Exerccio de caa palavras Escolha o nvel de dificuldade de acordo com a srie em que aplicar o exerccio.

Podendo ser aplicado gramtica (teoria), produo textual, etc. Como copiar a atividade: Para salvar a figura em seu formato original, clique sobre a figura, ou aperte o boto direito do mouse e escolha a opo: "Salvar imagem como". Depois s imprimir e, boa aula!

Pneu Furado - Lus Fernando Verssimo exemplo de crnica, fcil leitura e interpretao. Esse texto bem leve e pode ser usado de vrias forma pelo professor, uma delas poderia ser exemplificar o gnero crnica.

PNEU FURADO O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. De p ao lado do carro, olhandodesconsoladamente para o pneu, uma moa muito bonitinha. To bonitinha que atrs parou outro carro e dele desceu um homem dizendo "Pode deixar". Ele trocaria o pneu. - Voc tem macaco? - perguntou o homem. - No - respondeu a moa. - Tudo bem, eu tenho - disse o homem - Voc tem estepe? - No - disse a moa. - Vamos usar o meu - disse o homem. E ps-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moa. Terminou no momento em que chegava o nibus que a moa estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta, vendo o nibus se afastar. Dali a pouco chegou o dono do carro. - Puxa, voc trocou o pneu pra mim. Muito obrigado. - . Eu... Eu no posso ver pneu furado. Tenho que trocar. - Coisa estranha. - uma compulso. Sei l.

O Mistrio da herana - texto para trabalhar a pontuao.

Esse texto excelente para trabalhar pontuao em sala de aula de uma forma leve e divertida. Desperat o interesse dos alunos.
Que tal aproveitar um texto que anda circulando pela internet, para realizar, em sala de aula, uma vivncia ldica e divertida sobre a importncia da correta pontuao em um texto? Esta mais uma proposta pedaggica , para enriquecer as atividades do professor de Produo Textual.

Este exerccio apropria-se de um texto que tem circulado pela internet, como simples brincadeira. Na proposta pedaggica aqui criada, o objetivo demonstrar aos alunos que uma vrgula, um ponto de interrogao ou um ponto final, corretamente empregados, podem, sim, fazer toda a diferena. importante que o professor, na etapa inicial do exerccio, relembre alguns aspectos principais da pontuao e os cuidados para os erros mais comuns devido ao seu emprego indevido. Outro aspecto importante a ser abordado: a importncia da clareza no desenvolvimento de um texto.

Desenvolvimento: 1. Dividir a sala em quatro subgrupos (ou mltiplos de quatro, para salas maiores).

2. Entregar papel e caneta. No papel, para criar um certo clima, o professor pode desenhar uma moldura bem bonita, contendo dentro dela a palavra Testamento e o texto que ser trabalhado.

3. Contar a histria que dar origem ao exerccio:

O Mistrio da Herana

Um homem rico estava muito mal, agonizando. Dono de uma grande fortuna, no teve tempo de fazer o seu testamento. Lembrou, nos momentos finais, que precisava fazer isso. Pediu, ento, papel e caneta. S que, com a ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido, acabou complicando ainda mais a situao, pois deixou um testamento sem nenhuma pontuao. Escreveu assim:

'Deixo meus bens a minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobres.' Morreu, antes de fazer a pontuao.

A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes. O objetivo deste exerccio que cada um dos grupos traga a fortuna para o seu lado. Ou seja, a partir de agora, cada um dos grupos agir como se fossem os advogados dos herdeiros. O grupo 1 representar o sobrinho. O grupo 2 representar a irm. O grupo 3 dever fazer com que o padeiro herde a riqueza. E, finalmente, o grupo 4 dever ser responsvel para a riqueza do

falecido chegar apenas s mos dos pobres.

Ao final do exerccio, o professor divulgar como deveria ficar cada um dos textos.

