INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZN TALLER PEDAGOGICO

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TALLER No. 04 NUCLEO CIENCIA AL DIA SABER MATEMATICAS LOGRO 1.4 INDICADOR DE LOGRO 1.4.1., 1.4.2 TIEMPO DE DURACION ______ TEMA VARIABLES ESTADISTICAS 1. MOTIVACIN Y/O EXPLORACIN DE IDEAS PREVIAS Pregunta a tus compaeros: Cuales han sido los castigos que han recibido en casa y por qu? Registra los casos de maltrato fsico o verbal en una tabla de frecuencias absoluta, relativa y porcentual 2. CONSTRUCCION, RECONSTRUCCION Y/O ENRIQUECIMIENTO DEL SABER

Veamos aqu las variables estadsticas: Variable estadstica es el aspecto que se va a estudiar. Si se puede medir se llama variable cuantitativa si no se pueden medir se llama variable cualitativa. Si la variable estadstica toma un nmero determinado de valores se llama discreta. Si la variable estadstica puede tomar cualquier valor entre dos valores dados se llama continua.
Veamos algunos ejemplos: Cualitativas: Cuantitativa discreta:

Asignatura preferida Color del pelo Color de los ojos Calificacin de trabajos, examenes y periodos Marca de los zapatos Talla del pantaln Edad Numero de hermanos Numero de vecinos Numero de estudiantes

Cuantitativa continua: Talla Peso Perimetro craneal Longitud de tornillos Graficas estadsticas para variables discretas: Polgono de frecuencias, se obtiene uniendo los extremos superiores de las barras del diagrama. Grfico de sectores, es el resultado de dividir un crculo en sectores circulares de ngulos proporcionales a las frecuencias absolutas de cada valor de la variable. Para calcular los grados de cada sector se divide la frecuencia entre el nmero de datos y se multiplica por 360.Se utiliza para variable discreta y continua

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Ejemplo:

Graficas estadsticas para variables continas: Si el nmero de datos es grande la variable es continua, los datos se agrupan en intervalos o clases. Todas las clases deben tener la misma amplitud. Los puntos medios de cada intervalo se llaman marcas de clase. Podemos representar los datos en tres grficos, histograma, polgono de frecuencias y grfico de sectores. Histograma, usado para variables continuas. En el eje OX se sealan los extremos de los intervalos. Se construyen unos rectngulos de base la amplitud del intervalo y de altura la frecuencia absoluta. Ejemplo:

3. APLICACIN DEL CONOCIMIENTO: Clasifica las siguientes variables en cualitativas, discretas o continuas: Nmero de primos Sexo Deporte preferido Color de ojos Metros cbicos de agua de una represa Numero de vecinos en un edificio Kilos de harina usados en una panadera durante una semana Numero de hermanos de los alumnos del colegio

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Temperaturas registradas cada hora en una ciudad Estatura de los jugadores de un equipo Numero de libros ledos por un estudiantes Nmero de personas maltratas fsica o verbalmente dentro de un grupo

1. Haz una encuesta entre tus compaeros de curso sobre la edad que tienen. En tu cuaderno escribe los resultados en forma la tabla, dibuja el diagrama de barras, el polgono de frecuencias y el grfico de sectores. 2. Lanza un dado 20 veces. Efecta el recuento y escrbelo en forma de tabla, dibuja el diagrama de barras, el polgono de frecuencias y el grfico de sectores. 3. Haz una encuesta entre tus compaeros de curso sobre el nmero de errores que tuvieron en la ltima evaluacin. En tu cuaderno escribe los resultados en forma de tabla, dibuja el diagrama de barras, el polgono de frecuencias y el grfico de sectores. 4. Haz una encuesta entre tus compaeros de curso sobre la estatura que tienen. En tu cuaderno escribe los resultados en forma la tabla, dibuja el histograma, el polgono de frecuencias y el grfico de sectores. 5. Haz una encuesta entre tus compaeros de curso sobre el peso que tienen. En tu cuaderno escribe los resultados en forma la tabla agrupando los datos en intervalos de amplitud 10, dibuja el histograma, el polgono de frecuencias y el grfico de sectores. 4. EVALUACION Y/O COMUNICACIN DEL CONOCIMIENTO: Consulta en tu casa el valor de la factura de energa que se ha pagado durante los ltimos seis meses. Realiza una tabla de frecuencias y las grficas que corresponden a este tipo de variable.