You are on page 1of 7

PROIECT DIDACTIC ACTIVITATE DE TIP INTEGRAT

Grdinia cu program prelungit nr. 29 Bacu Educatoare: Comnescu Cristina Grupa: Pinguinilor (mic A) Tema anual de studiu: Cum este/a fost i va fi pe acest Pmnt? Tema activitii: Pinguinii de la Polul Sud Tipul activitii: consolidare de deprinderi Forma de activitate: activitate integrat Categorii de activiti: Activiti de dezvoltare personal (ADP) D Pinguinii se prezint R mpreun lucrm mai uor T Mersul pinguinilor, n ir cte unul Activiti liber alese (ALA) tiin: Pinguinul din bucele (pri componente ale corpului) Art: Puf pentru burtica pinguinului (mototolire) Bibliotec: Vizionarea unui fragment din filmul Happy Feet (pn la ctigarea independenei - hrnirea) Joc de micare: Cald - frig (jocuri imitative comportamentul pinguinilor) Activiti pe domenii experieniale(ADE) DEC Educaie plastic - Desen: Pinguinii de la Polul Sud DLC Educarea limbajului Joc didactic: Unde s-a oprit roata?

Obiectiv fundamental: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, prin activiti de grup n care particip ca auditor i vorbitor i i adapteaz comportamentul n funcie de sarcinile primite Obiective operaionale: 1. Cognitive: a) cunoatere Oc1 s denumeasc prile componente ale corpului pinguinului, elemente din mediul n care triete i materialele cu care lucreaz, pronunnd corect vocalele o i u, aflate n diferite poziii n cuvinte; b) nelegere Oc2 s exprime n cuvinte proprii sarcina pe care o are de realizat; c) aplicare Oc3 s respecte spaiul indicat pentru aezarea hrtiei mototolite; d) analiza Oc4 s stabileasc locul fiecrei pri componente a corpului pinguinului; e) sinteza Oc5 s redea prin desen/colorare corpul pinguinului; f) evaluarea Oc6 s constate dac sarcina a fost realizat conform indicaiilor primite. 2. Afective a) receptare Oa1 - s rspund corporal/motric la sarcinile primite; b) rspuns Oa2 s aleag sectorul de activitate unde dorete s lucreze; c) valorizare Oa3 s ajute un coleg care are nevoie de sprijin. 3. Psihomotorii a) percepie Op1 s descopere caracteristicile materialelor cu care lucreaz; 2

b) dispoziie Op2 s adopte poziii corecte ale corpului n poziii statice sau n deplasare; c) rspuns ghidat Op3 s imite micrile pinguinilor din film. Strategii didactice utilizate: Metode i procedee: de transmitere oral: conversaia, explicaia, demonstraia; de explorare direct i indirect: demonstraia practic algoritmice: exerciiul, operaii practice i plastice evaluativ stimulative: observarea curent, observarea capacitii de atenie voluntar, analiza produselor activitii, aprecieri verbale, aprecieri prin acordarea de stimulente Resurse materiale: siluete pri componente ale corpului pinguinului, corpul pinguinului realizat din suportul de carton al hrtiei igienice, mbrcat n hrtie glasat neagr cu abdomenul marcat de hrtie alb, hrtie creponat alb, aracet, machet peisaj specific Polului Sud (polistiren alb), calculator, disc din polistiren pentru jocul Unde s-a oprit roata?, ecusoane cu imaginea unui pinguin pentru fiecare copil, recompense pentru activitile pe grupuri, (Art fulg de nea, tiin inimioar, Bibliotec bulin roie) i pentru desen (stelue colorate), foi de desen, culori, imagini cu desene incomplete ale pinguinilor, imagini cu pinguini pentru colorat, panou pentru expoziie, aparat de fotografiat. Resurse temporale: o zi Resurse bibliografice: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), 2008; 2. Mtsaru, M. (coord.) Secrete metodice n didactica precolar, Editura Rovimed Publishers, Bacu, 2008. Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individuala

