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ORACIN COMPUESTA Una oracin es compuesta cuando en ella podemos identificar dos o ms verbos ncleos de predicado, que no tienen los mismos complementos. Cada una de las unidades menores que integran la oracin compuesta se denomina proposicin. La proposicin: es una unidad de habla (entonacin propia) con significado (unidad de sentido) pero sin autonoma sintctica. Las proposiciones se relacionan en la oracin compuesta coordinacin (1) por subordinacin (2) (1) es la unin de prop. con equivalente valor sintctico. (2) es la unin de prop. con distinto valor sintctico por

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PROPOSICIONES COORDINADAS Veamos los siguientes ejemplos: _SES_ Juan ________PVC__________________ estudia y trabaja en la Universidad. O.Simple

_SES_ _PVS_ _ _SES_ _PVS_ ( Juan estudia ) y ( el profesor trabaja). Cada verbo tiene su propio Sujeto.

O.Comp.Coord.Cop.

_SES_ ______PVS____ _______PVS_____ ( Juan baj del colectivo ) y (entr en la escuela). O.Comp.Coord.Cop. Cada verbo tiene sus propios complementos, aunque compartan el mismo Sujeto SES PVS SES_ __ PVS____ ( Juan entr en la escuela) y ( el profesor le tom leccin). O.Comp.Coord.Cop. Cada verbo tiene su propio Sujeto y complementos diferentes. PROPOSICIONES COORDINADAS SIGNIFICADO Se vinculan entre s mediante signos de puntuacin Unen dos o ms proposiciones. Opcin entre dos o ms posibilidades. Expresan una alternativa mediante nexos.

TIPO Yuxtapuest as Copulativas Disyuntivas Distributiva s

Adversativa Contrariedad entre las proposiciones. s Consecutiv as La segunda proposicin expresa una consecuencia de lo establecido por la primera.

NEXOS MAS FRECUENTES SIN NEXO: coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos. y e ni ou aquall estosaquellos unootro pero mas(sin tilde) sino sin embargo no obstante - aunque empero, etc. luegopor consiguiente - as que por lo tanto por ende en efecto entonces con que.

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Ejercicios: 1. Reconozca en las siguientes oraciones compuestas el tipo de coordinacin. Marque entre corchetes la oracin y entre parntesis las proposiciones. Analizar sintcticamente. a) b) c) d) e) f) g) Una ninfa asoma su cabeza y el prado apareci reverdecido. Esta historia entristeci a la ninfa pero nadie la consol Cumpla el mandato o la ninfa no se salvar. El sol se escondi as que la luna sali enceguecida. Ayer estudi matemticas, hoy empezar con Biologa. Quiero quedarme ms tiempo, mas es imposible. La luna brillaba, la calle estaba desierta y nosotros pasebamos por la alameda. h) Uno le lee, otro le lleva remedios. i) El alboroto ocurre en la calle Real, pero los ladridos tambin resuenan detrs de las puertas y zaguanes. j) O dicen la verdad, o los castigaremos por mentirosos. ustedes se enteraron a tiempo. k) Las sensaciones son estados subjetivos; los sentimientos son realidades, mas ninguno nos conforma. 2 - Lea el siguiente texto: Ni yo lo saba, ni

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El hombre del sobretodo y anteojos oscuros dirigi con disimulo una mirada a la acompaante de aquella anciana; ambas mujeres parecan muy nerviosas. La joven, una muchacha de aspecto distinguido, apretaba la valija contra su cuerpo, pero su rostro no reflejaba ningn signo de temor. Eran parientes del embajador italiano as que nadie dudara de ellas. Al da siguiente, estaran en Roma y el chofer de la embajada las esperara en el aeropuerto. No habra inconvenientes.

