu filho Jorge, na distribuio dos prmios, recusara-se a beijar a mo da princesa, como faziam todos ao receber a medalha. Era republicano o pirralho" (cap. I) e o detalhismo descritivo, pois o autor se detm a apresentao minuciosa de um objeto: (...) da qualidade infinita dos outros selos, retangulares, octogonais, redondos, elipsoidais, alongados verticalmente, transversalmente, quadrados, lisos, denteados, antiqssimos ou recentes, (...) (cap. VII). NATURALISMO: por mostrar o determinismo atravs da sexualidade sendo despertada na vida dos adolescentes e ao mesmo tempo reprimida pelo sistema de ensino e a patologia como o homossexualismo praticado pelos alunos do Ateneu: A amizade de Bento Alves por mim, e a que nutri por ele, me faz pensar que, mesmo sem o carter de abatimento que tanto indignava ao Rebelo, certa efeminao pode existir como um perodo de constituio moral. Estimei-o femininamente, porque era grande, forte, bravo; porque me podia valer; porque me respeitava. (cap. VI). Faz comparaes das personagens com animais: Joo Numa comparado a um porco Nearco parece um avestruz ngela tem a submisso da cadela. IMPRESSIONISMO: por transmitir suas sensaes pessoais sobre as pessoas e acontecimentos e demonstrando suas lembranas e emoes: (...) Puras recordaes, saudades talvez, (...) (cap. XII).

ANLISE ESTRUTURAL
1. Personagens.

Ateneu: O internato onde toda a histria se desenvolve

Srgio: Personagem central, pois a partir da sua tica que a histria contada. Menino de onze anos, criado no aconchego do lar, sob os carinhos maternos, penetra no mundo do Ateneu com intensa fragilidade e inocncia. Para ele, a escola representava um mundo de iluses e fantasias: ele a vira em dias de festa. Mas, j como aluno interno, sozinho, toma contato com as leis que regem aquele lugar e aos poucos vai-se familiarizando e se fortalecendo. Assim, conhece a amizade, a fora, o autoritarismo, o sexo, vivncias que marcam sua vida, influenciando-o posteriormente. Em relao ao Ateneu, so incontveis suas experincias e quanto a Aristarco, at conseguiu enfrent-lo. Aristarco: Aristarco Argolo dos Ramos o diretor do Ateneu e a encarnao do autoritarismo, da insensibilidade e da vaidade: "Acima de Aristarco Deus ! Deus to somente: abaixo de Deus Aristarco". Mostrava

sua viso de negociante ao difundir a imagem do colgio, colocando-o numa vistosa vitrine, sob o olhar admirado da sociedade. Assim, ao exaltar o colgio, exaltava-se: "Soldavam-se nele o educador e o empresrio com uma perfeio rigorosa de acordo, dois lados da mesma medalha: opostos, mas justapostos" (cap.II) "tinha maneira de todos os graus, segundo a condio social da pessoa." Inicialmente, o narrador mostra sua face de educador dedicado aos alunos, um segundo pai; depois, mostra a outra face, a verdadeira, a mesquinha. D. Ema: Nome tomado de emprstimo da personagem de Gustave Flaubert, escritor francs que imortalizou uma figura feminina com Ema Bovary. Em O Ateneu, D. Ema a esposa do autoritrio diretor e sua figura a ele se ope: "bela mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac, formas alongadas por sua graciosa magreza, erigindo, porem, o tronco sobre os quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos negros, pupilas retintas de uma cor s... de um moreno rosa que algumas formosuras possuem, e que seria a cor do jambo...Adiantava-se por movimentos oscilados, cadncia de minueto harmonioso e mole que o corpo alternava. Vestia cetim preto justo sobre as formas, reluzente como pano molhado ..." Quando Srgio fica doente, ela se mostra uma enfermeira maternal, faz-lhe carinhos. "No! eu no amara nunca assim a minha me." Muitos meninos vem D. Ema com olhos divididos: ora me, ora mulher (afinal, ela era a presena feminina junto queles adolescentes em processo de descoberta da sexualidade.) ngela: uma empregada do colgio, "Grande, carnuda, sangnea e fogosa" a materializao do sexo e da classe social inferior a servio, quer no plano do trabalho ou no da sexualidade, de uma sociedade mais elevada. Embora seja bela, torna-se o smbolo do mal. Os colegas: So apresentados como tipos, personagens nas quais se fixam caractersticas especificas que as definem. So personagens planas com comportamentos previsveis. Egbert: Um verdadeiro amigo: "Conheci pela primeira vez a amizade", "a ternura de irmo mais velho", disse Srgio. Rebelo: o aluno modelo, exemplar, para o qual todos os demais so inferiores e sem importncia. Franco: a vtima, o mrtir, o alvo sobre o qual se descarrega toda a violncia do internato, "a humildade vencida", "no ria nunca, sorria", "vivia isolado...". Sanches: o sedutor, que oferece proteo aos meninos novos e indefesos e ainda os ajuda nos estudos. Salva Srgio de um afogamento na piscina, talvez, provocado pelo prprio Sanches, insinua o narrador, Srgio se refere