Resposta:

1) O sobrinho fez a seguinte pontuao: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

2) A irm chegou em seguida. Pontuou assim o escrito : Deixo meus bens minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

3) O padeiro puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

4) Ento, chegaram os pobres da cidade. Espertos, fizeram esta interpretao: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais ! Ser paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

Texto: Sinais de Pontuao. Sinais de Pontuao

Pontos de Vista Os sinais de pontuao estavam quietos dentro do livro de Portugus quando estourou a discusso. Esta histria j comeou com um erro disse a Vrgula. Ora, por qu? perguntou o Ponto de Interrogao. Deveriam me colocar antes da palavra "quando" respondeu a Vrgula. Concordo! disse o Ponto de Exclamao. O certo seria: "Os sinais de pontuao estavam quietos dentro do livro de Portugus, quando estourou a discusso". Viram como eu sou importante? disse a Vrgula. E eu tambm comentou o Travesso. Eu logo apareci para o leitor saber que voc estava falando. E ns? protestaram as Aspas. Somos to importantes quanto vocs. Tanto que, para chamar a ateno, j nos puseram duas vezes neste dilogo. O mesmo digo eu comentou o Dois-Pontos. Apareo sempre antes das Aspas e do Travesso. Estamos todos a servio da boa escrita! disse o Ponto de Exclamao. Nossa misso dar clareza aos textos. Se no nos colocarem corretamente, vira uma confuso como agora! s vezes podemos alterar todo o sentido de uma frase disseram as Reticncias. Ou dar margem para outras interpretaes... verdade disse o Ponto. Uma pontuao errada muda tudo. Se eu aparecer depois da frase "a guerra comeou" disse o Ponto de Interrogao apenas uma pergunta, certo? Mas se eu aparecer no seu lugar disse o Ponto de Exclamao uma certeza: "A guerra comeou!" Olha ns a de novo disseram as Aspas. Pois eu estou presente desde o comecinho disse o Travesso. Tem hora em que, para evitar conflitos, no basta um Ponto, nem uma Vrgula, preciso os dois disse o Ponto e Vrgula. E a entro eu. O melhor mesmo nos chamarem para trazer paz disse a Vrgula. Ento, que nos usem direito! disse o Ponto Final. E ps fim discusso. Conto de Joo Anzanello Carrascoza, ilustrado por Will. Revista Nova Escola - Edio N 165 - Setembro de 2003

Atividade: Interpretao de texto - 5 serie (6ano) - Texto: A Velha Contrabandista.

Exerccios de Interpretao textual 5 SRIE Texto A VELHA CONTRABANDISTA de Stanislaw Ponte Preta.

A VELHA CONTRABANDISTA Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrs da lambreta. O pessoal da Alfndega tudo malandro velho comeou a desconfiar da velhinha. Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrs, o fiscal da Alfndega mandou ela parar. A velhinha parou e ento o fiscal perguntou assim pra ela: - Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco a atrs. Que diabo a senhora leva nesse saco? A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontlogo e respondeu: - areia! A quem sorriu foi o fiscal. Achou que no era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro s tinha areia. Muito encabulado, ordenou velhinha que fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, com o saco de areia atrs. Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrs, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou o que que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um ms seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia. Diz que foi a que o fiscal se chateou: - Olha, vovozinha, eu sou fiscal de alfndega com 40 anos de servio. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ningum me tira da cabea que a senhora contrabandista. - Mas no saco s tem areia! insistiu a velhinha. E j ia tocar a lambreta, quando o fiscal props: - Eu prometo senhora que deixo a senhora passar. No dou parte, no apreendo, no conto nada a ningum, mas a senhora vai me dizer: qual o contrabando que a senhora est passando por aqui todos os dias? - O senhor promete que no espaia ? quis saber a velhinha. - Juro respondeu o fiscal. - lambreta. (Stanislaw Ponte Preta) ##########################################