De pronto, un enjambre de coches policiales invadi el lugar; sin embargo, la muchedumbre no perdi esa habitual tranquilidad de los sbados. Haban descuidado algn detalle o Javier las haba delatado. Sumamente difcil saberlo. La muchacha arroj con rabia la valija y aparecieron, indiferentes ante la mirada negra del inspector Alvarez, todas las joyas; ahora, les resultar complicado cualquier argumento. 3 - Slo del primer prrafo transcriba, en el orden en que aparecen en el texto, la segunda proposicin de cada oracin compuesta, reconozca el nexo e indique el tipo de coordinacin que se establece con la primera proposicin. PROPOSICIONES CLASE DE COORD. _________________________________________________ _________________ _________________________________________________ _________________ _________________________________________________ _________________ _________________________________________________ _________________
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NEXO ________ ________ ________ ________

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4 - Transcriba la primera oracin unimembre que aparezca en el texto. _______________________________________________________________________________ 5 Transcriba, del segundo prrafo, las oraciones que tienen estas estructuras: a) [-------------------------------------------------------------------] oracin unimembre __________________________________________________________________

b) [ ( -------- Prop.--------- ) coord. disyunt.( --------- Prop.-------- ) ] ___________________________________________________________________ c) [ ( ------Prop.-------- ) coord. copul. (------- Prop.-------) coord.yuxt.( -------Prop ------- ) ] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ d) [ ( --------- Prop ---------- ) coord. advers. (------- prop. -------- )] _____________________________________________________________________

6 Analizar sintcticamente las oraciones de los siguientes textos. Clasificar los nexos o signos coordinantes. En las pelculas de terror se combinan escenas hogareas y espeluznantes; las historias favoritas tienen vampiros y muertos vivos. stos caminan entre

los vivos, los maldicen y se alimentan con su sangre por eso el antdoto ms eficaz es una ristra de ajo. La primera pelcula de vampiros, Drcula, se estren en 1921 aunque su libro fue escrito veinticinco aos atrs.
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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar POR SUBORDINACIN PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: Son las que sintcticamente funcionan como sustantivos, es decir, que cumplen las funciones de: sujeto objeto directo objeto indirecto complemento predicativo trmino de complemento

En funcin de sujeto: cumplen la funcin de sujeto con respecto al verbo de la proposicin principal. El verbo de la proposicin principal es: Un verbo intransitivo: parecer, suceder, ocurrir, etc. Un verbo de pasiva con se (se dice, se piensa (que)

Ejemplos: Ocurre que nadie vino Quien atestigu es el hijo del presidente El que estaba en la punta de la mesa tena sombrero. Sucedi que haba perdido la memoria Lo que ha hecho est psimo. En funcin de objeto directo: cumplen la funcin de objeto directo de un verbo transitivo. Nexos: - que Ejemplos: Juan le suplic que regresara pronto. si (con significacin interrogativa) vocablos enfticos: qu, cul, quin, cunto, cmo, etc.

Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar Le pregunt si tena novio. En funcin de complemento predicativo: cumplen la funcin de predicativo obligatorio de un verbo copulativo. Nexos: el que, la que, los que, las que, lo que, quien, que, etc. Ejemplos: La solucin es que viajes. Mara es quien se quedar a cuidarlo. Octavio Paz fue quien recibi el premio Nobel de Literatura En funcin de trmino de complemento: cumplen la funcin de trmino de complemento o modificador indirecto de un: Sustantivo: tengo miedo de que no estudies. (nexo: de que) Adjetivo: estaba segura de que no lo encontrara. (nexo: de que) Verbo: trabajaba mucho para que su familia viviera mejor. ( nexos: sin que, con que, de que, para que) Ejemplos: Estaba convencida de que triunfara. Todos tenan la esperanza de que apareciera con vida Ejercicios de aplicacin: Analice sintcticamente las siguientes oraciones subordinadas y califquelas.

1. Me contaron que haba llegado Luis, pero no les cre.

Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar 2. Quienes no alcanzaron el colectivo, llegaron tarde a la oficina.

