IES PUIG DE SA FONT

CURS 11-12

Alguna vegada te deuen haver demanat qu vols ser, qu sers de gran o potser aquestes qestions tamb te les has plantejat tu. Sigui com sigui, s un tema complicat, perqu tu ets i sers moltes coses. El que sacostuma a contestar en aquestes situacions s el nom duna ocupaci, com ara economista, gurdia urbana, qumica, advocat, bomber, infermer, etc. Per tamb sers mare o pare, parella dalg, ve o vena, filla o fill, ... els teus papers seran molts i diversos. Decidir sobre el teu futur professional no s tasca simple: s una qesti important i complicada alhora i per contestar-la es necessita reflexionar-hi. Si no tens tota la informaci pots fer eleccions inadequades que a la llarga et produirien insatisfacci i/o malestar. Per qu aix no et passi, a les classes de tutoria heu fet activitats que than ajudat a descobrir la teva forma de ser, quins interessos, valors i aficions tens, quina s la teva situaci familiar, com s el teu ambient, etc.. aspectes que sn necessaris per a prendre la decisi ms adient. Com a complement daquestes activitats aqu tens aquesta petita guia sobre les diferents opcions acadmiques i professionals ja que, a partir del curs vinent, haurs de decidir qu fer en funci dels teus interessos i possibilitats. s important que ho consultis a casa i en parlis amb els teus pares o tutors legals abans de decidir.
Lndex que trobars s el segent: 1) El nostre sistema educatiu: coneixem el que hi ha 2) Qu puc fer lany que ve? 3) Repetici de tercer 4) Qu trobar a quart 5) Qu puc fer desprs de quart

CONEIXEM EL QUE HI HA

QU PUC FER LANY QUE VE?

TERCER D'ESO

DEIXAR ELS ESTUDIS (si tens16 anys) INCORPORACI AL MN LABORAL

REPETIR CURS PROMOCIONAR A 4T D'ESO ORDINARI DIVERSIFICACI

(a proposta del teu equip de professorat i complir uns requisits)

PROMOCIONAR A 4T dESO DE DIVERSIFICACI

(a proposta del teu equip de professorat i complir uns requisits)

PROGRAMA DE QUALIFICACI PROFESSIONAL INICIAL (PQPI)

(a proposta del teu equip de professorat i complir uns requisits)

SEGUIR ESTUDIS POSTOBLIGATORIS

REPETICI DE TERCER

Si et toca repetir, vol dir que aquest curs no has fet tota la feina que hauries de fer. Tens una altra oportunitat: procura aprofitar-la. Com ja saps hi ha una srie dassignatures que sn obligatries (shan de fer totes) i unes altres que sn optatives (has de triar-ne una). LES NOSTRES ASSIGNATURES OBLIGATRIES: Llengua i Literatura Catalana Llengua i Literatura Castellana Llengua i Literatura Estrangera (Angls) Matemtiques Cincies Socials Cincies Naturals Tecnologia Educaci Fsica Msica Educaci Plstica LES NOSTRES ASSIGNATURES OPTATIVES SN: (triar-ne una) Cultura Clssica Alemany III Taller de Matemtiques Processos de Comunicaci Transici a la Vida Adulta i Activa Teatre Conservaci i recuperaci del patrimoni Taller de Cincies Experimentals Taller de Cincies Experimentals en angls. Taller ocupacional dangls Expressi corporal Cant Coral Papers socials dhomes i dones Taller dAstronomia Iniciaci a la Gesti Administrativa Iniciaci a lElectricitat Imatge i Expressi A MS HAURS DE TRIAR (una) ENTRE: Religi Histria de les religions Activitat alternativa (estudi assistit) I COM SEMPRE, TAMB TENDRS UNA PERSONA TUTORA i la tutoria amb el grup-classe.

LES NOSTRES ASSIGNATURES OPTATIVES

El que has de saber de les Matries Optatives Pot passar que una volta sinicia el curs et trobes que ests en una optativa que no s la que triares, aix pot sser perqu:

-Que per fer un grup per una optativa es necessita un mnim dalumnes, per tant, si no existeix aquest nombre dalumnes loptativa pot desaparixer. -Que si curses una optativa continuista, s a dir, Alemany, tens prioritat per fer la el curs segent -Que en sollicitud/qestionari dintencions haurs de posar les optatives que vols cursar per ordre de preferncia, en primer lloc, en segon lloc, en tercer lloc,... per si et passa qualque circumstncia de les abans anomenades. o BREU RESSENYA DE LES OPTATIVES

OPTATIVES 3R ESO

Alemany III. Departament de Llenges Estrangeres

Vols anar a Berln, conixer gent nova, treballar a la recepci dun hotel, escriuret amb aquell allot/a que vas conixer lestiu passat, entendre les canons de Tokio Hotel,... ? La assignatura dalemany et pot ajudar a fer tot aix... i ms. A tercer i quart d ESO aprendrs a -seguir les indicacions duna recepta de cuina, expressar com et trobes, saber donar ordres i seguir instruccions dun medicament per exemple, saber demanar ajuda, entendre lletres de canons,... -escriure un e-mail, una carta, una postal, fer una entrevista,... -a desenvolupar-te a la cuina, al restaurant, a una festa daniversari, a un partit de futbol, al metge, a una desfilada, a orientar-te dins la ciutat, laeroport,..

