EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN DE ESPAÑOL

ACTIVIDAD PARA LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE SECUNDARIA (NO FUERON

AL CAMPAMENTO).
DEBERÁN IMPRIMIR LOS EJERCICIOS Y PEGARLOS EN SU LIBRETA DE
ESPAÑOL.
NOTA: EL EJERCICIO N°I ES PARA TODOS LOS ALUMNOS.

I. ESCRIBE LA ORACIÓN DE ACUERDO A LOS DATOS QUE SE TE DAN.

Modo: INDICATIVO
Persona: 3°
Número: SINGULAR
Tiempo: ANTEPRESENTE (BAILAR)
Voz: ACTIVA

Modo: subjuntivo
Persona: 3ra.
Número: plural
Tiempo: antefuturo(correr)
Voz: activa

Modo: indicativo
Persona: 2°
Número: plural
Tiempo: copretérito (soñar)
Voz: activa

Modo: SUBJUNTIVO
Persona: 1ra
Número: singular
Tiempo: pretérito (saltar)
Voz:activa

Modo: imperativo
Persona: 2°
Número: singular
Tiempo: presente (contar)
Voz: activa

Modo: SUBJUNTIVO
Persona: 2ra
Número: singular
Tiempo: Antepretérito (saltar)
Voz:activa

II. ESCRIBE LA SILABA TÓNICA SOBRE LA LINEA.

1. Celebrado ___________________ 6. Marfil ___________________
2. Sintesis ___________________ 7. Matematicas ___________________
3. Ejercicios ___________________ 8. carniceria ___________________
4. Clausula ___________________ 9. Capataz ___________________
5. Sombrerete ___________________ 10. Maquinaria ___________________
 III. COLOCA EN LA LÍNEA UNA “A” SI SE TRATA DE UNA PALABRA
AGUDA, UNA “G” SI ES GRAVE, UNA “E” SI ES ESDRÚJULA Y “SE” SI
ES SOBREESDRÚJULA, ADEMÁS, ANOTA EL ACENTO EN LAS
GRÁFICO.
Arbol Maria Llevaronselo facilmente
Dijeronselo sinonimo Redaccion. timida
Amigo Silaba. oraciones medico
Aguila cancion baul hermosament
e
lenguaje mandaron León pais

IV. COMPLETA LOS CONCEPTOS FALTANTES.

1. El acento _____________, se utiliza en la publicidad para resaltar alguna frase

sin necesidad de realizar una pregunta.
2. El acento __________ se pronuncia y se coloca de manera gráfica sobre las
palabras.
3. Se pronuncia, mas no se escribe el acento____________.
4. El acento ____________, se utiliza para distinguir dos palabras que se
escriben igual, pero con significados diferentes.

V. COLOCA LAS SIGUIENTES PALABRAS, DE ACUERDO A SU TIPO DE

PALABRA, SEGÚN SU ACENTUACIÓN.
virgen, hipérbole, cráter, albúmina, álbum, descansó, cáliz, nigromancia, parálisis,
médula, útil, médico, pintábamoslo, tráigaseme, bambú, marroquí, década, pagámosla,
torax, romanos,
AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS SOBREESDRÚJULAS
_______________ _______________ _______________ __________________
_______________ _______________ _______________ __________________
_______________ _______________ _______________ __________________
_______________ _______________ _______________ __________________
_______________ _______________ _______________ __________________
 VI. CONJUGA LOS SIGUIENTES VERBOS EN SUS TIEMPOS
COMPUESTOS DE LOS MODOS INDICATIVO Y SUBJUNTIVO, EN
CADA UNA DE SUS PERSONAS GRAMATICALES.
VERBO: Cazar
Modo: Indicativo
PRONOMBRE ANTEPRESENTE ANTEPRETÉRITO ANTEFUTURO
YO
TU
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ AS

PRONOMBRE ANTECOPRETÉRITO ANTEPOSPRETÉRITO

YO
TU
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ AS

MODO: SUBJUNTIVO
PRONOMBRE ANTEPRESENTE ANTEPRETÉRITO ANTEFUTURO
YO
TU
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ AS
VERBO: ESCRIBIR
MODO:INDICATIVO
PRONOMBRE ANTEPRESENTE ANTEPRETÉRITO ANTEFUTURO
YO
TU
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ AS

PRONOMBRE ANTECOPRETÉRITO ANTEPOSPRETÉRITO

YO
TU
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ AS

MODO: SUBJUNTIVO
PRONOMBRE ANTEPRESENTE ANTEPRETÉRITO ANTEFUTURO
YO
TU
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ AS