3. Los estudiantes de los cuales te habl, son los que tienen el mejor promedio.

4. Estaba segura de que aprobara el examen.

5. Javier desconoca que el avin llegara a las seis. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS: Son las sintcticamente funcionan como adjetivos, es decir, que modifican a un sustantivo que puede estar en cualquier parte de la oracin principal. Las oraciones o proposiciones subordinadas adjetivas se introducen con los pronombres relativos que, quien, cual, cuyo y los adverbios relativos donde, como y cuanto. Adems de ser ncleos, cumplen una funcin sintctica dentro de la subordinada. Ejemplos: La casa de mis padres, que fue construida en 1950, est junto al ro. Los empleados que llegaron a las diez, recibieron una advertencia del gerente. Las mujeres, quienes envidiaban a Sofa por su seductora imagen, le dijeron que abandonara el pueblo de inmediato.

Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar La quinta de Alberto, donde l cultiva toda clase de hortalizas, fue afectada por una plaga. Ejercicios de aplicacin 1. En los siguientes textos, encierre entre parntesis todas las proposiciones subordinadas adjetivas: Las dos jaulas. En el jardn de mi padre hay dos jaulas. En una vive un len, que los esclavos de mi padre trajeron del desierto de Nnive; en la otra, un gorrin que no canta. Todos los das al amanecer, el gorrin saluda al len diciendo: Qu tengas buenos das hermano prisionero Cuento cruel. Desfile patritico. Cuando pasa la bandera un espectador permanece sin descubrirse. La muchedumbre rezonga, luego grita: el sombrero! y se lanza contra el recalcitrante, que persiste en menospreciar el emblema. Algunos patriotas le darn su merecidose trataba de un gran mutilado de guerra que tena amputados los dos brazos. Adn y Eva. Adn llevaba siete aos en ese lugar y se conoca al dedillo cada grieta de los muros que rodeaban el dormitorio principal. Eva haba llegado una semana atrs, y an no se acostumbraba a los barrotes que dejaban entrar el sol a pedacitos en su habitacin. Se enamoraron a primera vista y rean de buenas ganas cuando oan decir a los dems que el amor de ellos era una cosa de locos.

Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar La historia que une a Joaqun y Emiliano es un ejemplo de amistad. Ambos vencieron desde muy pequeos los problemas que tenan para comunicarse, ya que Joaqun es sordo, y ahora son inseparables. Emiliano escucha con normalidad pero aprendi el lenguaje de seas para comunicarse con Joaqun, con quien comparte lecciones y travesuras en el colegio y en el barrio. Ambos asisten a la Escuela Hiplito Bouchard de la ciudad de San Francisco y viven en el mismo barrio. En clase, Joaqun divide su atencin entre la maestra y Emiliano, quien le traduce con seas todo el contenido de la clase. Cierto joven fogoso llamado Al bim Omar al Shadhilly vivi un trrido romance con la hija del rey de Argelia, quien lo desterr a una zona montaosa donde solamente dispona de agua para beber. Un buen da decidi hervir las bayas rojas y encontr un nuevo deleite pero despus descubri otro empleo. En la regin donde estaba confinado estall una epidemia que produca otro empleo. En la regin donde estaba confinado estall una epidemia que produca sarpullidos extremadamente molestos. Shadhilly prepar gran cantidad de caf y aplic compresas humedecidas con el lquido oscuro sobre la piel irritada. El remedio, que tuvo xito, le signific el reconocimiento del rey, quien le permiti regresar a Argel. Por eso, los argelino denominan al caf shadhilly. PROPOSICIONES SUBORDINAS ADVERIALES Son aquellas que desempean funciones adverbiales, es decir, que modifican al verbo de la oracin principal, como podra hacerlo un adverbio o locucin equivalente. Estas oraciones o proposiciones pueden introducidas por conjunciones, por preposiciones o por adverbios. Subordinada adverbial de tiempo: son las que expresan la relacin temporal mediante los adverbios o locuciones adverbiales cuando, mientras que, en tanto que, tan pronto como, despus que,

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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar antes que. Se usa uno u otro segn se quiere expresar anterioridad, simultaneidad o posterioridad temporal respecto de la oracin principal. Ejemplo: Cuando nos vio, sali corriendo. Est sin trabajo, desde que lo liberaron Ella permanecer internada hasta que se reponga. Elena vendr cuando la llamen.