No ho dubtis: saber alemany et pot obrir ms portes de les que et penses!

Cant Coral. Departament de Msica Informaci al departament

Conservaci Informaci al departament

i recuperaci del patrimoni. Departament de C. Socials

Cultura Clssica. Departament de Llat i Grec

Lobjectiu de lassignatura s donar a conixer el mn de les antigues Grcia i Roma. Mitjanant el visionat de pellcules i documentals cercarem dentendre com vivien aquells homes, qu llegien, qu feien, quina religi tenien, el valor dels jocs olmpics, el teatre, etc. Un dels apartats ms importants de lassignatura el constituiran els dus i herois de la mitologia grecoromana. Dedicarem una atenci especial a la presncia romana a les Balears. Lobservaci directa i indirecta del patrimoni arqueolgic i artstic rom es far utilitzant diversos recursos, inclosos els que proporcionen les tecnologies de la informaci. A ms, est prevista una excursi a lrea arqueolgica de Pollena. Aquesta assignatura s aconsellada a tots aquells estudiants que tenen inters per les assignatures dhumanitats o socials.

Expressi Corporal. Departament dEducaci Fsica

DEFINICI LExpressi corporal t com a objecte de treball la conducta motriu de lalumnat amb finalitat expressiva, comunicativa i esttica. El cos, el moviment, les emocions i sentiments seran els instruments bsics que sutilitzaran. OBJECTIUS El objectius que es pretenen a nivell general sn: La recerca del benestar psico-corporal amb un mateix Laprenentatge del llenguatge corporal De forma ms especfica: Manifestaci i exterioritzaci de sentiments, sensacions, idees, conceptes. Comunicaci de sentiments, sensacions, idees, conceptes. Desenvolupament del sentit i/o intenci esttica (artstica, plstica) del moviment. CARACTERSTIQUES DE LEXPRESSI CORPORAL Es tracta de classes prctiques. El vertaderament important, s el procs seguit i vivencial de lalumnat, passant a segon terme el resultat. Les activitat permetran millorar les habilitats i destreses bsiques dels alumnes contribuint a una millora del seu bagatge motor. CONTINGUTS QUE ES TREBALLEN a) El moviment del cos en relaci a lespai i el temps. b) Dramatitzacions c) Mim d) Danses i balls e) Teatre negre

Imatge i Expressi. Departament dEducaci Plstica

Vols aprendre la mgia de la fotografia? Com es revela una foto en un laboratori tot fosc!!! I fer una pellcula danimaci? Si tagrada dibuixar cmics i vols aprendre a retocar les fotos dels teus amics . Apuntat a Imatge i Expressi.

OBJECTIUS

Iniciaci a la Gesti Administrativa. Departament dEconomia

La comptabilitat com a eina til en el seu entorn habitual i com a mitj dinserci en el posterior mn laboral. Conixer i saber fer servir tot tipus de documents mercantils presents a la vida diria de lempresa: Nota de comanda: Albar, Factura, Xec,... COM FEIM FEINA La feina que es far en aquesta assignatura sn les habituals i ms senzilles que es fa en un departament dadministraci duna empresa qualsevol: emplenar formularis i models oficials dIVA, fer albarans, factures, xecs, dur una comptabilitat senzilla, .. Sutilitzar, sempre que sigui possible, les tcniques informtiques per algunes prctiques. s per aix que lassignatura ser sobretot prctica. LAVALUACI Es basa en la feina feta a classe, lactitud i la participaci i dels treballs i activitats trimestrals.

 Papers socials Informaci al departament Processos Informaci al departament Taller de Activitats que es duen a terme: -

dhomes i dones. Departament de Filosofia

de Comunicaci. Departament de Catal

Matemtiques. Departament de Matemtiques

Preparar les proves cangur Fitxes per reforar lrea de matemtiques Jocs de lgica I enginy: escacs, aual, nim, Matemtiques interactives (amb ordinador)

Iniciaci a lElectricitat. Departament de Tecnologia

Taller dAstronomia. Departament de Fsica i Qumica Vols conixer les estrelles? Vols mirar al cel i trobar el planeta Mart? Vols saber les histries que ens conten les constellacions? A loptativa Taller dAstronomia aprendrs: Les constellacions: nom, dibuixos, estrelles principals i mitologia. La composici i classificaci de les estrelles. Els moviments terrestres, les estacions, els eclipsis. Les nebuloses, les galxies, els cmuls estellars. Les caracterstiques dels planetes del Sistema Solar. Les fases de la Lluna... Tot amb dibuixos, fitxes, pellcules... s una assignatura prctica on farem entre altres coses: Una maqueta a escala del Sistema Solar, en dues i en tres dimensions. Un rellotge de Sol. Una maqueta de la Lluna i la Terra, on podrs observar els eclipsis. Un mural de les fases de la Lluna. Un mural amb les estrelles del cel.

