Escuela Corazn de Jess Prof.

Eduardo Vargas Kiel

Examen de Matemticas Fecha: 23-3-2004 CUADRO DE BALANCEO

SNTESIS CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS

1 Trimestre, 2004 Segundo grado

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

objetivoN lec por Pts por objetivo % por objetivo

EVALUACIN

TIPOS DE ITEMES BreveRespuesta Seleccin nica Identificacin Interrogacin Desarrollo 6 3 Complete

Asocie

Pareo

OBJETIVOS POR EVALUAR

CONTENIDOS

TOTAL

1. Reconoce lneas rectas (horizontales, verticales e inclinadas), lneas quebradas, curvas y mixtas en su entorno. 2. Identifica, por su forma y nombre figuras planas (tringulo, cuadrado y rectngulo) y sus elementos en el mundo circundante, grabados y representaciones grficas. 3. Realiza agrupamientos y desagrupamientos de elementos de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 y de grupos de 2, 3, 4,5 y 10 elementos, segn un criterio dado. (cantidades menores 1000) 4. Reconoce y escribe nmeros naturales menores que 100 expresados en numerales o en palabras. 5. Aplica los conceptos de centena, decena, unidades y sus relaciones. 6. Compara cantidades menores que 100 utilizando los smbolos >,<, = 7. Elabora y aplica diversos procedimientos para sumar nmeros naturales, cuyo total sea menor que 100. 8. Elabora y aplica diversos procedimientos para restar nmeros naturales, cuya diferencia sea

Lneas rectas, quebradas, curvas y mixtas El tringulo, cuadrado y rectngulo Agrupamiento sy desagrupamie ntos Nmeros naturales menores que 100 Centena, decena y unidad >, <, = Suma Resta

12

12

12

2 3 6 3

8 12 24 12

2 3 6 3

X X X X

2 3

2 3 6 3

menor que 100.

Puntaje total de la prueba: 25

25

10 0

25

13

25

TAXONOMA DE LOS OBJETIVOS OPERACIONALES

DOMINIO COGNOSCITIVO
CONOCER
Adquirir Clasificar Definir. Describir Enumerar Fijar Identificar Nombrar Reconocer Recordar Reproducir Resear Seleccionar

COMPRENDER
Completar Decir de otra manera Demostrar Determinar Diferenciar Distinguir Explicar Fundamentar Generalizar Hacer conclusiones Inferir Interpretar Predecir Redefinir Relacionar Reorganizar Traducir

APLICAR
Aplicar Cambiar Computar Demostrar Descubrir Ejemplificar Emplear Enlazar Manipular Modificar Operar Organizar Resolver Transferir Usar

SINTETIZAR
Categorizar Combinar Compilar Componer Construir Crear Derivar Disear Esquematizar Exponer Formular Modificar Narrar Organizar Planificar Producir Proponer Proyectar Reconstruir Sintetizar

ANALIZAR
Analizar Clasificar Comparar Contrastar Dar ejemplos Declarar Deducir Describir Diferenciar Discriminar Distinguir (relaciones de causa efecto) Distinguir entre hechos Encontrar (lgica) Hacer hiptesis Identificada, reconocer Ordenar Separar Verificar

EVALUAR
Apreciar Argumentar a favor o en contra de.. Comparar Comprometerse Contrastar Criticar Decidir Defender Desmitificar Discriminar Evaluar Fundamentar Justificar Juzgar

DOMINIO AFECTIVO
TOMAR CONCIENCIA
Elegir Preguntarreplicar Recibir-sealar Retener

RESPONDER
Actuar Ayudar Conformar Contestar Cumplir

VALORAR
Adherir Compartir Defender Explicar Iniciar

ORGANIZAR
Adherir Defender Elaborar Integrar Jerarquizar

CARACTERIZACIN POR MEDIO DE UN COMPLEMENTO DE VALORES

Actuar Asumir Comprometerse Cuestionar Proponer, etc.

Seguir Seleccionar Usar

Discutir Informar Investigar Leer

Invitar Justificar Proponer

Ordenar Relacionar

DOMINIO PSICOMOTOR
Destrezas motoras > Montar, calibrar, armar, atar, construir, limpiar, dibujar, trazar, componer y dramatizar .