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CARTEL DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

I.E.: SANTA ROSA HUCHAC AREA: ARTE GRADO: 1 A,B 2A,B 3A,B 4A,B 5A,B

ORGANIZADORES DE AREA: EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA


PRIMER GRADO
ARTES VISUALES: - Analiza la clasificacin y las disciplinas de las artes visuales - Identifica los elementos constitutivos delas artes visuales: lnea, color, forma - Representa a partir de un diseo, productos nutritivos de Huchac, utilizando material reciclable y naturales - Representa el dibujo bsico: lineal y geomtrico con motivos nutritivos de nuestra zona - Realiza combinaciones de los colores primarios, secundarios, terciarios inspirados en productos andinos - Aplica tcnicas creativas: dactilopintura, estarcido o esgrafiado inspirados en figuras paisajsticas de Huchac o nuestra regin Junn - Emplea la tcnica del modelado y del tallado representando productos nutritivos e iconografas de Huchac - Identifica las manifestaciones del arte pictrico de Huchac. DANZA: - Discrimina conceptos bsicos de la danza y el baile - Clasifica las danzas regionales por su procedencia geogrfica e histrica - Identifica los elementos de la danza: cuerpo, espacio y tiempo - Realiza la expresin corporal: movimiento, equilibrio y relajacin - Identifica las diferentes danzas de Huchac y de la regin Junin, desarrollando la discriminacin auditivavisual - Representa figuras coreogrficas a partir de danzas de su contexto local o regional - Organiza la difusin de las diferentes manifestaciones artsticas de la cultura de su localidad.

SEGUNDO GRADO
ARTES VISUALES: - Compara el dibujo bsico lineal con el geomtrico - Realiza el dibujo bsico: lineal y geomtrico inspirados productos nutritivos y paisajes de Huchac - Representa el bodegn con figuras y productos nutritivos de Huchac - Realiza combinaciones de los colores complementarios y anlogos con motivos y productos nutritivos de Huchac - Representa figuras paisajsticas y productos nutritivos de Huchac aplicando los colores fros y clidos - Representa iconografas precolombinas de nuestra regin recreando la simbologa del color - Aplica la tcnica del modelado con materiales reciclables de nuestra zona - Emplea tcnicas de pintura: tmpera o acuarela inspiradas en productos nutritivos, paisajes, parajes tursticos o escenas de su vida cotidiana. DANZA: - Identifica los elementos de la danza: forma, estructura, mensaje, carcter - Identifica los elementos bsicos para la realizacin de la danza - Clasifica las danzas folklricas de nuestra regin Junn, por su contenido: agrcolas, festivas y ganaderas - Realiza la expresin corporal utilizando la comunicacin mediante el movimiento, tono muscular y la fuerza corporal - Ejecuta juegos de improvisacin de danzas de carcter ritual y trascendente de su comunidad - Realiza ejercicios: pasos, saltos, giros y posturas previos a la representacin de una danza de su localidad - Representa una danza local o regional

TERCER GRADO
ARTES VISUALES: - Analiza la Historia del arte: Prehistoria, Edad antigua, edad media y renacimiento artstico - Representa el dibujo artstico inspirado en parajes tursticos o escenas cotidianas de su localidad o regin - Representa la figura humana: elementos, construccin del retrato, caricatura e historietas teniendo como modelo el poblador de Huchac - Representa la perspectiva: composicin simtrica y asimtricas con motivos de Huchac - Representa paisajes urbansticos de su localidad utilizando la perspectiva - Ejecuta plsticamente la escultura con modelos de nuestro entorno con recursos de Huchac.