ao amigo dizendo "ele me provocava repugnncia de gosma". "Sanches foi se aproximando. Encostava-se, depois, muito a mim. Fechava o livro dele e lia no meu, bafejando-me o rosto com uma respirao de cansao. "Aquele sujeito queria tratar-me definitivamente como um beb" "Notei que ele variava de atitude quando um inspetor mostrava a cabea entrada da sala..." - "Sanches esteve pio... Tive medo de perd-lo. Deu-me as lies sem uma s das intragveis ternuras."- "Sanches passou a ser um desconhecido". Bento Alves: "estimei-o femininamente, porque era grande, forte, bravo; porque me podia valer; porque me respeitava, quase tmido, como se no tivesse nimo de ser amigo." Barreto: um aluno, fantico religioso.

Rmulo: o "Mestre Cook", por causa de sua paixo por comida.

1.1 Quanto variedade: so individuais? Tpicas? Caricaturais? Nomeie as mais importantes. Os personagens so individuais. Principais personagens: Srgio e Aristarco.
1.2 Quanto importncia identifique primeiro o(s) protagonista(s) e o(s) antagonista(s), e, em seguida, se houver, as demais (as secundrias): a) confidentes, b) de contrastes, c) narrador. Protagonistas: Srgio Antagonista: Aristarto Narrador: O romance narrado em primeira pessoa. O narrador o prprio autor. O narrador participa da histria e que tudo sabe no interior e o exterior dos personagens. 1.3 Quanto caracterizao. 1.3.1 O autor paulatinamente? descreve-as fisicamente logo de incio ou

O autor descreve paulatinamente. 1.3.2 A anlise psicolgica, se ocorre; clara, penetrante? superficial ou convencional? demorada ou lenta, ou rpida e sumria? A anlise psicolgica. convencional e lenta.

1.3.3 As personagens lhe parecerem fiis realidade ou so imaginrias, fantsticas? So normais? Mrbidas? Patolgicas? Que sentimento lhe despertam: simpatia, comiserao, repulsa? Algumas figuras parecem retratar vultos histricos ou figuras de certa notoriedade do contexto social descrito pelo autor? Ser, assim, ento rom clef? Os personagens so aparentemente fiis realidade. Alguns personagens caracterizam-se normais. Outros apresentam patologias. Por Srgio, temos simpatia.

2. Enredo (intriga, histria, trama e urdidura). 2.1 H exposio ou apresentao? Se h, onde termina? 2.2 Onde comea a complicao (captulo ou cena, ou episdio)? 2.3 Onde comea o clmax (auge, pice, suspense)? 2.4 Em que trecho (episdio) ocorre a soluo, isto , o desenlace ou o desfecho? Acha que o desfecho foi artificialmente protelado para manter o leitor em suspense (como acontece nas telenovelas)? 2.5 O enredo parece-lhe ser de pura inveno ou evidenciam-se nele traos autobiogrficos do autor? 2.6 H unidade e organicidade na narrativa, quer dizer, os fatos, episdios ou incidentes encandeiam-se naturalmente, mantendo certo nexo lgico entre si? Ou, ao contrrio, trata-se de uma srie de episdios mais ou menos independentes, relacionados apenas pela presena de uma ou de outra personagem? H unidade de ao, quer dizer, uma s intriga, ou duas ou mais, paralelas? 2.7 A intriga complexa (abundncia de episdios entrelaados) ou extremamente simples (um fiapozinho de histria, quase ausncia de enredo, como ocorre no novo romance" francs, em que praticamente nada acontece)? 3. Ambiente (cenrio, paisagem, situao). 3.1 Qual o local dos acontecimentos? H mais de um ou h unidade de lugar? O romance acontece dentro de um colgio, onde um garoto frgil vai ter que enfrentar, desde o homossexualismo at assassinato, complexo de frustraes.

3.2 Qual o tipo de ambiente predominante? Fsico (na natureza, o campo, a cidade) ou social (algum agrupamento social especfico, alguma parcela da comunidade: fbrica, colgio, clube, famlia)? O ambiente fsico do romance ocorre na cidade. Enquanto que no social, ocorre n o colgio. 3.3 Cor, local e atmosfera: nas descries predominam os elementos fsicos do ambiente (cor, local), ou, ao contrrio, sobressaem os de natureza emocional, intelectual ou psicolgica (atmosfera)? Especifique, exemplifique.

