El estudio del fenmeno educativo; es te es investigado, por ella en sus mltiples facetas y dimensiones, en sus manifestaciones de tiempo y en el espacio

y en sus complejas relaciones de causa y efecto.

Expresan, en trminos mas abstractos y genricos, los ideales de vida y de educacin contenidos en la conciencia colectiva de una poca, de un pueblo de una corriente religiosa poltica o social. Es indispensable que al educador tenga conocimientos generales en amplio criterio sobre estos para proyectar dentro de un amplio horizonte, su actuacin educativa.

 Se

desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias bsicas para favorecer el aprendizaje sistemtico y continuo, as como las disposiciones y actitudes que normarn su vida.

Resuelvan problemas mediante la formulacin de ecuaciones de distintos tipos. algebraicamente reglas de correspondencia entre conjuntos de cantidades que guardan una relacin funcional

*Expresen

Son Alumnos reflexivos Alumnos crticos Valores Desarrollo de habilidades intelectuales Desarrollo de Competencias para la solucin de problemas de la vida Convivencia Social Conocimiento Social Conocimiento Natural Lenguaje y Comunicacin Pensamiento Matemtico Desarrollo de habilidades Formacin tica Actitudes culturales y deportivas Aprendizaje de la comunicacin Aprendizaje permanente

 Que

es un objetivo? Es una declaracin de lo que el maestro espera conseguir. Porqu es importante un objetivo? Porque ayuda a marcar claramente lo que se quiere lograr en el alumno, sin perderse ni divagar

CARACTERSTICAS DE UN OBJETIVO

1-

Debe ser claro, no ser ambiguo, ni dejar duda. Debe ser realizable Debe ser evaluable

2 3

4-Debe ser aplicable

 1. Objetivo

general: Se cumple a largo

plazo
2. Objetivo

especifico: Se cumple a corto plazo, en cada clase o sesin, debe expresarse en trminos de conducta observable

Objetivos de Inspiracin (Actitud)

El

maestro busca como dirigir a la clase en un estudio y aceptacin de un ideal cristiano general conforme a su actitud. de Reaccin en Conducta (Habilidad) El maestro dirige a sus alumnos para que expresen sus actitudes en trminos de reacciones especificas en cuanto a sus relaciones diarias

Objetivo

Objetivo de Conocimiento
El

maestro gua a los alumnos en el estudio de un pasaje, captulo libro de la Biblia dirigindolos al conocimiento, comprensin y dominio del tema presentado. es as que el maestro cristiano, a pesar de lo que dice es justo tendr ms xito siendo piadoso en la oracin que teniendo dones de oratoria

Los automatismos Elementos cognoscitivos Elementos emotivos o afectivos

Habitos, destrezas y habilidades especificas, ya sea mentales, o verbales que los alumnos deben adquirir.

Informaciones y conocimientos sistematizados que los alumnos deben asimilar

Ideales, actitudes que los alumnos deben desarrolar.