De ce educatie fizica?

Nevoia de aer, de lumin i de ap,izvoare ale sntii, nu ni le poate da dect educaia fizic.
(dr.Iuliu Haegan)

Am ales Facultatea de Educatie Fizica si Sport deoarece educatia fizica este un lucru esential in viata de zi cu zi.Educatia fizica este una din cele mai importante laturi ale educatiei, ce este in stransa legatura cu educatia estetica, intelectuala, morala. Educaia fizic este activitatea prin care se urmrete asigurarea dezvoltrii fizice, armonioase i multilaterale a omului,ntrirea sntii, formarea i perfecionarea priceperilor i deprinderilor de micare a calitilor necesare,att pentru munc,ct i pentru activitatea sportiv. Esena educaiei fizice i sportului const n faptul c urmresc pregtirea i perfecionarea dezvoltrii fizice i capacitii de micare a oamenilor.Fr a diminua caracterul biologic al educaiei fizice, trebuie subliniate importantele funcii sociale,instructiv-educative,care contribuie la formarea personalitii omului n integritatea sa. Ca latur a educaiei, educaia fizic dezvolt dragostea de via,bucuria de a munci, realizarea unui echilibru sufletesc,foarte

necesar activitii oamenilor.Ea trebuie s exercite o influen pozitiv asupra desfurrii normale a proceselor psihice. Avnd i sarcinapregtirii tineretului pentru munc,aceasta este legata organic de dezvoltarea fizic, de educarea capacitii de a efectue micri precise, rapide i ndemnatice i, n caz de nevoie, cu suficient for i pe o perioad relativ ndelungat. Educaia fizic este un bun prilej de dezvoltare a contiinei morale,de formare a trsturilor morale.Noiunile,convingerile,sentimentele,dep rinderile i obinuinele morale ,gsesc n activitatea de educaie fizic un cmp larg de dezvoltare. Sntatea i dezvoltarea fizic sunt factori ai dezvoltrii intelectuale.nsuirea cunotinelor,formarea concepiei despre lume i via,formarea deprinderilor de munc intelectual nu se pot realiza dect pe fond fizic corespunztor.Cei ce practic educaia fizic i sportul,i fortific permanent organismul i pot efectua o munc intelectual rodnic. J.Piaget, subliniind rolul motricitii n dezvoltarea mecanismelor cognitive la copii, remarca unitatea fundamental a aciunii i inteligenei sub aspectul su operaional, concluzionnd ctoate mecanismele cognitive

se bazeaz pe motricitate. n actuala structur a sistemului nostru de nvmnt, educaia fizic este integrat att n procesul didactic,ca activitate obligatorie, ct i n afara clasei,sub forma unor aciuni de mas(concursuri sportive,drumeii,etc.),avnd caracter facultativ. In orice activitate umana obiectivele sunt prioritati de diferite niveluri sau ranguri prin care se realizeaz funciile activitii respective. Totul presupune ns acionare continua n timp. Deci, obiectivele educaiei fizice deriva din funciile sale specifice i asociate se subordoneaza acestora. Deci, de ce educatie fizica?! Ca prim obiectiv al educatiei fizice meninerea unei stari optime de sntate a participantilor (de diverse vrste), a exerciiilor fizice i cresterea potentialului lor de munca i viaa reprezinta un lucru foarte important.Pentru mine, educatia fizica este un mod de a mentine o stare cat mai buna de sanatate, de dezvoltare atat din punct de vedere fizic cat si psihic. Dezvoltarea calitilor motrice de baza, n primul rand i a celor specifice unor ramuri sau probe de sport, pe plan secund reprezinta un alt obiectiv de mare importanta al educatiei fizice. Dezvoltarea fizica este o noiune deosebit de

important pentru Teoria i Metodica educaiei fizice i sportului, perfecionarea dezvoltrii fizicului a dezvoltrii corpului omului fiind una din cele dou laturi ale obiectivului lor de studiu, de cercetare. Dezvoltarea fizic este frecvent confundat cu pregtirea fizic sau condiia fizic. De cele mai multe ori se include n dezvoltarea fizic i calitile motrice (fizice), o greeala cu efecte negative n planul practicii domeniului. In Terminologia educaiei fizice i sportului se face precizarea c prin dezvoltare fizic se nelege rezultatul, precum i aciunea ndreptat spre influenarea creterii corecte i armonioase a organismului uman, concretizat n indici: morfologici (somatici) i funcionali, ct mai apropiai de valorile atribuite n acest sens organismului sntos la diferite vrste. Dezvoltarea fizic presupune deci, dou categorii de indici: somatici, morfologici (care se vd, se observ cu ochiul sau se obin prin msurare, nlimea corporal, perimetrele sau diametrele la anumite niveluri, greutatea corporal, lungimea segmentelor corpului, etc.) i funcionali, fiziologici, care nu se vd cu ochiul liber dar care constituie motorul organismului, frecvena cardiac, frecvena respiratorie, capacitate vital, tensiune arteriala, timolul, etc. Nivelul dezvoltrii fizice umane este

multifactorial determinant. Acest nivel este un rezultat cumulativ al factorilor ereditari i de mediu ( natural, ambiental i social). Practicarea exerciiilor fizice dac se realizeaz pe baze tiinifice (in antrenamentul sportiv, de foarte multe ori se acioneaza n detrimentul unor indici de dezvoltarefizica i cu scopul imediat de obtienre doar a performanelor maxine). Organismul uman se dezvolta, creste pana la o anumita vartsa odata cu derularea ontogenezei. Aceasta crestere poate fi influenata n sens de accelerare i mai ales de armonizare prin practicarea speciala a exerciiilor fizice. De aceea se foloseste frecvent expresia :Dezvoltare Fzica Armonioasa. Deci, consider ca educatia fizica ne ajuta si ajuta omul atat din punct de vedere al dezvoltarii fizice cat si in mentinerea sanatatii, in dezvoltarea psihica, morala, estetica.Omul nu poate realiza toate aceste obiective fara practicarea educatiei fizice, ceea ce inseamna ca Facultatea de Educatie Fizica si Sport este o optiune foarte buna pentru oricine.