Taller de Cincies Experimentals. Departament de Biologia i

Geologia

s una assignatura totalment prctica, que es desenvolupa en el laboratori i es complementa amb activitats de camp. A ms, tendrs el privilegi dencarregar-te del jard despcies autctones del centre (el seu manteniment, el seu futur, redissenyar-lo, ampliar-lo o no, ... ) i lhort escolar (manteniment de les terrasses, hivernacle, etc). Amb aquesta assignatura comenars a conixer el teu entorn, saber el perqu de les coses; podrs anar al laboratori per fer estudis prctics i fer treball de camp on apliquis tot el que has aprs. s una optativa en la qual podrs descobrir el mn de la cincia des dun punt de vista diferent, on aprendrs moltes coses interessants i tils. Podrs contestar preguntes referents a la feina que fan els cientfics i de com la fan, aprendrs com es treballa en un laboratori, la metodologia de feina dels cientfics, com sanomenen les espcies danimals i plantes ms comunes del teu entorn, els problemes ambientals que amenacen la biodiversitat del planeta i, per tant, tamb a lespcie humana, qui els provoca i per qu ho fa, a fer el seguiment del funcionament del teu cos, etc. A ms, per aquest curs tenim la novetat de poder fer aquesta assignatura en angls. Perqu la cincia t moltes maneres de ser expressada i apresa i no hem doblidar que langls s lidioma ms utilitzat en la divulgaci cientfica. De totes formes, si no et veus amb coratge dafrontar aquesta matria en angls, sempre la pots fer en catal!

Taller Ocupacional dAngls. Departament de Llenges Estrangeres

Aquesta optativa s molt til i convenient per a alumnes de 3r dESO perqu es centra en el desenvolupament de destreses comunicatives relacionades principalment amb el mn de lhoteleria i el turisme. Tant si continuau estudiant en batxillerat com si vos decidiu per un cicle formatiu o sortiu al mn laboral, podreu fer servir les destreses assolides en qualsevol situaci. Aprendreu a fer una cridada telefnica, a atendre els clients en una tenda o recepci dhotel, a fer reserves, a atendre reclamacions i donar explicacions, a descriure i recomanar llocs, i tot aix que es relaciona amb les relacions personals i professionals. Aprendreu usant la llengua: fent dilegs, petites representacions i entrevistes, analitzant pellcules i clips, fent cartells, escrivint missatges de correu electrnic, etc. Com a material bsic utilitzam el llibre At your Service a ms d'altres materials procedents de diverses fonts que vos donarem en classe. S'avaluar sobretot l'inters, la participaci, l'esfor i la feina diria, encara que hi pot haver qualque prova de comprensi oral i vocabulari. s a dir que, amb ganes daprendre i una mica desfor, podreu aprovar lassignatura. Com que s una optativa til per reforar les habilitats comunicatives, tamb vos pot ajudar a reforar langls que feis en les hores obligatries.

English on the go!

Aquesta optativa s molt til i convenient per a alumnes de 3r dESO perqu es centra en el desenvolupament de destreses comunicatives relacionades principalment amb el mn de lhoteleria i el turisme. Tant si continuau estudiant en batxillerat com si vos decidiu per un cicle formatiu o sortiu al mn laboral, podreu fer servir les destreses assolides en qualsevol situaci. Aprendreu a fer una cridada telefnica, a atendre els clients en una tenda o recepci dhotel, a fer reserves, a atendre reclamacions i donar explicacions, a descriure i recomanar llocs, i tot aix que es relaciona amb les relacions personals i professionals. Aprendreu usant la llengua: fent dilegs, petites representacions i entrevistes, analitzant pellcules i clips, fent cartells, escrivint missatges de correu electrnic, etc.

No necessitareu cap llibre. El material vos el donarem en classe. S'avaluar sobretot l'inters, la participaci, l'esfor i la feina diria, encara que hi pot haver qualque prova de comprensi oral i vocabulari. s a dir que, amb ganes daprendre i una mica desfor, podreu aprovar lassignatura. Com que s una optativa til per reforar les habilitats comunicatives, tamb vos pot ajudar a reforar langls que feis en les hores obligatries.

