CLASES Y TIPOS DE INVESTIGACION Y SUS CARACTERISTICAS

NICOLAS LLANOS MARULANDA

UNIVERSIDAD AMERICA FACULTAD DE INGENIERIA PETROLEOS METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION BOGOTA 15- MARZO- 2011

OBJETIVOS

1. Reconocer los tipos de investigacin, sus fines y objetivos. 2. Describir las ventajas, limitaciones e indicaciones de cada tipo de investigacin. 3. Identificar diferentes formas de clasificar las investigaciones. 4. Reconocer la relacin entre los propsitos de las investigaciones y el tipo de investigacin que se adopta.

Justificacin

Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien definido, en el se debe explicar de forma detallada por que es conveniente y qu o cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento recin adquirido. Un investigador deber que saber como acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se les dar. Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de criterios para evaluar el estudio en cuestin. 1. Para qu servir y a quin le sirve. 2. Trascendencia, utilidad y beneficios. 3. Realmente tiene algn uso la informacin? 4. Se va a cubrir algn hueco del conocimiento? 5. Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar informacin? Adems de los objetivos de la investigacin, ser necesaria una justificacin de dicha investigacin, es decir, dar las razones o motivos por las cuales se procedi a

la investigacin. As mismo, se tiene que explicar ante una o varias personas por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivarn de ella. Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos:

Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve. Relevancia Social: En que afectara dicha investigacin o que impacto tendra sobre la sociedad, quienes se beneficiaran con tal desarrollo. Implicaciones Prcticas: Ayudara a resolver algn problema presente o que surgiera en un futuro. Valor Terico: Que contribucin o que aportacin tendra nuestra investigacin hacia otras reas del conocimiento, tendra alguna importancia trascendental, los resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicar o entenderlos. Utilidad Metodolgica: Con nuestra investigacin podramos o ayudara a crear un nuevo instrumento para la recoleccin o anlisis.

Existen numerosas formas de clasificar la investigacin , muchas de ellas orientadas a la rama de la especialidad a la que se refieren, incluso segn la necesidad de los diferentes autores, por ello se consider conveniente presentar en forma detallada la clasificacin utilizada en el campo de la salud, especficamente en el rea de la epidemiologa, la cual permite al estudiante (o investigador) ubicar con facilidad los diferentes tipos de investigacin que puede desarrollar para alcanzar los objetivos planteados. Para cada uno de los tipos de investigacin se presentan adems las definiciones, sus ventajas, desventajas as como ejemplos que ilustran los planteamientos tericos y finalmente, algunos ejercicios con los cuales se podr poner en prctica los conocimientos adquiridos.

1. CLASES DE INVESTIGACION:

Una vez formulado el problema de investigacin y los objetivos e hiptesis, el investigador debe seleccionar adecuadamente el diseo

a utilizar para alcanzar los objetivos de su investigacin. Existen numerosas clasificaciones sobre los tipos o diseos de estudio. Segn los fines que persiguen se clasifican en bsicas y aplicadas.

1.1.1

Investigacin bsica: Es aquella investigacin formal en la que no es inters directo del investigador buscar sus aplicaciones prcticas o consecuencias que pudiera generar, se limita a describir una situacin basndose en el desarrollo de una teora. Investigacin aplicada: Depende de los descubrimientos y avances de la investigacin bsica, pero se caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y puesta en prctica de los conocimientos.

La clasificacin anterior es utilizada principalmente por los investigadores sociales (investigacin aplicada) o por aquellos que dedican su trabajo al desarrollo de teoras y formulacin de leyes.

1.1.2

Investigaciones segn el tipo de datos y de anlisis:

1.1.2.1

Investigacin cualitativa :

Se busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul,

dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas de clase, etc.

Investigacin cuantitativa:
Es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, de manera ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadstica. Para aplicar la investigacin cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema haya claridad entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Con el fin de comprobar o disprobar la hiptesis del trabajo.