Interpretao do texto 1) O que a velhinha carregava dentro do saco, para despistar o guarda? ____________________________________________________________________________________ ___ 2) O que o autor quis dizer com a expresso tudo malandro velho? ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ 3) Leia novamente o 4 pargrafo do texto e responda: Quando o narrador citou os dentes que ela adquirira no odontlogo, a que tipo de dentes ele se referia? ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ 4) Explique com suas palavras qual foi o truque da velhinha para enganar o fiscal. ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ 5) Quando a velhinha decidiu contar a verdade? ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ 6) Qual a grande surpresa da histria? ____________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________ ___ 7) Numere corretamente as frases abaixo, observando a ordem dos acontecimentos. ( ) O fiscal verificou que s havia areia dentro do saco. ( ) O pessoal da alfndega comeou a desconfiar da velhinha. ( ) Diante da promessa do fiscal, ela lhe contou a verdade: era contrabando de lambretas. ( ) Todo dia, a velhinha passava pela fronteira montada numa lambreta, com um saco no bagageiro. ( ) Mas, desconfiado, o fiscal passou a revistar a velhinha todos os dias. ( ) Durante um ms, o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia.

( ) Ento, ele prometeu que no contaria nada a ningum, mas pediu velhinha que lhe dissesse qual era o contrabando que fazia.

Sala de aula - Texto para trabalhar pontuao.

Esse texto j circula na internet h muito tempo. Pode ser usado como exemplo em aulas sobre pontuao ou uso dos sinais diacrticos.
Um homem muito rico estava extremamente doente, agonizando. Pediu papel e caneta e escreveu, sem pontuao alguma, as seguintes palavras: 'Deixo meus bens a minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. ' No ressistiu e se foi antes de fazer a pontuao. Ficou o dilema, quem herdaria a fortuna? Eram quatro concorrentes. 1) O sobrinho fez a seguinte pontuao: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 2) A irm chegou em seguida. Pontuou assim o texto: Deixo meus bens minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 3) O padeiro pediu cpia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga aconta do padeiro. Nada dou aos pobres. 4) A, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretao: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga aconta do padeiro? Nada! Dou aos pobres. Moral da histria: A vida pode ser interpretada e vivida de diversas maneiras. Ns que fazemos sua pontuao. isso faz toda a diferena...

Santos nomes em vo - Texto para aula de Portugus. Variao lingustica.

Texto para ser usado em aulas com tpicos sobre a variao lngustica. Serve bem exemplicao das variaes da lingua.

Drama verdico e gerado por virgulazinhas mal postas, cmplices de tantas reticncias. Praxedes gramtico. Aristarco tambm. Com esses nomes no poderiam ser cantores de rock. Os dois trabalham num jornal. Praxedes despacha as questinculas tarde. Aristarco, noite. Um jamais concordou com uma vrgula sequer do outro, e lgico que seja assim. Seguem correntes diversas. A gramtica tem isso: democrtica. Permitindo mil verses, d a quem sustenta uma delas o prazer de vencer. Praxedes um santo homem. Aristarco tambm. Assinam listas, compram rifas, ajudam quem precisa. E so educados. A voz dos dois mansa, quase um sussurro. Mas que ningum se atreva a discordar de um pronome colocado por Praxedes. Ou de uma crase posta por Aristarco. Se a conversa ameaa escorregar para os verbos defectivos ou para as partculas apassivadoras, melhor escapar enquanto d. Porque a cada um deles desanda a bramir como um leo. [...] Para que os dois no se matem, o chefe ps cada um num horrio. Praxedes, mais liberal (vendilho, segundo Aristarco), trabalha nos suplementos do jornal, que admitem uma linguagem mais solta. Aristarco, ortodoxo (quadrado, segundo Praxedes) assume as vrgulas dos editoriais e das pginas de poltica e economia. [...] Sempre estiveram a um passo do quebra-pau. Hoje, para festa dos ignorantes e dos mutiladores do idioma, parece que finalmente vo dar esse passo. dia de pagamento e eles se encontramna fila do banco. Um intrigante vem pondo fogo nos dois h j um ms e agora ningum duvida: nunca saberemos quem o melhor gramtico, mas hoje vamos descobrir quem o mais eficiente no brao. Aristarco toma a iniciativa. Avana e despeja: - Seu patife, biltre, poltro, pusilnime. Praxedes responde altura: - Seu panaca, almofadinha, calhorda, caguincha. Aristarco mete o dedo no nariz de Praxedes: - a vossa progenitora! Praxedes toca o dedo no nariz de Aristarco: - a sua me! Engalfinham-se, rolam pelo cho, esmurram-se. Quando o segurana do banco chega para apartar, tarde, Praxedes e Aristarco esto desmaiados um sobre o outro, abraados, como amigos depois de uma bebedeira. O guarda pergunta torcida o que aconteceu. Um boy que viu tudo desde o incio explica: - Pra mim, esses caras no bom de bola. Eles comearam a fal em estrangeiro, um estranh o outro, os dois foram se esquentando, esquentando, e a aquele ali, , que tambm fala brasileiro, ps a me no meio. Lev uma bolacha e fic doido: enfi o brao no focinho do outro. A os dois rol no cho. Para a sorte do boy, Aristarco e Praxedes continuavam desacordados. (DREWNICK, Raul.O Estado de So Paulo,Caderno 2, p. 2, 1998)