Teatre. Departament de Castell

OBJECTIUS: . Aprendre a desenvolupar la creativitat, lexpressi oral i corporal, el respecte a la resta i als valors socials . Desinhibir- se i desenvolupar una personalitat ferma. Aprendre a parlar en pblic. . Crixer en actituds positives per a la convivncia, la integraci en el grup, la participaci i lautoestima. . Aprendre a expressar els sentiments, assumir responsabilitats i aprendre a resoldre conflictes de manera racional i educada. . Desenvolupar una personalitat lliure, crtica i constructiva.

CONTINGUTS QUE ES TREBALLEN: El cos, principal eina dexpressi teatral (Relaxaci, respiraci, concentraci, els cinc sentits i la seva manifestaci, llenguatge corporal, moviment del cos, el cos i els objectes, etc.). La veu (pronunciaci i entonaci; tons, intensitats, timbres; lexpressivitat a la veu). El conflicte (leix del drama: improvisaci, fidelitat al text, etc.) La dramatitzaci o muntatge teatral

EINES NECESSRIES: El cos i ganes daprendre. Bona actitud cap a la feina (seguir les normes i aplicar-se en les tcniques). Inters per superar-se.

Transici a la Vida Adulta i Activa. Departament dOrientaci

Aquesta assignatura sofereix com a optativa pels alumnes que han de fer tercer deso. COM TREBALLAM? Totes les activitats sn prctiques i participatives. Es realitzen treballs dinvestigaci, dramatitzacions, qestionaris, lectures, discussions, debats, etc. COM AVALUAM? Lavaluaci s contnua i basada en la feina feta a classe, lactitud de lalumne/a i la seva participaci, a ms de la presentaci i contingut de tasques/treballs que es demanen per trimestre. QU APRENEM? A conixer-nos millor, saber qu ens agrada i qu no ens agrada, quines sn les meves qualitats, a preparar el nostre futur, a prendre decisions correctes, a conixer quines sortides professionals tenc al meu abast, a fer currculums i cartes de presentaci, a preparar entrevistes de treball, a cercar feina....

10

EL TERCER DESO DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACI CURRICULAR Si lequip de professorat tha proposat aquesta possibilitat has de considerar que el programa implica voler assolir els objectius de secundria i treure la titulaci dESO. Per aix necessites fer molta de feina, tenir inters, esfor i ganes daprovar. No vol dir fer uns estudis diferents per s fer-los de manera distinta (menys alumnes, menys professorat,...). Lacceptaci familiar, com la teva mateixa ,s imprescindible. s necessari un informe favorable del departament dOrientaci i Inspecci Educativa. Lobjectiu final s la titulaci de secundria. El programa est estructurat de la segent forma: GRUP ESPECFIC / REDUT. Format per un mxim de 15 alumnes MBITS I ASSIGNATURES OBLIGATRIES:

mbit sociolingstic (inclou el catal, el castell i les cincies socials) mbit cientfic-tcnic (inclou les matemtiques i les cincies naturals) La llengua estrangera ( angls) Tutoria especfica ASSIGNATURA OPTATIVA ESPECFICA

Transici a la vida adulta i activa GRUP CLASSE. Amb tot lalumnat del grup-classe ASSIGNTURES OBLIGATRIES:

Educaci Plstica Msica Educaci Fsica Tecnologia Tutoria ASSIGNATURES OPTATIVES (triar-ne una):

Triar de les matries doferta general al tercer dESO que tens a lapartat anterior

11

QU TROBAR A QUART
El curs que ve, si tot va b i promociones a quart d'ESO, haurs de cursar: -matries obligatries -grup de matries opcionals A lhora de triar un grup de matries opcionals i haurs de tenir en compte uns determinats aspectes: f) La teva motivaci i inters cap a aquella matria g) La teva trajectria acadmica en relaci a la matria h) Les teves futures decisions acadmiques ABANS DE DECIDIR, S IMPORTANTSSIM QUE TENGUIS EN COMPTE EL QUE VOLS FER DESPRS DE QUART (veure apartat segent) PER TRIAR EL MILLOR CAM I QUE ET FACILITI EL MS POSSIBLE ELS ESTUDIS POSTERIORS !!!!!!! -MATRIES OBLIGATRIES Cincies Socials Llengua i Literatura Castellana Llengua i Literatura Catalana Llengua i Literatura estrangera (angls) Educaci Fsica Educaci eticocvica Tutoria -GRUP DE MATRIES OPCIONALS Dels segents blocs o grups de matries nhaurs de triar un : BLOC 1:
Biologia i geologia Fsica i Qumica Triar-ne una entre: -Alemany -Informtica -Tecnologia Matemtiques B (de continuaci)

BLOC 2:
Tecnologia Fsica i Qumica Triar-ne una entre: -Alemany -Informtica -Educaci Plstica Matemtiques B (de continuaci)

BLOC 3:
Msica Llat Triar-ne una entre: -Alemany -Informtica Matemtiques A (terminals)