Tabla 1. Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa

Investigacin cualitativa Centrada en la fenomenologa y comprensin Observacin naturista sin control Subjetiva Inferencias de sus datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Orientada al proceso Datos "ricos y profundos" No generalizable Holista Realidad dinmica

Investigacin cuantitativa Basada en la induccin probabilstica del positivismo lgico Medicin penetrante y controlada Objetiva Inferencias ms all de los datos Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado Datos "slidos y repetibles" Generalizable Particularista Realidad esttica

1.1.2.2 Investigaciones segn el tipo de anlisis: Segn el tipo de anlisis encontramos a que someta sus datos los estudios pueden ser: descriptivos, explicativos.

Investigacin explicativa :

Es la explicacin que trata de descubrir, establecer y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen entre las variables estudiadas, y sirve para explicar cmo, cundo, dnde y por qu ocurre un fenmeno social.

Investigacin descriptiva:

Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos.

1.1.2.3 Investigaciones longitudinales y transversales Investigacin longitudinal:

Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la observacin repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma muestra de sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata de un diseo intrasujeto o de medidas repetidas y, por tanto, relacionadas.

Investigacin transversal:

En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un nico momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de inters, lo que supone un diseo de medidas independientes o intersujeto.

1.1.2.4

Investigaciones monotticas e idiosincrasias: Investigacin monotticas:

Pretende establecer las leyes generales por las que se rigen los fenmenos educativos, orientndose hacia explicaciones generales. Utiliza la metodologa emprico-analtica y se apoya bsicamente en la experimentacin.

1.1.2.5

Investigacin de universo y muestra:

Investigacin de universo y muestra: Es un subconjunto de la poblacin, que se obtiene para averiguar las propiedades o caractersticas de esta ltima, por lo que interesa que sea un reflejo de la poblacin, que sea representativa de ella. Puesto que el fin que perseguimos al hacer una investigacin basada en el estudio de una muestra, es inferir los resultados a la poblacin que nos interesa, es recomendable distinguir entre dos tipos de poblacin: la poblacin objetivo y la poblacin muestreada.

1.2 TIPOS DE INVESTIGACION

1.2.1

Investigacin histrica: Es el esfuerzo de conocer el pasado, los fines de los historiadores y los alcances de su labor se han ido transformando a travs del tiempo. Los

primeros escritores buscaban ms los objetivos literarios que los cientficos, transmitieron leyendas, relatos picos, hasta que los griegos consideraron en la historia la posibilidad de buscar la verdad, atribuyndole un carcter ms cientfico. Los historiadores actuales tratan de recrear las experiencias pasadas de la humanidad procurando no tergiversar los hechos y condiciones reales de la poca. Renen, examinan, seleccionan, verifican y clasifican los hechos de acuerdo a normas especficas, y se esfuerzan por interpretarlos de manera adecuada y presentarlos en exposiciones capaces de resistir la prueba del examen crtico. La investigacin histrica moderna representa una bsqueda crtica de la verdad. El mtodo histrico de investigacin puede aplicarse no slo a la disciplina que generalmente se denomina historia, sino tambin se puede emplear para garantizar el significado y confiabilidad de los hechos pasados en las ciencias de la naturaleza, el derecho, la medicina, la religin o cualquier otra disciplina, puesto que cuando se aborda un estudio histrico, el investigador se entrega a algunas actividades que son comunes a todos los trabajos de investigacin. Caractersticas: Las siguientes caractersticas son propias de la investigacin histrica: a. depende de datos observados por otros, ms que por el investigador mismo. b. Estos datos pueden ser de dos clases: fuentes primarias, obtenidas de la observacin y registro de acontecimientos por su autor; fuentes secundarias, donde el autor informa observaciones realizadas por otros. c. Las fuentes tienen dos tipos de crtica: crtica externa, que identifica la autenticidad del documento; y la crtica interna, que examina los motivos, prejuicios y obstculo del autor del documento que se determinado a suprimir informacin. Etapas en la investigacin histrica:

Determinar el problema, en el cual buscamos saber qu investigacin histrica podemos obtener. Disear hiptesis o objetivos especficos Rebuscar informacin sujeta a orgenes primarios o secundarios Estimar la informacin, obteniendo criterios de crtica interna y externa.

tipo de

Anunciar los resultados, interpretaciones y conclusiones, basadas en la bibliografa.