Tipos de Discurso: direto indireto e indireto livre - Vozes do Discurso. Vozes do discurso.

Ao lermos um texto, observamos que h um narrador, que quem conta o fato. Esse locutor ounarrador pode introduzir outras vozes no texto para auxiliar a narrativa. Para fazer a introduo dessas outras vozes no texto, a voz principal ou privilegiada, o narrador, usa o que chamamos de discurso. O que vem a ser discurso dentro do texto? Discurso a forma como as falas so inseridas na narrativa. O discurso pode ser classificado em: direto, indireto e indireto livre. Discurso direto: reproduz fiel e literalmente algo dito por algum. Um bom exemplo de discurso direto so as citaes ou transcries exatas da declarao de algum. - Primeira pessoa (eu, ns) o narrador quem fala, usando aspas ou travesses para demarcar que est reproduzindo a fala de outra pessoa. Exemplo de discurso direto: No gosto disso disse a menina em tom zangado. Discurso indireto: o narrador, usando suas prprias palavras, conta o que foi dito por outra pessoa. Temos ento uma mistura de vozes, pois as falas dos personagens passam pela elaborao da fala do narrador. - Terceira pessoa - ele(s), ela(s) O narrador s usa sua prpria voz, o que foi dito pela personagem passa pela elaborao do narrador. No h uma pontuao especfica que marque odiscurso indireto. Exemplo de discurso indireto: A menina disse em tom zangado, que no gostava daquilo. Discurso indireto livre: um discurso misto onde h uma maior liberdade, o narrador insere a fala do personagem de forma sutil, sem fazer uso das marcas do discurso direto. necessrio que se tenha ateno para no confundir a fala do narrador com a fala do personagem, pois esta surge de repente em meio a fala do narrador. Exemplo de discurso indireto livre: A menina perambulava pela sala irritada e zangada. Eu no gosto disso! E parecia que ningum a ouvia.

Tempo Verbal: O tempo verbal tambm fator determinante dos discursos. O discurso indireto estar sempre no passado em relao ao discurso direto. Discurso direto - tempos verbais Presente do indicativo: No gosto disso diz a menina em tom zangado. Pretrito perfeito do indicativo: No gostei disso disse a menina em tom zangado. Futuro do indicativo: No gostarei disso disse a menina em tom zangado. Imperativo: - Vista o agasalho, meu filho. Discurso Indireto tempos verbais Pretrito imperfeito do indicativo: A menina afirmou que estava zangada. Pretrito-mais-que-perfeito do indicativo: A menina afirmou que estivera zangada (composto A menina afirmou que tinha estado zangada) Futuro do pretrito : A menina disse que estaria zangada. Pretrito imperfeito do subjuntivo: A me recomendou-lhe que vestisse o agasalho. Essa a base dos Tipos de Discurso existentes em um texto. Para saber mais sobre verbos visite: Verbos: definicao, classificacao, flexo, modo, tempo, forma nominal, imperativo/subjuntivo.