Subordinada adverbial de lugar: son las que sealan lugar y, generalmente, se introducen con el adverbio donde, que puede ir precedido por preposiciones: de donde, hasta donde, por donde.

Ejemplo: Encontramos la billetera donde la habamos dejado. Iremos adonde nos lleven Los soldados avanzan por donde manda el general.

Subordinada adverbial de modo: corresponde a los adverbios de modo. Se unen a la oracin principal mediante el adverbio como o las locuciones segn que, sin que.

Ejemplo: Afront la solucin como pudo. Actu segn se lo aconsej su abogado.

Subordinada adverbial de causa: son las que expresan una relacin causa efecto y van introducidas por nexos conjuntivos porque, puesto que, como, pues, etc.

Ejemplo: Ella lleg muy tarde porque el tren se demor. Jorge nunca alcanzar la meta puesto que le falta dedicacin. Como todo est listo, aprovech para dormir un rato ms.

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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar Subordinada adverbial de cantidad: se introducen con el adverbio cuanto. Ejemplo: Caminaba cuanto se lo permitan sus dbiles piernas.

Subordinadas adverbiales finales: son las que expresan la intencin o finalidad de la accin y van introducidas por los nexos conjuntivos para que, a fin de que, que, etc.

Ejemplo: Elena se escondi para que l no la viera.

EJERCICIOS DE APLICACIN 1. Leer el siguiente texto, marcar las preposiciones adverbiales y analizarlas sintcticamente. Un aficionado turco muri al caer de un quinto piso en el que estaba tratando de arreglar la antena de televisin para que l y su familia pudieran ver un partido de ftbol de la Eurocopa. Las muertes relacionadas con este deporte son comunes en Turqua. Las peleas han provocado varios accidentes despus de que los participantes salen de los estadios. Los ataques cardacos y las balas perdidas han cobrado numerosas vctimas, sin embargo, las agresiones con armas blancas son mucho ms frecuentes donde no se encuentra la presencia de los efectivos de seguridad. Adems, el ao pasado, dos personas se ahorcaron porque su equipo favorito perdi un partido

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EJERCICIOS INTEGRADORES DE ANLISIS SINTCTICO

SUSTANTIVAS-ADJETIVAS Y ADVERBIALES Realice el anlisis sintctico, completo, de las siguientes oraciones. Analice la proposicin subordinada y slo en las proposiciones adjetivas explicite la funcin del nexo: 1) 2) 3) 4) Era difcil que aceptaran a los jvenes en el club. El entrenador consigui que sus tcticas fueran respetadas por los jugadores. Pregunt a la jugadora qu novedades haba. Quien juega as merece una oportunidad en el equipo. 5) El que organiza un equipo ofensivo obtiene el campeonato y la alegra de los simpatizantes. 6) El fantico asegura que su equipo cada da juega mejor. 7) Marcos Bence es un veterinario y productor agropecuario que dedica su tiempo a la cra de una nueva raza de conejos. 8) En Grecia, peridicamente, se realizaban concursos atlticos a los que asistan slo los ciudadanos. 9) El fiscal abri apresuradamente los sobres que trajeron de la zona sur.