1.2.2 Investigacin descriptiva:

Consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables.

Etapas en la investigacin descriptiva:

1. Examinan las caractersticas del problema escogido. 2. Lo definen y formulan sus hiptesis. 3. Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos adoptados. 4. Eligen los temas y las fuentes apropiados. 5. Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos. 6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. 7. Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de datos. 8. Realizan observaciones objetivas y exactas. 9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros y precisos.

1.2.3 Investigacin correlacional: Este tipo de estudio descriptivo tiene como finalidad determinar el grado de relacin o asociacin no causal existente entre dos o ms variables Caractersticas:

se miden las variables y luego, mediante pruebas de hiptesis correlacionales y la aplicacin de tcnicas estadsticas, se estima la correlacin. Aunque la investigacin correlacional no establece de forma directa relaciones causales, puede aportar indicios sobre las posibles causas de un fenmeno.

Etapas en investigacin correlacinales:

Definir el problema. Identificar el diseo operacional: determinar las variables pertinentes. elegir los sujetos apropiados. elegir las tcnicas de correlacin estadstica apropiadas para los datos.

Recolectar los datos. Analizar los datos por medio de las correspondientes tcnicas correlacinales e interpretar y analizar los resultados.

1.2.4 Investigacin experimental Consiste en la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento en particular. Caractersticas:

Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacin para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esa variable, y su efecto en las conductas observadas. El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas.

Etapas en la investigacin experimental:

1. Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema.

Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder. Despus se sealan las variables independientes, las dependientes, los parmetros constantes y la precisin necesaria en la medicin de las variables. Se toma en cuenta la bibliografa existente la certeza de qu tipo de trabajo se va a realizar: si se trata de verificar una hiptesis, una ley o un modelo, no hace falta plantear una hiptesis de trabajo; si el trabajo es complemento o extensin de otro, es posible que se pueda usar la hiptesis del trabajo original o hacer alguna pequea modificacin; Toda investigacin comienza con una suposicin, un presentimiento o idea de cmo puede ocurrir el fenmeno.

2. Plantear una hiptesis de trabajo. Para hacerlo se debe tener

3. Elaborar el diseo experimental. Ya conocida la naturaleza del

problema (si es de investigacin, ampliacin o confirmacin), la precisin deseada, el equipo adecuado y planteada la hiptesis de trabajo, se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacin de una grfica, un valor o una relacin emprica; esto nos sealar el procedimiento experimental, es decir cmo medir, en qu orden, y qu precauciones tomar al hacerlo. Una vez determinadas estas etapas se procede a disear el experimento mediante los siguientes pasos: Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo, acoplar los componentes, realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados
4. Realizar el experimento. Una vez realizado el experimento de

prueba y la interpretacin tentativa de resultados, realizar el experimento final casi se reduce a llenar columnas, preparadas de antemano, con lecturas de las mediciones, a detectar cualquier anomala que se presente durante el desarrollo del experimento y a trazar las grficas pertinentes o calcular el o los valores que darn respuesta al problema.
5. analizar

