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FACULTAD DE EDUCACIN
Un poco de historia
Las normas APA se remontan a 1929 cuando se habl por primera vez de un modelo de presentacin internacional en el artculo "Psychological Bulletin". Volvieron a ser nombradas en 1952 en el artculo "Publication Manual". Finalmente en el 2001 se publica la versin de las normas APA en idioma ingls, un ao despus fueron dispuestas al pblico hispano. Hay que mencionar que las normas APA son dinmicas y estn en permanente transformacin, por consiguiente recomendamos ingresar frecuentemente a la pgina web de normas APA www.apastyle.org y mantenerse actualizado sobre las ltimas modificaciones.
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PROPSITOS: Dar a conocer a la Comunidad Acadmica de la Facultad de EducacinUCM, las generalidades de Norma APA Potenciar la escritura cientfica en el marco de las Normas APA.
TIPO DE ARTCULOS
1. ARTICULO DE INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA. 2. ARTICULO DE REFLEXIN. 3. ARTICULO DE REVISIN 4. Articulo corto 5. Reporte de caso 6. Revisin de tema 7. Cartas al editor 8. Editorial 9. Traduccin 10. Documento de reflexin NO derivado de investigacin 11. Resea Bibliogrfica
Veamos:
Evite estilos que no son acadmicos.
la Escuela forma chicos alegres . Escriba mejor: La Escuela forma nios y nias alegres .
Generalidades
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Times New Roman tipo 12 o Arial tipo 12 TIPO DE LETRA 5 a 7 espacios la primera lnea (0,8 cm) SANGRA Sangra
ALGUNAS GENERALIDADES
INTERLINEADO Interlineado Margen superior derecho (a partir de la portada) PAGINACIN Alineacin a la izquierda y deje el margen derecho sin alinear ALINEACIN
2,5 cm
Nmero de Pgina
2,5 cm
2,5 cm
La numeracin de las hojas debe hacerse en forma consecutiva y en nmeros arbigos a partir de la portada. Se debe ubicar a 2,5 cm a la orilla derecha de la pgina entre el espacio del borde superior de la hoja y la primera lnea del texto.
2,5 cm
REFERENCIAS DE LIBROS
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Referencias Bibliogrficas
REFERENCIAS: Lista alfabtica de fuentes documentales registradas en cualquier soporte, consultadas por el investigador para sustentar sus escritos.
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Botero U. Daro.
(2000)
INFORMACIN DE PUBLICACIN
(UN SOLO AUTOR) Primer apellido, S-a. Primer nombre. S-n. (ao). Ttulo del trabajo. Lugar: Editorial Veamos: Fayad, H, Jaime. A. (2001). Del caos al Pensamiento: Epistemologa Arqueolgica. Santiago de Cali: Universidad del Valle, Instituto de Educacin y Pedagoga
(DOS AUTORES) Primer apellido, S-a. Primer nombre. S-n., & Primer apellido, S-a. Primer nombre. S-n. (ao). Ttulo del trabajo. Lugar: Editorial Veamos, Monsalve, A., & Ramrez, F. Mario. (1989). Procesos organizativos estratgicos. Nueva York: Plenum Press.
Monsalve Rodriguez, A., & Ramrez, F. Mario. (1989). Procesos organizativos estratgicos. Nueva York: Plenum Press.
Cuando la referencia tenga ms de dos autores pero menos de 7, se separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se pone &. Deben ser nombrados todos los autores. Veamos: Mockus, Antanas., Hernndez, Carlos. A., Grans, Jos., Charum, Jorge., & Castro, Maria C. (1995). Las fronteras de la escuela. Articulaciones entre conocimiento escolar y conocimiento extraescolar. Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio.
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Si la referencia tiene 7 ms autores, se escriben los primeros 6 y luego se coloca et al. Veamos: Gmez, R. Julio., Gonzlez, R. Hernan., Lpez Ruz, H., Wilson, P., Guerrero, A. Manuel, Vernal, A. Gabriel et al. (1996). Prcticas pedaggicas contemporneas. Santiago de Cali: Editorial Universidad Diego Portales.
Para citar un captulo de un libro: Primer apellido, S-a. Primer nombre. S-n. (ao). Ttulo del capitulo. En Primer apellido, S-a. Primer nombre. S-n, (Eds.), Ttulo del trabajo (pp xxx) Lugar: Editorial
Marulanda, J. Jaime. (1996). Competencias de la Educacin Media. En Medina, R. Valentina, (Eds.), Competencias Socioafectivas (pp. 48-60). Bgot: Editorial Letras.
Para citar una revista: Primer apellido, S-a. Primer nombre. S-n. (ao). Ttulo del trabajo. Nombre de la Revista, volumen, paginas. Veamos: Minas Rojas, Luis. (2007). Hbitos saludables en nios de 5 a 10 aos. Revista de estudios en salud de la UPB, 1, 15-25.
