Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TENDENCIAS ACTUALES DE LA PEDAGOGA TENDENCIAS PEDAGGICAS PEDAGOGA TRADICIONAL AUTORES
Escuela tradicional
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
y Conocimientos valores acumulados, verdades acabadas, contenidos disociados experiencias realidades. Verbalista Academicista Memorizacin y y
TIPO DE EVALUACIN
Cuantitativa.
de y
y y
y ESCUELA NUEVA
y y y y Erasmo de Rtterdam. Dewey Mara Montessori Decroly
Su orientacin es preparar al nio para el triunfo del espritu sobre la materia, respetar y desarrollar la personalidad del nio, formar el carcter y desarrollar los atractivos intelectuales, artsticos y sociales.
Preparar para un futuro ciudadano, de un hombre consciente de dignidad de todo ser humano.
Aprendizaje mediante el trabajo manual, y la organizacin de una disciplina personal libremente aceptada y el desarrollo del espritu de cooperacin, la coeducacin
libremente
UNIVERSIDAD TANGAMANGA LICENCIATURA EN PEDAGOGA SISTEMA MIXTO ASIGNATURA: TENDENCIAS ACTUALES DE LA PEDAGOGA
TECNOLOGA EDUCATIVA
Skinner
Concebida como algo ms que la resolucin de problemas puntuales o el uso de medios y se entiende como el modo sistemtico de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseanza y aprendizaje. Se basa en el anlisis psicolgico e los procesos de los conocimientos del hombre.
y y y y
El uso de medios y control del sistema de comunicacin para el logro de un aprendizaje significativo.
y y
PERSPECTIVA COGNITIVA
Jerome Bruner
Incrementa la capacidad de los alumnos para el manejo de informacin a travs de la adquisicin de mecanismos mediadores del aprendizaje. Saber transmitir, relacionarse. saber
La autoevaluacin
PEDAGOGA NO DIRECTIVA
Carl Rogers
Sugiere rechazo de todo magisterio y autoridad, distanciamiento o desinters, permisividad Tiene como objetivo la transformacin del proceso educativo capacitivo a punto de partida de una integracin participativa directa de todos los interesados, profesores, alumnos e incluso los
La autoevaluacin
Papel menos directivo, Se comporta, en definitiva, como un animador que plantea preguntas, crea situaciones problemticas, al tiempo que estimula y muestra situaciones probables y alternativas posibles, todo lo cual
cuantitativa cualitativamente
UNIVERSIDAD TANGAMANGA LICENCIATURA EN PEDAGOGA SISTEMA MIXTO ASIGNATURA: TENDENCIAS ACTUALES DE LA PEDAGOGA
padres, en la planificacin, organizacin y desarrollo de todas las esferas de la vida prctica y espiritualpsicolgica. enriquece sus relaciones con el grupo.
ENFOQUE CRTICO
Carr y Kemmis
Esta prctica profesional implica un compromiso con la transformacin de la educacin y un anlisis crtico permanente de la misma. Concibe el aprendizaje no solo como un proceso de realizacin individual sino tambin como una actividad social, como un proceso de construccin y reconstruccin por parte del sujeto que se apropia de conocimientos, habilidades, actitudes, efectos, valores y formas de expresin.
Reflexin permanente del docente sobre sus propios conocimientos prcticos y tericos. Por consiguiente, se da paso a la enseanza como una prctica profesional. Desarrollar actividades conjunta entre estudiantes y profesores, y entre los propios estudiantes, que se desarrolla una adecuada comunicacin pedaggica y clima afectivo, uniendo lo cognitivo con lo afectivo, respetando la individualidad, desarrollando conocimientos, habilidades, intereses, cualidades de la personalidad, afecto y formas de comportamientos deseados.
y y
Reflexin. Continua.
ENFOQUE HISTRICOCULTURAL
Vigostky
Considerado como objeto y sujeto de su aprendizaje. Participacin activa y responsable de su propio proceso de formacin.
y y
Evaluar cmo va el proceso. Tomar las medidas necesarias para enfrentar las dificultades que se presenten.
UNIVERSIDAD TANGAMANGA LICENCIATURA EN PEDAGOGA SISTEMA MIXTO ASIGNATURA: TENDENCIAS ACTUALES DE LA PEDAGOGA