Universidad Interamericana para el Desarrollo Creacin de Ambientes de Aprendizaje MTE.

Alma Delia Zavala Tostado

PROYECTO FINAL CREACIN DE UN BLOG COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

POR: Manuela Hernndez Castro Juan Jos Anguiano Lugo

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN JUSTIFICACIN PROPSITOS DIMENSIN DE TIEMPO ESPACIO DELIMITACIN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE ENFOQUE DEL PROYECTO DESCRIPCIN DEL MATERIAL IMPLANTACIN CONCLUSIONES

INTRODUCCIN
Un blog, en espaol tambin bitcora digital o simplemente bitcora, es un sitio web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitcora est basado en los cuadernos de bitcora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitcora. Aunque el nombre se ha popularizado en los ltimos aos a raz de su utilizacin en diferentes mbitos, el cuaderno de trabajo o bitcora ha sido utilizado desde siempre. http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

La utilidad de un blog en la Educacin es sin duda de gran importancia, puesto que a travs de l los maestros, alumnos, padres de familia, en fin todos los actores que intervienen en la educacin de los nios, pueden interactuar para enriquecer los conocimientos de quienes participan en l, as como de quienes son la materia prima en nuestra labor, los alumnos. El blog que se presenta para efectos de este proyecto -anguiher.blogspot.com- fue elaborado con materiales que son aptos para nios, entre los que podemos encontrar juegos interactivos de aprendizaje, que aborda lectura, escritura, problemas matemticos, en general actividades que ayudarn a los nios que entren en l a no perderse en su bsqueda de pginas web que tengan la opcin de brindar aprendizajes interactivos para los ms pequeos.

JUSTIFICACIN
La red de internet es y ha sido un parte aguas en la bsqueda de informacin y en la manera en cmo las personas se comunican entre s. La Educacin se ha visto envuelta en este medio masivo de informacin y ha tenido un auge importante en la promocin y desarrollo del conocimiento. Las redes sociales, las pginas web con fines educativos, el aprendizaje interactivo que se brinda en algunas de stas, un sinfn de ellas en donde se promueve que los nios aprendan jugando, desde conocimientos que son tratados en la escuela hasta el aprendizaje de otros idiomas como el ingls y el francs, los cuales le brindan al alumno y en general a todos los nios la oportunidad de obtener una cultura del conocimiento ms amplia, la cual sin duda en un futuro les ser de gran utilidad, como competencia para resolver problemticas propias de sus vidas. Una red social como el blog permite compartir y convivir a los nios en un ambiente diferente al escolar. Y adems es la oportunidad y el pretexto perfecto para aprender y sentir como propia una pgina de internet, mediante la cual puedan acceder a las ligas que como padres o como maestros deseamos que exploren, sin tener que perderse en un buscador o sin tener que toparse con contenidos inadecuados para su edad. El blog a que se hace referencia es denominado anguiher.blogspot.com, en l se pueden encontrar ligas de internet que tienen carcter educativo de manera interactiva, as podemos hallar lectura, lectura y matemticas interactivos entre muchos ms que el nio en este caso nuestras hijas, que son para quienes est elaborado- puede encontrar sin estar barbareando en buscadores para poder encontrar pginas apropiadas.

PROPOSITOS
1.- Que en el blog encuentren materiales educativos que fomenten el autoaprendizaje a travs de la interactividad y las ligas necesarias para navegar en internet sin riesgo de acceder a sitios web inadecuados para su edad. 2.- Que los nios que accedan al blog aprendan de manera divertida a cuidar y preservar el medio ambiente a travs de los videos que se visualizan en l, para formar conciencia en ellos.