los resultados. El anlisis o interpretacin de resultados, ya sean valores, grficas, tabulaciones, etc., debe contestar lo ms claramente posible la o las preguntas planteadas por el problema. En trminos generales el anlisis comprende los siguientes aspectos: 1) Si el experimento busca confirmar una hiptesis, ley o modelo, los resultados deben poner de manifiesto si hay acuerdo o no entre teora (la hiptesis, ley o modelo) y los resultados del experimento. Puede suceder que el acuerdo sea parcial; de ser as tambin se debe presentar en qu partes lo hay, y en cules no; 2) Si es un experimento que discrimine entre dos modelos, los resultados deben permitir hacer la discriminacin en forma tajante y proporcionar los motivos para aceptar uno y rechazar otro; 3) Si lo que se busca es una relacin emprica, sta debe encontrarse al menos en forma grfica; lo ideal es encontrar una expresin analtica para la grfica, es decir encontrar la ecuacin. conclusiones. Ya logrados los resultados del experimento el investigador debe aplicar su criterio cientfico para aceptar o rechazar una hiptesis o una ley; tambin es posible que haga alguna conjetura acerca de un modelo, o proponga la creacin de otro nuevo, lo que conducira a un nuevo problema. Generalmente se aplican los siguientes criterios: 1) Rechaza una hiptesis, ley o modelo, cuando comprueba experimentalmente que no se cumple. Basta que exista un solo fenmeno que no pueda explicar para desecharla; 2) Acepta como cierta pero no como absolutamente cierta una hiptesis, ley, teora o modelo, mientras no se tenga la prueba de falla en la explicacin de algn

6. Obtener

fenmeno; 3) Puede suceder que la hiptesis o modelo concuerden slo parcialmente con el experimento, entonces es necesario especular acerca de las posibles razones de la diferencia entre la teora y el experimento, y tratar de hacer nuevas hiptesis o modificaciones a la ya existente, lo que conduce a un nuevo problema.

1.2.5 Investigacin cuasi- experimental Mediante de este tipo de investigacin se puede aproximar a los resultados de una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacin absolutos de las variables. En la investigacin Cuasiexperimental el investigador no puede hacer la asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si puede controlar: cundo llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la variable independiente

1.2.6 Investigacin operativa Es una disciplina moderna que mediante el uso de modelos matemticos, estadstica y algoritmos modela y resuelve problemas complejos determinando la solucin ptima y permitiendo, de esta forma, la toma de decisiones. Actualmente la Investigacin Operativa incluye gran cantidad de ramas como la Programacin Lineal, Programacin No Lineal, Programacin Dinmica, Simulacin, Teora de Colas, Teora de Inventarios, Teora de Grafos, etc.

Modelos matemticos

Un modelo matemtico se define como una descripcin desde el punto de vista de las matemticas de un hecho o fenmeno del mundo real, desde el tamao de la poblacin, hasta fenmenos fsicos como la velocidad, aceleracin o densidad. El objetivo del modelo matemtico es entender ampliamente el fenmeno y tal vez predecir su comportamiento en el futuro. El proceso para elaborar un modelo matemtico es el siguiente: 1. Encontrar un problema del mundo real

2. Formular un modelo matemtico acerca del problema, identificando variables (dependientes e independientes) y estableciendo hiptesis lo suficientemente simples para tratarse de manera matemtica. 3. Aplicar los conocimientos matemticos que se posee para llegar a conclusiones matemticas. 4. Comparar los datos obtenidos como predicciones con datos reales. Si los datos son diferentes, se reinicia el proceso.

Conclusiones

1. Este trabajo de investigacin nos ha demostrado muchos valores de un investigador, ya que el mismo debe contar con ciertas cualidades para que el material sea un xito; como tener una actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud reflexiva, actitud objetiva, habilidad en el manejo de mtodos y tcnicas y por sobre todo, tiene que ser ordenado y perseverante; lo que de una u otra forma nos esforz para la presentacin de este trabajo. 2. Por medio de la lectura , interpretacin de las mismas podemos concluir para que nos son til las clases , tipos de investigacin que podemos utilizar en un problema de sistema emprico relacionado con ciencias sociales o cualquier otra ciencia . 3. El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de una crtica interna y externa. 4. La investigacin descriptiva, trabaja sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin. 5. La investigacin se da siempre, por tratarse de una actividad encaminada a adquirir conocimientos, a partir de una determinada situacin contextual. Podemos sealar que se

encuentra sujeta a una serie de factores y obstculos. Los factores que inciden en el desarrollo de una investigacin pueden ser de dos tipos: los objetivos y los subjetivos.