CUARTO GRADO
ARTES VISUALES: - Aplica los elementos de la composicin: equilibrio, punto ureo, ritmo, movimiento, peso, contraste y armona inspirados en figuras de nuestra zona o en forma libre - Analiza la historia de las artes visuales: Neoclasicismo, Moderna contempornea - Elabora una monografa sobre el arte peruano, el arte rupestre, escuelas y sus representantes - Elabora una monografa sobre el arte popular peruano y sus representantes: Indigenismo, abstracto contemporneo

QUINTO GRADO
ARTES VISUALES: - Analiza la filosofa del arte y sus grandes pensadores - Analiza sobre la esttica y la belleza a travs del tiempo y la historia - Identifica los movimientos artsticos: Impresionismo, Post Impresionismo, Fauvismo, Cubismo y Surrealismo - Analiza las producciones artsticas de autores peruanos contemporneos - Infiere el arte en los espacios pblicos: arquitectura, escultura monumental y pintura mural - Realiza la experimentacin de la creacin plstica utilizando la acuarela y leo con temas paisajsticos de su contexto local o regional - Elabora diseos de imgenes publicitarios con temas andinos DANZA: - Aplica tcnicas y estilos de la danza clsica - Elabora mscaras para representar una danza de nuestra zona - Realiza la creacin de figuras coreogrficas a partir de una danza - Identifica los elementos necesarios para la realizacin de una danza clsica: vestuario, escenografa y acompaamiento musical - Elabora una monografa de la danza que ms destac en el aspecto cultural de nuestra zona - Elabora disfraces en miniatura con materiales reciclables de nuestra zona

DANZA: - Analiza el folklore y sus caractersticas - Analiza el folklore costeo, andino y amaznico - Analiza la evolucin histrica de la danza en el Per - Ejecuta una danza creativa con movimientos corporales de la danza que caracteriza a Huchac - Identifica los elementos bsicos para la realizacin de la danza: escenografa, vestuario, msica - Representa con movimientos sincronizados una danza moderna - Discrimina en la representacin de una danza local: el mensaje, la comunicacin cintica, la msica, la expresin gestual y corporal. - Representa movimientos bsicos

DANZA: - Analiza la evolucin de la danza en el Per: danza prehispnica, danza colonial y danza de fusin - Infiere la danza como medio de comunicacin cultural de nuestra zona - Representa la danza-teatro: argumento, coreografa, recursos externos(vestuarios, accesorios, maquillaje, escenografa) - Representa una danza de nuestra zona, regional o nacional

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO
puesta en escena, recreando las figuras coreogrficas.

TERCER GRADO
recreando las emociones y sentimientos durante el desarrollo de una danza de nuestro contexto. TEATRO: - Analiza los gneros y la clasificacin del teatro - Identifica la estructura de un texto dramtico: fsico(actos, cuadros, escenas), trama: inicio, nudo, descenlace - Realiza la apreciacin esttica de una obra teatral local, regional y nacional - Realiza la expresin corporal y vocal - Realiza improvisaciones a partir de cuentos, historietas, mitos, poesas, leyendas propias de Huchac y la regin Junn - Representa el drama creativo a partir de la construccin de personajes importantes de nuestra zona de Huchac - Elabora recursos expresivos para el actor utilizando materiales de su entorno - Realiza la produccin de una obra teatral representando a personajes de nuestra zona de Huchac y regin Junn. MSICA: - Discrimina las cualidades del sonido utilizando instrumentos de nuestra localidad - Identifica los signos de alteracin - Realiza el solfeo rtmico y la escala musical cromtica - Utiliza la caligrafa musical para representar los smbolos grficos de la msica - Ejecuta compases simples inspiradas en vivencias de nuestra cultura andina - Ejecuta la tcnica vocal con la ejecucin de melodas sencillas de Huchac - Identifica el ritmo y el sonido en la evolucin de la msica andina - Identifica el folklore musical andino - Clasifica los instrumentos musicales de origen prehispnicos - Realiza una monografa sobre los compositores que mas destacan a nivel regional y nacional

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

TEATRO: - Analiza el concepto, historia y origen del teatro - Identifica los elementos del teatro: personaje, situacin, argumento y dilogo - Emplea los elementos del teatro en una escenificacin - Realiza movimientos corporales y gestuales inspirados en costumbres del poblador de la zona de Huchac - Ejecuta juegos de iniciacin dramtica a partir de historias y costumbres del mundo andino - Realiza narraciones de cuentos vivos a partir de episodios ocurridos en su familia o en Huchac - Representa personajes con tteres o marionetas a partir de historias, tradiciones y mitos del mundo andino