Exerccios sobre concordncia com gabarito. Professor, est sem tempo de elaborar exerccios?Estudante, quer testar seus conhecimentos? Atividades com gabarito.

Assinale com C as frases corretas quanto a concordncia e com I as frases incorretas: 001) ( )Falou o Ministro e todos os seus assessores. 002) ( )Saiu agora mesmo daqui seu tio e suas primas. 003) ( )No s os alunos, como tambm o diretor faltou s aulas

004) ( )Fumar e beber faz muito mal sade. 005) ( )O comer e o dormir engordam. 006) ( )No s eu, mas tambm meus filhos esto com gripe. 007) ( )Bebida, festas, dinheiro, mulheres, nada o tornava alegre. 008) ( )Cu, mar, terra, rios, sol planetas, animais tudo se constituem dos mesmos elementos 009) ( )Tanto o marido como a mulher mentiu. 010) ( )Dever viajar conosco Ademir e Adriana. 011) ( )Deus e demnio, brancos e negros, crentes e ateus, mulheres e homens, ningum o igualava em tragdias ou em comdias 012) ( )Tanto voc quanto eu estou na mesma situao 013) ( )O burro, o asno e o preguioso, sem pancadas, nenhum se mexe. 014) ( )Veio ao aeroporto Giovanna, Lucas, Gabriel e os primos. 015) ( )Giovanni ou Otaviano dirigiro o automvel 016) ( )Chegou uma carta e um telegrama para Vossa Excelncia. 017) ( )Perder e ganhar do esporte. 018) ( )Os Sertes foram publicados em 1902 e so de autoria de Euclides da Cunha. 019) ( )Lus, bem como seus irmos, vir comigo. 020) ( )As estrelas parecem brilhar mais intensamente hoje 021) ( )As estrelas parece brilharem mais intensamente hoje 022) ( )As crianas parece estarem com fome. 023) ( )Vossa Santidade estejais em paz, que cuidaremos da sua segurana. 024) ( )Tudo parecem rosas na vida. 025) Aquilo parecem fogos de artifcio Gabarito: 1.C - 2.C - 3..I - 4.C - 5.C - 6.I - 7.C - 8.I - 9.I - 10.C - 11.C - 12.I - 13.C - 14.C - 15.I - 16.C - 17.I 18.C 19.C - 20.C - 21.C - 22.C - 23.I - 24.C - 25.C

Transposio da voz ativa para a voz passiva Exerccios com gabarito - Vozes verbais. Gramtica - Vozes verbais - Atividade com gabarito, que oprofessor poder imprimir e usar em aula.

1) Faa a transposio das frases em voz ativa para a voz passiva, conforme modelo. Exemplo/modelo: Voz ativa: Os operrios derrubaram a parede. Voz passiva: A parede foi derrubada pelos operrios.

a) Voz ativa: O governo far os ajustes polticos necessrios. Voz passiva: b) Voz ativa: Ns realizaremos a cerimnia at o prximo ms. Voz passiva: c) Voz ativa: Os atletas conquistaro muitas vitrias nos prximos Jogos Pan-Americanos. Voz passiva: d) Voz ativa: Joo fez o pedido de beno para sua me. Voz passiva: Gabarito: a) Os ajustes polticos necessrios sero feitos pelo governo. b) A cerimnia ser realizada por ns at o prximo ms. c) Muitas vitrias sero conquistadas pelos atletas nos prximos Jogos Pan-Americanos. d) O pedido de beno para sua me foi feito por Joo.

Estratgia exemplo de texto Lacunado: pode ser trabalhado com qualquer classe gramatical