Etape Captarea ateniei

Ob. Oa1

Coninuturi instructiv-educative

Strategii didactice Mijloace de Metode i nvmnt procedee

Evaluare

Enunul obiectivelor urmrite

Oa1

Actualizarea cunotinelor nsuite

Oa1

Se deruleaz ntlnirea de diminea, respectndu-se etapele specifice: salutul, prezena, calendarul naturii, Agenda zilei mprtirea cu ceilali, programul zilei, mesajul zilei, (prezena, noutatea zilei. calendarul naturii, Copiii primesc ecusoane cu pinguini i se desfoar un copil de serviciu) exerciiu de comunicare Pinguinii se prezint. Fiecare copil Panou cu fotografii i alege un nume pe care l-ar dori dac ar fi pinguin. Ecusoane pinguin Le aduc la cunotin c pe parcursul zilei vor afla lucruri Machet - polistiren interesante despre pinguinii de la Polul Sud i vor completa o machet, pe care le- o prezint. Le prezint sarcinile n ordinea desfurrii: vor urmri un fragment dintr-un film care se numete Piciorue vesele; vor reconstitui corpul pinguinului din bucele; vor finaliza pinguini din hrtie pe care i vor aeza pe o machet care reprezint un loc (aisberg) de la Polul Sud; vor denumi corect prile componente ale corpului pinguinului; vor imita comportamentul pinguinilor din film vor desena/colora pinguini. Copiii urmresc fragmentul din film care prezint: Filmul Happy Feet mediul n care triesc pinguinii Calculator familii de pinguini cum apar puii cine/cum are grij de pui cum se apr de frig pinguinii 4

Conversaia

Observarea capacitii de atenie voluntar

Observarea capacitii de atenie voluntar

Tranziie

Op2

Prezentarea noului coninut i a sarcinilor de nvare Dirijarea nvrii

Oa1

ce fac puiii de pinguini cnd cresc Dup vizionarea filmului se verbalizeaz aspectele urmrite, copiii rspunznd la ntrebrile: Unde triesc pinguinii? (La Polul Sud) Ce anotimp este prezentat? (Anotimpul iarna) De unde tim c este iarn? (Este ghea i viscol) Cum apar puii de pinguin? (Din ou) Cine face oul? (Mama) Cine/cum are grij de pui cnd este mic? (Tatl ine puiul pe picioare, sub puful de pe burt pentru a-l apra de frig pentru c este viscol) Cum se apr de frig pinguinii aduli? (Stau unii lng alii i se mic tot timpul n cerc, astfel nct cei care stau pe margine se schimb tot timpul) Cine hrnete puiul? (Mama) Ce fac puiii cnd sunt mici? (nva s cnte, alii s danseze) Copiii se deplaseaz n ir cte unul imitnd mersul pinguinilor i ies din sala de grup pentru o scurt pauz (rutine toalet, splat, hidratare). Copiii se rentorc n sala de grup, tot n ir cte unul, imitnd mersul pinguinilor i se opresc la fiecare sector de activitate, unde li se explic ce au de fcut.

Conversaia examinatoare

Observarea capacitii de atenie voluntar

Observarea curent

Explicaia Demonstraia

Observarea curent

Oc1

Oc2

Copiilor li se sugereaz s-i aleag sectorul preferat pentru a realiza sarcinile, cu meniunea c fiecare va lucra, pe rnd, la toate centrele deschise. La fiecare sector vor fi aproximativ 6 copii. La Bibliotec vor fi mai puini copii (4), pentru a putea permite deplasarea educatoarei s verifice activitatea centrelor i s asigure rotaia grupurilor. naintea de nceperea lucrului, la fiecare sector copiii vor 5