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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar 10) La clepsidra era un reloj en el que el agua mova una flecha para marcar las horas y las fracciones. 11) Sus hermanos lo vieron con un hombre extrao a quien no reconocieron. 12) El alumno a quien le otorgaron el premio en las olimpiadas de Matemticas estuvo ayer en un programa de televisin. 13) El fotgrafo holands, a quien asesinaron en el andn el sbado pasado, llevaba importante documentacin en su maleta. 14) La doctora a la cual entrevistaron es especialista en enfermedades infecto-contagiosas. 15) El camino lateral por el cual se desvi el mnibus era muy angosto. 16) El estrecho canal por el cual cruzarn los rebeldes est fuertemente custodiado por los soldados de la guardia oficial. 17) El tren del norte se detuvo dos horas en una vieja estacin cuyo nombre desconocemos. 18) 19) se es un pueblo antiqusimo cuya magia ha atrapado a muchos pintores. En enero, iremos con mis hermanos a ese pueblo sureo donde transcurri nuestra infancia. 20) Las bodegas mendocinas son establecimientos altamente tecnificados donde se transforman las espesas uvas en olorosos vinos. 21) La peonada, junto al fogn, escuchaba asombrada la manera como don Ochoa haba atrapado al animal. 22) En la ltima declaracin, el acusado relat el modo como la joven fue asesinada.
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23) Todos estaban muy sorprendidos del modo como el patroncito haba maltratado al capataz ms viejo de la estancia. 24) Esa tarde, guard ropa, medicamentos y todo cuanto pudo acomodar prolijamente en el viejo bal. 25) Ese fue el momento cuando, por descuido de los guardias, los delincuentes ganaron la calle. 26) La daga, cuyo cabo de plata haba brillado bajo el fulgor de la luna, en duelos histricos, ahora, estaba oxidada en el galpn. 27) El padre, cansado de discusiones, les anticip la herencia y se fue el preciso instante cuando cada uno mostr su lado ms oscuro y su arista ms mezquina. 28) Ella, siempre, les daba a sus hijos todo cuanto poda comprarles.

29) Fernando, durante mucho tiempo coleccion folletos, revistas y todo cuanto pudiera servirle para sus investigaciones

30)

Mientras domine la violencia, el nico rebelde ser el pacifista. (P.S.Adv.Temporal)

31) El poeta siempre alertar al mundo, hasta que el ltimo logro de la tecnologa apague su voz. (P.S.Adv.Temporal) 32) La espina que me hinca, no es culpable de la dureza del suelo en que se apoya. 33) Lo que se le quita a la riqueza del mundo de un nio, no se le puede restituir a la pobreza del mundo de un adulto.
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34) 35) 36)

El artista tiene un exceso de vida, que lo predispone a la muerte. El burgus tiene un exceso de muerte que lo protege de la vida. Con ninguna de las monedas, por las cuales se vende la vida, podemos comprarla.

37)

El que no tiene la riqueza de la imaginacin, es prisionero de la pobreza de las cosas.

38) El beduino lleva su mortaja al cruzar el desierto, al occidental lo espera la mortaja al final del camino, pues el desierto est dentro de l. (P.S.Adv.Causal) 39) El hombre moderno paga con once meses de trabajo civilizado, un mes de vacaciones para sentirse primitivo.

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Quesmo y dequesmo
Ambos aparecen a menudo en nuestros escritos, por lo que es conveniente que analices sus usos para evitar incorrecciones.

a) El quesmo
Observa estas construcciones: 1. Estaba seguro de que Pedro haba venido. 2. *Estaba seguro que Pedro haba venido. Seguro es un adjetivo y como tal exige una construccin de un complemento de adjetivo con la preposicin de: Por tanto, es correcta la construccin 1. Hay verbos y adjetivos que deben construirse con de. Otras construcciones: CORRECTOS Me alegro de que vengas Tengo la duda de que venga Pedro Me di cuenta de que vena Pedro Me olvid de que tena que ir a clase Tengo la impresin de que Pedro vendr Me alegr a pesar de que Pedro vino Me convenc de que Pedro deba venir INCORRECTOS Me alegro que vengas Tengo la duda que venga Pedro Me di cuenta que vena Pedro Me olvid que tena que ir a clase Tengo la impresin que Pedro vendr Me alegr a pesar que Pedro vino Me convenc que Pedro deba venir

Este fenmeno por el que no se incluye la preposicin de cuando es necesario se llama quesmo, y es lo contrario de: el dequesmo El quesmo es un fenmeno que puede aparecer con los siguientes tipos de palabras: a. Con verbos, como alegrarse, acordarse, enterarse, convencer, depender...
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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar b. Con adjetivos, como seguro. c. Con nombres, como impresin, duda, cuenta.

b) El dequesmo
El dequesmo consiste en usar la preposicin de delante de la conjuncin que cuando sintcticamente aquella no es exigida. Pienso que Julio me quiere mucho. mucho. Recuerdo que t viniste pronto. *Pienso de que Julio me quiere *Recuerdo de que t viniste pronto.

