LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

GUON DE OBSERVACIN

ASPECTOS A OBSERVAR DURANTE LA JORNADA DE PRCTICA Datos de identificacin de la escuela  Datos generales de la escuela. Nombre, tipo, horario y zona escolar  Localidad, colonia, municipio.  Fecha de visita Caractersticas del entorno escolar  Cmo es el lugar donde esta la escuela: construcciones (adquisicin del terreno, comprado, donado). Fundacin de la escuela (quienes participaron en la construccin )  Infraestructura, ubicacin geogrfica y ambiente.  Personal que atiende la escuela y sus caractersticas (directivos, docentes, alumnos, padres de familia, conserjes, vendedores tanto internos como externos).  Caractersticas generales de su contexto  Cmo se puede llegar a la escuela. Caractersticas del edificio escolar  Cmo se delimita el espacio escolar (barda, reja, u otro lmite). Cmo son las instalaciones escolares (nmero y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, etc.). Modalidad y forma de organizacin  Croquis de la escuela El interior de la escuela  Quienes estn en la escuela y en qu momentos.  Actividades que desarrollan los maestros y alumnos en los distintos espacios de la escuela (aulas, patios, pasillos, direccin).  Cules son las caractersticas generales de la escuela

Elsa Ramos Lpez N L. 24

 El interior del aula  Cmo es el saln de clase: mobiliario, materiales educativos, equipamiento y ambiente de trabajo.  Cules son sus caractersticas, Cmo est distribuido el espacio  Distribucin de los nios, identificacin de los lideres y su influencia en el aula (positiva o negativamente), de igual manera aquellos que se aslan.  Distinguir los estilos de aprendizaje del grupo. Cmo es el ambiente y de qu manera se presentan e influyen los distractores. Qu actividades realiza el docente para controlar estos.  Croquis del aula de clases Quines son los nios del grupo?  Grado escolar. Nmero de alumnos. Edad de los nios.     Qu actitudes tienen los nios y como se relacionan? Intereses de los nios (estilos de aprendizaje) Las reacciones de los nios ante las actitudes de los adultos. En qu tipo de actividades interactan los nios durante las clases. Qu nios llaman ms la atencin de sus compaeros de grupo?, por qu? Cules se muestran aislados del grupo?, por qu?  Cmo es la relacin entre ellos.

Organizacin y desarrollo de la clase.  Las formas que utiliza el profesor(a) titular para atender al grupo, estrategias empleadas en las asignaturas de: espaol, matemticas, historia, geografa, ciencias naturales, educacin fsica y educacin artstica.  Cmo atiende el docente titular a los Nios con necesidades educativas especiales?  Qu actividades realizan el personal docente y los directivos?  Cmo participan los padres de familia (formas de participacin)?  El uso y aprovechamiento de los recursos didcticos, particularmente los materiales que en apoyo a la funcin del maestro elabora y distribuye la Secretara de Educacin Pblica  La adecuacin de los contenidos a las necesidades de los alumnos.  Cmo se iniciaron las actividades del da y con qu asignatura? Qu tiempo de la jornada diaria se dedic a cada asignatura? Qu asignaturas se trabajaron durante la semana?, a cules se les dedic ms tiempo?

Elsa Ramos Lpez N L. 24

 El uso del tiempo durante la jornada; es decir, identificar el tiempo que se destina a la enseanza y a otro tipo de actividades.  Las formas de relacin entre los alumnos.  Qu problemas pudieron detectar en los nios?, de qu tipo? Cmo repercuten esos problemas en el grupo escolar? Cmo se han atendido en la escuela?, con qu resultados?  En qu momentos se dieron instrucciones de trabajo? En qu casos hubo necesidad de repetir o precisar las instrucciones?  Qu estrategias se emplearon para atraer la atencin de los nios?  Cmo se planearon las actividades? Qu cambios se hicieron al llevar a la prctica el plan?  Qu preguntas y aportaciones hicieron los nios durante las actividades? Cmo retomaron las participaciones de los nios?  Cmo se atendi a los nios que terminaron pronto las actividades y a los que se tardaron en realizarlas?  Qu imprevistos y/o conflictos se presentaron durante las clases? Qu repercusiones tuvieron en el grupo? Qu se hizo ante estas circunstancias?  Cmo participan las madres y los padres de los nios del grupo? Qu hace el maestro para lograr su colaboracin? Cmo les informa del avance acadmico de los nios? Para qu asuntos las madres y los padres de familia buscan al maestro?  La valoracin que hace el maestro sobre lo que ensea y la que hacen los nios sobre lo que aprenden. Evaluacin  Sobre las formas de enseanza y de evaluacin que utiliza el maestro del grupo en el que se observa. (si es de manera cuantitativa o cualitativa, utilizacin de rubricas).