BLOC 4:
Msica Educaci Plstica Triar-ne una entre: -Informtica -Tecnologia Matemtiques B (de continuaci)

BLOC 5:
Biologia i geologia Triar-ne una entre: -Informtica -Educaci Plstica Tecnologia Matemtiques A (terminals)

BLOC 6:
Msica Triar-ne una entre: -Informtica Triar-ne una entre: -Tecnologia Matemtiques A

12

-Educaci Plstica

-Alemany

(terminals)

- A ms haurs de cursar la matria de ( triar-ne una): Religi Histria de les religions Activitat alternativa ( estudi assistit) o BREU DESCRIPCI DE LES MATRIES OPCIONALS:

v Alemany IV
Vols anar a Berln, conixer gent nova, treballar a la recepci dun hotel, escriuret amb aquell allot/a que vas conixer lestiu passat, entendre les canons de Tokio Hotel,... ?

La assignatura dalemany et pot ajudar a fer tot aix... i ms.

A tercer i quart d ESO aprendrs a

seguir les indicacions duna recepta de cuina, expressar com et trobes, saber donar ordres i seguir instruccions dun medicament per exemple, saber demanar ajuda, entendre lletres de canons,... escriure un e-mail, una carta, una postal, fer una entrevista,... a desenvolupar-te a la cuina, al restaurant, a una festa daniversari, a un partit de futbol, al metge, a una desfilada, a orientar-te dins la ciutat, laeroport,... No ho dubtis: saber alemany et pot obrir ms portes de les que et penses!

v Biologia i Geologia
Aquesta assignatura t tres grans blocs : el funcionament dels ecosistemes, lherncia dels carcters i lestructura de la Terra. Amb aquests blocs podrs adquirir coneixements per satisfer algunes curiositats com: Si et fa ganes saber per qu el teu entorn s aix com s, les relacions que hi ha entre els ssers vius, perqu els ssers vius viuen all on viuen... Si voldries entendre per qu tassembles als teus pares o als teus padrins, o per qu no thi assembles massa, o per qu tassembles tant al teu germ o a la teva germana, o al teu cos o a la teva cosina, o als teus padrins... Si tinteressaria saber per qu passen les coses que passen en el mn, com per exemple el terratrmol dHait...

Aquesta assignatura ja et comena a preparar per seguir estudis posteriors a lESO relacionats amb el camp de la biologia, la geologia, la medicina, la farmcia, les activitats en el medi natural, etc.

v Educaci Plstica
Informaci al departament

v Fsica i Qumica
Vols saber com funciona un submar? Vols conixer per qu els astronautes no pesen? Vols saber de qu est compost lunivers? A lassignatura de fsica i qumica aprendrs sobre: Els moviments dels cossos . Les forces i les lleis de Newton. Lhidrosttica i el principi dArqumedes. LUnivers Els elements qumics. Les reaccions qumiques...

13

v Informtica

v Llat
Lobjectiu de lassignatura s donar a conixer el mn rom i tot all que daquest mn sha mantingut en la nostra cultura. Lassignatura consta de dos apartats: 1. 2. Introducci a la llengua llatina. Introducci a la cultura romana. Pel que fa a aquest segon apartat, utilitzarem material audiovisual (pellcules, documentals etc.) per mirar dentendre com vivien aquells homes, qu llegien, qu feien, quina religi tenien, el teatre, etc., amb una dedicaci especial a la presncia romana a les Balears. Lobservaci directa i indirecta del patrimoni arqueolgic i artstic rom es far utilitzant diversos recursos, inclosos els que proporcionen les tecnologies de la informaci. A ms, est prevista una excursi a lrea arqueolgica de Pollena. s essencial que segueixin aquesta assignatura els alumnes que vulguin fer el batxillerat dhumanitats i molt recomanable per als que vulguin fer el de socials.

Msica
Informaci al departament

Matemtiques: OPCI B Aquesta opci est pensada per els alumnes que fan comptes seguir estudiant i cursar una de les opcions segents: batxillerat de cincies social batxillerat de cincies batxillerat tecnolgic

Dacord amb el carcter de matria que pertany a uns estudis no terminals sintentar donar als alumnes una visi ms cientfica de les matemtiques amb alguna demostraci i amb el mxim rigor possible. Matemtiques: OPCI A Aquesta opci est pensada pels alumnes que no hagin de cursar cap dels batxillerats anteriors. Dacord amb el carcter de matria que pertany a uns estudis terminals sanir ajustant la profunditat a la que arribar a cada unitat en funci del temps i dels coneixements previs de lalumnat, per tal de no deixar de veure totes les parts que hem volgut incloure a la programaci.