Para comprender bien el fenmeno vamos a recordar el concepto de proposicin: es una oracin sin sentido completo, sin significado autnomo, que slo tiene valor dentro de una oracin. He aqu oraciones con proposiciones: Pedro me dijo que me quera (la proposicin desempea la funcin de complemento directo) Pedro se acord de traerme el libro (la proposicin es complemento suplemento) Luisa confiaba en que yo vendra pronto (tambin es complemento suplemento) Mi amigo opinaba que aquello era correcto (complemento directo) El problema se presenta en oraciones complejas (en las que un elemento es una proposicin que se une al verbo principal mediante la conjuncin que). Es muy difcil dar reglas seguras para evitar el uso de de que. SUSTITUIREMOS LA PROPOSICIN SUBORDINADA QUE SE INICIA CON QUE POR UN PRONOMBRE PERSONAL O DEMOSTRATIVO O POR UN SINTAGMA NOMINAL Ejemplos:
Pedro me dijo que me quera: Pedro me dijo eso

La proposicin que me quera ha sido sustituida por un pronombre demostrativo eso y sigue teniendo sentido.
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-

Pedro se acord de traerme el libro: Pedro se acord de eso

En este caso no podemos decir: *Pedro se acord eso, sino Pedro se acord de eso. En este caso el uso de de es obligatorio. Por tanto no es un caso de dequesmo.
-

Estoy seguro de que Pedro vendr a la fiesta. En esta oracin no hay dequesmo.

La proposicin es que Pedro vendr a la fiesta. Sustituimos la proposicin por eso: Estoy seguro de eso. Otra sustitucin: Estoy seguro de su venida. En este caso hemos sustituido la proposicin por un sintagma nominal. Sera incorrecta: *Estoy seguro su venida.
-

Recuerdo que tena un hermoso cabello negro. Recuerdo eso. Recuerdo su hermoso cabello negro. Pero sera incorrecto: *Recuerdo de su cabello negro. *Recuerdo de eso.

EJERCICIOS INTEGRADORES Lee las siguientes oraciones e indica si son correctas o incorrectas.

1. Es fcil de que apruebe el curso 2. Me cont que tena un gato 3. Me consta de que lleg tarde 4. Puso en conocimiento del presidente de que el ascensor estaba averiado 5. Es difcil de que no haya entradas 6. El profesor les orden que no hicieran ruido 7. Aquel vecino crea que el ruido proceda del stano 8. El orientador me aconseja de que estudie por las tardes 9. Mi amigo me suplic que le ayudara a preparar el examen 10. Se puso serio y me mand callar 11. Su idea era de que furamos al teatro 12. El problema principal era de que no haba dinero suficiente 13. Confiaba de que me lo dijeras 14. Aquel alumno se empeaba en estudiar por la tarde 15. Mi problema es de que no s traducir del latn 16. Lo que me preocupa es de que no queden entradas 17. Me interesa de que vengas conmigo 18. Necesito de que me ayudes a resolver el problema 19. El libro de Juan era difcil de que lo leyera 20. Me contest de que se encontraba muy bien

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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar - Completa las oraciones escribiendo una proposicin correcta: 1. Yo imaginaba __________________________________________ 2. No me importa _________________________________________ 3. Me olvid _____________________________________________ 4. Me da la sensacin ______________________________________ 5. Luisa se acuerda ________________________________________ 6. Juan recuerda __________________________________________ 7. Mejora su autoestima a medida _____________________________ 8. Dudo ________________________________________________ 9. Me da vergenza _______________________________________ 10. Mi padre confiaba ______________________________________ 11. Voy aprobando a medida _________________________________ 12. Quedamos ____________________________________________ 13. Afirm _______________________________________________ 14. El profesor me encarg ___________________________________ 15. Me advirti ____________________________________________