3.4 Alonga-se o autor em descries detalhadas do ambiente? Julga essas descries condicionadas ou ajustadas ao e ao comportamento das personagens? Considera-as indispensveis ao desenrolar da histria? So descries impressionistas ou expressionistas? So minuciosas? So convencionais? Constituem lugares-comuns do estilo do estilo da poca ou escola literria? H originalidade nessas descries? Voc costuma ler os trechos descritivos ou passa por cima? Voc capaz de descrever um pargrafo e assimilar nele algumas das caractersticas apontadas nos tpicos 3.1 a 3.1.6 de 3.Par.? 4. Tema (assunto) Trata-se de romance (conto, novela) de aventuras ou de ao? narrativa policial ou de espionagem? romance histrico? Seu tema uma intriga amorosa? H conflitos psicolgicos? Ser romance de costumes (urbanos, rurais, religionalistas)? Ter conotao social, poltica, religiosa? Trata-se de um romance de ao. um romance histrico. H conflitos psicolgicos, pois Srgio ora sente atrao sexual por Sanches ora por D. Ema. Trata-se de um romance de costumes urbanos que tem conotao social. 5. Tempo 5.1 A narrativa parece-lhe morosa ou lenta, quer dizer, h nela pouca ao e muita anlise psicolgica entremeada de descries e reflexes ou comentrios de autor? Ou, ao contrrio. A narrativa lenta, h pouca ao e muita anlise psicolgica, descries e reflexes.

5.2 Parece-lhe rpida, acelerada em virtude da sucesso contnua dos acontecimentos (incidentes), que reduz ao mnimo a anlise psicolgica, das descries e comentrios do autor? A narrativa no de aspecto acelerado. 5.3 A ordem da narrativa cronolgica ou do tipo flashback (recuo no tempo)? A ordem da narrativa flashback, pois um romance que conta um conviveu no internato Ateneu quando Srgio tinha 11 anos. 5.4 Em que poca se desenrola a narrativa? Qual a sua durao?

A narrativa se desenrola no sc. XIX. 6. Ponto de vista

6.1 O narrador tambm uma das personagens? Em que pessoa gramatical feita a narrativa (na primeira eu -ou terceira ele, eles)? O narrador personagem. O livro narrado na primeira pessoa gramatical.

6.2 o narrador onisciente e onipresente, ou seu conhecimento da histria muito restrito, limitando-se aos fatos de que ele diretamente participa? O narrador relata episdios ocorridos simultaneamente em lugares e/ ou pocas diferentes e aos quais, por isso, no poderia assistir? Acompanha ele as personagens como simples espectador neutro, ou interfere, julgando, comentando, prevendo o comportamento delas? O narrador onisciente, pois ele conta a histria. Ele interfere, comenta e julga pois o autor personagem.

6.3 Tem o autor o hbito de dirigir-se ao leitor? Exemplifique e comente. O romance narrado na primeira pessoa, por isso, o narrador est longe de se manter neutro e mero observador.

LINGUAGEM E ESTILO

1. O estilo do autor parece-lha correto? vivo, espontneo, afetado, convencional, vulgar, retrico? Exemplifique.

1.2H traos estilsticos nitidamente individualizantes (preferncia por certas estruturas de frases, certas palavras, expresses ou metforas)? 1.3 Serve-se o autor com freqncia de recursos metafricos, ou sua linguagem predominantemente no figurada? Exemplifique. 1.4 H desleixos gramaticais graves? Exemplifique. 1.5 H distino entre o estilo (fala, dilogos, vocabulrios) das personagens e o autor? H discurso indireto livre? 1.6 A fala das personagens ajusta-se sua categoria social e/ ou realidade do cotidiano? 1.7 H modismos estilsticos individuais ou coletivos (cacoetes de estilo do autor, gria, regionalismos, vulgarismos, arcasmos, neologismos)? 1.8 H exemplos insofismveis ou apenas vestgios daqueles tipos de frase de que tratamos em 1. Fr.- 2.0 Feio estilstica da frase? Exemplifique. 1.9 Voc capaz de assinalar ou transcrever e comentar trechos representativos do estilo da poca, corrente ou escola literria (classicismo, romantismo, realismo, impressionismo, modernismo em geral)? IDIAS E CONCEPES

1. Ponto de vista filosfico Revela o autor uma concepo realista, fantasiosa, fatalista, pessimista ou otimista da vida e dos homens? A concepo de cunho realista, pois o autor faz sua autobiografia. 2. Ponto de vista moral e religioso Tem a obra no seu conjunto ou em alguma de suas partes propsito moralizador? Revela o autor preocupao com o problema religioso? H sinais de intolerncia religiosa, de preconceitos de ordem moral, racial, social? Do ponto de vista moral, pode a obra ser considerada imprpria para menores? Por qu? Como encara o autor o problema do sexo e do amor em geral? A obra no tem propsito moralizador nem religioso. imprprio para menores, porque fala do homossexualismo.

3. Ponto de vista poltico e ideolgico

Deixa o autor perceber claramente suas tendncias polticas? Parece-lhe um escritor engajado(comprometido) ou alienado? Representa a obra um testemunho ou depoimento sobre sua poca e os problemas que afligem a humanidade ou uma parte dela? Faz o autor crtica social, propaganda ou proselitismo? Como? Justifique, ilustre, prove.

O autor no deixa perceber claramente as suas tendncias polticas. O autor comprometido com as causas sociais, pois faz crticas sociedade da poca. O autor usa a escola como um espelho da sociedade, mostrando atravs da figura dos alunos e, sobretudo, do diretor Aristarco como as relaes sociais giram em torno dos interesses econmicos.