ANLISIS DE MODELOS EDUCATIVOS

Materia: Seminario de Teoras Educativas y Nuevas Tecnologas

Horacio Lpez Salazar Jos Arnulfo Salazar Trujillo Ma. Del Consuelo Salas Garca Marcela Nhaxielli Trujillo Herrada Tirzo Noel Pacheco Delgado

CONTENIDO
Datos Generales del Modelo Anlisis

Educacin Maestro Perfil de Egreso Rasgos Generales Corrientes Tericas subyacentes Conclusin Bibliografa

DATOS GENERALES DEL MODELO

Modelo de Educacin Bsica

Preescolar 2004 Primaria 2009 Secundaria 2006

Reforma educativa plan 2007 2012

MAPA CURRICULAR EDUCACIN BSICA

CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIN BSICA

PREESCOLAR 1 2 3 1 2

PRIMARIA 3
Espaol

SECUNDARIA 5 6 1
Espaol I

2
Espaol II

3
Espaol III

Lenguaje y comunicacin

Lenguaje y comunicacin Asignatura Estatal: Lengua Adicional Lenguas extranjeras ingls o francs

Pensamiento matemtico

Pensamiento matemtico Exploracin y conocimiento del mundo

Matemticas

Matemticas I Ciencias I (nfasis en Biologa) Tecnologa I Geografa Geografa de Mxico y del Mundo

Matemticas II Ciencias II (nfasis en Fsica) Tecnologa II

Matemticas III Ciencias III (nfasis en Qumica) Tecnologa III

Involucra contenidos del campo de la Tecnologa

Exploracin y comprensin del mundo natural y social

Desarrollo fsico y salud

Exploracin de la naturaleza y la sociedad : Ciencias Naturales, Historia y Geografa

Ciencias Naturales

Historia Asignatura estatal Formacin Cvica y tica

Historia I Formacin Cvica y tica I

Historia II Formacin Cvica y tica II

Desarrollo personal y para la convicencia

Desarrollo personal y social

Se establecen vnculos formativos con Geografa, Historia y ciencias Naturales

Orientacin y Tutora Educacin Fsica Educacin Fsica Educacin Fsica I II III Artes, Msica, Danza, Teatro, Artes Visuales

Educacin Fsica

Expresin y apreciacin artsticas

Educacin Artstica

ANLISIS
DEFINICIN DE EDUCACIN

Educacin preescolar

Fundamento de la educacin bsica

Formacin Integral

Con base en el artculo Tercero Constitucional y las atribuciones que le otorga la Ley General de Educacin

Mayor articulacin y eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria.

Participacin en Experiencias Educativas

Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional

Modelo educativo basado en competencias

Competencias Afectivas, Sociales y Cognitivas

ANLISIS
DEFINICIN DE MAESTRO
Promover la igualdad de oportunidades de acceso al dominio de los cdigos culturales y de desarrollo de competencias que permitan a los nios y las nias del pas una participacin plena en la vida social.

Su labor significa mucho ms que simplemente dar informacin, administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos. Mostrar o modelar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor, Facilitar el trabajo de reflexin y anlisis de los nios.

Disea, organiza, coordina y da seguimiento a las actividades educativas en el grupo, es la educadora quien ms se percata de su evolucin en el dominio de las competencias, de las dificultades que enfrentan, y de sus posibilidades de aprendizaje. Recolecta evidencias, las notas sobre el desarrollo de las actividades al final de la jornada de trabajo o acerca de algunos nios constituyen la fuente de informacin para valorar, a lo largo de un periodo escolar, cmo inici cada alumno y cmo ha evolucionado en sus aprendizajes, pero tambin para evaluar y mejorar continuamente el trabajo docente.

ANLISIS PERFIL DE EGRESO

Los estudiantes debern mostrar el trmino de la educacin bsica, como garanta de que podrn desenvolverse en cualquier mbito en el que decidan continuar desarrollndose. Desarrollar competencias para la vida, que adems de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar el xito de diversas tareas.

ANLISIS RASGOS GENERALES

Plantea un modelo cognitivo, constructivista, sociocultural. Curricula en campos formativos para el nivel de educacin bsica: 1.- Lenguaje y Comunicacin. 2.- Pensamiento Matemtico. 3.- Exploracin y comprensin del mundo natural y social. 4.- Desarrollo Personal y para la Convivencia.

ANLISIS CORRIENTES TERICAS SUBYACENTES

Se basa en las corrientes constructivistas que se relacionan con Jean Piaget y Vygotsky.

CONCLUSIN

El transitar de un nio por el espectro acadmico hasta la culminacin de sus estudios profesionales se puede describir como una lnea de tiempo, que inicia formalmente en el Preescolar, donde se le prepara al nio con actividades de integracin y socializacin en su nuevo mbito acadmico, capacitndolo en la adquisicin de nuevos conocimientos con menor dificultad, rescatando principalmente el aspecto sociocultural, que no solo lo prepara para una educacin acadmica exitosa sino una educacin para la vida. Por lo tanto la educacin bsica debe considerarse fundamental y parte medular del sistema educativo mexicano.

BIBLIOGRAFA

Programa de Educacin Preescolar SEC. Plan de estudios 2009 Educacin Primaria SEC. Programa de Educacin Secundaria SEC