- He aqu un fragmento de un artculo de la revista EL SIGLO. Se titula:

Demuestre usted que no es Aznar, seor Rajoy. Localiza y analiza los errores de quesmo o dequesmo que aparezcan. Ya nos ha convencido usted que su talante es diferente, porque realmente lo es. Salta a la vista que usted no es desabrido, sino ms bien simptico, pero ahora tiene usted una oportunidad nica de demostrar que tiene algo ms que simpata, que su diferencia con Aznar es mucho ms honda, Usted puede y debe convencernos de que trabajar honradamente para mejorar la calidad democrtica de este pas que Aznar ha dejado en los lmites de lo homologable.

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Oraciones Subordinada Sustantivas

As como las oraciones subordinadas adjetivas expresan cualidades muy complejas y permiten de esta manera anunciar con mayor detalle lo manifestado por un adjetivo; tambin subordinadas sustantivas amplan el significado de los sustantivos. As, por ejemplo, la persona que habla o que escribe en lugar de decir: Conocemos el problema

SUSTANTIVO Decide ampliar la idea y dice: Conocemos que el problema reside en la poca informacin que se recibe acerca de los avances tecnolgicos.

ORACIN SUBORDINADA SUSTANTIVA Elementos de relacin Las conjunciones QUE y SI son elementos lingsticos que relacionan la racin subordinada a la principal.
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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar Esas coplas (que pertenecen al genrico lrico)

ORACIN SUBORDINADA SUSTANTIVA No tiene importancia (si vienen antes o despus) ORACIN SUBORDINADA SUSTANTIVA Muchas veces, la conjuncin QUE va precedida por un artculo justamente por el carcter sustantivo de estas proposiciones. (Los que estuvieron ausentes) levanten la mano. Otras veces tambin pueden estar encabezadas por QUIENES/QUIEN (Quienes estuvieron ausentes) levanten la mano. La conjuncin subordinante SI se utiliza generalmente, cuando la oracin subordinada tiene un significado interrogativo. Me pregunt (si haba ledo la novela.) Estas conjunciones subordinantes se omiten frente a los pronombres interrogativos. - Es incorrecto: Me pregunt que quin haba venido temprano. - Es correcto: Me pregunt quin haba venido temprano. Es tilo directo e indirecto Ya hemos visto que: En el estilo directo, el autor reproduce fiel y literalmente lo expresado por una persona.
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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar Me dijo Esa persona sabe mucho de libros. En el estilo indirecto, en cambio, el autor reproduce con sus propias palabras lo dicho por una persona. Me dijo que esa persona saba mucho de libros. En ambos casos el discurso referido (directa o indirectamente) es una oracin subordinada sustantiva.

ACTIVIDADES: En las oraciones que siguen, sustituimos el sustantivo subrayado por una oracin subordinada sustantiva. Fue oportuna tu ocurrencia. No comprendo tu desolacin Agradezco tu comprensin. Espero tu respuesta. Reconocemos las subordinadas sustantivas y adjetivas en las siguientes oraciones. Edison fue el que invent el fongrafo. Los esposos Curie fueron los que descubrieron el radio. La corona que se ha prometido ser del hombre que persevere. El que escribi ese libro que tanto te interesa es Balmes.

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Enseanza Personalizada Tel. 4258733 - 155083562 www.neqcentrodeestudios.com.ar Es sol que nace, el roco que brilla entre la hierba, las aves que cantan, todo invita a alabar a quien cre tantas maravillas. Llegu a la casa donde vive el muchacho de quien te hablamos. Omitimos la conjuncin subordinante en caso de que no corresponda. Le suplic que le creyeran. Quiso saber que quin llamaba. Quieren saber que qu has dicho. Espero que obres con prudencia. Me pregunt que si yo poda hacerlo. Completamos los espacios punteados con subordinadas sustantivas o adjetivas segn lo requiera la oracin principal. Ayer me dijo. El rumor ..se ha confirmado. Nos ha sorprendido se sentaron en el ltimo asiento.. Te llamo para El guardia .nos inform

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