La Teoría de las Inteligencias

Múltiples

Materia: Psicopedagogía
Profesora.: Agustina Girod
Grupo: ...
2do.Cuat.2008 jueves
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Problemática
 “vision uniforme” de la escuela
– C.I. (Coeficiente Intelectual, Alfred Binet París 1900).
– S.A.T. (Test de aptitud académica).
– Visión unidimensional de cómo evaluar las mentes de
las personas.

 “visión alternativa” de la escuela.

– Visión pluralista de la mente, que reconoce muchas
facetas distintas de cognición.
– Escuela basada en el individuo.
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Concepto central

Inteligencia:
“Capacidad para resolver problemas y para
elaborar productos de importancia en un
contexto cultural o en una comunidad
determinada.”
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Metodología

 Objetivo:
– Descubrir la descripción “correcta” de
las inteligencias.
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Metodología
 Fuentes:
– Diferentes capacidades de niños normales, que deben
desarrollarse bajo condiciones de lesiones cerebrales.
– Poblaciones especiales, niños prodigio, sabios idiotas,
niños autistas, niños con problemas de aprendizaje.
– Perfiles cognitivos irregulares según una vision
unitaria de la inteligencia.
– Animales.
– Culturas radicalmente diferentes.
– Dos tipos de evidencia psicológica:
» Batería de tests
» Esfuerzos conducentes a la adq. de una capacidad
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Metodología

 Resultados:
– en base al análisis factorial subjetivo, se
organiza la masa de información
recopilada de las fuentes, dando origen a
las definiciones de las 7 inteligencias que
conforman esta teoría.
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Las 7 inteligencias
 Inteligencia Lingüística (poetas)
 Inteligencia Lógico-matemática (cientificos)
 Inteligencia Espacial (marinos, ingenieros, cirujanos, escultores, pintores)
 Inteligencia Musical (músicos, Mozart)
 Inteligencia Corporal y Cinética (bailarines, atletas, cirujanos y artesanos)
 Inteligencia Interpersonal (vendedores, políticos, profesores, maestros, líd.rel.)
 Inteligencia Intrapersonal (modelo ajustado, verídico de uno mismo)
 La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Para identificar cada Inteligencia

 Enraizamiento en la biología.
 Valoración en varias teorías distintas.
 Operación nuclear identificable.
 Susceptible de codificarse en un sistema
simbólico: un sistema de significado,
producto de la cultura, que capture y
transmita formas importantes de
información.