14

Tecnologia

EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACI CURRICULAR DE 4T D'ESO Si lequip de professorat tha proposat aquesta possibilitat has de considerar que el programa implica voler assolir els objectius de secundria i treure la titulaci dESO. Per aix necessites fer molta de feina, tenir inters, esfor i ganes daprovar. No vol dir fer uns estudis diferents per s fer-los de manera distinta (menys alumnes, menys professorat,...). Lacceptaci familiar com la teva mateixa s imprescindible. s necessari un informe favorable del departament dOrientaci i Inspecci Educativa. Lobjectiu final s la titulaci de secundria. Pots accedir-hi promocionant dun 3r d'ESO dins el programa de diversificaci, o fent per primera vegada el 4t de diversificaci. El programa est estructurat de la segent forma:
GRUP ESPECFIC / REDUT. Format per un mxim de 15 alumnes MBITS I ASSIGNATURES OBLIGATRIES:

mbit sociolingstic (inclou el catal, el castell i les cincies socials) mbit cientfic-tcnic (inclou les matemtiques i les cincies naturals) La llengua estrangera ( angls) Tutoria especfica ASSIGNATURES OPTATIVES ESPECFIQUES Introducci a lhoteleria Introducci a la gesti administrativa GRUP CLASSE. Amb tot lalumnat del grup-classe ASSIGNATURES OBLIGATRIES: Educaci Fsica Tecnologia Tutoria ASSIGNATURES DELECCI Has de triar entre : Educaci Plstica o Msica

15

QU POTS FER EN ACABAR QUART DESO?

Quan formalitzis qestionari dintencions i/o la matrcula et trobars amb la dificultat dhaver de TRIAR. Conv que spigues quina connexi o relaci tenen aquests grups de matries opcionals amb els estudis posteriors. I tamb fa falta que spigues qu s el Batxillerat i qu sn els Cicles Formatius de Formaci Professional. BATXILLERAT

El Batxillerat t dos anys de duraci amb una doble finalitat: formaci general i preparaci per a continuar estudis superiors (universitaris o de formaci professional de grau superior). Fa falta que tinguis clar que el seu objectiu NO s preparar pel mn del treball (si el que vols s treballar en un futur proper amb una qualificaci professional, millor que tris la Formaci Professional). Existeixen tres modalitats de Batxillerat: -Humanitats i Cincies Socials (Son Servera) -Cincies i Tecnologia (Son Servera ) -Arts (Manacor) Aquests batxillerats tenen unes matries comunes a tots ells i unes matries diferents en funci de la modalitat triada. Triar una modalitat o una altra implica una decisi prou important ja que decideix sobre la carrera universitria (ttols de grau) o estudis superiors que vulguis seguir . Per aix s una histria que te contarem lany que ve amb ms detall. Ara mateix, hauries de tenir una petita noci dels estudis pels quals et decantes ( si corresponen a un mbit cientfic i/o tecnolgic; a un mbit artstic plstic o escnic; o b a un mbit social i/o lingstic) per aix poder decidir sobre el batxillerat que vols seguir estudiant. Si ms o menys tens clar aix dabans, podrs triar el grup de matries opcionals que ms et convingui. Per explicar-te aquest apartat ens basarem en exemples: 1)El Batxillerat dArts Si el que penses s seguir aquesta modalitat, deu sser perqu tagrada tot el que s artstic, perqu vols seguir estudiant una carrera relacionada ( Belles Arts, Comunicaci Audiovisual, Arquitectura, Enginyeria en Disseny Industrial,...) o un Cicle Formatiu de Grau Superior relacionat (Disseny dIndumentria, Disseny dInteriors, Imatge personal, Realitzaci daudiovisuals i espectacles....). Aquest batxillerat t dues vies: -Via darts plstiques, disseny i imatge: les matries de modalitat van lligades a dibuix tcnic, dibuix artstic, volum, histria de lart, disseny,... Grup de matries opcionals recomanat: BLOC 4:
Msica Educaci Plstica Triar-ne una entre: -Informtica -Tecnologia Matemtiques B (de continuaci)

-Via darts escniques, msica i dansa: les matries de modalitat van lligades a anlisi musical, cultura audiovisual, llenguatge i prctica musical, arts escniques, histria de la msica,.... Grup de matries opcionals recomanat: BLOC 6:
Msica Triar-ne una entre: -Informtica -Educaci Plstica Triar-ne una entre: -Tecnologia -Alemany Matemtiques A (terminals)

16

2)El Batxillerat de Cincies i Tecnologia Si el que penses s seguir aquesta modalitat: -duna part, s que tagrada tot el que s tecnologia, maquinria, plnols, ... i perqu vols seguir una carrera relacionada (Enginyeria, Arquitectura,...) o un Cicle Formatiu de Grau Superior relacionat ( Regulaci i Control Automtics, Installacions electrotcniques,...). Estaries dins un itinerari ms centficotecnolgic. Grup de matries opcionals recomanat: BLOC 2:
Tecnologia Fsica i Qumica Triar-ne una entre: -Alemany -Informtica -Educaci Plstica Matemtiques B (de continuaci)