TEATRO: - Discrimina la informacin relevante del teatro: formas teatrales y la apreciacin esttica teatral - Ejecuta la expresin corporal: movimientos espacio y tiempo - Realiza la expresin vocal: respiracin, diccin, fraseo, entonacin e improvisacin - Ejecuta juegos de roles a partir de cuentos: historietas, costumbres y tradiciones de Huchac - Identifica los requerimientos bsicos para la preparacin del actor - Realiza la escenificacin de la pantomima: el mimo - Identifica y recrea el teatro de sombras

TEATRO: - Analiza la dramaturgia, el triangulo argumental en el teatro - Identifica los elementos tcnicos de produccin teatral: vestuario, escenografa, maquillaje, luces y utilera - Realiza un anlisis literario de las obras teatrales de los principales dramaturgos a nivel regional y nacional - Realiza una apreciacin esttica de una obra teatral local, regional o nacional - Realiza improvisaciones de forma individual y colectiva escenificando temas de su contexto local o regional - Ejecuta la msica y aplica los efectos sonoros en la expresin teatral - Realiza la interpretacin de la produccin de una obra teatral con episodios de su realidad

MSICA: - Discrimina las clases del sonido - Analiza el concepto y origen de la msica - Compara los elementos de la msica: ritmo y meloda - Identifica la ubicacin de las notas musicales en el pentagrama - Representa el pentagrama, las claves, las figuras de duracin y sus silencios aplicando la caligrafa musical - Ejecuta el solfeo hablado-rtmico utilizando la voz y acompaados con instrumentos musicales de nuestra zona - Identifica la clasificacin de la voz a partir de la prctica coral - Realiza la tcnica vocal: postura, respiracin y diccin - Ejecuta instrumentos musicales de percusin interiorizando las figuras de duracin y sus silencios - Ejecuta recreando pequeos repertorios

MSICA: - Identifica los elementos de la msica: ritmo, meloda y armona - Ejecuta la recreacin de las frases rtmicas o creacin de ritmos - Utiliza la caligrafa musical para representar los smbolos grficos de la msica - Representa musicalmente el comps: compases simples, barras divisoras de comps, forma o manera de marcar el comps e indicador de comps. - Realiza el solfeo hablado con repertorios de nuestra zona de Huchac - Representa la escala musical: escala diatnica de Do mayor. - Realiza la prctica vocal: el canon a 2 y 3 grupos con repertorios sencillos de Huchac - Identifica los principales compositores y cantautores de nuestra regin

MSICA: - Realiza la interpretacin de melodas de su entorno recreando las escalas musicales, frases meldicas y solfeo rtmico - Representa las alteraciones, matices y figuras de prolongacin - Utiliza la caligrafa musical en la representacin de signos y figuras musicales - Realiza la composicin de temas musicales sencillos recreando el ritmo y la meloda - Ejecuta canciones del folklore local empleando la tcnica vocal - Enjuicia sobre la evolucin de la msica a nivel local y regional - Clasifica los instrumentos musicales de uso universal, relacionndolo con el tiempo cultural andino - Realiza la interpretacin de un repertorio musical del folklore andino

TEATRO: - Analiza la dramaturgia, dramaturgos y directores - Juzga el arte dramtico que se difunde en los medios de comunicacin - Realiza un estudio sobre los dramaturgos peruanos, latinoamericanos y universales - Identifica y recrea los elementos tcnicos de la produccin teatral: lenguaje de imgenes, lenguaje del color en el escenario - Realiza la apreciacin de una produccin esttica teatral - Ejecuta ejercicios dramticos de improvisacin individual y colectiva - Realiza la construccin de personajes utilizando el cuerpo y la voz - Ejecuta la escenificacin de una obra dramtica considerando los cuadros y escenas - Ejecuta la direccin como parte de una produccin teatral. MSICA: - Identifica los elementos de la msica, recreando la armona y el contrapunto - Aplica la caligrafa musical en la representacin grfica de los signos y figuras musicales - Ejecuta un repertorio musical nacional o internacional - Analiza informacin sobre formas, gneros musicales y su relacin con nuestra cultura local y regional - Enjuicia aportes de la msica actual y su relacin con la cultura andina - Enjuicia las caractersticas, importancia e influencia de la msica que difunden los medios de comunicacin - Realiza la apreciacin de un tema musical de una orquesta sinfnica - Realiza la creacin de un tema musical sencillo referidos a sus experiencias e intereses