DIMENSIN DE TIEMPO - ESPACIO

Se pretende que el blog tenga tiempo indefinido, ya que se tiene la intencin de actualizarlo constantemente segn las necesidades de aprendizaje que presenten las nias y las que como paps observemos que necesitan. Creemos que el nivel de aplicacin es macro puesto que est disponible para cualquier persona que se encuentre con l en internet, as como para las personas allegadas como familiares y amigos. El espacio en el que se aplica est determinado por la computadora y la red de internet, la cual se puede extender a lo largo de todo el orbe, sin embargo no se pretende que sea para tanto, sino que las personas que accedan a l puedan ser las que estn en condiciones de ofrecer comentarios que enriquezcan el contenido y no que lo vean como una oportunidad para fastidiar, sabemos que el edublog no est exento de ello y para esto se ha tenido la precaucin de configurarlo de tal manera que tengamos la oportunidad de monitorearlo a travs de la cuenta de correo electrnico de cada uno de los creadores para eliminar comentarios como los que se describen en segunda instancia. El tiempo prolongado de su uso no es recomendable, porque les quita la oportunidad a los nios de realizar actividades propias de su edad como jugar, hacer ejercicio, y divertirse de manera fsica. Es por ello que se propone un uso de mnimo 30 minutos y un mximo de 2 horas diarias.

DELIMITACIN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE

El blog est diseado para promover aprendizajes en el contexto informal de

preescolar y los primeros grados de primaria, ya que en l se encuentran sugerencias de ligas interesantes para la apropiacin de aprendizajes segn el gusto o la necesidad de quien lo explore. Los nios a quienes est dirigido son aquellos que oscilan entre los seis a ocho aos de edad y que comparten el gusto por la msica, el ingls, canto, el sptimo arte infantil, la preservacin de nuestro planeta, inters por auto aprender haciendo uso de la internet as como las herramientas que el uso de sta les proporciona Es por ello que los contenidos que se abordan en l son:  Juntos lo podemos lograr (cuidado del medio ambiente).  Divirtete y aprende a travs de tus pginas favoritas.  Pelculas recomendadas.  Practica la lectura de manera divertida con el karaoke.  Canciones de navidad.  Sugerencias a padres de familia de cmo educar a nuestros hijos.  Aprende Ingls.

ENFOQUE DEL PROYECTO

De acuerdo a las actividades que hemos observado que realizan las nias diariamente y la manera en que ellas aprenden consideramos que el contexto social y cultural influyen de manera determinante en la formacin de aprendizajes, valores, actitudes y aptitudes, ya que la convivencia diaria con sus pares, con su familia y comunidad en general forman parte de ese contexto y la influencia es omnipresente, se aprende ms de las actitudes y creencias observadas que de la exposicin verbal de valores y enseanzas en general. Para Vygotsky, el contexto social influye en el aprendizaje ms que las actitudes y las creencias; tiene una profunda influencia en cmo se piensa y en lo que se piensa. El contexto social forma parte del proceso de desarrollo y, en tanto tal, moldea los procesos cognitivos. Por contexto social entendemos el entorno social ntegro, es decir, todo lo que haya sido afectado directa o indirectamente por la cultura en el medio ambiente del nio. Vygotsky considera tres niveles de contexto social: 1. Nivel Interactivo inmediato. Cualquier persona con quien el nio interacta en ese momento. 2. Nivel estructural. Constituido por la familia y la escuela. 3. Nivel cultural o social en general. Constituido por elementos de la sociedad en general, como el lenguaje, el sistema numrico y el uso de la tecnologa. La base terica de este proyecto est determinada por los tres niveles anteriores, especficamente por el ltimo en el que menciona a la tecnologa como un elemento cultural que se usa en este caso del blog para el aprendizaje autnomo, e interactivo. Aquel nio a quien su contexto o nivel cultual o social le ofrezca la oportunidad de usar la tecnologa marcar la diferencia en los aprendizajes con respecto a otro que no tenga la misma oportunidad. En este tenor el papel que el nio desempea es totalmente activo, puesto que es l quien explora de manera libre los contenidos que desea abordar y los que le gustan de acuerdo a sus necesidades.

