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1) Em que aspectos a dinmica de trabalho dos Trs Momentos Pedaggicos (Problematizao Inicial, Organizao do Conhecimento e Aplicao do Conhecimento), difere do que normalmente ocorre em aulas de Fsica? Caracterize e discuta a dinmica. Problematizao inicial apresentam-se questes ou situaes reais que os alunos conhecem e presenciam o que esto envolvidas nos temas e pensam sobre as situaes, a fim de que o professor possa ir conhecendo o que eles pensam, e isso normalmente no ocorre em sala de aula. Organizao do conhecimento o momento em que, sob a orientao do professor, que os conhecimentos selecionados como necessrios para a compreenso dos temas e da problematizao inicial so estudados. Aplicao dos conhecimentos o conhecimento incorporado pelo aluno, para analisar e interpretar tanto as situaes iniciais que determinaram seu estudo quanto outras que, embora no estejam diretamente ligadas ao momento inicial, possam ser compreendidas pelo mesmo conhecimento. 2) Vimos que a codificao-problematizao-descodificao, fundamentada em Paulo Freire, pode estruturar estratgias didtico-pedaggicas que auxiliam na implementao de prticas docentes que tm como meta a superao do conhecimento do senso comum dos alunos e a sua apropriao de conceituao cientfica. Qual a relao dessa dinmica com as representaes intuitivas e com a mudana conceitual? O processo de aprendizagem de conceitos e teorias que pode ser entendido como um processo de mudana conceitual e o ensino provocam realmente mudanas na estrutura conceitual que os alunos utilizam para dar sentido ao mundo.