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Cuando se tiene ms de un artculo del mismo autor, publicados el mismo ao, ordene de acuerdo al ao de publicacin, comenzando con el ms antiguo. Mora, T. Mario. (1993). tica de la comunicacin. Manizales: editorial Linea. Mora, T. Mario. (2002). La amistad una cualidad de estudiantes destacados. Revista internacional de Psicologia, 5, 30-40
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Si encontramos que un autor aparece como un autor solo y, en otra cita, como el primer autor de un grupo, liste primero la referencia donde aparece solo. Ruiz, T. Juan. (2005). Amigos y Escuela. Revista Psicopedaggica, 15, 40-58. Ruiz, T. Juan., & Holgun, Camilo. (1990). Comportamientos autenticos en estudiantes de cuarto grado. Educacin y Educadores, 12, 120- 136.
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Si encontramos varias referencias del mismo autor publicadas en el mismo ao, de ordenan las referencias alfabticamente de acuerdo al ttulo y es necesario indicar letras minsculas al ao a manera sufijos.
Veamos: Rivero, Manuela. (2003a). Culturas emergentes en la ciudad de Cali. El gora USB, 10, 103-125. Rivero, Manuela. (2003b). Tipos de impacto escolar, producto de las culturas emergentes. Revista Educaciones, 52, 36-64.
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FUENTES ELECTRNICAS
Fernndez, V.Lius. (2004). Cultivando emociones positivas. Recuperado el 20 de Mayo de 2011 dehttp://www.altavista.com/prevencion/volu m en2/salud.aoo6tn.html
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CITAS DE REFERENCIAS
CITAS DE REFERENCIAS
1. Citas de cita Cuando retomamos un planteamiento de X autor, citado dentro de una obra, no se puede omitir ningn dato, y en la lista de referencias se cita el libro que lo contiene. Puede ir al inicio o al final.
Citas
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Veamos: 1). El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prcticas e interesantes (Gmez, citado en Fullat, 1976) 2). Gmez (citado en Fullat, 1976) sostiene la versatilidad de aplicaciones del condicionamiento clsico.
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Ejemplo 1: Ella afirm que la formacin es un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de informacin que se haga (Hernndez, 1998, p. 11). Ejemplo 2: De acuerdo con Hernndez (1998) la formacin es un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de informacin que se haga (p. 11).
2.2. Con mas de 40 palabras Debemos colocar el texto completo en un bloque aparte, en una nueva lnea omitiendo las comillas, con una sangra de cinco espacios en el margen izquierdo, manteniendo el espaciado doble. Al finalizar el prrafo debe colocar el signo de puntuacin y luego el parntesis con la referencia.
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Veamos: El estudio de Marcelo (2000) permiti determinar lo siguiente: Los educadores permanentemente tuvieron dificultades usando el estilo de la APA, especialmente cuando era la primera vez que citaban fuentes. Esta dificultad podra ser atribuida al hecho de que muchos educadores no lograban comprar un manual de estilo. (p. 199)
Cita indirecta parafraseada Esta cita se escribe dentro del texto. No lleva comillas y el ao correspondiente se coloca entre parntesis despus del autor y antes de citar su idea. No se exige aunque se sugiere colocar el nmero de pgina o de prrafo.
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Veamos: Como dice Ramrez (2003), solo hasta que el archivista haya previsto una gua general para los documentos, podr desarrollar o hacer anlisis detallados de los mismos.
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Notas de pie de pgina Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con el fin de fortalecer la discusin del documento. En caso de realizar una nota al pie de pgina no incluir informacin complicada, improcedente o no esencial, debido a que desva la atencin del lector.
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ABREVIATURAS
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras publicaciones incluyen: cap. captulo ed. edicin ed. rev. edicin revisada 2a. ed. segunda edicin Ed. (Eds.) Editor (Editores) Trad. Traductor (es) s. f. sin fecha p. (pp.) pgina (pginas) Vol. Volumen (como en Vol.4) vols. volmenes (como en cuatro vols.) No. Nmero pte. parte Inf. tc. Informe tcnico Suppl. Suplemento
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TABLAS Y FIGURAS No utilice letras sufijas para enumerar las tablas y figuras; es decir, desgnelas como Tabla5, Tabla 6 o Figura 5, Figura 6, en lugar de 5 y 5b. Indicar en la parte superior, el consecutivo de la tabla o figura utilizando nmeros arbigos, y su respectivo ttulo, teniendo cuidado con no ser demasiado general o muy detallado . Debajo de la tabla o figura, indicar como nota adjunta, las aclaraciones que sean necesarias para que el lector comprenda mejor el grfico o la tabla.
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Nota: los ciclos representados en el eje X, son las variables comunes escogidas por los encuestados, de acuerdo a las condiciones tcnicas de la encuesta aplicada
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Tabla 1. cuadro comparativo entre tipos de gatos y sus caractersticas fisiolgicas
Nota: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fuentes de referencia.
Las siguientes son las fuentes a partir de las cuales se elabor el anterior resumen: El manual de publicaciones de la American Psichological Association, tercera edicin, 2010. El portal virtual Colombia aprende. Universidad Minuto de Dios. Doc. del profesor Jairo Galindo Universidad Adventista. Doc. del profesor Luis E. Ribero de la Divisin de Investigaciones y Posgrados Universidad catlica de Pereira. Departamento de prcticas profesionales