Elsa Ramos Lpez N L. 24

Cuestionarios

Cuestionario al Director
Cul es su nombre? Qu preparacin acadmica tiene? Cmo fue dado el terreno para la construccin de la escuela? Cmo se fund la escuela y de qu manera apoyo el gobierno? Cmo fueron llegando los maestros a la institucin? Con que matricula se inauguro la escuela? Cuntos directores ha habido? Cuntos docentes han permanecido desde el inicio de la escuela? Qu gestiones realiza para el apoyo a la institucin? El dinero que aporta la cooperativa En qu se destina? Toma en cuenta las caractersticas del docente para asignarle grado o grupo? Cmo es la interaccin con los padres de familia? Cmo son repartidas las comisiones a los docentes? Qe opina a cerca de las reformas educativas? Qu impacto tiene la reforma educativa en la institucin? Con cuanta matricula comenz el ciclo escolar? Qu porcentaje de desercin ha presentado durante este ciclo escolar? Ha recibido a alumnos con capacidades diferentes? Cmo soluciona lo antes mencionado? Qu lugar ocupa la escuela en la prueba ENLACE? De acuerdo a estos resultados han mantenido, bajado o disminuido el nivel acadmico? Elsa Ramos Lpez N L. 24

Qu gestiones realiza para el apoyo a la institucin? Qu gestiones han hecho los padres de familia? Qu impacto tiene la escuela en la comunidad?

Cuestionario a docentes

Nombre de la docente titular Formacin acadmica Aos de servicio

Conoce la historia de la escuela? Cuntos aos lleva laborando en esta escuela? Qu gestiones realiza para el apoyo a la institucin? Elabora un diagnostico al inicio del ciclo escolar? Aplica un estudio psicosocial? Verifica en el cuestionario la economa de los alumnos? Considera las caractersticas del grupo para impartir clases en el proceso enseanza-aprendizaje? Cuntos lderes tiene en el saln de clases? Qu tipo de lderes son? Cmo maneja a sus lderes para que no alteren al grupo? Qu estrategia utiliza para incorporar a los nios que se aslan? Conoce las caractersticas de su grupo? Qu tipo de Estrategias utiliza para lograr el aprendizaje de su grupo? Cmo est aplicando la reforma educativa dentro del aula? Elsa Ramos Lpez N L. 24

Qu dificultades se le hayan presentado para aplicarla? Ha tomado cursos para la actualizacin de la reforma? El director toma en cuenta las caractersticas de los docentes para asignarles determinado grado o grupo?

Cuestionario a padres de familia

1.- Sabe Cundo fue fundada la escuela? 2.- Quin fundo la escuela? 3.- Cmo fue dado el terreno para la construccin de la escuela? 4.- En qu periodo fue fundada la institucin? 5.- Qu gestiones realiza para apoyar a la institucin? 6.- Qu opinin tiene acerca de los docentes? 7.- Qu docente considera que mejor trabaja? 8.- Cmo se involucra en el trabajo a nivel institucional y en el aula? 9.- Por qu manda a su hijo a esta escuela y no a otra? 10.- De qu modo apoya a sus hijos para realizar los trabajos escolares? 11.- Conoce la Reforma Educativa de educacin bsica? 12.- Cmo es la relacin que lleva usted con el maestro de su hijo?

Cuestionario a Alumnos
1.- Qu materia te gusta ms? 2.- Cul materia no te gusta y por qu? 3.- De tu saln quien es el ms inquieto y el ms callado? 4.- Quin es el que ms participa? Elsa Ramos Lpez N L. 24

5.- Qu actividades utiliza el maestro para las materias? Qu haces durante el recreo? Cul es el juego que ms te divierte? De qu manera prefieres trabajar ms individual o colectiva? Por qu?

Cuestionario a personas de intendencia

1. Qu sabe usted acerca de la historia de la escuela 2. Cmo es la relacin con los directivos, docentes, alumnos, y padres de familia? 3. Qu comentario nos puede dar de la escuela? 4. Qu comentario nos puede dar del contexto? 5. En qu y cmo apoya a la institucin en das festivos? 6. Qu gestiones ha realizado para apoyar a la institucin?

Cuestionario a personas de la cooperativa

Qu sabe usted a cerca de la historia de la escuela? Qu tipo de alimentos vende? Qu precios tienen los productos ms consumibles? Qu piensa a cerca de la nueva propuesta de prohibir alimentos chatarra en las escuelas? Qu aportacin econmica da a la escuela?

Qu requisitos deben cumplir para formar parte de la tienda escolar? Apoyan a la escuela en los das festivos , de qu manera? Qu gestiones ha realizado para apoyar a la institucin?

Elsa Ramos Lpez N L. 24