En la tradicin vygotskiana es comn considerar el aprendizaje como la apropiacin del conocimiento, con lo que se subraya el papel activo del alumno en este proceso. Nos basamos en esta teora porque el autor manifiesta que se debe capacitar al nio para que utilice herramientas con independencia y creatividad, ya que dice que las herramientas de la mente deben dar oportunidad para que los nios aprendan por su cuenta mediante una actividad auto dirigida, stas son: lenguaje oral, poner atencin y pensar, siendo estas indispensables para hacer uso del blog diseado para nios en edad entre seis y ocho aos de edad. Nos parece interesante que los nios se enfrenten de manera autnoma a conflictos que implican la navegacin tanto de las pginas de internet como del blog, porque el enfrentar esta problemtica les da la oportunidad de pensar posibles soluciones y la bsqueda de stas no slo explorando, sino tambin solicitando ayuda a quienes se encuentren en su nivel interactivo inmediato. La resolucin de problemas es una destreza social aprendida en las interacciones sociales en el contexto de las actividades diarias. Es decir el que permitamos como medio social que los nios enfrenten y busquen la solucin de problemas les permitir fortalecer sus herramientas de la mente y la confianza en s mismo sobre lo que son capaces de hacer. Finalmente creemos que la interaccin que tienen los nios con su medio social forma parte importante en el desarrollo as como de su aprendizaje.

DESCRIPCINDEL MATERIAL
Elegimos la elaboracin de un edublog porque consideramos que la elaboracin de un edublog para nios es una herramienta tecnolgica segura donde ellos puedan navegar con pginas seleccionadas, acordes a su edad y necesidades educativas, a diferencia de la internet que para ellos ofrece un sin nmero de riesgos tanto de materiales de desinformacin como de imgenes, videos e invitaciones y juegos falsos que pueden caer fcilmente en ellos. Por tal motivo decidimos crear un edublog personalizado que adems incluya fotos y videos propios que puedan observar y comentar familiares o amigos que se encuentren lejos o fuera de su pueblo. Presenta enlaces a ligas de internet interactivas y propias para nios, se encuentran sugerencias de pelculas, videos para promover el cuidado del medio ambiente, karaoke para fomentar el gusto por la lectura de manera llamativa, canciones para aprender ingls, fotos personales de las nias y villancicos propios de la temporada. Se hizo uso de recursos como: un reloj, un contador de visitas, calendario, bienvenida en flash, descripcin del propsito y contenido del blog en la entrada acompaada de una foto de las nias, vnculos a pginas oficiales de internet de la Secretara de Educacin Pblica, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a un museo de Puerto Rico, videos a pelculas recomendadas y como apoyo para promover el cuidado del medio ambiente, as como el karaoke para promover la lectura, Consejos para Padres de familia sobre la educacin de sus hijos. Las actividades que se encuentran en las pginas a las que remite el blog son interactivas y presentan el aprendizaje de Espaol y Matemticas, por mencionar algunas asignaturas, de una manera ldica. stas son: resuelve problemas matemticos, practica Matemticas, Juegos y actividades didcticas, Actividades de libros, Enciclopedia para nios. La direccin electrnica es: http://temasdeinteresdocente.blogspot.com

IMPLANTACIN
Se trabajar de manera libre. Las nias pueden hacer uso del blog para la investigacin de tareas en las ligas proporcionadas. El papel de los nios es activo ya que de manera directa podrn usar esta herramienta digital segn sus posibilidades, conocimientos y necesidades. No se restringe a El papel del maestro o en este caso de nosotros como padres de familia es de un gua dndoles la oportunidad de navegar libremente en l, pero monitoreando las pginas que visitan para llevar un control de sus visitas. As como de administradores del Blog para actualizar los contenidos segn se vaya necesitando o lo vayan pidiendo los nios. La evaluacin ser promovida continuamente y ser meramente cualitativa ya que se monitorearn en las pginas de ingls, matemticas y de lectura los avances en su conocimiento, utilizando la observacin directa y los cuestionamientos orales. Se pretende que logren autoevaluarse sobre la resolucin de problemas a los que pudieran enfrentarse.

CONCLUSIONES
Como padres de familia nos deja una satisfaccin por haber tenido la idea de crear para ellas un material educativo mediante el uso de internet que puedan compartir con familiares y amigos de su edad. Nos deja un conocimiento importante que podremos aplicar posteriormente en nuestros grupos escolares, dndoles la oportunidad para que tambin formen parte de las competencias digitales. Nos deja un recurso didctico digital que podemos compartir con los compaeros maestros para promover el uso de la tecnologa en beneficio de los conocimientos de los nios y no slo como recreacin. Es un placer haber elegido estudiar esta maestra ya que los recursos que hemos estado aprehendiendo son de gran utilidad en nuestro campo frente al grupo, y adems es diferente a lo que hemos estado utilizando.