-daltra banda, s que tagrada tot el que es relaciona amb la cincia, la terra, la naturalesa, la medicina,... i que vols estudiar una carrera relacionada (Medicina, Biologia, Psicologia, Qumica, Infermeria, Fisioterpia, Cincies de la Mar, Enginyeria Agrnoma, Veterinria,...) o b qualque Cicle Formatiu de Grau Superior (Laboratori i diagnosi clnica, Diettica i nutrici, Higiene bucodental, Salut ambiental...). Estaries dins un itinerari ms de cincies de la salut. Grup de matries opcionals recomanat: BLOC 1:
Biologia i geologia Fsica i Qumica Triar-ne una entre: -Alemany -Informtica -Tecnologia Matemtiques B (de continuaci)

3)El Batxillerat dHumanitats i Cincies Socials Si el que penses s seguir aquesta modalitat s que tagrada tot el que es relaciona amb el camp social i/o hum i que vols seguir una carrera relacionada (Educaci Infantil, Educaci Primria, Dret, Educaci Social, Histria, Filologies,...) o vols seguir un Cicle Formatiu de Grau Superior relacionat (Animaci Sociocultural, Administraci i finances, Agncies de Viatges, Integraci Social, Comer, ...) -Si et decantes per un itinerari ms dhumanitats, el grup de matries opcionals recomanades sn: BLOC 3:
Msica Llat Triar-ne una entre: -Alemany -Informtica Matemtiques A (terminals)

-Si et decantes per un itinerari ms social i/o administratiu, el grup de matries opcionals recomanades sn: BLOC 4:
Msica Educaci Plstica Triar-ne una entre: -Informtica -Tecnologia Matemtiques B (de continuaci)

Generalitats El fet de triar una opci i no una altra serveix perqu tinguis ms facilitat a lhora de cursar el Batxillerat. A linici de curs que ve podries trobar que no ests al grup que volies en una primera opci, aix s a que els grup-classe eren molt nombrosos o molt reduts i el centre tha hagut de posar en el grup dopcionals que havies collocat en segona o tercera opci. Per cal que spigues que amb el ttol de Graduat en Educaci Secundria (GES) pots cursar qualsevol tipus de modalitat de Batxillerat. (La informaci que tens s orientativa perqu els estudis posteriors siguin ms accessibles i tenguis resultats ms exitosos).

17

LA FORMACI PROFESSIONAL

Les finalitats de la Formaci Professional sn: -Facilitar una formaci que prepari per a lexercici duna professi. -Possibilitar la continutat destudis dins el sistema educatiu per aconseguir una major qualificaci professional. -Possibilitar la requalificaci professional dels treballadors. Si el que penses s no seguir estudis universitaris, de moment, o incorporar-te al mn laboral s molt millor que te decantis per aquesta opci. La Formaci Professional et permetr adquirir uns coneixements sobre una determinada especialitat i et preparar per enfrontar-te al mn laboral amb una especialitzaci professional, amb les avantatges que aix suposa. La durada daquests cicles oscilla entre un o dos cursos acadmics (1400-2000 hores) i la formaci es divideix entre el centre educatiu i una empresa on es realitzen les prctiques. Tots els cicles formatius pertanyen a una famlia professional (fa referncia a una branca professional: sanitat, administraci, hoteleria, electricitat,....) Els continguts de cada cicle sorganitza en mduls. Cada mdul consta dun nombre dhores. Els mduls superats no shan de repetir. A tots els cicles formatius hi ha dos mduls comuns. La formaci i orientaci laboral ( FOL) i la formaci prctica a empreses (FPE/FCT). Per realitzar aquest darrer, shan de superar els mduls terics. Normalment es cursa al final de la formaci en els centres educatius. Laccs als Cicles Formatius de Grau Mitj s amb el Graduat en Educaci Secundria, o b laccs amb una prova als 17 anys (sense ttol) Per, qu faig a quart si vull fer un cicle formatiu? A lhora de triar el grup dopcionals de quart has de tenir en compte el tipus de Cicle Formatiu que vols cursar ( aniria lligat a la famlia professional del cicle). En cas que tequivoquis, no passis pena. El ttol de secundria et dona accs a qualsevol cicle; per, si fas lopci ms correcta, tendrs ms garanties dxit en el cicle. Aqu tens uns exemples: Cicle Formatiu de la famlia professional dadministraci, comer, hoteleria, electricitat, mecnica, informtica, entre daltres. El grup de matries opcionals recomanades sn: BLOC 6: Msica Triar-ne una entre: -Informtica -Educaci Plstica Triar-ne una entre: -Tecnologia -Alemany Matemtiques A (terminals)