Observarea comportame ntului

Oc4 Oa1 Op1 Oa3

Oc3 Oa1 Oa3 Op1

Oc1

repeta sarcinile pe care le au de realizat. tiin Din siluete ale prilor componente ale corpului (corp, aripi, picioare, ochi, cioc, abdomen - burtica) se realizeaz pinguinii. Copiii sunt familiarizai cu realizarea ntregului din bucele i nu este necesar prezena educatoarei. Copiilor li se sugereaz c pot cere ajutorul unui coleg (de la acelai sector) pentru a realiza sarcina dac ntmpin greuti. Art Copiii mototolesc hrtie creponat alb pentru a realiza puful, pe care l aeaz (bucic lng bucic) pe partea alb a corpului pinguinului (abdomen); aceast suprafa este tratat anterior cu aracet de ctre educatoare sau un printe invitat s ajute copiii. Pinguinii vor fi aezai la final pe macheta reprezentnd un aisberg de la Polul Sud. Copiilor li se sugereaz c pot cere ajutorul unui coleg (de la acelai sector) pentru a realiza sarcina dac ntmpin greuti. Bibliotec Se desfoar un joc exerciiu pentru exersarea pronuniei corecte a vocalelor o i u. Jocul se numete Unde s-a oprit roata?. Jocul este condus de educatoare. Se explic regulile, se desfoar un joc de prob i apoi fiecare copil rotete discul (roata) pn la urmtoarea imagine i precizeaz Roata s-a oprit la ... (pinguin, ochi, cioc, aripioare, picioare, soare, ou, pui). Se realizeaz rotaia grupurilor pn cnd toi copiii realizeaz sarcinile de la fiecare sector, alternndu-se lucrul pe centre cu momente de tranziie i rutine. Se discut la fiecare centru deschis despre modul de realizare a sarcinilor, dup criteriile stabilite (tiin reconstituirea corect a corpului pinguinului, Art hrtia 6

Siluete cu prile componente ale corpului pinguinului

Exerciiul

Pinguini confecionai din ambalajul de carton al rolelor de hrtie igienic Hrtie creponat Disc din polistiren cu imagini (pinguin, ochi, cioc, aripioare, picioare, ou, pui de pinguin, soare ) pentru jocul Unde s-a oprit roata?

Observarea capacitii de atenie voluntar Aprecieri verbale Operaii practice

Jocul

Obinerea Oc6 performanelor

Analiza produselor activitii

Evaluarea rezultatelor

Oc6

mototolit corect i aezat uniform pe suprafaa alb a corpului pinguinului, Bibliotec - pronunarea corect a cuvintelor ce denumesc prile componente ale corpului pinguinului). Pinguinii realizai la Art vor fi aezai pe machet. La centrul tiin vor fi fotografiai copiii cu pinguinul realizat. Avnd n vedere c este o grup mic, fiecare copil primete un stimulent specific centrului la care a lucrat i este ludat sau ncurajat n funcie de prestaia sa.

Macheta din polistiren

Aparat de fotografiat

Stimulente Art fulg de nea tiin inimioar Bibliotec bulin roie Observarea curent Calculator

Aprecieri verbale i prin acordare de stimulente

Tranziie

Asigurarea feed-back-ului

Asigurarea reteniei i a transferului

Op2 Copiii se deplaseaz n ir cte unul imitnd mersul pinguinilor i ies din sala de grup pentru o scurt pauz (rutine toalet, splat, hidratare). Op3 Copiii se bucur de realizrile lor i se deplaseaz n cerc, imitnd micrile pinguinilor din film. Op2 Dup masa de prnz se vor viziona filmul zilei i fotografiile fcute. Oc5 Se revine la activitatea frontal i copiii vor desena pinguini. Op2 n funcie de particularitile individuale, unii copii vor completa desenul pinguinului cu elementele lips (de ex. ochi, cioc, o arip, un picior) i apoi vor colora sau doar vor colora pinguini. Tema este Pinguinii de la Polul Sud. Se realizeaz o expoziie cu lucrrile copiilor. Copiii i exprim preferinele pentru anumite lucrri. Educatoarea le cere s argumenteze prin menionarea modului de realizare a lucrrii i acord stimulente.

Foi de desen Culori Imagini cu desene incomplete ale pinguinilor, Imagini cu pinguini pentru colorat Panou pentru expoziie Stimulente stelue colorate

Operaii plastice Analiza produselor activitii Aprecieri verbale i prin acordare de stimulente

ncheierea activitii

Oa1

Activitile zilei se ncheie cu aprecieri generale.