PRIMER GRADO
musicales de nuestra zona

SEGUNDO GRADO
- Ejecuta instrumentos musicales de percusin y/o viento interiorizando las figuras musicales.

TERCER GRADO
- Representa frases meldicas de sus tradiciones y vivencias de nuestra zona - Ejecuta un repertorio musical con temas inditos de nuestra localidad - Realiza ejercicios con salto, galopa, tresillos inspirados en temas de nuestra localidad - Ejecuta una pieza musical utilizando instrumentos de viento, cuerda o percusin.

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO
- Analiza informacin sobre la cultura musical de los pobladores de la regin Junn - Clasifica a los compositores nacionales e internacionales de acuerdo al gnero musical - Analiza la evolucin de la msica e instrumentos musicales a travs del tiempo y la historia - Ejecuta la prctica instrumental y vocal con temas de nuestra localidad, regional y nacional - Realiza la ejecucin musical de un repertorio de nuestra localidad, regional o nacional

ACTITUDES ANTE EL AREA DE ARTE


- Muestra inters por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad - Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artsticos - Es cooperativo con sus compaeros al realizar trabajos artsticos - Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico - Muestra inters por la prctica del arte - Se identifica con las manifestaciones artsticas propias de su localidad - Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artsticas - Respeta las diversas manifestaciones artsticas y culturales - Es responsable con el uso de los materiales de trabajo - Respeta la creatividad de sus compaeros en un trabajo artstico - Es solidario al compartir materiales con sus compaeros en un trabajo artstico - Muestra inters por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad - Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artsticos - Es cooperativo con sus compaeros al realizar trabajos artsticos - Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico - Muestra inters por la prctica del arte - Se identifica con las manifestaciones artsticas propias de su localidad - Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artsticas - Respeta las diversas manifestaciones artsticas y culturales - Es responsable con el uso de los materiales de trabajo - Respeta la creatividad de sus compaeros en un trabajo artstico - Es solidario al compartir materiales con sus compaeros en un trabajo artstico - Muestra inters por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad - Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artsticos - Es cooperativo con sus compaeros al realizar trabajos artsticos - Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico - Muestra inters por la prctica del arte - Se identifica con las manifestaciones artsticas propias de su localidad - Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artsticas - Respeta las diversas manifestaciones artsticas y culturales - Es responsable con el uso de los materiales de trabajo - Respeta la creatividad de sus compaeros en un trabajo artstico - Es solidario al compartir materiales con sus compaeros en un trabajo artstico - Muestra inters por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad - Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artsticos - Es cooperativo con sus compaeros al realizar trabajos artsticos - Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico - Muestra inters por la prctica del arte - Se identifica con las manifestaciones artsticas propias de su localidad - Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artsticas - Respeta las diversas manifestaciones artsticas y culturales - Es responsable con el uso de los materiales de trabajo - Respeta la creatividad de sus compaeros en un trabajo artstico - Es solidario al compartir materiales con sus compaeros en un trabajo artstico - Muestra inters por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad - Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artsticos - Es cooperativo con sus compaeros al realizar trabajos artsticos - Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico - Muestra inters por la prctica del arte - Se identifica con las manifestaciones artsticas propias de su localidad - Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artsticas - Respeta las diversas manifestaciones artsticas y culturales - Es responsable con el uso de los materiales de trabajo - Respeta la creatividad de sus compaeros en un trabajo artstico - Es solidario al compartir materiales con sus compaeros en un trabajo artstico

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