Cicle Formatiu de la famlia professional de sanitat, activitats fsiques i esportives, activitats agrries, industria alimentria, activitats agrries, serveis socioculturals. El grup de matries opcionals recomanades sn: BLOC 5:
Biologia i geologia Triar-ne una entre: -Informtica -Educaci Plstica Tecnologia Matemtiques A (terminals)

Has de saber que: -Una volta has acabat els CF de Grau Mitj pots reincorporar-te al Batxillerat per prosseguir els teus estudis. -Des dun CF de Grau Mitj NO es pot passar directament a un de Grau Superior, primer haurs de cursar el Batxillerat o fer una prova daccs. (tenir 19 anys o complir-los dins lany de la prova. Tenir 18 anys i el ttol de tcnic, si pertany a la mateixa famlia professional que el CFGM)

18

Cicles formatius de grau mitj a la nostra comarca

IES PUIG DE SA FONT (Son Servera) CUINA ( famlia professional: hoteleria i turisme) IES NA CAMELLA (Manacor) GESTI ADMINISTRATIVA ( famlia professional: administraci) COMER ( famlia professional: comer i marketing) INSTALLACIONS ELCTRIQUES I AUTOMTIQUES ( famlia professional: electricitat i electrnica) SISTEMES MICROINFORMTICS I XARXES ( famlia professional: informtica i comunicacions) ELECTROMECNICA DE VEHICLES ( famlia professional: manteniment de vehicles autopropulsats) IES MOSSN ALCOVER (Manacor) CURES AUXILIARS DINFERMERIA ( famlia professional: sanitat) IES LLOREN GARCIES I FONT (Art) GESTI ADMINISTRATIVA ( famlia professional: administraci) CONDUCCI DACTIVITATS FISICOESPORTIVES EN EL MEDI NATURAL (famlia professional: activitats fsiques i esportives ) IES FELANITX ( Felanitx) JARDINERIA ( famlia professional: activitats agrries) GESTI ADMINISTRATIVA ( famlia professional: administraci) INSTALLACIONS ELCTRIQUES I AUTOMTIQUES ( famlia professional: electricitat i electrnica)

Hi ha cicles formatius per totes les illes. Si vols informaci la pots sollicitar a la tutoria o anar directament a la pgina segent: http://formacioprofessional.caib.es

ELS PROGRAMES DE QUALIFICACI PROFESSIONAL INICIAL (PQPI)

Sn programes que van dirigits a aquells alumnes que tenen dificultats per assolir els objectius de leducaci secundria de forma ordinria (no tenen cap titulaci acadmica) o no volen continuar estudis. Lequip de professorat, la teva famlia i tu heu destar dacord amb la incorporaci a dits programes. Necessites informes favorables daccs. Sn programes dun curs escolar o de dos: -Un curs escolar: complir 16 anys abans de 31 de desembre de lany dinici del programa*. Sobt el nivell I de qualificaci professional. La seva finalitat s proporcionar una formaci bsica i professional que els permeti incorporar-se a la vida activa o prosseguir els seus estudis (cicles formatius de grau mitj ( per prova daccs)). Si a nivell voluntari, es vol continuar el segon curs (sempre que es superi el primer), es podria fer. *(Possibles canvis en la normativa dels PQPII per al curs 12-13) -Dos cursos escolars: Complir 15 anys abans de 31 dagost de lany dinici del programa + haver fet segon dESO +haver repetit a letapa. Si es supera el primer curs sobt el nivell I de qualificaci professional i es pot cursar el segon curs, que va dirigit a lobtenci del ttol de secundria. A l'IES Puig de sa Font hi trobam dos PQPI: -Ajudant dinstallacions electrotcniques i de comunicacions -Ajudant de cuina A l'Ajuntament de Son Servera hi trobam la formaci en ajudant de Restaurant-Bar.

19

ALTRES ENSENYAMENTS

Existeixen els cicles formatius de grau mitj darts plstiques i disseny (escoles darts) i els cicles de grau mitj densenyaments esportius (IES de tecnificaci esportiva) Per accedir-hi es necessita la titulaci de secundria a ms de superar proves especfiques daccs. Si no t el ttol de secundria, shauria de superar la prova daccs als cicles (17 anys) i superar les proves especfiques. Lopci que facis a quart anir lligada al BLOC 5 (esportius)
Biologia i geologia Triar-ne una entre: -Informtica -Educaci Plstica Tecnologia Matemtiques A (terminals)

BLOC 6 (arts plstiques i disseny)

Msica Triar-ne una entre: -Informtica -Educaci Plstica Triar-ne una entre: -Tecnologia -Alemany Matemtiques A (terminals)

SI TENS QUALQUE DUBTE: DEMANA EL QUE VULGUIS SABER (AL TUTOR/A, ORIENTADORA, PARES,..). CONV QUE COMENTIS LES TEVES DECISIONS SOBRE ELS TEUS ESTUDIS AMB EL TEU PARE I LA TEVA MARE

20

21