Ncleo temtico: el juego en el arte y el arte en el juego. Nivel de enseanza: segundo ciclo (EP). Duracin: 2 meses.

Objetivos: Que el alumno: -Vivencie la produccin artstica desde y con el juego. -Ejercite sus habilidades representativas con el empleo de un elemento cotidiano, desprovisto de su significado (la palabra). -Explore las posibilidades de lectura que le ofrece una obra de estas caractersticas. - Contenidos: El juego como experiencia vital y modo de relacin entre el hombre y el mundo. El juego en el arte y el arte en el juego. Accin ldica y accin creadora. Desarrollar arte en el juego y como juego. Su fin ltimo es el placer que proporciona la propia accin ldica y creadora. Juegos con palabras. La utilizacin del texto como un elemento ms de la obra de arte, que puede ser usado en forma pictrica u objetual, jugando libremente con las frases, las palabras, la tipografa, los nmeros y los signos, vindolos como un elemento plstico ms que se integra y que da sentido a la obra. Uso en el collage, aportando un valor cotidiano y una nueva forma de mostrar la realidad dentro de una forma de representacin clsica como el bodegn Recursos y materiales: Diarios y revistas, tijeras, pegamento, lpices, crayones, marcadores o tmpera. Actividades: Se muestra a los alumnos obras cubistas, en las que el texto se integra como imagen en la obra. Se indica a los alumnos que diseen una obra que incorpore el collage como elemento dominante. Se usarn exclusivamente textos cortos, palabras y/o letras con las que se construirn las imgenes o formas deseadas, sin prestar atencin a lo escrito. La consigna ser: NO ME IMPORTA LO QUE DICE, sino lo que veo. En una segunda instancia, se pedir a los alumnos que revean su obra y presten atencin ahora a las palabras. Qu mensaje encuentro en las palabras usadas en principio como imgenes o partes de una imagen? Les devuelvo su significado para leer en mi obra. La consigna ser: AHORA ME IMPORTA LO QUE DICE.

Esta materia se interrelacionar con sociales y lengua.

Criterio de evaluacin: Autoevaluacin por los alumnos.